11《军神》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级下册

11《军神》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11《军神》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级下册课程基本信息1.课程名称：《军神》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第11周星期三上午第三节课

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版语文五年级下册《军神》一文，通过讲述刘伯承将军在战争中英勇无畏、坚强不屈的故事，培养学生的爱国情怀和勇敢精神。教学内容紧密围绕课本，旨在提高学生的语文素养和思想道德水平。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的语言理解与运用能力，通过深入分析《军神》中刘伯承将军的形象，提升学生的文学鉴赏能力和情感态度价值观。具体目标包括：一是发展学生提取信息、概括文本的能力，通过对文中描写将军的语言、动作、心理的语句进行品词析句，理解刘伯承将军的英勇无畏和坚韧不拔；二是激发学生的爱国情感，通过感受将军的人格魅力，培养他们的民族自豪感和历史责任感；三是增强学生的文化自信，通过对文本的深入解读，理解中华优秀传统文化中的英雄主义精神。重点难点及解决办法重点：

1.理解《军神》中刘伯承将军的性格特点和英勇事迹。

2.掌握通过语言、动作、心理描写来塑造人物形象的方法。

难点：

1.深入体会文中将军的情感变化和内心世界。

2.将将军的形象与自己的生活体验相结合，形成情感共鸣。

解决办法：

1.针对理解刘伯承将军的性格特点和英勇事迹的重点，通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生深入文本，找出相关描述，共同分析将军的行为和语言，从而理解其精神品质。

2.对于掌握人物塑造方法的难点，教师可以引导学生关注文中的关键词汇和修辞手法，通过比较不同段落中的描写，让学生感受作者如何通过细节描写来展现人物性格。

3.为突破深入体会将军情感变化的难点，教师可以设计情感体验活动，如让学生模拟将军在不同情境下的内心独白，帮助学生更好地进入角色，理解将军的情感变化。

4.通过课堂讨论和写作练习，鼓励学生将将军的形象与自己的生活体验相结合，从而形成情感共鸣，加深对文本的理解。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：统编版语文五年级下册电子教材、教学PPT

4.教学手段：板书、互动讨论、分组合作、角色扮演、写作练习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生回顾已学过的有关英雄人物的故事，如《黄继光》、《狼牙山五壮士》等，激发学生的兴趣。接着介绍刘伯承将军的简要事迹，导入本课《军神》的学习，让学生带着对将军的好奇和敬仰进入新课的学习。

2.讲授新知（20分钟）

a.首先让学生自主阅读课文，整体感知文本内容，了解课文大意。

b.教师带领学生梳理课文结构，分段讲解，重点分析刘伯承将军在战场上的英勇事迹和性格特点。

c.通过关键词汇和修辞手法的讲解，让学生学会如何通过语言、动作、心理描写来塑造人物形象。

d.引导学生关注将军的情感变化，体会其内心世界，理解其在战争中所展现出的坚韧不拔精神。

3.巩固练习（10分钟）

a.设置问题，让学生根据课文内容回答，检查学生对课文的理解程度。

b.分组讨论，让学生分享自己对将军形象的理解，以及将军精神对自己的启示。

c.选取课文中的精彩片段，让学生进行角色扮演，体会将军的情感。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调刘伯承将军的英勇事迹和精神品质，引导学生将所学应用于实际生活，培养勇敢、坚韧的品质。

5.作业布置（5分钟）

a.让学生写一篇关于《军神》的读后感，要求结合课文内容和个人感悟，表达对将军的敬仰之情。

b.预习下一课《狼牙山五壮士》，了解课文背景和故事情节，为下一节课的学习做好准备。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练地复述《军神》的故事内容，理解并描述刘伯承将军的英勇事迹和性格特点。通过对文中关键词汇和修辞手法的分析，学生能够运用所学知识来解析文本，提高了语言理解与运用能力。

2.思维能力方面：通过课堂讨论和角色扮演等互动活动，学生的思维能力得到了锻炼。他们能够从不同角度分析问题，对将军的形象进行深入的思考和解读，培养了批判性思维和创造性思维。

3.情感态度方面：学生对刘伯承将军的敬仰之情油然而生，通过学习将军的英勇事迹，他们感受到了英雄的气概和坚韧不拔的精神，激发了爱国情感和民族自豪感。

4.文化自信方面：学生对中华优秀传统文化中的英雄主义精神有了更深刻的理解，增强了文化自信。他们能够将课文中的精神品质与现实生活相结合，认识到英雄精神在个人成长中的重要作用。

5.写作能力方面：通过撰写读后感，学生的写作能力得到了提升。他们能够将所学知识与个人感悟相结合，用文字表达对将军的敬仰之情，以及对英雄精神的思考。

6.团队协作方面：在分组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提高了团队协作能力。

7.自主学习能力方面：学生在预习课文和完成作业的过程中，养成了自主学习的好习惯。他们能够独立查找资料，自主探究问题，提高了自主学习能力。

8.价值观形成方面：通过学习刘伯承将军的英勇事迹，学生能够认识到勇敢、坚韧、爱国等价值观念的重要性，这些价值观念将在他们成长过程中发挥积极作用。板书设计①重点知识点：

-刘伯承将军的英勇事迹

-人物性格特点（勇敢、坚韧、冷静）