16 大家一起来合作（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治 一年级下册VIP

16大家一起来合作（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容是统编版道德与法治一年级下册第16课《大家一起来合作》，主要通过故事、讨论等形式，引导学生理解合作的意义，学习在集体中如何与他人合作，培养合作精神和团队意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了学生在日常生活中对合作行为的初步认识，如分享、协助等，以及一年级上册道德与法治课程中关于集体、友谊等内容，进一步深化学生对合作的理解，使其能够在实际情境中运用合作精神，提高解决问题的能力。核心素养目标1.培养学生主动沟通、协作解决问题的能力。

2.增强集体荣誉感，提升在团队中的责任意识。

3.发展学生尊重他人、理解他人的社会交往素养。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解合作的重要性，能够在集体活动中主动与他人合作。

②培养学生在合作中尊重他人、倾听他人意见，共同完成任务的能力。

2.教学难点

①引导学生从日常生活的小事例中感受到合作的力量，从而内化合作意识。

②帮助学生掌握有效沟通和解决合作过程中可能出现的问题的方法，提高合作效率。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前发放统编版道德与法治一年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与课程相关的卡通图片、简单图表和合作主题的小视频，以直观展示合作的意义和效果。

3.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如彩色笔、便签纸等，以便学生进行讨论和记录。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了关于集体的内容，大家都对集体有了更深的认识。今天我们要学习一个新的内容——《大家一起来合作》。在我们日常生活中，有时候需要大家一起努力完成某件事情，这就是合作。那么，我们一起来探究一下，合作有哪些好处，以及如何更好地合作吧！

2.课文主旨内容探究

（1）讲解课文内容

首先，我们来了解一下课文内容。请同学们翻开教材第16课《大家一起来合作》。课文讲述了小兔子、小松鼠和小刺猬三个小伙伴一起合作种菜的故事。他们分工合作，互相帮助，最终收获了丰收的蔬菜。这个故事告诉我们，合作可以让事情变得更容易，也能让我们感受到集体的力量。

（2）引导学生思考

同学们，你们在日常生活中有没有遇到过需要合作的事情呢？请分享一下你们的经历。在合作过程中，你们有什么感受？觉得合作有什么好处？

（3）总结课文主旨

3.突出全文侧重点

（1）合作的意义

请同学们回顾一下课文中小兔子、小松鼠和小刺猬的合作过程，思考一下：为什么他们能够成功合作？原因在于他们明白了合作的意义。合作意味着互相帮助，共同进步。当我们面对困难时，不要害怕，要学会寻求合作伙伴，共同努力。

（2）合作的方法

那么，如何更好地合作呢？这里有几个建议：

1.明确任务分工：在合作前，要明确每个人的职责，确保每个人都清楚自己的任务。

2.保持沟通：在合作过程中，要时刻保持沟通，及时反馈进展情况，遇到问题要共同解决。

3.尊重他人：在合作中，要学会尊重他人，倾听他人意见，这样才能更好地发挥团队的力量。

4.课堂实践

（1）游戏准备

请同学们分成若干小组，每组5-6人。为每个小组准备一些彩色纸、剪刀、胶水等材料。

（2）游戏过程

1.每组选出一个组长，由组长负责分配任务。

2.组长根据组内成员的能力和兴趣，为每个人分配任务，如设计图案、剪纸、粘贴等。

3.组员们按照任务要求，互相配合，共同完成一幅作品。

4.完成后，请各组展示作品，并分享合作过程中的感受。

5.总结课堂

6.作业布置

请同学们结合今天的课堂内容，思考一下：如何将合作精神应用到我们的学习和生活中？请写下你的想法，下节课我们一起分享。

至此，本节课的教学内容就结束了。希望大家能够将合作精神发扬光大，共同为美好的未来努力！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解合作的概念和意义：通过本节课的学习，学生能够理解合作是指为了共同目标而共同努力的过程，以及合作在解决问题和完成任务中的重要性。

2.掌握合作的基本方法：学生学会了如何在合作中分工、沟通、尊重他人和共同解决问题。他们在课堂上通过小组活动实践了这些方法，并能够在实际情境中运用。

3.提升集体荣誉感和责任感：学生在合作过程中体会到了团队协作带来的成就感，增强了集体荣誉感。同时，他们意识到在团队中每个人都有责任，提高了责任感。

4.增强沟通能力和团队协作能力：在小组活动中，学生通过不断的沟通和协作，提高了自己的表达能力和倾听能力，学会了如何在团队中发挥自己的作用。

5.具体学习效果如下：

-学生能够复述课文中小兔子、小松鼠和小刺猬合作种菜的故事，理解故事传达的合作精神。

-学生能够在小组活动中，主动提出合作的想法，并在组长的带领下，合理分配任务。

-学生在合作过程中，能够积极沟通，主动倾听他人意见，并尊重他人的想法。

-学生在完成小组作品后，能够自信地展示成果，并分享合作过程中的心得体会。

-学生在日常生活中，开始尝试将合作精神应用到学习、游戏等活动中，与同伴共同完成任务。内容逻辑关系①合作的意义

-重点知识点：合作的重要性，合作带来的好处。

-重点词语：合作、共赢、集体力量。

-重点句子：“团结就是力量”、“合作让我们更强大”。

②合作的方法

-重点知识点：分工合作、沟通协调、尊重他人。

-重点词语：分工、沟通、尊重、协调。

-重点句子：“每个人都要做自己擅长的事情”、“学会倾听他人的意见”。

③合作的实际应用

-重点知识点：将合作精神应用到实际生活中。

-重点词语：实践、应用、团队协作。

-重点句子：“合作不仅在游戏中，在生活中也很重要”、“我们生活中的许多事情都需要合作来完成”。教学反思这节课《大家一起来合作》已经结束，我想对这堂课的教学效果和学生的反应做一些反思。

首先，我觉得学生在理解合作的内涵上有了明显的提升。通过讲解课文中小兔子、小松鼠和小刺猬的故事，学生们能够直观地感受到合作的力量。他们在小组讨论中也积极分享了自己的合作经验，这让我感到很欣慰。

①关于教学内容，我发现以下几点值得注意：

-学生对于合作的概念接受度较高，但如何将抽象的合作精神具体化，让他们在实际行动中体现出来，这一点上我觉得还可以加强。比如，可以通过更多的实例来让学生理解合作的具体表现。

-在讲解合作的方法时，我注意到有些学生对于如何有效沟通和解决合作中的冲突还不是很有把握。这可能需要我在后续的教学中，加入更多关于沟通技巧和冲突解决策略的内容。

②关于教学方法，我反思如下：

-小组活动的设置很成功，学生们在合作完成任务时都表现得非常积极。但我也发现，有些小组的成员参与度不均，未来我需要更好地观察和引导，确保每个学生都能参与到合作中来。

-在课堂讨论中，我尽量让每个学生都有发言的机会，但时间有限，有些学生的想法可能没有得到充分的表达。我考虑在未来的课堂上，可以设置更多的讨论环节，或者采用圆桌讨论