21三黑和土地（说课稿）-2024-2025学年语文六年级上册统编版

21三黑和土地（说课稿）-2024-2025学年语文六年级上册统编版主备人备课成员教学内容《21三黑和土地》选自2024-2025学年语文六年级上册统编版教材。本节课主要内容包括：讲述了一个名叫三黑的孩子，他热爱土地，努力耕作，最终在土地上取得了丰收的故事。课文通过三黑与土地的紧密联系，展现了劳动人民的勤劳与智慧，以及土地对于人们生活的重要性。本节课的学习目标是使学生理解课文内容，感受劳动的乐趣，培养珍惜土地资源的意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.语言建构与运用：通过学习课文，学生能够理解并运用关键词句，提高阅读理解能力，同时能够运用语言表达对土地的感情。2.思维发展与提升：引导学生通过分析三黑与土地的关系，培养逻辑思维和批判性思维，提升对劳动和土地的深刻认识。3.文化传承与理解：通过课文的学习，学生能够理解劳动人民的价值观念，传承和弘扬中华民族勤劳、朴实的美德。4.实践与创新：鼓励学生在生活中发现土地的价值，培养创新意识，探索保护土地资源的方法。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解简单的文章内容。

-学生在之前的学习中接触过关于自然和劳动的主题，对土地有一定的认识。

-学生已经学习过一些描写自然景色和人物情感的词汇和句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对故事性的内容通常有较高的兴趣，容易被课文中的情感和故事情节吸引。

-学生的思维能力正在发展，能够进行简单的分析和推理，但需要引导。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以深刻理解三黑对土地的深厚情感，需要通过引导和生活实际例子来帮助理解。

-课文中的一些词汇和表达可能对部分学生来说较为陌生，需要通过语境解释和词汇教学来克服。

-学生在分析课文结构和情感表达时可能缺乏经验，需要教师提供适当的指导和支持。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前发放2024-2025学年语文六年级上册统编版教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与课文主题相关的图片，如不同类型的土地、耕作场景等，以及与课文情感表达相关的视频片段。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和分享讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对土地的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道土地对人类生活的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同土地类型和耕作场景的图片，让学生初步感受土地的魅力和特点。

-简短介绍土地的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.土地基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解土地的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解土地的定义，包括其主要类型和特征。

-详细介绍土地的组成部分，如土壤、植被等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解土地的实际应用和作用。

3.土地案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解土地的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的土地案例进行分析，如不同地区的土地类型、土地资源的利用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解土地的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何合理利用和保护土地资源。

-小组讨论：让学生分组讨论土地资源的保护措施和可持续发展策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与土地资源相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对土地资源的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调土地资源的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括土地的基本概念、案例分析等。

-强调土地资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用土地知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于土地资源保护的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-《土地的故事》：介绍土地的起源、演化以及人类对土地的利用和保护的历史。

-《土地资源分类》：详细解析不同类型的土地资源，如耕地、林地、草地等，以及它们的特点和分布。

-《土地保护法律法规》：介绍我国土地保护的相关法律法规，强调合理利用和保护土地资源的重要性。

-《土地资源可持续利用》：探讨如何在保障粮食安全、生态平衡和经济发展之间实现土地资源的可持续利用。

-《世界土地日》：介绍世界土地日的由来、意义和活动，提高学生对土地资源保护的意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《土地的故事》，了解土地的演变过程，增强对土地资源的敬畏之心。

-让学生通过学习《土地资源分类》，了解不同土地类型的特点，为合理利用土地资源提供理论基础。

-组织学生讨论《土地保护法律法规》，提高他们的法律意识，自觉遵守土地保护法规。

-引导学生关注《土地资源可持续利用》的话题，培养他们解决实际问题的能力，为未来土地资源管理做好准备。

-在世界土地日前后，组织学生参加相关活动，如土地保护宣传、植树造林等，增强他们的环保意识。

-推荐学生阅读与土地资源相关的书籍和文章，如《土地经济学》、《土地资源管理》等，拓展他们的知识面。

-鼓励学生关注国内外土地资源利用与保护的最新动态，了解不同国家和地区的土地政策和管理经验。

-组织学生进行土地资源调查和实践活动，如测量土地面积、调查土地质量等，提高他们的实践能力。

-引导学生关注土地资源与人类生活的关系，思考如何在日常生活中节约用地、保护土地资源。板书设计①重点知识点：

-土地的定义与分类

-土地与人类生活的关系

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