4 团团圆圆过中秋 第二课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

4团团圆圆过中秋第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：4团团圆圆过中秋第二课时

2.教学年级和班级：二年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

本节课以统编版道德与法治二年级上册教材为依据，通过讲解中秋节的由来、习俗以及家庭团圆的意义，引导学生们了解和传承中华优秀传统文化，培养良好的家庭观念和爱国情怀。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，符合二年级学生的认知水平。二、核心素养目标

1.增强学生对中国传统文化的认同感，培养文化理解与传承意识。

2.提升学生法治观念，懂得家庭和谐与社会主义核心价值观的重要性。

3.通过参与课堂活动，锻炼学生的合作与沟通能力，培养团队精神。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握中秋节的由来、习俗及其文化意义。

②引导学生理解家庭团圆的概念，培养他们对家庭和谐的认识。

2.教学难点

①如何生动有趣地讲解中秋节的传统文化，让学生易于理解和接受。

②如何通过课堂教学，让学生深刻体会到家庭团圆的重要性，并将其转化为实际行动。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治二年级上册教材。

2.辅助材料：准备与中秋节相关的图片、视频资料，以及家庭团圆的案例故事。

3.教学工具：准备好电脑、投影仪等多媒体教学设备，以辅助教学。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，设置小组讨论区，方便学生互动交流。五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段中秋节相关的动画视频，引导学生关注中秋节的氛围和习俗。

-视频结束后，教师提出问题：“你们知道视频中庆祝的是什么节日吗？你们的中秋节是怎么过的？”

-学生们分享自己的经验和想法，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们要一起学习关于中秋节的更多知识。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师利用PPT展示中秋节的由来，讲解月亮在中国文化中的象征意义。

-教师通过图片和故事介绍中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。

-教师引导学生讨论中秋节家庭团圆的意义，并通过案例说明家庭和谐的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些关于中秋节的问题，让学生们分组讨论，如：“中秋节有哪些传统食品？”，“中秋节你最想和家人一起做什么？”

-每组派代表分享讨论结果，教师给予反馈和点评。

-教师设计一些简单的填空题或选择题，让学生独立完成，以巩固对中秋节知识的理解。

4.课堂提问与互动环节（10分钟）

-教师提问：“中秋节对你来说意味着什么？你如何理解家庭团圆？”

-学生们轮流回答，教师鼓励他们用自己的话表达想法。

-教师通过角色扮演活动，让学生模拟家庭团聚的场景，体验团圆的感觉。

5.创新教学环节（5分钟）

-教师邀请学生一起创作一个中秋节的小故事，每个学生贡献一句，教师将其串联起来。

-教师展示学生的作品，并讨论如何将中秋节的传统文化融入日常生活中。

6.总结与反思（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，确保学生掌握了中秋节的由来和习俗。

-学生们分享本节课的收获，教师给予肯定和鼓励。

-教师布置家庭作业，让学生绘制一幅中秋节家庭团圆的画，并写一段话描述其意义。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、分享、角色扮演和创作活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习中秋节的传统文化，理解家庭团圆的重要性，并培养他们的文化认同感和法治观念。六、学生学习效果

学生学习后，在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述中秋节的由来、习俗以及相关的文化意义。通过对教材内容的学习，他们了解了月亮在中国文化中的象征，以及赏月、吃月饼、猜灯谜等传统活动的重要性。

2.文化理解：学生表现出对中国传统文化的认同和尊重。他们能够通过课堂上的讨论和实践活动，理解中秋节对家庭团圆的象征意义，并将其与社会主义核心价值观联系起来。

3.法治观念：学生在学习过程中，逐渐形成了对家庭和谐与法治社会的认识。他们通过角色扮演和故事创作，体会到了法治对家庭和社会的重要性，以及遵守社会规则的意义。

4.合作与沟通：在小组讨论和角色扮演活动中，学生锻炼了团队合作能力。他们学会了如何表达自己的观点，倾听他人意见，并通过有效沟通达成共识。

5.创新能力：在创作中秋节故事的过程中，学生展现了他们的想象力和创造力。他们能够将所学的知识融入到自己的作品中，展现出对传统文化的理解和创新。

6.自我反思：学生在课堂提问和总结环节中，能够反思自己的学习过程和家庭生活经验。他们能够意识到中秋节不仅仅是庆祝活动，更是一种家庭情感的表达和对传统文化的传承。

7.家庭作业完成情况：学生在家庭作业中，通过绘制团圆画面和撰写描述，进一步巩固了课堂上学到的知识，并将这些知识应用到实际生活中。

8.学习态度：学生在学习过程中表现出积极的态度，对中秋节的文化内涵产生了浓厚的兴趣。他们在课堂上的参与度和学习热情明显提高。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在导入环节，我尝试使用了动画视频来吸引学生的注意力，这样的创新方式能够更直观地传达中秋节的氛围，提高学生的学习兴趣。

2.在课堂提问与互动环节，我设计了一个角色扮演活动，让学生模拟家庭团聚的场景，这样的互动形式让学生能够身临其境地体验团圆的感觉，增强了教学效果。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现课堂纪律有时会出现波动，特别是在小组讨论时，部分学生可能会脱离讨论主题，影响整体教学进度。

2.在教学方法上，虽然我尝试了多种互动形式，但仍有部分学生参与度不高，可能是因为他们对这种教学方法不够适应或者感到不自信。

3.在教学评价方面，我意识到评价方式较为单一，主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，未能充分考虑到学生的个性化差异。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我计划在小组讨论前明确讨论规则，并指派小组长负责维护秩序。同时，我会适时介入讨论，引导话题回到正轨。

2.针对教学方法问题，我打算在课堂上更多地鼓励学生表达自己的观点，并通过分组合作，确保每个学生都有机会参与。此外，我还会提供一些支架性的问题，帮助学生更好地融入讨论。

3.针对教学评价问题，我计划采用多元化的评价方式，如增加学生的自我评价和同伴评价，以及设置一些开放性的评价标准，以更好地反映学生的实际水平和进步。八、板书设计

①中秋节的由来

-重点知识点：中秋节的起源、历史背景

-重点词：团圆、赏月、月饼

-重点句：中秋节是我国的传统节日，象征着团圆和丰收。

②中秋节的习俗

-重点知识点：中秋节的传统