13《猫》第1课时 说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版001

13《猫》第1课时说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版一、设计意图

本节课旨在通过学习《猫》一文，让学生了解作者对猫的喜爱之情，培养学生对动物的关爱之心。同时，通过分析文中描绘猫的特点和性格，提高学生的观察力和表达能力。结合四年级学生的认知水平和统编版语文教材的要求，本节课将注重培养学生的阅读理解能力，提升文学素养，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标三、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和词汇量，能够理解简单的课文内容，但在深度理解和文学鉴赏方面还有待提高。学生在知识层面，对动物题材的文章有较高的兴趣，但缺乏对文本深层含义的挖掘能力。在能力层面，学生能够进行简单的叙述和描述，但在分析和评价方面需要引导和锻炼。在素质方面，学生对动物的关爱意识初步形成，但需要通过学习进一步培养。

在行为习惯上，四年级学生开始注重课堂纪律，但注意力有时会分散。他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢互动和参与，但自主学习能力有待加强。对于本课程的学习，学生的兴趣和习惯将对他们的学习效果产生直接影响。通过《猫》这篇文章的学习，可以激发学生的阅读兴趣，同时也有助于培养他们的观察力和同理心，对课程学习产生积极影响。四、教学资源准备

1.教材：人手一册统编版四年级下册语文教材。

2.辅助材料：准备《猫》课文的相关图片、视频片段，以及与猫相关的科普资料。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等，以便于学生进行小组合作和分享交流。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

直接引入，通过展示一张猫的图片，询问学生：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”引导学生分享他们对猫的印象和了解，从而自然过渡到本节课的主题《猫》。

2.讲授新知（20分钟）

-让学生齐读课文《猫》，注意语气、节奏和情感的把握。

-分析课文中的生字词，引导学生理解词义，并学会运用到实际语境中。

-讨论课文内容，让学生找出文中描述猫的特点和性格的句子，并分享自己的理解。

-引导学生通过课文中的描述，想象猫的形象和动态，培养学生的想象力。

-分析作者对猫的情感表达，让学生体会作者对动物的关爱之情。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择课文中的一个段落，讨论该段落表达了猫的哪些特点，并用自己的话进行描述。

-个别学生分享：邀请几名学生上台，根据他们对课文的理解，用肢体语言和语言表现猫的不同状态。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学习的内容，强调猫的特点和作者的情感态度。

-点评学生在课堂上的表现，鼓励积极参与和思考。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后，以《我的宠物》为主题，写一篇小作文，描述自己喜欢的一种动物，并表达自己的情感。

-要求作文中至少使用三个本节课学习的生字词，并且能够生动描绘动物的特点。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物保护知识：介绍猫的习性、生活环境和保护措施，让学生了解如何保护流浪猫和家养猫。

-文学作品拓展：推荐阅读其他关于动物的文学作品，如《小猫钓鱼》、《黑猫警长系列》等，帮助学生培养阅读兴趣，增强文学素养。

-语文实践活动：组织学生参观动物救助站或宠物店，亲身体验与猫的互动，增进对动物的理解和关爱。

2.拓展建议：

-学生可以自主收集关于猫的图片、故事和趣闻，进行分享交流，增强学生的信息搜集和表达能力。

-鼓励学生在家中观察家养宠物或去动物园观察动物，记录下它们的特征和行为，培养学生的观察力和记录能力。

-安排学生进行小组研究，选择一种动物，深入了解其生态习性和保护现状，最后以小组报告的形式呈现研究成果，提高学生的合作研究能力。

-通过写作练习，让学生尝试创作关于猫的短文或故事，激发学生的创造力和想象力，同时巩固语文写作技巧。

-鼓励学生参与有关动物保护的社区活动，将学习到的知识应用于实践，培养学生的社会责任感。七、板书设计

①重点知识点：

-猫的特点和习性

-作者对猫的情感态度

-文中的修辞手法和描写方法

②重点词语：

-懒惰、淘气、温柔、可爱

-悠闲、尽职、蹭、踩

③重点句子：

-“猫的性格实在有些儿古怪。”

-“说它老实吧，它的确有时候很乖。”

-“它要是高兴，能比谁都温柔可亲。”八、教学反思与总结

这节课《猫》的教学让我有很多收获和反思。在教学方法上，我尝试了通过图片导入来吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，这个方法效果不错，学生们对猫的话题表现出了很高的热情。

在教学策略上，我注重了学生的主体地位，通过小组讨论和个别分享，让学生积极参与到课堂中来。我发现学生们在讨论中能够更好地理解和吸收知识，而且他们的表达能力和合作意识也有所增强。但同时，我也发现有些学生在小组讨论中参与度不高，这可能是因为他们对于课堂内容的兴趣不足，或者是自信心不够。针对这一点，我计划在今后的教学中更加关注这部分学生，通过设计更有趣的活动或者给予更多的鼓励来提高他们的参与度。

在课堂管理方面，我努力营造了一个轻松而有序的学习环境。我注意到，当学生们在一个安全和支持的环境中学习时，他们更容易放松并投入到学习中。不过，我也发现有时在课堂纪律上还需要进一步加强，特别是在小组讨论时，一些学生可能会过于兴奋而影响到其他同学。

关于教学效果，我认为学生们在知识掌握方面有了明显的进步。他们能够理解猫的特点，也能够感受到作者对猫的喜爱之情。在技能方面，学生们的阅读理解和表达能力有所提升。在情感态度上，学生们对动物的关爱意识也有所增强，这让我非常欣慰。

当然，这节课也存在一些不足。例如，在巩固练习环节，我没有给学生们足够的时间去深入思考和表达，这可能导致他们对于课文内容的理解不够深入。另外，我也意识到在课堂小结环节，我应该更多地让学生来总结和反馈，而不是我一个人来做总结。

针对这些问题，我计划在今后的教学中做出以