《初中语文总复习用》课件

初中语文总复习PPT课件本课件旨在帮助同学们系统回顾初中语文知识，梳理重点难点，提高语文综合素养。复习目标巩固基础夯实初中语文知识体系，掌握基础知识和基本技能。提升能力提高阅读理解、写作表达、语言运用等方面的能力。应对考试掌握应试技巧，提高考试成绩，为高中学习打下坚实基础。古诗文鉴赏领略古代诗歌和文章的魅力，感受中华文化的博大精深。诗歌赏析理解诗歌内容首先要读懂诗歌的字面意思，弄清诗歌写了什么，主要内容是什么。分析诗歌结构了解诗歌的结构形式，如古体诗、近体诗、词、曲等，以及诗歌的章、节、句等划分。探究诗歌意境体会诗歌所营造的意境，例如山水田园、豪迈壮阔、哀怨缠绵等。品味诗歌语言注意诗歌的语言特点，如比喻、拟人、夸张等修辞手法，以及诗歌的用词造句等。文言文阅读理解文意抓住文言文的关键句，理解文章的中心意思和的写作意图。分析文言文分析文章的写作背景、语言特点、人物形象、写作手法等，加深对文章的理解。练习答题技巧多做练习，掌握文言文阅读的答题技巧，提高答题效率和准确率。现代文阅读掌握现代文阅读技巧，提升阅读理解能力。理解文意抓住文章主旨，理解的写作意图。分析结构把握文章的写作思路，理清文章的逻辑关系。修辞手法比喻用两种不同事物之间的相似点进行比较，以增强表达效果。拟人把事物拟人化，赋予其人的思想感情和行为，使语言生动形象。排比用三个或三个以上结构相同或相似、内容密切相关的句子，构成一个整体，以加强语气，增强气势。反问用疑问的形式表达肯定或否定的意思，增强语气，加强说服力。文章结构1总分结构总分结构是常见的文章结构。先提出文章的中心论点，然后分点展开论述。2分总结构分总结构与总分结构相反。先分点论述，最后总结文章的中心论点。3并列结构并列结构是将几个并列的论点或事例，分别阐述，最后总结或概括。4递进结构递进结构是将几个层层递进的论点或事例，按照逻辑顺序排列，使文章有条理地展开。语言文字运用语法知识掌握词语的搭配，句子成分的划分，以及常见的修辞手法，这些都是语言文字运用的基础。常见错误学会辨别常见的病句类型，例如：搭配不当、成分残缺、语序错误等。语法知识1词语词语的含义、词性、词语搭配、常用词语辨析2句子句子成分、句子种类、病句识别、修辞手法3段落段落结构、段落层次、段落中心句、段落衔接常见错误错别字认真检查，避免出现明显的错别字，如“题”误写成“提”，“和”误写成“河”。标点符号错误注意标点符号的正确使用，如句号、逗号、问号、感叹号的使用，避免出现多余或缺失的标点。病句检查语句是否通顺、完整、简洁，避免出现语义不明确或结构混乱的句子。阅读理解技巧理解文章内容，掌握解题方法信息定位快速找到文中关键信息，提取主要内容推理判断根据已知信息，推断出隐含意思和意图信息定位关键词提取通过阅读文章标题、副标题、首尾段落、关键句，快速提取关键词，建立初步理解。段落扫读快速浏览段落，寻找与关键词相关的句子，并进行重点阅读。细节查找仔细阅读与关键词相关的句子，并注意细节信息，例如时间、地点、人物、事件等。推理判断文本分析从原文中寻找关键信息，并结合已有知识进行逻辑推理。逻辑判断识别文章的逻辑关系，例如因果关系、并列关系、递进关系等。答案验证确保答案符合原文意思，并与其他信息一致。写作指导从基础训练到技巧提升，帮助学生掌握写作方法，提升写作能力。叙事写作以人物、事件为主线，通过描写人物的言行举止，刻画人物性格，展现故事内容。议论写作阐述观点，论证观点，通过分析、举例、对比等方法，使读者信服。叙事写作记叙文要以时间顺序为线索，叙述事情的经过。人物描写是记叙文的重要内容，可以刻画人物的性格和精神。景物描写要与故事情节相呼应，渲染气氛，烘托主题。议论写作论点明确清晰表达观点，避免模棱两可。论据充分运用事实、道理、事例等佐证观点。逻辑严密运用逻辑关系，使论证层次分明，环环相扣。课外阅读拓展初中语文课外阅读拓展，帮助学生开拓视野，提升阅读能力。走进名著阅读经典作品，感受文学魅力，提升文学素养。拓展阅读接触不同类型的书籍，丰富知识储备，培养阅读兴趣。走进名著名著阅读打开名著，领略经典的力量，感受文学的魅力。深刻思考通过阅读名著，我们可以深入思考人生，了解社会，提升自身修养。文化传承名著是中华文化的宝贵遗产，需要我们传承和发扬。拓展阅读课外书籍阅读优秀文学作品、科普书籍、历史传记等，拓展知识面，提升阅读理解能力。网络资源利用网络平台获取最新信息，阅读相关学习资料，丰富知识储备。实践活动参加社会实践、志愿服务等活动，将书本知识与现实生活联系起来。考试应试策略掌握考试技巧，提高应试效率，是取得好成绩的关键。时间分配合理分配答题时间，避免时间不足或答题时间过长。答题顺序先易后难，确保基础分拿到手，再集中精力攻克难题。考试技巧时间分配合理分配时间，避免时间不足，影响答题质量。细心审题认真审题，理解题意，避免