《地质灾害与防治》课程教学大纲

《地质灾害与防治》教学大纲课程编号：16220087英文名称：GeologicalHazardandControl学分：3.5学时：总学时72学时，其中理论40学时，实践32学时先修课程：普通地质学、矿物岩石学、构造地质学、土力学、岩体力学、基础工程课程类别：专业方向课程授课对象：地质工程专业学生教学单位：土木工程学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标地质灾害与防治是一门应用性与实践性都很强的专业课程。通过本课程的学习，使学生能够理解地质灾害的基本概念和相关危害，利用地质灾害防治的基本理论与技术处理崩塌、滑坡、崩塌、泥石流等常见地质灾害，锻炼学生独立分析地质灾害易发性、危险性和地质灾害防治的能力。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：掌握常见的地质灾害类型和处理对策，理解崩塌、滑坡和泥石流等地质灾害的稳定性分析方法。课程目标2：能够对不同荷载组合、不同工况下滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害易发性进行分析，确定滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害防治的设计方法及防治要点等。课程目标3：掌握对地质灾害问题的综合分析能力，能够对滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害进行调查与评价，并能够应用现有技术对滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害风险区进行监测预警设计。课程目标4：初步具备解决某些地质灾害工程实际问题的综合能力，培养学生对地质工程专业的认同感和激发学生的科技创新精神。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3-1.掌握地质工程设计全周期、全流程的基本设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。H课程目标10.37-1.理解环境保护与社会可持续发展的基本内涵与重要意义，正确认识地质工程实践与环境保护、社会可持续发展的关系。M课程目标20.27-2.能够理解、分析解决复杂地质工程问题中的工程实践活动对环境保护、社会可持续发展的影响。H课程目标30.38-3.了解国情、形势与政策，理解地质工程行业的重要作用，具有爱国主义情怀和强烈的社会责任感。M课程目标40.2（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1①地质灾害的概念及分类②我国地质灾害的发育特点及危害③我国地质灾害防治形势了解地质灾害的研究对象及基本任务，通过案例讲解学习创新精神，激发爱国主义情怀。掌握地质灾害的概念及常见地质灾害的类型。掌握我国地质灾害的发育特点及危害，了解我国地质灾害的防治形势。2课堂讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标42①斜坡形态及分类、斜坡失稳与滑坡②斜坡破坏方式、破坏类型及其变形破坏的影响因素③斜坡地质勘查及其稳定性分析与评价④已有斜坡调查评估及其加固技术掌握斜坡形态及分类，熟悉斜坡失稳与滑坡的区别于联系，掌握斜坡破坏方式、破坏类型及其变形破坏的主要影响因素，掌握斜坡地质勘查及其稳定性分析与评价方法，了解已有斜坡调查评估，掌握已有斜坡的主要加固技术及设计方法。通过对斜坡稳定性分析及其加固技术的讲解，融入艰苦奋斗、敢于创新的时代精神。4课堂讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标43①滑坡的概念、成因及类型②滑坡调查、地质勘查及其滑带土抗剪强度参数的测试与选择③滑坡稳定性分析与评价、滑坡灾害预测及防治掌握滑坡的概念、成因及主要类型，熟悉滑坡调查、地质勘查方法，理解滑坡滑带土抗剪强度参数的测试与选择，掌握滑坡稳定性分析与评价方法，熟悉滑坡灾害预测及防治的主要方法。通过案例教学，培养学生坚忍不拔、迎难而上的精神状态。4课堂讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标41.悬臂抗滑桩内力计算2.悬臂抗滑桩结构设计3.锚索抗滑桩掌握悬臂抗滑桩内力计算及悬臂抗滑桩结构设计的基本步骤，能进行悬臂抗滑桩结构的简单设计与计算。通过案例讲解，培养学生服务人民、奉献社会的人生观。4课堂讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标44①崩塌的概念、形成条件及类型②崩塌与滑坡的区别于联系③崩塌的勘察与防治掌握崩塌的概念及类型，熟悉崩塌形成的条件，了解崩塌与滑坡的区别与联系，掌握崩塌的勘察与防治方法。通过案例教学，培养学生自强不息、锐意进取的精神状态。4课堂讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4①危岩稳定性分析方法及评价标准②危岩崩塌防治技术③危岩崩塌防治工程计算④危岩崩塌防治工程设计熟悉围岩稳定性分析方法及评价标准，了解围岩崩塌防治的主要方法和技术，掌握围岩崩塌防治的计算方法，熟悉围岩崩塌防治工程设计方法，通过案例教学，培养学生勇于担当、追求进步的责任感和使命感。4课堂讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标45①泥石流的概念、形成条件及类型②泥石流危险性分级、识别与调查③泥石流灾害监测预报及防治掌握泥石流的概念、形成条件及主要类型，熟悉泥石流危险性分级标准、识别与调查方法，熟悉泥石流灾害监测预报方法及防治技术，通过案例教学，融入敢于创造、勇于创新的精神品质。4课堂讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4①重力式拦挡坝和梳齿坝②拦挡坝的结构型式及布置原则③汇流槽计算方法④防护结构的类型掌握拦挡结构中的重力式拦挡坝和梳齿坝；了解排导结构的结构型式及布置原则；了解护岸墙和防撞墩两种防护结构。4课堂讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标46①地面塌陷的概念、成因及分类②塌陷的勘察、评价及防治③地面塌陷的监测及应急措施掌握地面塌陷的概念、成因及主要分类，熟悉塌陷的勘察和评价方法，掌握地面塌陷的主要防治技术，熟悉地面塌陷的监测及应急措施，通过案例教学，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。4课堂讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4①地面沉降的定义、分布及危害②地面沉降的成因及类型③地面沉降的勘察、监测及防治掌握地面沉降的定义，熟悉我国地面沉降的分布特点及危害，掌握地面沉降的成因及主要类型，熟悉地面沉降的勘察方法，监测及防治技术，通过案例教学培养学生人民至上、以人为本的价值追求。3课堂讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4①地裂缝的基本概念、分类及活动规律②我国典型地裂缝及成因③地裂缝的调查、勘察及防治掌握地裂缝的基本概念、主要分类及活动规律，熟悉我国典型地裂缝及其成因，熟悉我国地裂缝的调查方法、勘察方法及防治技术，通过案例教学培养学生突破陈规、敢于创造的思想观念。3课堂讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4合计40如有实验，则实验学时需再按以下格式继续填写序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1边坡稳定性分析计算参数合理选择，剩余下滑力准确计算。4设计课程目标1课程目标22修坡工程分析修坡开挖放量计算，稳定性计算结果满足设计要求。4设计课程目标1课程目标2课程目标33支挡结构内力计算及配筋设计按照边坡工程的基本公式完成支挡结构的内力计算；依据内力计算结果，对结构进行配筋计算，并配置合适的钢筋；钢筋需满足配筋率要求和裂缝验算要求。6设计课程目标1课程目标2课程目标3课程目标44结构工程量计算工程量计算、结果标示规范，工程量计算应满足规范中的构造要求。4设计课程目标1课程目标2课程目标3课程目标45辅助防护措施截水工程设计，生物工程设计。4设计课程目标1课程目标2课程目标3课程目标46设计图纸绘制设计图纸钢筋布置和结构尺寸标示清楚，规范；图纸的文字说明部分清楚，基本满足施工设计图纸要求。6设计课程目标3课程目标47计算书编写计算步骤清晰，完整，规范；计算公式选择正确，计算结果真实可靠；计算书排版复合要求。4设计课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4合计32注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法课程教学方法包括：教师课堂集中讲授、课堂提问、课后习题、学生自学、教师答疑。教师课堂集中讲授采用PPT电子课件与板书相结合的方法讲授地质灾害防治的基本知识点；课堂提问：采用课前测验和随机提问的方式，考察对课堂知识点的掌握程度和学生上课专注程度；课后习题：通过布置课后作业使学生巩固所学知识；学生自学则通过安排学生线上学习地质灾害相关的文献资料、标准规范，以拓宽学生的知识面，培养其自学和独立解决问题的能力；教师答疑，安排不少于3次课后答疑，进一步了解学生知识掌握和能力提高的程度。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求序号考核评价内容成绩占比（%）考核标准对应课程目标1平时作业20布置不少于8次课后作业，每次5分，根据作业答案的准确性，格式的规范性，提交的及时性进行评分。课程目标1、2、3、42专题研习10根据本课程的相关内容，结合地质灾害相关案例，开展对滑坡、泥石流、地面崩塌等地质灾害的系统分析，并进行专题研究，提交专题报告。也可以谈谈地质灾害防治的发展历史、研究现状及对本课程的学习体会和建议。要求字数不少于2000字。课程目标1、2、3、43课内实验30课内实验结束后，提交各个实验的实验报告，每个实验报告给出的实验成绩由3部分组成，即实验报告成绩、实验操作成绩及课堂表现成绩，其中实验报告成绩占50%,实验操作成绩占30%，课堂表现成绩占20%（课内实验成绩由各个实验老师给出后汇总得出）。实验报告根据书写内容的完整性、工整性、数据的准确性等评定，实验操作成绩根据学生操作的准确性、灵活度等评定，课堂表现按实验讲解过程中学生的听课情况、回答问题情况等评定。课程目标1、2、3、44期末考核40通过一纸开卷考试形式进行考核，反应学生对整个知识体系的掌握程度以及分析和解决问题的能力。课程目标1、2、3、42.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）合计1平时作业8552202专题研习2323103课内实验521310304期末考试151010540课程目标对应分值30203020100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识准确分析、计算及解决地质灾害防治问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识基本准确分析、计算及解决地质灾害防治问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。能够利用理论知识大致准确分析和计算及设计地质灾害防治问题。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识准确分析、计算及设计地质灾害防治问题。2.专题研习考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分专题研习格式规范，符合专题研习报告写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合专题研习报告写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合专题研习报告写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献有，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。论文格式不符合专题研习报告要求，能反映部分主题内容，论文结构不完整，论点分析不清晰，参考文献少，正文没有引用，格式不完全符合科技论文文献标准。3.课内实验考核与评价标准依据课程实验要求，按百分制评分。4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关