《地下建筑结构》课程教学大纲

《地下建筑结构》教学大纲课程编号：16140219英文名称：UndergroundBuildingStructure学分：2.5学时：总学时40学时，其中理论40学时，实践0学时先修课程：材料力学、结构力学、土力学、岩石力学课程类别：专业方向课程（岩土工程方向）授课对象：岩土工程方向专业学生教学单位：土木工程学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标1、课程描述地下建筑结构是土木工程专业（岩土工程方向）的一门具有较强应用要求的课程，是从事地下建筑设计与施工的专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握或了解地下结构设计的基本原理和设计计算方法，能够根据地下结构所处的不同介质环境、使用功能和施工方法设计出安全、经济和合理的结构。2、课程目标通过本课程的学习，使学生能独立完成地下结构设计工作，为今后从事该方向的工作打下基础。课程目标1（专业知识方面）：使学生掌握地下建筑结构的概念和作用，理解岩石中地下结构的常见结构形式和结构设计的一般程序与内容，具备运用文献、规范、标准和图集对地下建筑专业的复杂工程问题进行分析的能力。课程目标2（综合能力方面）：使学生可以根据现行规范、标准的要求，应用基本的理论知识结合工程实例开展地下建筑结构的计算和设计方面的工作，应用地下建筑工程设计全周期、全流程的基本设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。课程目标3：调研地下建筑结构工程领域复杂工程问题，综合考虑社会、安全、法律、文化、环境等因素。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-3能认识到存在多种方案可解决土木工程专业复杂工程问题，能开展文献查找和研究工作并确定合理的问题解决方案。课程目标10.4指标点3-1掌握土木工程设计全周期、全流程的基本设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。课程目标20.3指标点3-4能够在解决土木工程领域诸如超高层建筑结构设计等复杂工程问题时，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素。课程目标30.3三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1绪论基本要求：①了解地下建筑结构的概念及其作用；②地下建筑结构的形式。重、难点：地下建筑结构的概念及其形式。德育要求：据①培养工程社会安全意识、底线意识。2教师讲授、问答、讨论课程目标1、32绪论基本要求：①了解地下建筑结构的设计步骤和内容；②熟悉地下建筑结构的设计方法。重、难点：平面线形设计。德育要求：据①培养严谨的学习态度。4教师讲授、问答、讨论课程目标13衬砌结构的荷载基本要求：①了解地下建筑结构荷载的种类与组合；②掌握围岩压力的计算方法；③熟悉地下建筑结构的设计程序及内容；④掌握荷载的确定方法、地下结构弹性抗力的局部变形理论具体计算方法。重、难点：地下建筑结构的荷载组合和围岩压力的计算。德育要求：据①③④培养工匠精神。2教师讲授、问答、讨论课程目标14弹性地基梁理论基本要求：①了解弹性地基理论的概念、计算模型、优缺点与适用场合；②掌握弹性地基梁的设计计算内容和方法。重、难点：弹性地基梁的设计计算。德育要求：据①培养严谨的学习态度。4教师讲授、演示、问答、讨论课程目标15地层与地下结构的计算方法基本要求：①熟悉地层与地下结构的计算方法（荷载-结构法、地层-结构法、地层与地下结构的计算）；②掌握其计算内容和过程。重、难点：荷载-结构法。德育要求：据②培养工匠精神和底线意识。2教师讲授、演示、问答、讨论课程目标16地下工程数值计算方法基本要求：了解地下工程数值计算方法（有限单元法、有限差分法、离散单元法）。重、难点：有限单元法。德育要求：培养科学研究的意识、爱国精神。2课堂讲授、问答、讨论课程目标1、27土层浅埋式结构基本要求：①了解浅埋式地道结构的形式、构造特点。②掌握矩形闭合框架的计算、截面设计、构造要求。重、难点：浅埋式地道结构的确定。德育要求：据②培养工匠精神和底线意识。6课堂讲授、问答、讨论课程目标1、2隧道结构基本要求：了解半衬砌结构、曲墙式衬砌、直墙式衬砌结构的适用环境和构造，掌握拱形衬砌结构的设计计算内容和方法。重、难点：衬砌形式的分类。德育要求：培养工匠精神和底线意识。10课堂讲授、问答、讨论课程目标1、28喷锚结构基本要求：了解喷锚结构的概念和设计计算方法，熟悉新奥法的原理和实际运用；熟悉地下洞室破坏类型与机理、喷锚支护监控法设计。重、难点：新奥法。德育要求：培养工匠精神和底线意识。8课堂讲授、问答、讨论课程目标1、2合计40四、课程教学方法教师课堂集中讲授、随堂测验、课堂提问、课后习题、学生自学、教师答疑。教师课堂集中讲授采用PPT电子课件与板书相结合的方法讲授地下建筑结构的基本知识点；随堂测验、课堂提问采用课堂测验和随机提问的方式，考察学生上课专注程度和对课堂知识点的掌握程度；课后习题通过布置课后作业使学生巩固所学知识；学生自学地下建筑结构的相关规范和标准，以培养学生自学和独立完成设计任务的能力；教师答疑，安排不少于3次课后答疑，进一步了解学生知识点掌握的情况，巩固知识点。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由随堂测试、课后作业、专题研习以及期末考试等项组成，各项成绩均按百分制计分。其中：随堂测试和课后作业成绩各占15%，专题研习成绩占10%，期末考试成绩占60%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1

（分值）课程目标2

（分值）课程目标3

（分值）合计1随堂测试-510152课后作业105-153专题研习--10104期末考试4020-60课程目标对应分值503020100（二）考核与评价标准1.随堂测试考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分随堂测试线下回答问题积极，答案完整准确。线上回答问题根据线上评价分数得来。线下点名回答问题，回答答案正确。线上回答问题根据线上评价分数得来。线下回答问题积极，回答答案不完整。线上回答问题根据线上评价分数得来。线下点名回答问题，回答答案不完整。线上回答问题根据线上评价分数得来。2.课后作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课后作业能按时完成提交。90%以上的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析地下建筑结构相关专业问题。能按时完成提交。70%以上的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析地下建筑结构相关专业问题。一周内延时完成。60%以上的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握基本到位。基本能够利用理论知识识别、分析地下建筑结构相关专业问一周以上延时完成（不交记为0分）。基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对地下建筑结构相关专业问题进行识别、分析。3.专题研习考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分专题研习根据专题研习要求中具体的要求进行评判。4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考试题目，以此检验学生对课程知识的掌握程度，以及解决问题的能力。根据考试题目的作答情况及相应评分标准，给定考试分数（百分制）。：卷面。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《地下建筑结构》，朱合华主编，北京：中国建筑工业出