冀教版五年级上册英语全册教案

1 2知识目标:1.听、说、读、写并能口头运用下列词汇：father,mother,grandfather,grandmother,have,has,brother,sister,parent.能力目标:情感目标:通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动grandmother,have,has,brother,sister,parent.展示李明家庭成员张贴画，熟悉他们的英文称呼：father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,consion,uncle,aunt.教师：ThisisLi学生：ThisisLigrandfather\father\mother\brother\sister\consion.生回答)学生甲：father.教师：Yourmother’ssisterisyour..教师：（继续问题）Your..isyour.找到墙：把father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,consion,Part3:reviewPart4:listenPart5:let’sdoit.听、说、读、写并能口头运用下列词汇：white,hair,black,uncle,cousin,thin.教学重点：white,hair,black,uncle,cousin,thin.Part1:Greetings!T:Who’sthis？Thisisagirl.SheisS:……S:S:(引导学生说出单词Part5:Practice正确听、说、读、写、用work,doctor,hospital,nurse,worker„„„.通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用„„„.找一位自告奋勇的学生，对他小声说：Youshowdrivwalking./Youshowcooking./You学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：we,famil„„„..通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：we,famil„„„..S2：„My„„（家庭成员）has„„（颜色）hair.My„„（家庭成员）wearsglasses.„„r能认读、理解并应用下列句型：Thisis.课件使用：录音机，世界地图和中国地图，中国国旗,,手偶英语，另一个手偶讲汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英Practice知识目标能听、说、读、写词汇：know,about,city.知识目标能听、说、读、写词汇：know,about,city.„„„.r：（教师：Wespeakbut„„„?„„?T：Yes!Youknowthiscountry.ThisisChina/Canada.（：（教师：Wespeakbut„„„?„„?【教学过程】 WhatcolouristheU.K.’sflag?littleofChina.Theyspeak.TheU.K.’sflagis Nowweareontheplane.L„„is„„„„is„„Australia：（教师：WhereisthecapitalcityofthisStep3;let’schant能听、说、读、写单词：love,travel,interesting,place能听、说、读、写单词：love,travel,interesting,placeEnglish,capital,cit（1）用一张中国地图来示范Beijing.（2）用一个手偶角色来演示tri例如：在黑板的一端画一圆圈来代表旅行的手偶：yes.（所在城市的名称）。Wheredoyouwanttogo?（2）LiMingwanttocometoBeapple,gotoBeijing,liveinBeijing,„）eatanapple,gotoBeijing,liveinBeijing。HereIgo!（停下来并指向一名学生）Youcome,too.Youcomewhithme.（开能听、说、读、写单词：plane,train,fast,slow,from.....to.... 教学重难点：学生能认读、理解并应用下列基础的句型结构 将全班分为两组，教师在黑板上画上空白线表：（Step3、教授《教科书》第三步分的“TheTripSong”指名上台角色表演对话。Friday,Saturday.to.....\Wearegoingto......I\Wewill......情感目标通过对这次北京旅行知识的学习Friday,Saturday.to.....\Wearegoingto......I\Wewill......（1）做游戏用以复习一年中月份的表达法.※出示标有个月份的卡片，从一月份开始，全班同学一起依次读出个月份，重复几遍。※指两名学生上台，让他们闭上眼睛，教师迅速打乱卡片的顺序，让这anicetrip?anicetrip?学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：thedrathat/those....能力目标准确掌握指示代词this,that,these,those并能灵活运用。that/those....：（（1）教学this,that,these,those（3）教师利用教室周围摆放的物品用以演示this,后跟名词单数，近的；ththese/this,教师可指着远处的物品解释those利用单词卡中的词卡向学生示范如下句型作单词替换：Ilikethis/that/these/）（用句型Ilikethis/that/these/those利用单词卡中的词卡向学生示范如下句型作单词替换：Ilikethis/that/these/）（用句型Ilikethis/that/these/those教学重难点：能听懂理解故事并表演故事。复习十二生肖的英文名称冀教版五年级上册英语全册教案2够灵活运用.（2）帮助学生了解中西方文化预设taller/shorter等。Thesisterfindsacat:Thesisterfindsacousin.乐有趣地掌握He/She+动词三单形式+to...句型,激发学生学习英语__________________restaurantrestaurantlibraryAgain,Please!I’mtallerthan.会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。学标学标学点学点Whatisthecapitalcityofthiscountry?S甲：。学标学标学点学点学生能灵活运用所学句型进行造句.U.K.学生：ⅆⅆ学标学标学点学点出这些国家的首都。例如:（指着地图上的一/Australia学生：ⅆⅆ学标学标全面复习本单元所学词汇和句型利用活动手灵活运用本单元的知识用英语介绍中国、美国、英国、加游学标学标掌握句型Iwanttogoto（目的地的名称）和谐的课堂氛围]指名上台角色表演对话。capital,city）.游Beijing.Here’smyhtoo„to„,farfrom,from„to„,work„hard„Usethenextpictureintroduce“No,youmaynot.”MayI„?在真实的打电话的语境中，让学生了解中西生：„„Atrainisslowerthananairplane.„„能听、说、读、写单词：at,evening,nice,meet,morning,afternoon.学生教学重难点：能听、说、读、写单词：at,ev知识目标能听、说、读、写单词：room,do教学重难点：能听、说、读、写单词：room,door,wi3）学习