2024年艺术教案中班

2024年艺术教案中班

艺术教案中班1

一、设计思路：

最近我们开展了"春姑娘来了”的主题活动，通过老师预设的一系列活动，幼儿感受到了春

天是个美丽的季节，燕子从南方飞回来了;小河里的冰也融化了;小草从大地妈妈的怀里钻了出来;

柳树姑娘梳起了长长的辫子……

在这前提下，我选择了本次活动想通过本次活动通过老师有意识地提取和创设一些画面，

引导幼儿仔细观察，感受优美的画面和语言的抒情。在活动中我又根据我（门"全语言"分享策略

的研究，通过让幼儿看看说说自己所观察到画面的内容（想说），又让互相讨论"美丽的'春天还会

是谁的家”的仿编（多说）。多创设促进幼儿语言发展的平台，使幼儿想说、多说、爱说，注重用

完整的语言表示，进一步促进幼儿语言的发展。

二、活动目标：

1、通过讲讲说说帮助幼儿理解诗歌内容并学习诗歌，感受诗歌的画面美和语言美。

2、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。

三、环境材料创设：

1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、大幅背景图。

2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、贴绒学具。

四、重难点：理解诗歌的内容，初步学习仿编诗歌。

五、活动流程：

六.活动过程：

（一）经验回忆，引起兴趣

1、引起兴趣：现在是什么季节?春天是个美丽的季节，对不对?它戢在哪里？

2、提问回忆：春天是座美丽的大花园，我们小朋友都很喜欢它。杨老师还知道我们小朋友

更加喜欢有个漂亮快乐的家，是不是?说说，你喜欢什么样子的家呢？

（二）看看说说，初步感知

1、出示背景图，尝试讨论：

图上有哪些景物?想想它们都会是谁的家？

2、看看说说,感知理解

（1）这些白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶它们找到自己的家了吗？

（2）它们的家又在哪里?它们的家漂亮吗?美在哪里？

3、欣赏儿歌，理解内容

Q）儿歌中都讲了有哪些家?分别是谁的家？

（2）你最喜欢哪个家?为什么？

（三）理解创作，分享快乐

1、再次欣赏，诗歌里说："蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是＜1但的家"，蓝蓝的天空

除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家？

2、幼儿自由讨论，教师指导。

3、幼儿自由发言，教师提升组合。

4、教师小结：我们小朋友可真能干，自己也能编出了好听的儿歌，回家和爸爸妈妈一起找

找编编，还有什么也是谁的家，明天拿来告诉大家，好吗？

七、各环境渗透

在教室环境布置中，幼儿在区角活动中（美术区）制作的一些关于春天的景象添加到墙面上,

增加了幼儿之间交流。

区角活动中（语言区）的，让小朋友自制春天各种景色变化的图书，让小朋友边看边交流。

艺术教案中班2

活动目标：

1、指导幼J府圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的

东西。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1、各种颜色、各种大小的圆。

2、由圆变成的物体范例。

3、一位大班幼儿活动过程：

1、引起兴趣教师："小朋友,今天我们班里来了T立小客人，（请出大班的小朋友），他的

名字叫元元乂小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?（大

班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!）教师：

什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗？

2、元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?（在红

色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下

子就把元元的变圆魔术学会了。

教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。

3、元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你

能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。

幼儿操作，教师巡回指导

Q)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的.材料(老师为小朋友

准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需

要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，

可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去

找一个好朋友一起去变圆。

(2)教师巡回指导：

要求幼儿把废纸仍在梦筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆

变圆。

4、评价鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。

延伸活动：

小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来

变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？

在区域活动中让幼J厮各种图形的添画。

艺术教案中班3

活动目标：

1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。

2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。

活动过程：

一、谈话导入。

师：小朋友们，你们喜欢大象吗?那谁来告诉我大象长的什么样子?

教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着

四条腿呢！

二、个别幼儿示范画大象。

师：谁会把大象胖胖的身体画出来？

谁会把大象圆圆的眼睛画出来？

大象的头上还长着什么呢?（耳殳）谁会把大象的耳朵画出来?大大的耳像什么?（扇子）

我们看看，大象的身上还缺了什么?（鼻子、尾巴、脚）

那他们长的像什么呢？

三、幼儿观看课件。

你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢？

教师边放课件边念儿歌：

胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，长长的鼻子，细细的尾巴，腿粗粗像柱子

大象作文：

大自然中有许多动物，水里游的，陆地上跑的，空中飞的，而我最喜欢陆地上的最的动物

——大象。

甥E常了解大象的信息。它的体形非常庞大，连狮子和老虎那么厉害的动物都怕它。它四肢

粗壮，非常笨重，跑起来不是很快。；本文它的鼻子很长，再重的、物体也会被它轻而易举地抬起

来，而且它能吸入很多很多的水，喷起来好像一个喷水池在喷水。它宽大的耳朵，好像两个巨大

的蒲扇，它在热的时候可以用耳朵扇风，一定很凉快。尾巴非常的粗，像一条又粗又长的鞭子。

十一放假,我有机会去参观北京的世界公园。我终于看到大象了，虽然它跟我想的一样，但

是它们的灵活让我吃惊，它们可以走过约六十厘米宽的铁桥。它们又是那么的聪明，能听懂专业

人员的话，叫它们做什么就做什么，真有意思。

通过过北京之行，我更了解大象了，也更爱大象了。

艺术教案中班4

一、活动目标

感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动。

二、重点和难点

感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。

幼J府表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。

三、材料准备

"泼水歌”录音磁带

四、设计思路

这首乐曲表现的是一种欢快的情绪，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的

感染力同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点，

通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣。

五、教育流程

1、表演角活动，自由欣赏乐曲、感受乐曲一集体活动，感受乐曲、表现乐曲、体会和同

伴相玩乐趣一表演角活动，进一步感受乐曲、体会乐曲

(1)表现角;舌动：自由欣赏乐曲、感受乐曲

告诉幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都可以，激发幼儿兴趣。

说明

①幼儿在老师的激发下会出现许多情况，如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还

会跟着音乐3圈湃，这些都是允许的。

②幼儿自由探索可以有2-3次，老师尽可能在这2-3次活动中吸收多的幼儿参加活动感受

乐曲，在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本领。

(2)和幼儿共同参与表演角活动，引导幼感受乐曲，表现乐曲。

老师引导幼儿回忆生活中“儿童乐园”的游戏经验，如老师说爱玩"翘翘板"，老师就把它

变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲跳起来，(跟着就音乐节奏拍二下手，再做"翘翘板"动作

二欠，同时大声地说出"翘T一板"，还可以请幼儿说说再玩玩。

说明

①老师以平等身份和孩子一起玩，幼儿提出什么游戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来，如幼儿

提出玩"小飞机"，大家就可以随着音乐节奏拍二下手，再作"小飞机"动作(两臂侧平，身体

左右侧摆)各一次，同时大声地说出“小飞机"。

②老师以平等身份游戏可有3-4次，同样是尽可能在这3-4次活动中吸收孩子一起玩,

在讲评的过程中可以师生同台表演，以此更进一步激发幼儿兴趣。

2、集体活动:感受乐曲、表现乐曲体会和不错的同伴相玩的乐趣。

(1)观看老师的演出。

说明

①老师定期地为幼儿表演一些文艺作品，搞一些文艺作品专场，对幼儿会有很大的.影响。

让幼儿观看老师表演的"欢乐园"，体会二个人相玩的乐趣能够激发幼儿强烈的兴趣和模仿欲。

②老师在表演之前可以引导幼儿观察体会老师在乐曲中的情绪、老师在乐曲中的乐趣。

(2)集体活动师生共同感受、表现乐曲。

①老师以“你们想到‘儿童乐园’去玩吗?你们最喜欢玩些什么呢?”引出幼儿对活动的兴

趣同时引导幼儿大胆地提出玩些什么游戏幼儿讲到玩什么老师就和大家一起跟音乐做动作，

边做边说。

说明

这一环节中有许多幼儿会大胆地说了玩诸如"小飞机""翘翘板""小转椅”等等这些内

容很多来源于角落游戏，老师应鼓励他们提出玩什么，还要用动作表示出来，再让大家听着音乐

学一学。

②以“滚雪球”的方式和幼儿共同游戏。

老师以"你们讲了这么多好玩的游戏，我也想去玩一玩，我要带一个小朋友一起玩，谁愿意

和我去‘儿童乐园’呢?"请出一名幼儿跟老师一起舞蹈;第二遍由老师和这个小朋友去请另外

二名幼儿，以此类推直至请出全班幼儿。

说明

①舞蹈的动作有许多已在表演角里玩过，因此对幼儿来说并不陌生，同时由于舞蹈的时候幼

儿会大声地说出玩的内容如"小飞机""小转椅"等，因此幼儿会很容易地跟上节奏，表现出动

作。

②要引导幼儿感受乐曲，表现乐曲，体会和同伴相玩的乐趣。老师在"滚雪球"的过程中要

鼓励幼儿大胆表现(动作大胆、表情夸张、大声朗诵的幼儿)，这其间也可以清出个别幼儿表演，

以激发其他幼儿的兴趣。

3、表演角：延伸活动。

(1)继续引导幼儿大胆表现情绪、感受乐曲欢快的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。

(2)引导幼J■表演角中学习交换舞伴。

(3)在此基础上可以让幼儿创编其他舞蹈动作。

说明

可以通过表演角讲评设制一个小舞台，让幼儿有表演机会，进一步激发表现的自信。

艺术教案中班5

活动目标:

1、学唱歌曲《笑呀笑》，体会歌曲中欢快、愉悦的气氛。

2、知道笑与人的密切联系。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、手帕一条。

3、笑脸图及"月亮嘴”图片。

活动过程：

1、教师"扮笑脸”增强活动气氛。

你们会笑吗?你们平时怎样笑的?请你们互相做个笑脸。

你们还会模仿别人的笑容或笑声。

2、学唱歌曲《笑呀笑》。

完整欣赏歌曲,理解歌词的大意。

学唱歌曲，能够面带笑容歌唱。

3、讨论笑与人的密切关系。

人们可以怎样笑?请你学一学。（微笑、大笑……）

在什么时候应该微笑?什么时候可以大笑？

笑对人有好处吗?（可以使自己的心情很好，也能让别人的心情好，多笑可以预防一些疾病……）

4、游戏“贴笑脸”。

教师用纸板或盖塑板剪成笑脸的'轮廓，贴在黑板上（让幼儿能够摸出外形），请一名幼儿蒙上

眼睛拿着"月亮嘴"（图片背后稍微贴点胶）去贴，看看贴的是笑脸还是不高兴的脸。

艺术教案中班6

活动目标:

1.学会演唱及表演歌曲。

2.享受与同伴共同表演的乐趣。

重点难点：

学会演唱及表演歌曲。

活动准备：

歌曲：《小蜜蜂》。

活动过程：

一、请幼儿自由的模仿小蜜蜂飞行的动作和声音。

1、小蜜蜂是怎么飞的’?在飞行的时候是怎样拍打翅膀的?我们都来学学小蜜蜂飞。

2、小蜜蜂在飞的时候会发出什么声音？

3、为什么小蜜蜂会在花丛间穿梭？

二、教师弹奏并演唱歌曲《小蜜蜂》，请幼儿倾听。并在演唱后和幼儿讨论歌词内容，让幼

儿熟悉歌曲。

1、你在歌曲里听到了什么？

2、小蜜蜂们为什么"做工兴味浓"?

3、歌曲的最后让小蜜蜂别学什么？

三、请幼儿跟随教师演唱歌曲.边唱歌边模仿小蜜蜂的动作，教师鼓励幼儿在中间两句创编

相应的动作。

四、让幼儿边唱歌边进行扮演游戏：先由一半幼分演蜜蜂，另一半幼分演花朵，花朵随

意摆动，也可摆出吸引蜜蜂的造型.扮演蜜蜂的幼儿边唱歌边寻找花朵的朋友，在歌曲结束时找

到一朵花成为朋友。然后再交换角色继续扮演。

艺术教案中班7

［设计思路］

中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现T怖品比较困难。为了能让中班的孩子在美

术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳,

我为它起名一“太阳花"。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，

开展了这次别开生面的美工活动。

［活动目标］

1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的