2024年秋季学期新鲁教版（五四制）六年级上册英语课件 Unit3 Section A(3a-3d)（第3课时）

第3课时(3a-3d)

Unit3MySchoolSectionAWhatisyourschoollike?词语：wall,bookcase,screen1.能够正确使用therebe结构。2.能够正确使用方位介词(短语)：infrontof,behind,between,nextto,acrossfromLearningGoals12Revision请根据以下信息，介绍自己的教室的信息，至少五句话。ateacher’sdesk asmartwhiteboard aChinesenationalflagblackboard readingcorner（读书角）printer（打印机）computer TV lockers（储物柜）noticeboard amapofChina chairsnextto infrontof behindWehave… Isit…intheclassroom.Therebe…Readthesentences.Underlinetheverbsintherebestructureandcircletheprepositionsofposition.3aGrammarFocusWhereisthelibrary?Wherearethebookcases?Itisbehindtheclassroombuilding.Theyarenexttothewindow.Isthereawhiteboardinyourclassroom?Arethereanylockers?Yes,thereis./No,thereisn’t.Yes,thereare./No,therearen’t.Thereisateachers’buildingacrossfromtheschoolhall.Thereisastudentcentrebetweenthelibraryandthegym.Therearesometreesinfrontofthesportsfield.Grammarpoints1.therebe句型（1）意义：存现句表示某地或某时有某人或某物。其中的there没有实际意义，常弱读成/ðə/。be动词的单复数要与其后的名词保持一致。（2）

存现句的基本句型句式结构例句肯定句Thereis/are＋主语＋地点状语/时间状语.Thereisarivernearour

village.在我们村的附近有一条河。否定句Thereisn’t/aren’t＋主语＋地点状语/时间状语.Therearen’tanygirlsinthephoto.那张照片中没有女孩。一般疑问句及

答语Is/Arethere＋主语＋地点状语/时间状语？肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn’t/aren’t.—Arethereanyflowersinyourschool？你们学校里有花吗？—Yes,

thereare.是的，有。—No,

therearen’t.不，没有。（3）存现句的主谓一致a.存现句句型的主语通常在be动词之后。如果句子的主语是可数名词单数或不可数名词，be动词

用is；如果句子主语是可数名词复数，be动词用are。There

somemilkinthebottle.瓶子里有些牛奶。There

somepencilsinmypencilbox.我的铅笔盒里有些铅笔。isareb.therebe后跟两个或两个以上主语时，be动词的数要与离

它最近的主语的数保持一致，即“就近原则”。There

apenandsomebooksonthedesk.书桌上有一支钢笔和一些书。There

somebooksandapenonthedesk.书桌上有一些书和一支钢笔。isare【辨析】therebe与have/hastherebe表示“某地或某时有某人或某物”，强调存在have/has表示“拥有”，强调所属关系Thereisanappleonmydesk.我的书桌上有一个苹果。（不一定是我的）Ihaveanapple.我有一个苹果。（这个苹果属于我）2.方位介词的用法（1）

表示方位的介词in、on、under和behind等通常与名词组成介词短语，指明物品所在的具体方位。名词前常有定冠词the/不定冠词a，an/形容词性物主代词等。方位

介词用法方位

介词用法方位介词用法

on表示“在……上面”，表示物品与物体表面有直接的接触

in

front

of表示“在……

的前面”

across

from表示“在……的对面”（2）

常见方位介词方位

介词用法方位

介词用法方位介词用法

in表示“在……

里面”，强调在某一个范围之内

behind表示

“在……

的后面”

between...and...表示

“在……(两者)之间”方位

介词用法方位

介词用法方位介词用法

under表示“在……

下面”，强调在某物的正下方

nextto表示“紧

挨着，

在……旁

边”

inthe

middleof表示

“在……中间”Thereisahospital

acrossfromourschool.我们学校对面有个医院。Theartroomisnextto

themusicroom.艺术教室挨着音乐教室。Jimsitsbehindme，soIsitinfrontof

him.吉姆坐在我后面，所以我坐在吉姆前面。Thedriverisinthefrontof⁠thecar.司机在汽车的前面。Completethesentencesbelow.3b1.A:Where

thelockers?B:

nexttothereadingcorner.2.There

anicelibrarybehindtheclassroombuilding.3.A:

there

a

gym

in

this

school?B:Yes,there

.

acrossfromthedininghall.areThey’reisIsisIt’s4.A:

thereanyflowersinfrontoftheclassroombuilding?B:No,there

.Butthere

sometrees.5.A:Where

theschoolhall?B:

betweentheclassroombuildingandthescience

building.6.There

somepicturesoffamouspeopleonthewall.Arearen’tareisIt’sareCirclethecorrectprepositionstocompletethedescriptionoftheclassroominthephoto.3cThisisaclassroomintheUK.Therearemanythingsintheroom.There’sascreen

infrontof/on

thewall.Awhiteboardisnextto/betweenthescreen.Therearesomebookcases

acrossfrom/behind

thewhiteboard.Theteacher’sdeskisinthecorner,under/infrontof

awindow.Studentssitbetween/onchairsatlongtables,buttodaytherearen’tanystudents.Talkabouthowyourclassroomisdifferentfromtheclassroomin3c.3dInourclassroom,therearesomeplantsnexttotheteacher’sdesk.Andthere’sablackboardinourclassroom.Ⅰ.用be动词的适当形式填空。Practice1.There

⁠manyboxesonthechair.2.There

⁠apenandtwopencilsinmypencilbox.3.

thereacatonthedesk？4.There

⁠twopencilsandapeninmypencilbox.5.

thereanybooksinyourbag？areisIsareAreⅡ.选词填空。1.Tomismydeskmate.Hesits

⁠me.2.Thecatis

thedoor.Youcan’tseeit.3.Hisshoesare

⁠thebed.4.Inthephoto，Istand

myfather

⁠my

mother.5.Thescreenis

⁠thewall.6.Theshopis

myhome.Imustcross(穿过)the

street.nexttobehindunderbetweenandinfrontofacrossfromunder

behind

nextto

between...and...acrossfrom

infrontof

Ⅲ.按要求完成句子。1.Thereisabananaonthetable.

(改为一般疑问句并作否定回答)—____________abananaonthetable?—____,______________.2.Thereissomewaterinthecup.

(改为否定句)_____________anywaterinthecup.3.Thereisabookstorenearmyschool.

(用two替换a改写句子)There______two____________nearmyschool.4.Manypeopleareinthesportshall.

(改为同义句)____________manypeopleinthesportshall.5.史密斯先生拥有一家银行。（翻译）___________________________________IsthereNothereisn’t

Thereisn’t

arebookstores

Thereare

Mr.Smithhasabank.Homework用本课时所学的therebe结构和方位介词(短语)描述一个你常去的地方(如公园等)，不少于五句话。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目