2024年薪酬管理与绩效管理制度

2024年薪酬管理与绩效管理制度

薪酬管理与绩效管理制度1

1编制说明

1.目的

为规范公司的薪酬管理、绩效考核管理，有效建立公司员工报酬与个人业绩相结合，并与公

司经营业绩挂钩的内部激励机制，依据薪酬和考核"公平、公正、公开”原则，制定本规范。

2.薪酬管理原则

公司追求薪酬系统的科学化和简明化，在设计及管理薪酬系统的过程中遵从于以下五个基本

原则：

1、公平、公正原则

即依据岗位价值进行薪酬分配，体现内部公平与公正性。

2、竞争原则

即薪酬水平对外具有竞争性，发挥薪酬在引才、留才方面的作用。

3、激励原则

即充分发挥薪酬在企业管理中的激励作用，引导全体员工充分发挥自己的主观能动性，促进

公司整体绩效的全面提升。

4、市场原则

即对公司所需的稀缺性人才通过协议形式确定薪酬水平。

5、可操作原则

即薪酬制度利于执行和操作。

3.绩效考核原则

1、战略导向原则

指标设置要基于公司战略与年度经营计划，并通过指标层层分解使战略导向有效向下传递，

从而支持、保障公司战略的实现。

2、结果导向原则

通过指标SMART强化结果导向，更多地关注于产出结果。

3、团队导向原则

团队是公司事业发展的基础与依靠力量，绩效管理通过将员工个人绩效与组织绩效的有效联

动，保证团队导向得以贯彻、强化。

4、绩效分享原则

绩效管理通过将个人绩效与组织绩效的关联，并进而建立基于组织绩效、个人绩效的绩效薪

酬分享机制。

5、考核关系原则

个人绩效考核实行直接上级考核直接下级原则。

4.术语说明

本规范中"公司"是指"xxxxx房地产开发有限公司”。

5解释权

本规范的解释权在人力资源部。

6.实施日期

本规范自公司正式发文颁布之日起实行。

2薪酬制度

1.目的

为建立与市场经济相适应的收入分配制度和激励约束机制，规范公司的薪酬管理，充分发挥

薪酬管理的激励作用，制定本制度。

2准则

本制度是公司薪酬管理体系的最高纲领性文件，为公司薪酬管理提供全面的准则和依据，

所有与薪酬相关的制度、活动和行为都必须遵照并服从于本制度。

3.适用范围

本制度通用干公司除蕾里长、总经理以外所有员工的薪酬与福利管理.

4职责

4.1.人力资源部

1、公司人力资源部是薪酬与考核的日常管理机构，负责执行、维护本制度；

2、负责薪酬和考核评定的组织、培训I、资料准备、政策解释、协调、接受申诉和总结等工

作；

3、负责核算公司员工个人日常岗位工资、绩效工资和年终奖励工资.

42财务部

1、根据公司的年度奖励方案、薪酬与绩效考核制度，核算公司年度奖励工资总额；

2、发放员工工资和奖金。

4.3行政副总经理

1、审核中层（不含）以下人员薪酬定薪、调整申请；

2、审核日常工资、奖金的发放；

3、拟定公司年度奖励方案；

4、拟定公司季度与年度管理绩效目标。

44薪酬与考核委员会

1、负责薪酬及考核制度的修订和审定；

2、审核公司年度奖励方案；

公司福利：包括过节费和培训、文化、旅游等福利；

法定福利：包括国家法律规定的带薪休假、社会保险。

公司薪酬的构成如下图所示:

5.2.2.工资关系

1、同位工资

按照岗位价值确定，体现了岗位的内在价值和员工技能因素。岗位工资包括基本工资和绩效

工资。

2、基本工资

基本工资是各岗位人员的基本薪酬收入。

3、绩效工资

绩效工资与每季度的考核结果挂钩，体现员工在当前岗位和现有技能水平上通过自身努力为

公司实现的价值。

4、岗位工资关系

根据薪酬对员工的保障作用与激励作用相结合的原则月度岗位工资中基本工资与绩效工资

的分配原则比例为：基本工资：绩效工资=8:2。

5、奖励工资

奖励工资，即年度奖金，与年度考核结果和公司年度经营业绩挂钩，是在公司整体经营效益

的基础上对员工的一种激励。

5.2.3.岗位工资

1、确定岗位工资的原则

岗位工资是依据员工被聘任的职务或岗位层级，由岗位的复杂程度、繁重程度、责任大4坏口

履行岗位职责、完成工作彳壬务所需的技能水平、熟练程度、劳动条件等因素决定。

岗位工资遵循"以岗定薪、岗变薪变”的原则。

2、岗位层级与薪酬等级

根据岗位价值评估结果，将岗位价值评估分数相近的岗位划分到一个层级，将各层级排序，

形成10个岗位层级，与之对应10个薪酬等级。

薪酬管理与绩效管理制度2

但独立学院院校薪酬普遍存在与母体院校差距较大、管理制度缺乏公平性、结构不合理等问

题。因此，建立科学合理的薪酬绩效管理制度是促进独立学院院校健康发展的重要一步。

近年来，各地高校纷纷开立独立学院院校，以满足社会对高等教育日益增长的需求，由此带

来各独立学院院校竞争日益激烈。在这样的环境下，要取得长足发展，争取更多优质生源，要求

独立学院院校在人力资源管理，特别是对优秀教师管理方面不断提高水平。目前独立学院院校教

师以青年教师为主，科学、合理的薪酬绩效管理不仅可以满足青年教师的物质需求，而且通过绩

效考核得分等方式可以体现出教师对学校的贡献度，同时也体现了学校管理层对教师教学工作的

认可增加青年教师的归属感和荣誉感。所以充分发挥独立学院院校薪酬绩效管理的激励作用，

将有力提高教师的工作积极性，吸引优秀青年教师.

一、独立学院院校薪酬绩效管理制度中存在的问题

在独立学院院校教师供求关系的平衡过程中，参与者都希望能够找到需求、供给及对应价格

的平衡点。但由于国内劳动力市场的激烈竞争以及独立学院院校发展的初级阶段，使学院院校教

师处于相对弱势的位置。学院院校方面希望以相对少的支出，来获得最大的收益；而教师作为经

历过高等教育的人群，希望在付山相应的劳动之后，获得与自己教育背景、所在地区相对应的收

入。在独立学院院校及所属教师博弈期的现阶段，薪酬绩效管理制度存在一些问题是不可避免的。

（一）与母体院校的平均薪酬差距较大

目前，大多数独立学院院校的表面薪酬与母体院校基本持平，但是，从整体薪酬来看，独立

学院院校明显落后于母体院校，例如，母体院校教师享有的福利待遇明显优厚，出差、培训等各

项补贴均高于独立学院院校教师，晋升通道也比独立学院院校教师多样化。因此，独立学院院校

的高级教育人才引进难度大、人才流失率高，在很多重要教学岗位上只能依靠母体院校的教师资

源来补充，长久下去这种方式也违背了创办独立学院院校的初衷。各母体院校的管理层应重视独

立学院院校的薪酬绩效管理制度不够科学合理独立学院院校教师在得程||满意的整体薪酬的环

境下，很难培养出符合学院院校发展目标的教师。

（二）独立学院院校薪酬绩效管理制度缺乏公平性

与母体院校的整体薪酬相比较，独立学院院校教师原本就存在较大的心理落差，优秀教师自

然会对提高自身薪酬存在较高的期望，然而，结果却不尽如人意，管理制度中的绩效考核方式不

合理，导致教职工之间的绩效工资没有区别，不能体现绩效考核"多劳多得，优劳多得”的特点

与优势，教职工干好干坏所得并无明显差别，薪酬绩效管理制度的公平性无法体现，绩效工资应

有的激励作用不能发挥，严重影响了独立学院院校教师工作的主观能动性，很少有独立学院院校

教师愿意在教学上进行创新。

（三）独立学院院校薪酬结构不合理

独立学院院校的薪酬结构一般只包括岗位工资和薪级工资，虽然部分学院院校有自助性福利

和非物质性薪酬相应的'制度，但在实行上很不理想，独立学院院校教师很难享受到应有的整体

薪酬。这种现象对原本有自主意识的优秀教职工的工作热情和归属感是一种很大的打击，长久下

去，必然会造成优秀教职工的流失。另外，部分独立学院院校甚至在薪酬结构设计中未将教师、

管理与工勤三种差异很大的岗位的工资体系区分开不能体现独立学院院校的岗位差审口付薪差

异。

二、独立学院院校建立科学的薪酬绩效管理制度

20xx年开始，我国事业单位绩效工资开始新一轮的改革，全国高校正式实行绩效工资制度。

对于独立学院院校来说，吸取各巨母体院校的薪酬改革的经验，建立科学合理的薪酬绩效管理

制度符合独立学院院校自身发展的目标，同时，独立学院院校属于非营利性组织，所属教师的薪

酬主要来自于母体院校和部分自创性收入，独立学院院校应在符合自身经济情况的前提下，建立

科学合理的薪酬绩效管理制度。

(-)设置符合独立学院院校自身情况的身位和任职条件

1。独立学院院校岗位设置。目前，我国独立学院院校中大多资深教职工均来自于母体院校，

为使该部分优秀人才能够尽心为独立学院院校的教学工作作出贡献，并留住人才，独立学院院校

的身位设置应尽量与母体院校相似。整体上可参照我国高校进行专业技术岗、管理岗和工勤技能

岗的三类划分各独立学院院校可根据自身实际需求再进行细化。专业技术岗位设置13个等级，

教授岗位一至四级，副教授岗位五至七级，讲师岗位八至十级，助教岗位十一至十三级；管理岗

位设置10个等级，高级管理岗位一至四级；中级岗位五至六级；初级岗位七至十级。工勤技能

岗位分为5个等级，技术工岗位一至三级，普通工岗位四至五级。虽然目前我国独立学院院校

达到各岗位中高等级的人数较少，但这样的等级划分明确了职工晋升路径，也可以缩短来自于母

体院校的资深教职工的适应期，同时也给独立学院院校自主招聘和自身培养的人才有了明确的自

我提升方向。

2。设定符合独立学院院校自身情况的岗位任职条件。在我国，高校具有规定各类岗位任职

条件的权利。各高校会将取得一些特定成就或成为学术组织的负责人作为高级岗位的必需条件，

如教授、副教授等。独立学院院校目前的发展阶段按照一般高校的规定要求来设置岗位任职条件

显然不适用。因此，独立学院院校可以参照事业单位岗位设置管理办法，结合各其他类型的事业

单位或组织来设置适合自身情况的岗位任职条件。例如，专业技术岗的高、中和初级职称的比例

问题，目前国内高校应达到的标准是，高级专业技术囱位人员比重至少占到20%,中级专业技

术岗位人员比重至少占到30%,初级专业技术岗位人员比重至少占到5C%。鉴于目前独立学院

院校正处在竞争激烈的发展初期阶段，可以适当提高高、中级专业技术岗位占比的要求。如，建

议高级专业技术岗位人员占比30%,中级专业技术岗位人员占比40%,初级专业技术岗位人员

占比下降至30%,3。对岗位编制进行严格管理。为保证公平、公正、公开，保障教职工的

利益，对岗位编制的管理必须要严格执行，评审和聘用需分离执行，必要还可以增加监督团队。

同时,经档案审核，并报相关部门审定并讲行公示后，可执行年龄已满的教职工退休的手续.同

时，为适应独立学院院校发展的需要，对一些有突出贡献的人才，可设置一些较灵活的岗位调整

和职称聘用的方法。

（二）以3P模式为基础建立科学合理的薪酬绩效管理制度

根据岗位、绩效、工资为一体的薪酬模式，进行不同岗位的职责分析，确定岗位类别，制定

具体的绩效考核办法，使用绩效考核工具对教职工进行定期考核根据考核结果进行工资的发放。

以此形成设岗定编、绩效考核和薪酬管理为一体的管理制度，来完善和顺独立学院院校的整体

薪酬绩效管理制度。在具体的实施办法方面，应当进行充分的调查研究，广泛征集学院院校教职

工的建议，整体实施办法需要与学院院校教职工实际工作内容和业务紧密相关，从量化考核和民

主评议两方面进行综合的绩效考核,做到公平、公正、公开。

（三）严格执行薪酬绩效管理制度

在薪酬绩效管理制度的落实过程中，应有来自于不同部门的人员对整个过程进行监督，以此

确保考核的公平、公正、公开。

（四）完善绩效工资制度

绩效工资是薪酬组成中最灵活的部分，由于绩效考核可以体现教职工的教学成绩和工作贡献，

设计完善合理的绩效工资制度可以对提高教职工对学院院校的肯定程度和工作积极性会起到非

常好的效果。在绩效工资的设计中,根据岗位不同，绩效工资的构成和比例应有所不同。以专业

技术岗位为例，绩效工资可由科研绩效、教研绩效、超课时量工资等部分组成，绩效工资可以灵

活的设计发放的频率和时间节点，可将年度绩效平均到每月份或每季度当中，并且按照固定比例

发放，剩余部分在本年度末根据考核结果进行最终核算。独立学院院校所1当提高绩效工资在工

资中的占比，以此来体现薪酬绩效管理制度的激励性质，从而增加教职工的工作热情。

（五）强化薪酬绩效管理制度中的福利和奖金

独立学院院校讲行薪酬绩效管理制度设计时，可以增加符合独立学院院校特点的薪酬，如与

学院院校经营状况和学院院校本身重点学科密切联系的福利和奖金。在传统节假日分发福利给学

院院校教职工，不仅能够表达学校对教职工的关心和爱护，而且能够通过少于工资奖金的支出，

来达到更好的增加教职工归属感和荣誉感的效果，从而增加教职工的工作积极性。在奖金发放上，

可以明确与学校的经营状况直接相关，并且在管理制度中尽量明确，以此增强教职工与学院院校

荣辱与共的意识，增强代入感，将学院院校发展与个人需求的满足紧密联系在一起，在目前人才

流动频繁的社会现状中尽量做到稳定现有人才，吸引外部人才，来达到独立学院院校可持续发展

的目标。

（六）提高薪酬定位水平

与母体院校相比，独立学院院校由于所处地区、学院院校收益等各方面原因，整体薪酬水平

处于明显的落后地位，为了吸引优秀人才，以满足独立学院院校的发展需求，独立学院院校应提

高其薪酬定位水平，在目前非物质性薪酬满足程度受条件限制的情况下，以物质性薪酬来吸引并

挽留人才。同时应该通过广泛开展交流、培训等多种形式的活动来弥补非物质性薪酬的不足，以

激发本院教职工的工作热情，充分发挥教职工的主观能动性和创造性。并尽量的增加达到薪酬上

限的的岗位普及率，为在校工作的人才提供更多发挥的空间。独立学院院校提高教职工的薪酬定

位水平是建立合理的、适应当前发展需要的薪酬绩效管理制度的重要途径。

（七）加强人力资源的管理

独立学院院校加强薪酬绩效管理的同时，还需要加强人力资源的管理。强化具有专业性、技

术性的考核标准，强化人力资源管理职能加快人力资源的积累。在薪酬绩效管理制度的设计时，

需要强化学历、培训经历、教学经验、获得的荣誉等反映教职工人力资源的重要因素，重视人力

资源管理重视专业性、技术性等方面的考核，以此作为提高独立学院院校教育教学质量的重要基

础。

薪酬管理与绩效管理制度3

为调动中心职工的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据

（20xx）号文件精神，结合我中心的实际情况，特制定本分配方案。

一、指导思想

在上级核拨的绩效工资总量内，建立以职工奉献精神为宗旨，以提高职工敬业爱岗精神为核

心，以促进职工绩效为导向的分配激励机制，调动全体职工工作积极性，打破平均主义的分配办

法，贯彻按劳分配的原则，实行"公平合理，按劳分配，优劳优酬，责重酬高”的绩效工资分配

机制。

二、分配原则

公平合理，按劳分配，优劳优酬，责重酬高。

三、奖励性绩效

工资的构成比例我中心在职人员6人，全年绩效工资为69816元6人=418896元，其中

全年基础性绩效工资为229680元（占全年绩效工资总量的54.8%）,全年奖励性绩效工资为

189216TL（占全年绩效工资总量的45.2%）。奖励性绩效工资由四部分组成，与绩效考核挂钩，

根据绩效考核情况发放。

（一）月考勤奖，600元/月/人，按月发放。全年月考勤奖43200元，占全年奖励性绩效

工资的22.8%;

（二）月绩效奖，基数为800元/月/人，根据不同的岗位职责进行分配。正科实职、副科实

职、管理八级和专技十级职员、一般工作人员（包含管理九、十级和专技十一、十二、十三级）

比例为1.3:1.2:1.1:1，按月发放。全年月考勤奖58560元，占全年奖励性绩效工资的30.9%;

（三）年度绩效奖，年末发放，年度绩效奖=（基本工资+基础性绩效工资）3.5。年度绩效奖

71778元，占全年奖励性绩效工资的37.9%。

（四）其他绩效奖,年末发放，总额为15678元（未包含月考勤奖、月绩效奖、年度绩效奖

扣发的金额和其他奖励），占全年奖励性绩效工资的8.3%。

四、考核办法

（一）月考勤奖

1、工作人员当月迟到或早退5次以内的，每次扣发50元，当月迟到或早退5次或以上的，

全额扣发当月月考勤奖。无故旷工的，扣发当月全部月考勤奖；

2、当月请病事假3个工作日以内的，每个工作日扣发50元，当月请病假10个工作日或以

上的，全额扣发当月月考勤奖，当月请事假3个工作日或以上的，全额扣发当月月考勤奖；

3、以上扣除、停发、没有领取的月考勤奖全部纳入单位其他绩效奖中。

（二）月绩效奖

1、满足以下条件之一的扣发当月月绩效奖25%:

①当月迟到或早退达到6-10次的；

②当月事假累计达4-6个工作日的；

2、满足以下条件之一的扣发当月月绩效奖50%:

①当月迟到或早退超过10次的；

②当月事假累计达到7-10个工作日的；

③当月无故旷工累计达2个工作日的；

3、满足以下条件之一的全额扣发当月月绩效奖:

①当月事假累计达10个工作日的；

②当月无故旷工累计达2个工作日的；

③因工作失职或违法乱纪，造成重大经济损失或恶劣影响的；

④因工作失职在社会上造成严重不良影响的；

⑤工作中弄虚作假.致使工作目标完不成或造成严重后果的.

4、经批准请病假的，按病假日数比例，扣发月绩效奖；

5、以上扣除、停发、没有领取的每月绩效奖全部纳入单位其他绩效奖中。

（三）年度绩效奖年度绩效奖根据个人年度考核情况，合格（含合格）以上的领取与个人职务

（岗位、技术等级）相对应的年度绩效奖。合格（不含合格）以下的扣发当年年度绩效奖。年度

考核优秀的工作人员在年度绩效奖部分基础上另加500元。年度累计事假超过60个工作日、病

假90个工作日的全额扣发年度绩效奖。以上扣除、停发、没有领取的每月绩效奖全部纳入单位

其他绩效奖中。

（四）其他绩效奖加班、值班、超工作量、年终先进奖励，按规定系数比例进行统筹发放。

五、其他问题

（一）有下列情形之一的，扣发全年奖励性绩效工资：

1、受刑事处罚，或受党、团内严重警告，行政记大过以上处分，处分期限未满或虽未规定

处分期但处分期未满一年的；

2、被市级（含市级）以上效能告诫或通报的;

3、表现很差、群众意见很大的。扣发的奖励性绩效工资全部纳入单位其他绩效奖中。

（二）国家法定的假期依口探亲假、婚假、生育假、丧假等）按有关规定执行。

（三）本文未涉及而政策法规有规定的，按相应规定处理。

六、其它事项

本方案12月日经职工大会表决通过，20xx于年1月1日起生效。

七、绩效工资考核办法

绩效工资是以对员工绩效的有效考核为基础，实现将工资与考核结果相挂钩的工资制度。企

业利用绩效工资对员工进行调控，以刺激员工的行为，通过对绩优者和绫劣者收人的调节，鼓励

员工洎求符合企业要求的行为，激爰每个员工的积极件，努力实现企业目标.绩效工咨制可以提

高工作绩效，但企业需通过合理方式对员工工作绩效进行有效评估，方能将绩效工资的作用最大

化。

绩效工资分配应坚持"按劳分配、效率优先、兼顾公平”的原则，严格程序，强化监督。实

行绩效工资考核要将考核办法落到实处：

1、考核办法涉及到公司全体员工的切身利益，必须广泛征求大家的意见，尽量做到公平合

理。

2、在制定方案时，要将工作目标、考核办法及各岗位职责等进行细化和量化，并进行反复

讨论、修订，确保方案的科学性和可操作性；要突出"责、权、利"相结合的原则，制定完善的

'考核细则；要层层签订责任书，将责任落实到人。方案的制定必须考虑离退休人员的利益，离

退休人员应参照机关离退休人员的标准执行。

3、考核办法顺利实施的关键是加强内部考核，抓好责任追究，公平兑现奖惩；要成立考核

领导小组进行严格考核；要及时公开考核制度、考核办法、考核结果、运作程序等；要确保兑现

绩效工资；要认真分析考核方案中的合理性和可操作性，方案有缺陷的要及时讨论修正。

八、绩效考核的概念

绩效考核是对员工工作取得绩效的确认、评价、反馈和结果应用的过程。绩效，顾名思义指

成绩和业绩，在实际工作中，含义更为广泛，包括工作成绩、工作态度和工作能力等。

绩效考核是一个过程，它以员工的岗位说明书和工作计划作为考核员工业绩的依据，根据被

考核者的职位不同，制定评价标准，在确认被考核者的实际业绩后，将不同职位的绩效差异转换

成分数或评语，同时，将考核结果反馈给被考核者，并对考核结果进行合理运用。

绩效考核是企业管理不可缺少的职能，对企业来讲，具有重大的现实管理意义。首先，绩效

考核是评价员工岗位称职与否的重要工具，为企业提前发现不称职的员工，实行事前控制做好准

备工作;其次,绩效考核又是发掘人才的重要手段,通过它可以发现完成工作身位工作能力有富

余的员工，为企业更重要的工作岗位选拔后备人才；再次，绩效考核为员工待遇的合理分配提供

了依据，通过公平的考核，进一步发挥分配的激励作用。

薪酬管理与绩效管理制度4

一、总则

第一条按照公司经营理念和管理模式，遵照国家有关劳动人事管理政策和公司其它有关规章

制度，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司全体员工（试用工和临时工除外）。本制度所指工资，是指每月定

期发放的工资，不含奖金和风险收入。

二、工资结构

第三条员工工资由固定工资、绩效工资两部分组成。

第四条工资包括:基本工资、岗位工资、技能工资、职务津贴、工龄工资、住房补贴、误餐

补贴、交通补贴。

第五条固定工资是根据员工的职务、资历、学历、技能等因素确定的、相对固定的工作报酬。

固定工资在工资总额中占40%。

第六条绩效工资是根据员工考勤表现、工作绩效及公司经营业绩确定的、不固定的工资报酬,

每月调整一次。绩效工资在工资总额中占0-60%。

第七条员工工资总额由各部门经理、项目经理拟定后报总经理审批。部门经理、项目经理每

月对员工进行考核，确定绩效工资发放比例并报人力资源部审核、总经理审批后予以发放。

第八条员工工资扣除项目包括:个人所得税、缺勤、扣款（含贷款、借款、罚款等）、代扣

社会保险费、代扣通讯费等。

三、工资系列

第九条公司根据不同职务性质，分别制定管理层.职能管理、项目管理、生产.营销五类工

资系列。

第十条管理层系列适用于公司总经理、副总经理。

第十一条职能管理工资系列适用于从事行政、财务、人事、质管、物流等日常管理或事务工

作的.员工。

第十二条项目管理工资系列适用于各项目经理及项目部成员。

第十三条生产工资系列适用于生产部从事调试、焊接、接线等生产工作的员工。

第十四条营销工资系列适用于销售部销售人员（各项目部销售人员可参照执行）0

四、工资计算方法

第十六条工资计算公式：

应发工资:固定工资+绩效工资

实发工资=应发工资-扣除项目

固定工资;工资总额X40%

绩效工资;工资总额X60%X绩效工资计发系数（0-1）

第I七条工资标准的确定:根据员工所属的岗位、职务，依据确定其工资标准。待岗人员工

资按照本地区当年度最低生活保障标准执行；试用期员工工资参照附件L

第十八条绩效工资与绩效考核结果挂钩，试用期与待岗员工不享受绩效工资。绩效工资确定

方法见表2、

五、工资计算方法

第十六条工资计算公式：

应发工资:固定工资+绩效工资

实发工资=应发工资-扣除项目

固定工资二工咨总额x40%

绩效工资;工资总额x60%x绩效工资计发系数（0-1）

第十七条工资标准的确定根据员工所属的岗位、职务，依据确定其工资标准。待岗人员工

资按照本地区当年度最彳氐生活保障标准执行；试用期员工工资参照附件，

第十八条绩效工资与绩效考核结果挂钩，试用期与待岗员工不享受绩效工资。

六、关于员工工资

第二十三条员工工资标准的确立、变更。Q）公司员工工资标准经董事长批准；（2）根据公司

经营状况，可以变更员工工资标准。

第二十四条员工工资核定。员工根据本人业绩表现、工作能力、工作态度、聘用的岗位和职

务，核定其工资标准。具体的人员工资确定应根据薪酬区间，由用人部门提议，经人力资源部审

核，报总经理审批后确定。部门经理、项目经理的工资直接由总经理确定。对于特殊人才的工资

标准，由总经理提议，报董事长特批。初次从事该岗位的员工，原则上自该岗位薪酬区间下限起

薪，经年终考核后，再调整薪级。

第二十五条销售员的薪酬按执行。

第二I六条工龄工资:工龄工资以到公司服务的时间计算，每满一年每月发工龄工资50元，

每年年初增发，5年封顶。

第二十七条员工工资变更。根据岗动薪变原则，晋升增薪，降级减薪。员工职务、岗位变动，

从生效之日起下一个支薪日，按新岗位标准调整。

第二十八条员工工资变更办理。由薪资申报人员填写，由直接主管建议调整薪级，并报人力

资源部按有关审批流程办理。

七、工资发放

第二十九条工资计算以月为计算期。月平均工作日为20、92天，若需计算日工资，应按以

下公式计算:日工资额:当月工资/20、92、

第三十条公司考勤实行指纹打卡管理，由人力资源部每月对员工的考勤情况进行汇总统计在

考勒扣款中体现。

第三十一条公司员工固定工资发放日为每月15日，绩效工资在次月15日合并发放。关于

加班、带薪休假以及当月考勤扣款等项目将在次月兑现。如果工资发放日恰逢节假日，工资在节

假日前一天提前发放。

第三十二条加班工资:在法定节日加班的员工，遵照国家相关法律法规支付其加班费。员工

加班工资的折算以每月20、92天，每天7小时计算。

第三十三条带薪休假工资:员工在休假期间按照实际休假天数扣除当月绩效工资，即当月绩

效工资扣发额;当月绩效工资+20、92x休假天数，其它福利待遇不变。

第三十四条员工请假、休假时工资标准，按的相关规定执行。

第三十五条员工试用期满后的转正工资，均于正式转正之日起计算。

第三十六条辞职（辞退、停职、免职）人员，于办理完交接手续正式离开公司（或命令到达）

之日起停发工资。

第三十七条工资误算、误发时,当事人（部门）必须在发现后立即纠正，公司还将对相关贡

任人进行同等额度的处罚。因误算而超付的工资，人力资源部、财务部可向员工或部门行使追索

权。

第三十八条公司集会或经公司同意的培训、教育或外事活动，公司按规定付给员工工资。

薪酬管理与绩效管理制度5

近年来，各地高校纷纷开立独立学院，以满足社会对高等教育日益增长的需求，由此带来各

独立学院竞争日益激烈。在这样的环境下，要取得长足发展，争取更多优质生源，要求独立学院

在人力资源管理，特别是对优秀教师管理方面不断提高水平。目前独立学院教师以青年教师为主，

科学、合理的薪酬绩效管理不仅可以满足青年教师的物质需求，而且通过绩效考核得分等方式可

以体现出教师对学校的贡献度，同时也体现了学校管理层对教师教学工作的认可，增加青年教师

的归属感和荣誉感。所以，充分发挥独立学院薪酬绩效管理的激励作用，将有力提高教师的工作

积极性，吸引优秀青年教师。

一、独立学院薪酬绩效管理制度中存在的问题

在独立学院教师供求关系的平衡过程中，参与者都希望能够找到需求、供给及对应价格的平

衡点。但由于国内劳动力市场的激烈竞争以及独立学院发展的初级阶段，使学院教师处于相对弱

势的位置。学院方面希望以相对少的支出，来获得最大的收益；而教师作为经历过高等教育的人

群，希望在付出相应的劳动之后，获得与自己教育背景、所在地区相对应的收入。在独立学院及

所属教师博弈期的现阶段,薪酬绩效管理制度存在一些问题是不可避免的。

（一）与母体院校的平均薪酬差距较大

目前，大多数独立学院的表面薪酬与母体院校基本持平，但是，从整体薪酬来看，独立学院

明显落后于母体院校，例如，母体院校教师享有的福利待遇明显优厚，出差、培训等各项补贴均

高于独立学院教师，晋升通道也比独立学院教师多样化。因此，独立学院的高级教育人才引进难

度大、人才流失率高，在很多重要教学岗位上只能依靠母体院校的教师资源来补充，长久下去这

种方式也违背了创办独立学院的初衷。各母体院校的管理层应重视独立学院的薪酬绩效管理制度

不够科学合理，独立学院教师在得不到满意的整体薪酬的环境下，很难培养出符合学院发展目标

的教师。

（二）独立学院薪酬绩效管理制度缺乏公平性

与母体院校的整体薪酬相比较，独立学院教师原本就存在较大的心理落差，优秀教师自然会

对提高自身薪酬存在较高的期望然而结果却不尽如人意，管理制度中的绩效考核方式不合理，

导致教职工之间的绩效工资没有区别，不能体现绩效考核"多劳多得，优劳多得"的特点与优势，

教职工干好干坏所得并无明显差别，薪酬绩效管理制度的公平性无法体现，绩效工浴应有的激励

作用不能发挥，严重影响了独立学院教师工作的主观能动性，很少有独立学院教师愿意在教学上

进行创新。

（三）独立学院薪酬结构不合理

独立学院的薪酬结构一般只包括岗位工资和薪级工资，虽然部分学院有自助性福利和非物质

性薪酬相应的制度，但在实行上很不理想，独立学院教师很难享受到应有的整体薪酬。这种现象

对原本有自主意识的优秀教职工的工作热情和归属感是一种很大的打击，长久下去，必然会造成

优秀教职工的流失。另外，部分独立学院甚至在薪酬结构设计中未将教师、管理与工勤三种差异

很大的岗位的工资体系区分开，不能体现独立学院的岗位差异和付薪差异。

二、独立学院建立科学的薪酬绩效管理制度

20xx年开始，我国事业单位绩效工资开始新一轮的改革，全国高校正式实行绩效工资制度。

对于独立学院来说，吸取各自母体院校的薪酬改革的经验，建立科学合理的薪酬绩效管理制度

符合独立学院自身发展的目标，同时，独立学院属于非营利性组织，所属教师的薪酬主要来自于

母体院校和部分自创性收入，独立学院应在符合自身经济情况的前提下，建立科学合理的薪酬绩

效管理制度。

（一）设置符合独立学院自身情况的岗位和任职条件

1.独立学院岗位设置。目前，我国独立学院中大多资深教职工均来自于母体院校，为使该部

分优秀人才能够尽心为独立学院的教学工作作出贡献，并留住人才，独立学院的岗位设置应尽量

与母体院校相似。整体上可参照我国高校进行专业技术岗、管理岗和工勤技能岗的三类划分，各

独立学院可根据自身实际需求再进行细化。专业技术岗位设置13个等级，教授岗位一至四级，

副教授岗位五至七级，讲师岗位八至十级，助教岗位十一至十三级；管理岗位设置10个等级，

高级管理岗位一至四级；中级岗位五至六级；初级岗位七至十级。工勤技能岗位分为5个等级，

技术工同位一至三级，普诵工身位四至五级.虽然目前我国独立学院认到各曲位中高等级的人数

较少，但这样的等级划分明确了职工晋升路径，也可以缩短来自于母体院校的资深教职工的适应

期，同时也给独立学院自主招聘和自身培养的人才有了明确的自我提升方向e

2.设定符合独立学院自身情况的岗位任职条件。在我国，高校具有规定各类岗位任职条件的

权利。各高校会将取得一些特定成就或成为学术组织的负责人作为高级岗位的必需条件，如教授、

副教授等。独立学院目前的发展阶段按照一般高校的规定要求来设置岗位任职条件显然不适用。

因此，独立学院可以参照事业单位岗位设置管理办法，结合各其他类型的事业单位或组织来设置

适合自身情况的岗位任职条件。例如，专业技术岗的高、中和初级职称的比例问题，目前国内高

校应达到的标准是，高级专业技术岗位人员比重至少占到20%,中级专业技术岗位人员比重至

少占到30%，初级专业技术岗位人员比重至少占到50%。鉴于目前独立学院正处在竞争激烈的

发展初期阶段，可以适当提高高、中级专业技术岗位占比的要求。如，建议高级专业技术岗位人

员占比30%，中级专业技术岗位人员占比40%，初级专业技术岗位人员占比下降至30%。3.

对岗位编制进行严格管理。为保证公平、公正、公开，保障教职工的利益，对岗位编制的管理必

须要严格执行，评审和聘用需分离执行，必要还可以增加监督团队。同时，经档案审核，并报相

关部门审定并进行公示后，可执行年龄已满的教职工退休的手续。同时，为适应独立学院发展的

需要，对一些有突出贡献的人才，可设置一些较灵活的.岗位调整和职称聘用的方法。

（二）以3P模式为基础建立科学合理的薪酬绩效管理制度

根据岗位、绩效、工资为一体的薪酬模式，进行不同岗位的职责分析，确定岗位类别，制定

具体的绩效考核办法使用绩效考核工具对教职工进行定期考核根据考核结果进行工资的发放。

以此形成设岗定编、绩效考核和薪酬管理为一体的管理制度，来完善和腕独立学院的整体薪酬

绩效管理制度。在具体的实施办法方面应当进行充分的调查研究广泛征集学院教职工的建议，

整体实施办法需要与学院教职工实际工作内容和业务紧密相关，从量化考核和民主评议两方面进

行综合的绩效考核，做到公平、公正、公开.

（三）严格执行薪酬绩效管理制度

薪酬制度的落实可通过学期检查及年度考核的方式来实现，薪酬制度中对教职工工作情况的

总结应可包含优、良、合格、不合格四个等级。各个等级均应有一定的比例限制，如优等不超过

10%,不合格不低于2%,以此在教职工中形成良性竞争的环境。学期检查主要是对各岗位教职

工的平时工作情况进行阶段性总结考核，由绩效管理相应部门和团队根据薪酬绩效管理制度，对

全院教职工和职能部门的目标完成情况进行检直考核，并评出全院教职工优、良、合格、不合格,

并在薪酬发放上按照一定比例进行发放，如绩效工资优、良两个等级全额发放，合格发放90%,

不合格发放70%，同时对不合格的教职工要进行谈话，引起该教职工的重视并鼓励其努力工作，

争取优或良的评级。年度考核同样也是针对全院教职工和职能部门的考核，可以分为工作总结、

业绩考核、民主测评、结果审核等阶段进行。年度考核结果应作为绩效工资发放的最终依据，优、

良、合格、不合格在绩效工资的发放上应有不同的比例，优良两等应有奖励性的比例发放，不合

格者应有惩罚性的扣减，同时年度考核的结果可作为教职工解聘/续聘、工作调整，以及今后晋

级、任免、培训等的重要依据。对连续年度考核不合格者，应有解除合同等较严厉的惩罚措施。

在薪酬绩效管理制度的落实过程中，应有来自于不同部门的人员对整个过程进行监督，以此

确保考核的公平、公正、公开。

（四）完善绩效工资制度

绩效工资是薪酬组成中最灵活的部分，由于绩效考核可以体现教职工的教学成绩和工作贡献，

设计完善合理的绩效工资制度可以对提高教职工对学院的肯定程度和工作积极性会起到非常好

的效果。在绩效工资的设计中，根据岗位不同，绩效工资的构成和比例应有所不同。以专业技术

岗位为例，绩效工资可由科研绩效、教研绩效、超课时量工资等部分组成，绩效工资可以灵活的

设计发放的频率和时间节点，可将年度绩效平均到每月份或每季度当中，并且按照固定比例发放，

剩余部分在本年度末根据考核结果讲行最终核算.独立学院可适当提高绩效工资在工资中的占比，

以此来体现薪酬绩效管理制度的激励性质，从而增加教职工的工作热情。

（五）强化薪酬绩效管理制度中的福利和奖金

独立学院进行薪酬绩效管理制度设计时，可以增加符合独立学院特点的薪酬，如与学院经营

状况和学院本身重点学科密切联系的福利和奖金。在传统节假日分发福利给学院教职工，不仅能

够表达学校对教职工的关心和爱护，而且能够通过少于工资奖金的支出，来达到更好的增加教职

工归属感和荣誉感的效果，从而增加教职工的工作积极性。在奖金发放上，可以明确与学校的经

营状况直接相关，并且在管理制度中尽量明确，以此增强教职工与学院荣辱与共的意识，增强代

入感，将学院发展与个人需求的满足紧密联系在一起，在目前人才流动频繁的社会现状中尽量做

到稳定现有人才，吸引外部人才,来达到独立学院可持续发展的目标。

（六）提高薪酬定位水平

与母体院校相比，独立学院由于所处地区、学院收益等各方面原因，整体薪酬水平处于明显

的落后地位为了吸引优秀人才以满足独立学院的发展需求独立学院应提高其薪酬定位水平，

在目前非物质性薪酬满足程度受条件限制的情况下，以物质性薪酬来吸引并挽留人才。同时应该

通过广泛开展交流、培训等多种形式的活动来弥补非物质性薪酬的不足，以激发本院教职工的工

作热情，充分发挥教职工的主观能动性和创造性。并尽量的增加达到薪酬上限的的岗位普及率,

为在校工作的人才提供更多发挥的空间。独立学院提高教职工的薪酬定位水平是建立合理的、适

应当前发展需要的薪酬绩效管理制度的重要途径。

（七）加强人力资源的管理

独立学院加强薪酬绩效管理的同时，还需要加强人力资源的管理。强化具有专业性、技术性

的考核标准，强化人力资源管理职能，加快人力资源的积累。在薪酬绩效管理制度的设计时，需

要强化学历、培训经历、教学经验、获得的荣誉等反映教职工人力资源的重要因素，重视人力资

源管理重视专业性.技术性等方面的考核，以此作为提高独立学院教育教学质量的重要基础C

薪酬管理与绩效管理制度6

第一章总则

第一条

本制度是公司（以下简称“公司"）依据国家法律法规并结合企业自身实际情况订立的薪酬

绩效管理规定，是员工获得正当劳动报酬的保证，也是维持企业效率和持续发展的保证，体现

了公司效益与员工利益相结合的原则。

第二条

本制度旨在奖励先进、督促后进和提高员工工作积极性，以建立起吸引人才、留住人才、充

分激励员工的公平的薪酬绩效体系。

第三条第四条

本制度适用于公司除高层管理人员以外的所有员工。本制度适用的人员分类：

1中层管理序列：各部门正（副）经理；

2市场序列：对公司产品销售及市场开拓承担直接责任的各岗位，如市场推广、合作院校

拓展、代理商拓展、直接客户开发等部门的员工；

3咨询序列：指对业务运营或管理服务的质量和水平承担直接责任的各岗位。如电话咨询

员、现场咨询员、客户投诉处理等岗位的员工；

4辅助序列：指从事职能或从事后勤服务工作的岗位。如人力资源管理、财务管理、行政

管理等岗位;

第五条

本制度适用的部门：公司暂时不设部门，以后根据实际情况进行设置。

第二章薪酬体系

第六条路C

第七条薪酬的结构

共由以下部分构成：月度工资、季度奖金、年度绩效、福利津贴。各部分及比例。

具体参见下表：、薪酬部分序列、月度工资岗位工资月度绩效工资季度奖金年度奖金

福利津贴实行岗位绩效工资制，坚持”以岗位为基础，以业绩为导向"的付薪思

中层管理序歹IJ市场序列250015001000500600300300300r辅助序列咨询序列

15001300500500三险一金加通讯补贴三险一金加通讯补.贴三险一金三险一金各部

门需参照上表所示比例进行工资发放1、岗位工资岗位工资指该岗位员工的.工资基准，体现

的是该岗位员工对公司的价值贡献度。每一个岗位均对应于一个岗位级别，每一个岗位级别共

分5档。岗位工资次月15日前发放。

2、月度绩效工资

根据月度工作考核结果发放的工资与岗位工资有一定比例关系不同类别员工比例不同。

月度绩效工资随月度岗位工资发放。

3、季度绩效奖金

根据季度工作考核结果发放的工资，不同类别员工比例不同。季度绩效工资每季度结束后

次月5日前发放。

4、年度绩效奖金

在年底综合考虑公司业绩、部门业绩和个人业绩，发放年度绩效奖金，以全面反映个人贡

献。年度绩效奖金年底春节前发放。员工在公司工作不足一年的，按照转正后实际工作月份比

例发放。

5、福利津贴

此部分为非风险性津贴，不参与绩效考核。

薪酬管理与绩效管理制度7

1.目的

为了提升销售人员的销售业绩，调动销售人员的工作积极性，更好的完成公司规定的销售目

标，特制订《销售人员薪酬标准》。

2.适用范围

本方案适用于从全体销售与服务的销售人员，以下简称销售人员。

3.薪酬组成

基本工资+销售奖金+基本补助，销售奖金包括季度奖金和年终奖金。

等级基本工资标准对应销售任务

转正后销售经理1500元XX0元

试用期（一个月）见习销售经理1300元10000元

3.1基本工资

3.1.1基本工资递增递减

根据公司月度完成销售任务排名，小组排名第一名涨100元工资，俳名最后的一位减100

元工资。

3.1.2基本工资发放原则：

1、基本工资发放额度=当期基本工资x（已完成的销售任务/目标销售任务）x100%

2、工资核算按照当期任务的'工资标准核算。假设小张级别是1500元工资，这个月由于只

完成任务60%,那么工资就是按照1500元x60%xl00%=900元。

3、基本工资1500元为保底销售任务XX0元，基本销售任务不纳入奖金的提成计算。

3.2基本补助

321总体原则：实行"包干使用，节约归己，超支不补"；特殊情况费用由总经理确认

3.2.2申,话补助：公司为销售人员每月电话辖补助100元，试用期内的见习销售经理在没有

开发市场前不享受电话费补助；

3.2.3交通标准：公司销售人员市内拜访客户，车票实报实销;特殊情况需要乘坐出租车的，

经汇报上级主管批准同意后方可报销；

3.3销售奖金

3.3.1为了鼓励新员工积极性，试用期内超出销售任务的部分按照5%算提成；

332转正后业务人员和客服人员按照以下完成年度回款金额任务的情况发放对应的奖金:

年度目标60万80万100万150万200万250万300万350万400万

季度目标15万20万25万37.5万50万62.5万75万87.5万100万

月度目标5万6.67万8.33万12.5万16.67万20.83万25万29.2万33.3万

提成比例3%3.5%4%4.5%5%6%7%7%7%

每月工资2400290133994650590171498400966010890

每季工资XX00950157544005650138001630018800

年度奖金1000XX3800126001760045XX5XX5XX5200

全年收入30600396124838874700106012153588211XX45600281080

备注说明：

1、季度目标：年目标除以4;

2、月度目标：年目标除以12;

3、每月工资：（实际销售额-2万）x3%+1500元底薪傀薪为浮动值）；

4、每季工资：（实际销售额-6万）x相对应的年目标提成比例-3%-5%;

5、年度奖金：（实际销售额-24万）x相对应的年目标提成比例-3%・5%;

6、实际完成季度目标没有超过相对应的目标统一降低一个档次算季度奖金。如原来计划是

80万，没有达标就统一按照60万计算.再如200万的季度目标早50万，如果完成了55万，

没有达到62.5万，照样按照50万的方式

3.3销售奖金的发放

销售奖金核算前期的月度核算比例统一为3%,超出部分按照上表的核算方法计算。

3.4每名客服对接三名业务人员，业务人员与客服人员对应的销售奖金分配比例为7:3,客

服人员的销售奖金计算按照三名业务人员完成的任务加和计算，业务人员独立计算个人销售业绩。

4.0本薪酬标准签批下发后执行，如有变更将另行通知。

编制/日期：审核/日期：批准/日期：

薪酬管理与绩效管理制度8

1.在设计薪酬体系时，要注意以下六项细节

薪酬水准具竞争力

薪酬水准影响到学校吸引人才的能力和在行业的竞争力。因此，如果一个学校的薪酬水准低

于当地同类型学校和行业市场水准，同时又没有与之相配合的措施如稳定、较高的福利、便利的

工作条件、有吸引力和提升性的培训机会等，就容易造成员工流失，直接或间接影响学校的利润

率和经营发展目标的实现。

执薪公正，做到同工同酬

如果一个学校的薪酬不能做到同工同酬，员工就会认为自己受到不公正待遇。因此，员工在

工作中就会产生消极怠工，降低努力程度，在极端情况下将有可能造成辞职。如果这是一名普工

的话，或许他的做法给学校造成的损失不会太大，但却可能使公司名誉受损。如果这是一名优秀

员工或者高级主管，他的消极工作态度，甚至是辞职离去，给学校造成的损失将难以估量。

同级别员工分工合理

如果一家学校中，在同一层次和同一级别的员工中，有些人一天到晚忙得连喘息的机会都没

有，而有些员工却无豳可做，喝茶聊天,这说明身位工作分析出了问题.同级别和层次的员工责

位工作量、工作难易程度、岗位职责不一致，其薪酬的公平、公正和薪资对等性肯定存在问题。

长此以往，公司的员工一定会是牢*满腹，轻则造成内部不团结，账响士气，重则造成员工消极、

人心不稳，跳槽频繁。管理。

中高层与基层员工薪资水平差异不能太大

中高层管理或技术人员确是属于学校核心人才，所产生的价值确实不一样，工资水准也不一

样。但如果出现学校中高层岗位的薪水与基层员工的差异达到8-10倍以上，则基层员工与管理

层的关系疏远甚至僵化，基层员工情绪低落，士气下降，整个公司将出现死气沉沉的、局面，而

中高层的工作也难以开展。

调薪有依据，绩效考评公正、公平

学校内岗位的调薪，做好了能激励员工的士气，做不好会动摇部分员工的信心。尤其是毫无

根据地随意调薪，或绩效评估不公正，都会导致员工对学校的薪酬系统产生怀疑，甚至不满，调

薪必须有依据，讲原则，重激励。

薪资计算准确，发放及时

学校不能够做到准时发放薪资，薪资计算经常出现错误，都会导致员工对公司的信用产生疑

问，很可能致使公司名誉遭受损失，也可能使外部投资者对该学校丧失信心，同时拖欠员工薪水

也违反劳动法律法规，得不偿失。

2.薪酬结构

一般薪酬结构由以下部分构成：基本工资、季度奖金、年度绩效、福利津贴。尤其是基本薪、

职位薪、绩效薪的比例要合理，基本工资对学校来说一般是通用型,满足当地最低工资水准，体

现薪水的刚性而职位薪则根据不同职位的工作分析，来分析岗位的价值，做出科学准确的岗位

评估，来体现职位薪水的高低，满足员工内部薪资平衡心理，绩效薪是根据绩效结果的达成，来

确定绩效工资多少，学校内不同层次的员工，绩效薪占整个薪资总