2024年认识伞教案中班教案5篇

2024年认识伞教案中班教案优质5篇

教案可以帮助教师更好地组织课堂时间，教师可以通过教案来合理分配课堂时间，确保每个

环节都有足够的时间,以下是我精心为您推荐的认识伞教案中班教案优质5篇，供大家参考。

认识伞教案中班教案篇1

活动目标：

1、初步感知认识椭圆形，能将椭圆形与其它图形进行区分。

2、能够让幼儿找到与椭圆形相似的物体。

3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备：

音乐《认识椭圆形》，红色、黄色椭圆形若干个、各种颜色的图形若干、小组操作图、椭圆

形和圆形卡片每人一份。

活动过程：

一、初步感知：

今天我们去参观"图形游乐园"，路上要经过很多的图形，我们一边走一边读出它们的名字

吧。幼儿听音乐一边走一边复习已认识的图形。

1、引导幼儿观察"图形游乐园"里有什么图形？

2、找一找"图形游乐园"里来了什么样的新朋友？

3、猜一猜新朋友叫什么？跟读"椭圆形"

4、点击"环球动漫城”图标,幼儿欣赏动画。"我们刚才听到的儿歌名字叫"认识椭圆形"

今天有三个小伙伴被带入了椭圆形王国，我们一起来看一下吧！”

二、认知理解:

1、教师提问：

①魔镜是什么形状的呢？

②他们踩着什么样的图形来到巧克力喷泉边？

2、视觉感知椭圆形：

①出示椭圆形，引导幼儿观察其边缘。（光滑没有棱角）

②出示大小、颜色不同的椭圆形教具，这些都是椭圆形。

3、视觉辨别椭圆形：

①出示圆形和椭圆形，通过重叠比较的方法发现椭圆形比圆形扁，呼啦圈演示。

②通过比较椭圆形和圆形的两条中心线不一样长。

③出示所有大小、颜色不同的圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形，请幼儿从中找出椭

圆形。并验证。

三、操作体验：

L第一组幼儿给椭圆形涂色：将椭圆形找出来、涂上同一种颜色。

2、完成《迪多游戏乐园》第21页游戏。

四、经验迁移：

寻找生活中见过的哪些东西是椭圆形的如：椭圆形的鸡蛋、镜子、包装盒、饼干等。"我们

多卜面看看有没有椭圆形的东西好吗？跟客人教师再见！"

随音乐退场。

教学反思：

这节认识椭圆形的活动课结束了、觉得孩子还是学会了至少目标是达到了。我的这节活动是

让孩子在轻松的环境中去学习认识图形、我还是在课前做了充分的准备、通过本班孩子的特点来

安排的，我们班幼儿很活泼所以不能用太沉闷的教学模式来上、我是想让孩子在动静交替的模式

中去学习去探索。这节活动整个设计流程不错、就是在对孩子提问上有点差错、老是提问的不够

准确。有的问题太过成人化了、这是我不足的地方。还有上课的过程中有时会出现这样刃瞭的问

题，老师把握程度不够。这是我应该注意的地方。

认识伞教案中班教案篇2

教学目标：

1.进一步学习钟面上的时刻，能更准确的读出钟面上的时间。

2.经历1分的时间，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

3.在认识时分的过程中，培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度。

教学重难点：

正确地用1分1分数的方法读取时间

教具、学具准备：

多媒体课件或挂图、钟表模型。

教学过程：

一、创设情景，引出课题

1、故事引入。

小朋友，听过龟兔赛跑的故事吗？上一次小白兔输得很不服气，于是它约小乌龟到操场比赛，

看谁先跑完一圈，还请小红当裁判。它们站到同一起跑线上，小红一说开始，它们跑起来。

2、提出问题。

(1)它们所跑的路程一样长吗？〃但龟跑了多少？小白兔跑了多少呢？

(2)他们所用的时间相同吗？

3、引出"钟表"。

在钟面上，时针和分针也一直在进行这样的龟兔赛跑。今天我们继续学习关于钟表的知识。

4、你能在你的钟或表上拨出这些时间吗？

7:3511:053:555:25

二、新课教学

1.感受一分钟。

(1)(演示：分针从12起走动1小格。)分针走1小格经过的时间是1分。

时间像看不见的小马车，不停地向前走，现在我们一起来听一段一分钟的音乐，感受一下一

分钟是多长时间。

2.读写几时几分(例2)。

(1)5分5分地数。

显示4时15分的挂图。观察后提问：

师：这个钟面所表示的是什么时刻？你是怎样知道钟面所指的时刻的呢？

小结：先看时针，时针刚过4时，所以是4时多;再看分针，分针指着3,5分5分地数,

正好是15分，所以钟面上是4时15分。

(2)1分1分地数。

显示4时19分的挂图。你知道这个钟面上的时刻吗？你是怎么知道的呢？

学生讨论，汇报：a、先看时针是4时多，再看分针从12起1分1分地数是19分，所以

是4时19分。b、先5分5分地数是4时15分，再接着1分1分地数是4时16分、4时17

分、4时18分、4时19分；c、也可先5分5分地数是4时20分，再往回数1分，就是4时

19分。

(3)分组讨论两种写法并写出来

4、数学书上82面第二题上的时间，你会不会写?试试看。

(学生汇报，老师及时纠错。注意：要看清楚分针所指的位置，数清小格；注意数字所对应

的小点；电子写法，不满10分的要在分钟的前面加0。)

三、活动展开。

如果数字旁边没有4幅数字来帮助，你还会认出钟面上的时间吗？

1、让学生小组合作认识时间：小红是个会合理安排时间的好孩子，和同桌说说，她是什么

时间在做什么事情？

2、学生汇报每幅图所配的时间。学生汇报时老师加上品德教育的语言：

(1)、她按时起床从不睡懒觉。

(2)、她吃饭的时候，从不挑食。

(3)、她写作业的时候，不但坐姿正确，而且书写工整，非常认真。

(4)、她每天按时睡觉，不贪玩。

我们也要像小红学习，养成良好的习惯，合理安排自己的时间。

3、看时间说说，这时自己在做什么？

老师这个钟面现在是几时几分？平时这个时间你在做什么呢？

4、拨钟，学习再过几分是几时几分：

(1)老师拨钟：3时2分，学生说出时间，并说说再过3分钟是几时几分？

(2)7时11分，学生说出时间，并说说再过4分钟是几时几分？

5、画分针：(7时17分)(5时多)

学生汇报，注意5时多的时针匕瞰接近6,所以这个时间接近6时。

在我们学本领的时候，时间一分一秒悄悄地从我们身边走过，她不能倒流，我们要学会珍惜

现在的时间，好好学本领，开开心心度过每一天。

6、生活中有很多地方需要我们准确认识时间，以后我们还要学习更多的有关时间的知识。

四、课后小结：

今天你学到了什么知识？怎样学到的？

师：世界上最宝贵的是时间，一寸光阻一寸金，寸金难买寸光阴。对你们来说，时间就是生

命！时间就是速度！时间就是力量时间是人类所拥有的全部财富。希望你们珍惜每一分钟，读

好今日书，成为明日才！

认识伞教案中班教案篇3

活动目标：

1、认识常见的交通标志,知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。

2、懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全，培养看标志的良好习惯。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

1、交通标志图片。

2、音乐《去郊游》。

3、ppt课件。

活动重难点：

1、活动重点：认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。

2、活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。

3、指导要点：以生动的故事激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿认识常见的交通标志，懂得人

们必须自觉遵守交通规则，主意安全。

活动过程

1、教师讲述故事，激发起幼儿兴趣，让幼儿欣赏故事，理解故事内容。

(1)提出问题，激发兴趣。师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么

呢？

(2)小结：小老鼠不认识交通标志，违反了交通规则，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼

儿园。

2、结合图片，认识一些常见的交通标志。

(1)师：你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗?让我们一起来看看。

(2)依次出示标识卡，提问：这是什么标志?你们认识它吗?标志上画有什么?表示什么意思？

3、讨论：在马路上还要听从谁的指挥？

小结：有了交通标志，马路上的车和行人就不会随意乱行，这样就安全多了。小朋友们出门

的时候要注意看是什么交通标志，注意安全，做一个遵守交通工具规则的乖宝宝！

4、游戏：去郊游师：小朋友认识了这么多的标志，那我们一起开车去郊游吧!郊游的路上

会有很多标志，小朋友们要注意看是什么标志，千万别违反了交通规矩哦！玩法：教师创设马路

的情景，把幼儿分成两组,教师出示标志，引导幼儿看标志并遵守交通规则。

教学反思：

在社会活动《交通标志》中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，然后通过听故事《乡下老鼠

逛公园》让幼儿了解小老鼠因不认识交通规则所带来的不便。接着结合图片认识一些常见的交通

标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，

进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。最后通过游戏《去郊游》结束本次

活动。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参与积极性高。

认识伞教案中班教案篇4

教学设计思路：

由于悌形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤

其是梯形的概念，比较的抽象，因此，中班幼儿认识梯形，只要理解梯形的特征，能找出相应的

图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。由于梯形的概念幼＞1杯容易理解，所以活动设

计我就不从概念入手，而让幼儿通过各种操作活动，（如：找图形、拼图形。）反复感受，逐步理

解梯形的特征。幼儿认识梯形的另勺—个难点是梯形的多样性。幼儿认识的特点是先入为主，容

易形成定势。所以活动开始时就要让幼儿接触各种梯形，每个环节中幼儿所看到的、制作的梯形

都是各种各样的。

教学背景分析：

中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识，并且也非常的喜欢图形，他们对三角形、平行

四边形、正方形及长方形等图形有了一定的认识，在此基础上来认识梯形，对幼儿来说是一个对

以前所学相关知识巩固的过程，又是一个提高过程。所以本课时在本单元中非常重要，起着承接

前文的作用。幼儿接受学习知识都是由易到难、由简到繁、有具体到抽象，所以本课时安排在学

习了三角形、平行四边形、正方形及长方形等图形之后，幼儿比较容易理解接受。我班幼儿记忆

力很强，但是动手能力很差，所以我尽可能的给幼儿创造动手操作的机会，培养他们动手动脑的

能力。

教学重、难点分析：

重点：初步了解梯形的特征。

难点：认识不同的梯形。

教学目标设计:

1、知到梯形的基本特征;巩固对几何图形的认识。

2、学习用多种方法将各种图形变成梯形。

3、发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展目测力、判断力。

教学板书设计

活动准备：

①环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画。

②准备好相应的三角形、正方形、长方形、平行四边形、各种梯形的塑料模板。

③彩笔、剪刀、白纸若干、梯形娃娃图片若干（包含普通梯形、直角梯形、等腰梯形）。

教学活动过程：

（一）复习旧知识，引出新知识：

①出示三角形、正方形、长方形、平行四边形的塑料模板（幼儿回答，教师给予鼓励）。

②师：今天呀，有一个新的朋友想要认识大家，大家喜欢它和我们做朋友吗?（喜欢）③先出

示普通的梯形娃娃图片，让大家猜一猜它叫什么名字?它平行四边形有什么区别和联系？

④然后出示直角梯形娃娃图片，让大家猜一猜它叫什么名字?它和第一个梯形有什么区别和

除？

⑤最后出示等腰梯形娃娃图片,让大家猜一猜它叫什么名字?它和第一个梯形娃娃有什么区

别和联系？

⑥幼儿相互探讨，师请幼儿上台说说他们发现了什么。

师小结：第一个梯形娃娃图片叫梯形，第二个梯形娃娃图片叫直角梯形，第三个梯形娃娃图

片叫等腰梯形。梯形和正方形、长方形、平行四边形一样，都有四条边，但是梯形只有一组对边

平行，而且平行的两条边长度不相等。

（二）找一找：

在活动室找梯形娃娃，你找到了几个梯形娃娃?它们都是什么样的梯形娃娃?把你找到的梯形

娃娃告诉你的好朋友，比比谁找的多。师从旁给予适时适当的指导，给予鼓励。

（三）拼一拼：

让幼儿自己在三角形、正方形、长方形、平行四边形的模板中自由的选择，然后用所选择的

图形拼一拼，拼出梯形来。幼互之间可以讨论，师从旁给予适时适当的指导，给予鼓励。请

幼儿上台回答自己的发现，他们都是用了什么样的图形拼出了怎样的梯形，师和幼儿一起评价幼

儿的作品，并给予鼓励。

（四）画一画、剪一剪：

给幼儿提供白纸、彩笔、剪刀和各种梯形的模板，让幼儿把梯形放在白纸上，先拿彩笔按照

梯形模板画好梯形，然后再拿剪刀把白纸上画好的梯形剪下来。等幼儿工剪下来几个梯形后，试

着让幼儿们不用梯形模板，只用彩笔在白纸上画梯形，画好之后再剪下来。同样的，过会儿试着

要求幼不用彩笔画梯形，直接用剪刀剪出各种提醒的形状来。师和幼儿一起评价幼儿的作品，

并给予鼓励。

（五）玩一玩：

师：小朋友们知道吗？梯形宝宝可调皮呢,它一会儿翻跟头，一会儿躺下睡觉，你们看这样

还是梯形吗?师给幼儿师范一两个样式，然后请幼儿们用自己剪下来的梯形玩一玩，把他们按照

自己想的'方式放置梯形。

师小结：原来梯形可以倒着放，睡着放,它们都是梯形。今天呀，我们通过动手动脑对梯形

娃娃有了一定的了解，你们也和梯形娃娃成为了好朋友，大家开心吗?（开心）生活中还有很多的

梯形娃娃，我们一起去寻找好不好?（好）带领幼儿去活动室外面寻找梯形。

教学案例反思：

1、活动环节流畅，过渡自然本次活动我设置了五个环节：初步认识梯形—寻找梯形一拼一

拼一画一画、剪一剪T玩一玩。在环节的设计上，由易到难，层层递进，符合幼儿的发展规律。

每一环节都让幼儿充分的动手，动脑，使幼儿的思维得到了很大的发展，认识水平得到了不断地

提升。

2、教学方法运用丰富本次活动关键在于让幼儿初步的了解梯形的特征，认识不同的梯形，

并能不受其他图形的干扰，在各种图形中正确的找出梯形。所以在活动中教师采用了丰富而有效

的教学方法，通过教师示范、讲解、幼儿观察、操作等方法进行教学。从幼儿在活动中的反应来

看，这些方法的运用是比较合理的。幼儿能积极参与活动，思维活跃，能够跟随情境的深入和发

展而作出相应的反应。

3、活动准备充分，顺利开展。

本次活动教师根据中班幼儿的年龄特点和发展要求，选择贴近幼儿生活的教学内容，并将游

戏贯穿与活动中。在活动中，教师不仅给幼儿提供了丰富的操作材料，而且教师在自身的语言组

织上简练且具有指示性，让幼儿清楚的了解到该做什么。活动中幼儿大胆发挥、积极参与，充分

调动了幼儿的积极性，营造了良好的活动氛围，从而更好的习得有关梯形的知识。

整个活动氛围轻松，幼儿在这样一个宽松、自在的环境中探索的兴趣演E常浓厚，本次活动

给我们留下了深刻的印象，值得我们从各方面去学习、探究。

认识伞教案中班教案篇5

活动目标：

1、了解中秋节的来历和有关习俗。

2、在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。

3、有对民族文化的兴趣。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备：

1、月饼、各种水果。

2、学习有关月亮、中秋的古诗，准备关于月亮