第14课 法西斯国家的侵略扩张（分层作业）（原卷版）

九下第14课法西斯国家的侵略扩张分层作业

一、【夯基达标】

1．（2022·全国·九年级专题练习）墨索里尼曾经说：“如果国联把经济制裁扩大到包括

石油在内，我就不得不在一个星期内撤出埃塞俄比亚。这对我将是个无可估量的灾难。”这

段话说明（）

A．意大利侵略埃塞俄比亚的正义性B．入侵埃塞俄比亚是一次成功的军事冒险

C．意大利侵略得逞是由于英、法的纵容D．英、法对意大利的侵略实行了经济制裁

2．（2022·广西·三模）某班同学开展有关第二次世界大战内容的学习，右侧史实属于战

争爆发的

·意大利法西斯政权对外扩张

·希特勒出任德国总理，掌握国家大权

·日本广田弘毅上台组阁，加紧扩张

A．背景B．经过C．性质D．影响

3．（2022·广东·九年级单元测试）人类是休戚与共的命运共同体，纳粹主义强调种族优

越论，违背平等相待，开放包容的理念。下列史实中最能体现希特勒为首的纳粹党及德国法

西斯政权反人类罪行的是

A．残酷迫害和屠杀大量犹太人B．纳粹党煽动复仇情绪

C．1933年希特勒出任德国总理D．1938年吞并了奥地利

4．（2022·广东·九年级单元测试）2021年3月7日，王毅外长在回答记者提问时指三出：

“说到种族灭绝’，大多数人想到的是16世纪的北美印第安人，19世纪的非洲黑奴，20

世纪的犹太人，以及至今仍在坚持抗争的澳洲原住民。”20世纪，对犹太人实施“种族灭

绝”这种反人类暴行的国家是（）

A．英国B．德国C．美国D．法国

5．（2022·全国·九年级课时练习）1937年12月侵华日军制造了南京大屠杀。这是第二

次世界大战日本在亚洲战场上犯下的不可饶恕的罪行。第二次世界大战亚洲战争策源地形成

的标志是（）

A．墨索里尼在意大利建立法西斯专政B．希特勒在德国建立法西斯专政

C．波兰遭到法西斯国家的突袭D．日本军部法西斯专政建立

6．（2022·江苏南京·二模）下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》。该资

料可用于研究（）

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美国英国法国德国意大利日本

国民收入（亿美元）6802201001706040

国防开支所占比例（%）1.55.79.123.514.528.2

A．三国同盟三国协约建立B．凡尔赛—华盛顿体系建立

C．二战战争策源地的形成D．二战后资本主义的新变化

7．（2022·湖北·模拟预测）1929一1933年，一场规模空前的经济大危机席卷了整个资

本主义世界。面对日益严峻的经济大危机，各国选择了不同的解决方式和应对手段。下列史

实与解决和应对经济大危机没有关联的是：

A．美国总统罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。

B．希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权，建立了法西斯专政。

C．日本出现了形形色色的法西斯组织，受军部控制的广田弘毅上台组阁。

D．法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。

二、【培优促能】

1．（2022·全国·九年级课前预习）美国《思想之林》杂志曾评选“十个人类有史以来最

伟大的国家”，意大利入选，其入选理由不包括

A．古代罗马创造了影响世界的法律、文化和宗教

B．中世纪出现了西欧最早期的大学

C．文艺复兴从这里兴起

D．意大利是第二次世界大战的发起国

2．（2022·全国·九年级课时练习）比较法是学习历史的重要方法之一。如表“比较”的

国家是

相同点：①都极富学习力、作风严谨，不断地向强者学习②都曾走上军国主义道路③都通过

战争转嫁国内危机，最终失败④都在二战后迎头赶上

不同点：①对战争的反省不同②与邻国的关系不同

A．英国美国B．意大利奥地利C．德国日本D．法国俄罗斯

3．（2022·广东·九年级单元测试）某班同学对下图中的事件进行分析概括，得出下列结

论，其中正确的是（）

1929年苏联开始实施农业集体

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化

1931年日本发动九一八事变

1933年德国纳粹党上台

1933年美国宣布实施新政

A．主要国家寻求发展出路B．经济危机席卷整个世界

C．《凡尔赛条约》被公开撕毁D．第二次世界大战全面爆发

4．（2022·全国·九年级课时练习）下图是20世纪四十年代初期美国媒体上的一幅漫画，

漫画中有三个卡通人物形象分别是希特勒、墨索里尼、广田弘毅，他们正在切瓜，而瓜皮上

的纹理是一副世界地图。如果给这幅漫画拟定一个题目，那么下列选项中最合适的是

A．《英法对轴心国实行绥靖政策》B．《苏联与德国、日本互不侵犯》

C．《德意日法西斯正在瓜分世界》D．《美国与法西斯国家关系稳定》

5．（2022·全国·九年级课时练习）1932年时，德国空军总共有各类飞机36架，到1939

年就拥有各类飞机8295架，是1932年的230倍，是英国、法国、波兰三个国家空军力量的

总和。对上述现象解释恰当的是，德国当时（）

A．结成同盟，谋划世界大战B．发展军工，积极扩军备战

C．实行新政，工业成就卓著D．发展经济，以重工业为主

6．（2022·全国·九年级课前预习）下表内容体现的主题是

1931年容忍日本侵略中国东北

1938年3月默许希特勒兼并奥地利

1938年纵容德国占领捷克斯洛伐克的苏

9月台德区

1939年德国突袭波兰，

9月英、法宣而不战

A．绥靖政策的表现B．凡尔赛一华盛顿体系的建立

C．世界反法西斯联盟的形成D．第二次世界大战的爆发

7．（2022·全国·九年级课时练习）观察图片，回答问题。

第3页共6页.

1929~1933年资本主义世界的经济危机出现后，希特勒煽动民族复仇主义和种族狂热情绪。

纳粹政权稳固以后，纳粹党人将种族主义意识形态付诸实践。种族优越理论的观念也被德国

教师灌输给学生们。图3中一位德国老师在班里挑出一个孩子，在其他同学面前赞扬这个孩

子明显的“日耳曼”特征。教师宣扬日耳曼民族是“有价值种族”，是优越民族，而犹太民

族是劣等民族。通过这样的例子，德国学校里的孩子们开始用种族观念评价他人，当犹太学

生被赶出学校时，其他学生兴高采烈。

反犹太主义或者对犹太人的偏见是建立新的种族秩序计划的重要组成部分，纳粹党人在

1933年取得政权后立即发起了有系统地抑制德国的犹太人人口的措施。掌权后不久，纳粹

政府就开始骚扰德国犹太人的生意，要求非犹太人的德国公民不要从犹太人的商店中购买商

品，犹太人被污蔑为从事剥削的资本家。成千上万的犹太人被迫离开了德国。当德国占领波

兰及入侵苏联后，纳粹党人派出3000人的纳粹党卫军在新的占领区屠杀犹太人等。特别“行

动队”作为灭绝班跟在向前挺进的德国军队的身后，1941年后期，他们还使用了流动的毒

气车。他们无法跟上不断增加的受害者数量，于是建立了5个大的灭绝中心。二战期间，被

屠杀的犹太人约有600万人——全欧洲犹太人的四分之三——世界犹太人的五分之二。

(1)结合图片及后面的解说文字，你能获取哪些历史信息点?

信息点一信息点二信息点三

(2)结合图文资料分析，纳粹政府对犹太人实行了什么政策?

(3)你是否赞同图3中德国的教育内容?请说明理由。

三、【核心素养】

1．【历史解释】（2022·江西·一模）这场危机开始于美国的金融业，很快波及整个资本

主义世界，激化了资本主义社会的各种矛盾。面对危机，各国纷纷采取措施，美国总统罗斯

福实施新政，加强了国家对经济的干预与指导，使美国走出了困境；德国和日本则建立了法

西斯专政，最终走上了侵略扩张的道路。据此判断当时的时代特征应是（）

A．法西斯侵略扩张B．国家干预经济C．危机与应对D．冷战与对峙

2.【史料实证】（2022·全国·九年级课时练习）德、意、日法西斯国家的侵略扩张，激起

了全世界人民的愤慨，法西斯的暴行有（）

第4页共6页.

①德国纳粹党制造“国会纵火案”，大肆屠杀犹太人

②1936年，法西斯掌权的意大利宣布正式吞并埃塞俄比亚

③德国疯狂扩军备战，先后吞并了奥地利、捷克斯洛伐克

④日本帝国主义在中国先后发动了九一八事变、七七事变

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

3．【史料实证】（2022·辽宁·盘锦市第一完全中学九年级开学考试）恐怖主义是实施者

对非武装人员有组织地使用暴力或以暴力相威胁，通过将一定的对象置于恐怖之中，来达到

某种政治目的的行为。下列恐怖事件没有发生在20世纪30年代的德国的是（）

A．“国会纵火案”B．焚毁进步书籍C．军部发动政变D．掀起反犹狂潮

4．【家国情怀】（2022·青海西宁·二模）20世纪30年代，日本在南京制造了惨绝人寰

的大屠杀，德国法西斯上台后疯狂屠杀犹太人。他们的暴行充分说明了（）

A．法西斯是全人类共同的敌人B．霸权主义威胁世界和平与安全

C．种族矛盾是世界主要的矛盾D．日德两国人民犯下了滔天罪行

四、【挑战真题】

1．（2021·四川绵阳·中考真题）下表为经济大危机前后美、德、日、苏四国GDP对照表

（单位：亿元）。据此可知（）

美国德国日本苏联

1929年8433262212822383

1938年7999342317694052

A．经济危机持续恶化B．美国丧失霸主地位

C．苏联模式弊端凸显D．国际秩序面临挑战

2．（2021·辽宁抚顺·中考真题）在第二次世界大战全面爆发前，纳粹德国吞并的国家有

A．奥地利荷兰B．捷克斯洛伐克比利时

C．波兰丹麦D．奥地利捷克斯洛伐克

3．（2021·四川攀枝花·中考真题）20世纪30年代，多国出现国家恐怖，其中对内制造

“国会纵火案”、掀起反犹狂潮的国家是（）

A．德国B．意大利C．奥地利D．日本

4．（2021·新疆·中考真题）某班同学开展有关第二次世界大战内容的学习，右侧史实属

于战争爆发的

第5页共6页.

A．背景B．经过C．性质D．影响

5．（2021·江苏无锡·中考真题）第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是（）

A．墨索里尼在意大利建立法西斯专政B．希特勒在德国建立法西斯专政

C．波兰遭到法西斯国家的突袭D．日本军部法西斯专政建立

6．（2020·重庆·中考