2024年计算机教学总结

2024年计算机教学总结

一、计算机简介

计算机俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进

行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行,自动、高速处理海量数据的现代化智

能电子设备。

由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、

工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、

光子计算机、量子计算机等。

二、计算机教学总结（精选23篇）

日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回首这段时间的教学历程，我们收获

了成长和感动，来为这一年的工作做一份教学总结吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学

总结，下面是我整理的计算机教学总结（精选23篇），欢迎大家分享。

计算机教学总结1

爱因斯坦认为：兴趣是最好的老师，小学计算机教学总结。如果我们的课堂教学，我们传授

的知识，能使学生产生兴趣，那么他们就会主动地、深入地、兴趣盎然地钻研领会。我们古代伟

大的教育家孔子有一句名言知之者不如好之者好之者不如乐知者。只有使学生们成为乐之者，

才能进入最佳学习的境界。

我现就以下几点，浅谈小学计算机课实施快乐教学的初步尝试：

一、优化导入设计，经常引发学生好奇心。

小学生的心理处在萌芽状态，他们对各种事物、新生事物都充满好奇心，有极强的求知欲,

根据调查许多小学生学计算机都是出于对计算机的新鲜、好奇而学的，作为计算机教师，更应该

高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因素，根据不同的教学内容，设计出能够经常引发学

生好奇心和产生兴趣的导入方式导入新课，来缩短学生同教材的距离，从而使导入成为一堂课成

功的铺垫。

小学生学知识短时的积极性很容易调动，怎样使学生长时间的、经常处于积极状态呢?这就

要求我们教师做到根据教材内容，设计多种形式的导入方式，例如：在教学时可采用发问式，你

能把你的姓名写入计算机里吗?你知道怎样用计算机听歌曲的吗?你能用计算机为你画出美丽的

图画吗?这一系列的问题，不住了学生的心弦,驱动了他4遂）好奇心，接着再进入新课的讲授时

学生便很容易接受了；或者根据学生年龄层次的不同，可以采取游戏法导入，如：我在教学《用

计算机传递信息》这一课肘，先让学生玩了一个传话的游戏，结果传到后来已经面目全非了，这

时我适时提出怎样用计算机来提高传话的正确率呢?学生。尸下子就议论开了,这就为我后面的

教学起了一个很好的铺垫；有时也可以运用多媒体技术展示一些动画和音乐进行导入，例如：对

于低年级孩子来说，声音和动画最能吸引他们，因此我在教学《御艮数字键》这一课时，将课本

上的一个小故事制作成了一个简单的动画片，在刚开始上课时，我就用这样的一个动画片遂行导

入，一下子就抓住了孩子的心，同时还把他们引入一个故事情境中进行学习。总之，上课伊始，

让学生感到新奇、有悬念、有学头、原意学、喜欢听。古人云：学起于思，思源于疑。学生的质

疑、求知欲望被激发起来了，作为教师当然就可以顺水推舟，将学生带入知识的海洋了。

二、教学过程中，鼓向探索

传统的教材死板枯燥，缺乏灵活有趣的情节模式。

计算机课，切忌照本宣科，很多小学生学计算机课，学着学着往往觉得没意思、枯燥.久而

久之，学生们逐渐失去学习的兴趣。值得提倡的是，我们要运用多媒体教学方法，把课讲得有声

有色，在学生的机器中多放些益知性辅助学习软件，来吸引学生，鼓励学生自己动手探索，这样

对教材的理解也能加深，对知识的掌握才会更巩固。采用学生们喜闻乐见的动画形式进行数学,

完全符合学生们的心理特征，不但不会增加负担，反而寓教于乐，学生们学得更轻松更愉快。

例如讲解《键盘》这一内容时，传统的教法经常是让学生对照键盘认识一下键盘的分区，认

识一些重要键的位置，这种方法虽然较为直观但却非常枯燥，学生死记硬背下来的东西很快就会

忘记，如何提高他的记忆效果呢?在实践中我发现让学生自已去探索比让他坐在那里背效果要好

的多，于是我制作了一个小软件让学生自己动手操作，这个软件的第一部分是教学部分，通过动

画的形式展现出键盘的基本分区，让学生一目了然键盘共分五个区，分别在哪个位置，第二部分

是探索部分，学生可以自由地按下一些功能键，屏幕上会出现这些功能键的用法例如：Numlock

键是数字锁定键，当学生按下这个键时，屏幕会出现灯光控制区的第一无以复加盏灯亮，这时手

指敲打小键盘区数字时有数字显示，再按一下，灯灭，再敲时数字不显示，这样这个键的功能就

很清楚，然后总结该键是小键盘区数字键的开关键。通过这样的方式让学生自己动手去探索一些

键的用处，同时也尊重了学生之间的差异，让他可以有选择性的去认识一些未知的键而不是跟着

老师死板地学；第三部分是交流部分，计算机会问学生一些问题以检查学生在前两部分中学得怎

么样，通过一些选择题、判断题等；第四部分是游戏部分，我设计了一个对号入座的游戏让学生

将学到的知识综合运用，比一比谁学得最好。这样一堂课下来，学生在轻松愉快的环境中能很牢

固地掌握知识。

计算机课本身是一门内容丰富、趣味性很强的学科，作为计算机教师要深入挎掘教材，以新

颖的方式，运用先进科学教学手段将学生引入自主学习的殿堂。

三、应给予学生充分的自由操作时间。

记得，上学时代，我畲都爱上实验课，积极性很高，可是老师一二再，再二三强调不要乱动

这，也不要乱动那,一定要跟着老师走。当然，老师怕学生把实验工具整坏或者是怕出乱子，这

是可以理解的。但这样只能使学生们掌握片面的知识，有很大的局限性，并且使一些本来就胆小

的学生经老师一强调，什么也不敢动，慢慢的学生的积极性就调动不起来，也就不想学这门学科

To

由于学生在二年级时已经开始学习电脑，在他们的心目中，电脑是很高级、很昂贵的东西，

所以他们对电脑表现出一种既爱又怕的感情，这时老师要鼓励他们多动手，让他们把电脑当成朋

友。每一个小的知识点讲完之后我总是给他们大量的时间进行练习,记得在教学《金山画王》这

个绘画软件时，我只是很简单的讲一下圆、方形、三角形的基本画法就让学生开始自己动手，学

生们由于时间充足，不仅每个人都掌握了画法，有一些较为优异的学生还能进行一定的创造，画

出一些组合图形，达到了异想不到的效果。

我很注重学生平时上机练习时要有充足的自由练习时间，不强调那么多个不准，适时给以指

引和加强辅导。学生们只要掌握安全用电的知识就可以了，一般情况下，计算机是不会出什么毛

病的，这样既可以调动学生们的积极性,又能提高他们的创造力。

四、增加游戏时间，提高学生兴趣

游戏是学习电脑的敲门石，在游戏中涵概了电脑的一切操作，因此我在提倡学生快乐学习的

同时也特别强调每一位学生都要喜欢游戏，会玩游戏。

计算机教学总结2

现代学生作为下T弋的主人，掌握计算机学习操作显得更为重要。教育技术正在迅速发展,

学生需要学习的知识越来越多，知识更新的周期也越来越短。为了培养优秀人材，必须提高教学

效率，改革教学方法与教学手段,让其更加适应现代教育技术的发展，下面单就计算机教学方面

的经验，谈一点自己的看法。

一、根据课程特点采用适当的教学内容

我认为计算机教学应更加主要注重实际操作，与现实生活紧密联系起来，初中的计算机这一

新课程，其理论性东西对与学生来说比较抽象，可以适当让学生更形象话的去理解，这就要求我

们老师更加读懂教材，给学生创造更加良好的思维空间，而其实际操作我认为是学生学习的重中

之重，是一门技能性很强的课程。比如我们在教学理论时可以借助各种多媒体教学软件和形象结

合生活中的类似物品，给同学们展现一个更加直观、形象的计算机理论知识，而在操作是则强调

亲自动手多加实践练习。这样通过多媒体图形、声效的多样性，进行直观、形象地教学，加之优

美动听的音乐，有这很强的趣味性，学生的学习积极性也高，充分调动学生的视觉、听觉等多种

器官，使他们对所学的知识能更好地领悟和记忆，符合学生的学习特点，课堂学习气氛也比较积

极，是激发学生学习积极性的有效方法。同时，计算机操作教学更应注重实践，这样对于计算机

学习的熟练程度，提高学生的学习兴趣都是很有效的。记得曾经有人说过“如果你交给某人一个

程序，你将折磨他一整天;如果你教某人如何编写程序，你将折磨他一辈子。”计算机教学它有

不同于其它学科的特点，它是一门更加强调实践的学科，它比任何一门其他学科知识掌握的都快。

初中阶段，每周学生仅一课时的学习时间，那么这一课时的安排，侧重面应主要在于使用，让学

生掌握一些计算机操作的实际技能，这既符合该学科的特点，又适应学生的学习目的所在，从而

能得到良好的达到既定的学习效果。因此教学应以上机为主。同时机房上课要求我们的教师由以

往的纯粹知识传播者，变成课堂教学的引导者;学生活动的参与者;提高学生的主体地位。

二、采取小组教学的新方法

计算机操作的学习学生们学得特别快，也很容易接受，有的东西有时老师没有介绍，通过同

学们自己上机摸索也能很好的掌握操作方法，这就是人们常说的“电脑不是教出来的，是玩出来

的"，从而很明确的说明计算机的学习要在玩中学，要在快乐中学。我认为采用小组的学习不仅

仅使学生之间可以充分探讨讨论问题，还可以使学生之间的知识互相补充比起以往的教师教学更

加迅速有效.在教学中还可以让学生成为小老师来进行学习，教师引导提出问题，小组之间发现

并总结问题的解决方法，这样学生可以以代表的形式来发言，学生对学生的讲话会更有吸引力，

教师再加以及时指导，教学效果会更加突出。通过这些方法，我发现计算机教学教学方法非常重

要，形式要多样化，让同学们在玩中学，在快乐中学，课堂效果会更好。

三、重视兴趣教学

兴趣是学生学习最好的老师，以前我的教学采用死板的教学，在教室里学习理论，到了机房

进行实践。先讲理论后再上机，同学们在上机时往往忘记了理论的内容，从而无目地的联系。通

过了解情况发现，有的东西同学们由于从未接触过，所以并没有听懂，有的即使听懂了，也因为

没有及时上机实践，等到后来再上机时也都忘了，一点兴趣也没有。比如（我不知道，你回来给

蒙个吧?）后来我通过找一些同学交谈、了解，同学们说：‘老师你带我们来机房，边讲理论，我

们边操作，一下就记住了"，学生的提示给了我很大的启发，原本很简单的东西，却弄得那么繁

琐。教学要注重细节，尤其是计算机教学，更加要注重课程的特点，以动手为主注重学生兴趣的

培养。

总之,计算机教学从直容到方法，都不能完全按照教材中的死板教学模式,教学内容要尽可

能跟上计算机软、硬件形势的发展;教学方法上要多让学生自己独立思考动手，发展学生的主体

地位;教学形势要多样化，提高学习兴趣，从而达到最好的教学效果。

计算机教学总结3

我是2004年9月开始教的计算机课。一开始我感到自己像茫茫大海一条没有方向的小船。

每节课下来，都会想很多：今天的课达到预期的效果了没有?有没有听不懂的学生?这节课用这样

的方法行吗?慢慢地，我感觉这样的反思对我的课堂教学有很大的帮助。也逐渐地感到有的问题

其实在课前就可以解决的。有时，在上课的时候，会有思维反应快的学生提出这样那样的问题,

抑或在辅导学生的操作过程中，发现如果换一种方法讲，学生会接受得更快些。

反思是教师对自己在教学中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程.教

学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。可见，要提高计算机教学的质量，就必须做好教

学反思!作为一名青年一线教师，我觉得应该在教学的各个过程中用适当的方法做好教学反思。

在实际教学中，我通过在三个不同阶段对教材的理解、教学目标的制定、教学方法的设计等多方

面进行不断的思考和更新，使我在理论和实践经验方面都有了很大提高。

一、教学前反思：

在教学前进行反思，能使教学成为一种自觉的实践。在以往的教学经验中，教师大多关注教

学后的反思，忽视或不做教学前的反思。其实教师在教学前对自己的教案及设计思路进行反思，

不仅是教师对自己教学设计的再次查缺补漏、吸收和内化的过程，更是教师关注学生，体现教学

"以学生为本”这一理念的过程。

计算机教学是一门新兴的课程，它主要强调学生实际上机的操作能力，但学生当中实际水平

又有差异。有的学生家中有电脑，某些知识早已掌握，而有的学生却对电脑刚刚接触，了解甚少。

这不像其他的公共课程，大家基本都处于同一水平，所以要求我们计算机教师在进行教学时要合

理设计教学任务，能涉及到各个层次的学生。比如，在《计算机网络》中讲到“免费电子邮箱”

的申请这一节的时候。我们要求学生在网站上申请一个免费的电子邮箱。但是事实上有些同学老

早已经会用电子邮件了，而有些同学甚至连什么是电子邮箱都不知道。这就要求我们在教学设计

时，一定要考虑到学生水平的参差不齐。为此，我们可以让做的快的同学先用申请好的E-mail

设置Outlook的帐号。另外，还要尽量多留一些时间给学生练习。计算机教学最后要达到的目

的就是让学生能熟练的进行上机操作，所以在教学中要多留出一些时间给学生进行上机操作练习，

即所谓的"百讲不如一练"。教师可以通过任务的布置，让学生在操作练习中学会知识，巩固知

识。上课前，要认真地对教学思路、教学方法的设计、教学手段的应用及学生的年龄特点、在课

上可能有的反应做了充分的反思。经过课前的反思与调整，教学内容及方法更适合学生，更符合

学生的认知规律和心理特点,从而使学生直正成为学习的三体.

二、教学中反思：

在教学中进行反思即及时、自动地在行动过程中反思这种反思能使教学高质高效地进行。

课堂教学实践中，教师要时刻关注学生的学习过程，关注所使用的方法和手段以及达到的效果，

捕捉教学中的灵感，及时调整设计思路和方法，使课堂教学效果达到最佳。

由于计算机教学以传授实际操作为主，我们要针对某个教学目的设计一系列的任务，并且这

些任务可以被学生所接受。我们进行"任务"设计时，要从学生实际出发，充分考虑学生现有的

文化知识、认知能力、年龄、兴趣等特点，遵循由浅入深、由表及里、循序渐进等原则。对于新

内容或一些有难度的"任务"，比如，在演示文稿的制作一课时，由于里面涵盖的呢比较多，所

以在讲解起来就有一定的炬度。有的学生喜欢先下载资料，有的学生则喜欢先设计好课件的内容

再下载资料。这样，就需要教师在操作时，最好能事先演示或给出清晰、详尽的操作步骤，使学

生更好的掌握知道，另外在教学过程中，要及时发现学生的具体操作情况，如有些任务对大部分

同学都有一些难度或出现一些误操作时要及时的进行讲解更正或电子演示。同时在教学中根据学

生的思路和热情，及时调整自己的教案，能起到更好的引导效果，实现学生为主体，教师为主导

的教学理念。更好的提高了教学质量和教学效果。

三、教学后反思：

有批判地在教学行动结束后进行反思，这种反思能使教学经验理论化。在课堂教学实践后及

时反思，不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，找出原因及解决问题的办法，

再次研究教材和学生、优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验;而且是将实践经验系统化、

理论化的过程，有利于提高教学水平，使教师认识能上升到一个新的理论高度。

教学后反思的主要有以下几个内容：

1、教学中的精彩场面，课堂教学凝聚着教师的创造性劳动，在课堂教学中，由于教师进入

"角色"，往往"灵感"顿生，创造出成功的教例.因而教师在课后教学情感还没有从头脑中消

退之时，应立即进行反思，思考精彩场面的主观原因，以及如何在课堂教学中再创精彩场面等。

必要时可作些局面记录，以便再教时运用。

2、教学中的失误之处，"智者千虑，必有一失"。何况教学过程是教师与学生双边活动的

过程，因而教师的教学难免会出现疏漏与失误。出现失误后教师如果不进行反思，不仅不能提高

自己的教学水平，而且贻误了不少学生，给学生以思想上、思维上的误导。因而教师在课后一定

要思考自己的失误所在，以及产生失误的原因，思考对失误的补救措施。

3、课堂中学生的反应。在计算机课的理论课教学中的教学效果，往往通过课堂上学生的反

应表现出来。课堂上学生正聚精会神高度注意教师，或偶尔点头示意，或偶尔面带笑容而积极回

答这说明学生处于积极主动的学习状态，教师教学得体、方法有效。反之，课堂表面安静，学生

面无表情或坐立不安、交头接耳、目光愕然，这说明教师讲课不够精彩，空洞说教，教学方法呆

板。教师上完课后，应及时反思课堂上学生的反应状况，以不断改进教学内容和教学方式。

经过一次又一次的反思一提高一再反思一再提高的过程，我受益非浅,也更加深刻

地认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控

的能力。在今后的教学中，我会通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新能力。以此提高学

生学习计算机的兴趣，使学生主动地学习，培养学生的自学能力和创造发挥能力。为培养21世

纪实用人才奠定良好的理论基础。

计算机教学总结4

本学期，我担任学校的三、五年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息

技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的

需要，又是小学素质教育工程的重要内容。

现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术,

计算机已经渗透到社会的各个领域对当代社会产生了重大影响同时也改变着我们的工作方式、

学习方式和生活方式,从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算

机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。”计算机的普及要从娃娃抓起"，信

息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。

为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，杳阅大量的书籍，虚心

向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。

由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地

引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互

助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。

引入图画，激发学习兴趣。

三年级的学生对去年学的画图特别感兴趣,而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点,

可以把计算机新课的学习寓于画画之中激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识，

掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲

在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇

心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的

积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣,形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都

要对学生的学习进行评价。

及时做总结，写反思

信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时

更正。只有不断反思，才有不断进步！

回顾这学期从事信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但

是基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通

过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高

度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课

课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爰心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房

上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问

题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发

现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责

地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

以上就是我对本学期信息技术课教学的总结。

计算机教学总结5

时代在进步，计算机技术日新月异，带来计算机教学也日新月异，绚丽多彩，给计算机一线

教学的老师带来无限的压力。计算机应用基础是我校的公共基础课，也是我每年的必上课程。

几年来年来，经我教过《计算机应用基础》的班级有6、7个之多，虽然这门课上过数次,

但我从来不敢马虎怠慢，教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、

批改作业、成绩考核、操作实验,我都能踏踏实实地做好。在教学过程中注重教学方法的改革和

创新，能根据教学的需要和学生的实际情况灵活使用不同的教学方法，调动学生的学习积极性,

提高同学们的自主学习能力，如集体讲授法、小组协作学习法、任务驱动法、案例教学法等。学

生成绩的取得，首先取决于学校机房的建设，计算机基础是一门实践性非常强的课程，足够的上

机训练时间是教学考证的根本保证。其次，在教学过程中，我始终把握一个大方向，就是以操作

为中心。经过这几年年的积累，我基本上能做到，只要学生想考证，就有把握让他考得到。

一、保证了良好的教学环境

计算机应用基础这门课程是一门实践性很强的课程，要求上机时间达80%以上，我们学校

有计算机60多台，保证了同学们有充分的上机时间。学校建立了网络平台，使我们经常能上网

寻找教学资料。

二、因材施教，提高教学效果

由于计算机应用基础是高考科目，在教学过程中，在教学要根据高考的需要和学生的实际情

况灵活使用不同的教学方法，调动学生的学习积极性，提高同学们的自主学习能力。

1、采用多媒体上课，制作课件，提高他们对计算机学习的兴趣。多媒体教学动静结合，增

加课堂气氛，理论与实践相结合，可以使老师及时发现问题，及时解决问题。

适当地介绍一些课外电脑知识，增加学生的学习兴趣，扩大同学们的知识面。

2、以练习主，边讲边练、讲练结合、精讲多练，从学生实际出发，课堂以大部分学生为主

进行讲解，课外重点辅导优等生和差生。在课堂中有意识地发现一些尖子生，鼓励他们多看些课

外书，提高专业技能水平，培养他们自学能力。

3、采用案例教学，发挥学生的主体精神和创新能力。所谓案例教学，是对于某一知识点，

或多个知识点，以一个案例形式来描述，让每一个学生主动地参加到课堂活动中，也让学生找到

不同的多个解决问题的方法。既活跃课堂气氛，也全面提高学生的学习能力。通过案例教学，将

计算机应用基础的知识点恰当地融入案例的分析和制作过程中，实践、理论一体化，使学生在学

习过程中不但能掌握独立的知识点，而且具备了综合的分析问题和解决问题的能力。

4、采用一帮一或一帮多的教学方式，全面提高班的整体素质。差生往往学习成绩差，自信

也差.提高差生成绩，重点在于提高差生的学习兴趣，所以，抓差生要双管齐下，首先，要有给

差生表现的机会，凡是差生有了一点小进步，就一定要宣扬，提高他们的学习兴趣。第二，对差

生，要有耐心。差生之所以差，或者不爱学习，时间用来干别的事，或者是脑子不好用，反应慢，

总之，是学习时间不够，我就充分利用课余时间，陪着他一起练习。另外，还充分发挥学生中"小

老师”的作用，组成学习小组，让同学们互相学习，共同进步。

5、理论考试题加复习，

理论题考试成绩的好坏，直接影响到一个学生的高考成绩，只要理论基础好，成绩就一定会

提高。因此，我特别编写了《计算机应用基础习题集》的小册子，便于学生携带，便于随时复习。

6、多做模拟试题，经常测试评讲,对重点难点多做分析和点评等。

在过去的一届高职考试中,学生的平均成绩达到80分，对此，我深感欣慰.。今年的07、08

级学生，我结合以前积累的经验，采用同样的方法进行教学，争取学期末有学生考到满分的成绩,

有10%的学生成绩在90分以上。

计算机教学总结6

又是年末，回顾这个学期所从事的计算机教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在

工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期

的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

从教学上讲我主要做了这一些工作：

(1)、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中

出现一些突发事件比如：计算机室只能开放四个月，但由于教学计划安排的匕偿交好，所以并没有

给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量计算机理论知识得于传授

给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别

加于重视解决。

(2)、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课.计算机科学

校安排的课时匕瞰少(一周每班二节)这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难

上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还

要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作

结合起来，为我所用。

(3)、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加计算机兴趣小组。活动的成果的喜

人人如初一不少的学生计算机打字速度，计算机知识水平的很大的提高。

(4)、在转差促优上,我也注意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式学生遂行思

想教育，转化差生，促进他们的发展。

(5)、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，

我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学计算机技

术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。

作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治

理论学习,运动会工作等等。

计算机教学总结7

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经

验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

站上教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲

突，使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。如今,

已然不断成长了起来。

一、思想方面

这一年，我思想上已逐渐成熟。教师是人类灵魂的工程师，是传递知识接和文明的力手，作

为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的责任和应具备的素质.首先，教师的职责是

传道授业解惑，为此我就要不断提高自身的修养,勤于学习，勇于创新，踏实肯干，提高自己的

政治素养和专业文化水平，这样才能培育出更优秀的下Tt其次，教师也是学生的楷模，因为

学生大部分时间是在学校度过的，我们跟学生接触的机会较多，所以我对自己严格要求，事事以

身作则，始终注意自己的言行举止，做学生的榜样,在不知不觉中传送一些良好的品质，让他们

在潜移默化中受到影响，这对他们的成长十分重要。

二、教学方面

这一年来，我讲授了《高级程序语言设计》、《网页设计与制作》、《计算机基捶等课程,

每教授一门课都让我能够从中吸取经验和教训，认识到自己讲课中的不足之处，并不断改进。上

完第一门课，教学督导老师给了我忠恳的意见和建议，让我明白，我要切实地转变观念，必须要

立足于学生的特点及实际情况，采取让学生易于接受的方式进行教学，否则只能是事倍功半。其

次，要注意在课堂上跟学生的互动环节，多跟学生进行交流互动，把主动权交给学生，让他们成

为课堂的主人，这样才能激发他们学习的兴趣，能够让学生注意力集中，进行思考，参与到课堂

中来。

这个学期《计算机基捶开课班级多，课程上机紧张，所以安排机房相对匕瞰少，这对于这门

课程来说，主要是突出学生的实操能力，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，

也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者

找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心

和激发他们学习计算机的兴趣。

我们不仅在课堂上要跟学生交流，在课后，我们更应该多关心他们，多听听他们的意见，了

解他们的想法，无论是在生活上还是学习上的，这样才更容易走进学生的圈子，成为他们信赖的

朋友，这对我们教学工作的开展是十分有利和必要的。

为了提高自己的教学水平，住一切空余时间去听其他教师的课，这里的每一位老师都以其自

身独特的魅力影响着我，启发着我，着实让我进步着。听课，成了我的一大乐事，每学期都能认

真完成听课任务。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事

例，各种教学方法、模式的展示，使我在丰富课堂教学的同时，更好的把握了课堂。而且为了能

及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思。

三、今后努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的

兴趣。注重对学生能力的培养,向各科教师学习经验。

2、对学生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、在教学上下功夫，促进学生动手能力的提高。注意教学过程的活动性，尽可能把过去由

自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动。

计算机教学总结8

为期一个多月的实习结束了。在实习期间，深受学校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带

领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。

在这期间，我主要完成了2方面的实习工作：

一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验。

二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。指导老师和其他

实习生听课并点评，指出不足，保持优点。

这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是新开课程，并没有很多的教学案

例可以借鉴。唯有教师自己深入地钻研教材，研究教法，认真地备好课，以达到上课时让学生学

会并掌握到正确的方法为止。在我第一次实际深入到课堂上时，有很多是在师范学校没学到的，

没遇到过的难题尤其是信息技术这一门新兴的课程因为信息技术课与别的传统学科并不一样,

它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力，学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心

和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。这时，教师就要善于抓住学生的好奇心理,从中培

养学生学习的兴趣和动力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。

兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条I牛，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕着愿

望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？在信息技术课上，特别是在上理论课

时，学生有时没有专心听讲，或者听不懂意思。所以，我工教师就必须根据学生的特点，研究教

材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比喻来上

好一堂理论课，这样就可以达到th交好的效果。例如，在上文字处理软件WORD认识的第一节

课时，我就用学生平时最常用的纸和笔来对照WORD的空白文档和输入法，让学生明白用电脑

来写作也和有纸和笔来写作一样方便，并还有更多功能和作用。这样在没有机器演示的情况下，

学生就可以了解和认识WORD并掌握了一般的操作方法，以达到预期的目的。

这就是我在这段实习期间的上点深切体会这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重

要的作用和启示，毕竟这是从一名师范生转化为一名教师不可少的过程。当然，信息技术课更注

意的是让学生实际的上机操作摸索，在课程的时间安排上，上机课要是上理论课的2倍。上机时

间当然也不是随学生自己盲无目的在操作。在开始，教师得亲自演示操作过程，通过教学软件广

播，让学生参考操作方法，同样因为在操作过程中，可达到目的的方法是有许多种的，教师就不

可拘束于一种方法的教学，更要引导学生发现别的方法来实现结果，培养学生自主学习，动手探

究的能力，教师不时地加予鼓励，增强学生的自信心和对电脑产生更浓重的兴趣。

计算机教学总结9

本学期，我担任的是计算机课，在学校的亲切关怀下本人刻苦努力，认真的完成了任务,

现在将本人的总结如下：

(-)加强思想认识：

在本学期，本人认真备课、上课、听课、评课，并结合自身的的实际，以自己的行动，全身

心的投入到教学中去，为了更好的服务学生，首先加强自身的思想认识，并充分的认识到，开设

计算机课程，是为了培养学生的动手动脑能力，是培养学生创新能力的重要武器，有利于开发学

生的智力，有利于培养学生的想像，观察，和实践能力，教学总结。学好计算机，对学生了解世

界，了解知识，并对学生的发展具有重要的意义！

（二）多种途径培养学生：

学校无小事，事事皆育人。开设计算机课的本身不仅仅是计算机操作只是与技能的掌握，更

重要的是对人的培炎,教育，以及习惯的养成，都有特别的意义。

从身边小事做起，培养学生习惯，为了培养学生遵守纪律的习惯，本人在开课第一节就组织

学生学习计算机机房制度，通过学习制度，让学生明白，要想掌握只是，必须有一个安静的环境，

通过学习制度，让学生明白，讲究卫生可以防止疾病的传播，延长电脑的寿命，通过学习制度，

让学生明白，不能胡乱的拍打电脑，是因为他是公共财物，从而培养学生的公德意识，通过学习

制度，让学生明白，按照程序操作，有利于保护，维护计算机….…

作为科任老师，认真地制定了学科计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参

加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，

提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象

去面对学生。上课中运用很多教学方法，例如：打比方、举例子、提示法、问答法、示范法，通

过各种教学方法，使每节课都能够让学生在一种非常活跃的气氛中学习专业知识，调动了学生的

积极主动性，让学生自主地自发地有一种意识去学习相关的技能。教育是爱心事业，为培养高素

质的下T弋，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别对学习没有

兴趣的学生，利用课间多次倾谈，鼓励并帮助他们确立正确的学习方向，积极面对人生，而对优

生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉

地从各方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想.在课前做到认真备课，多方面去搜集相关

进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点

调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。作为信息教育的工

作者，随着现代科技的不断进步和发展，要加强业务的学习和能力的提高，才能跟上现代信息教

育发展的步伐，才能够给学生更多的知识，才能够适应当代信息教育。

（三）认真的完磁学任务：

本学期，我按照教导处的安排，科学的设置教学计划.•认真执教，让学生切实得到了提高:

本学期，本人讲授的内容是计算机组装与维护操作，通过学习，学生明白了计算机组装与维护技

术的基础知识，明白各种计算机硬件、软件常用知识，主要内容包括：计算机系统概述，CPU,

内存，外存储器设备，显卡与显示器，声卡与音箱，输入设备，机箱与电源，网络设备，其他外

围设备，BIOS设置，计算机硬件组装，计算机常用软件安装与使用，计算机病毒与防治，计算

机的日常维护与故障排除等。

除了教计算机组装与维护以外，本人还讲授了delphi程序设计软件，通过学习，丰富的实

例开阔学生视野，使学生尽快具备应用程序开发能力，并培养良好的程序设计习惯，使学生不仅

具有扎实深厚的理论功底，还要能够独立思考、独立创作，具有可扩展素质，具备创新能力。

一个学期结束了，学生在知识上和技能上得到了锻炼，培养了学生良好的品德和习惯，并取

得了良好的成绩。但由于本学期授课时间有阶段性，专业知识内容较多，复习比较仓促，同时发

觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。下学期，本人在以后的教学工作中，要不断

总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强龙个别差生的辅导，相信一切问题都会

迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

计算机教学总结10

《计算机应用基础》是计算机基础教育的入门课程，开设本课程主要目的是使学生牢固地树

立”计算机意识"，掌握计算机的基础理论和具备一定的计算机操作能力”

本人从事计算机基础教学工作已近多年，结合这些年的教学实践，对计算机应用基础教学作

一些粗浅的思考。

1、以教师为主导，以学生为主体

首先，教师作为教学的主导，必须全面熟练地掌握所用的教材，然后，精心地对它进行加工

处理，并且有目的地收集有关资料，与所用教材有机结合，还必须关注计算机的发展现状和发展

动态，紧跟时代的步伐，及时更新知识。因为计算机的发展变化真可谓日新月异，教材中难免出

现“陈旧过时"、甚至错误的内容。如果教师对计算机的发展现状和动态不闻不问，光知道照本

讲解，就有可能把错误信息传授给学生。

例如，在许多版本的《计算机应用基础》教材中，关于计算机病毒的危害，往往只提到病毒

对软件的破坏作用,而根本没提到对硬件也能起破坏作用。但C1H病毒却使计算机硬件遭到严

重的破坏，如果教师照搬教材的内容,就可能造成一次错误的传授。

现在的学生具有较强的独立思考能力，在整个教学过程中，教师应充分认识到学生是有能动

性的教学对象，他们是教学的主体，教师除了课堂的讲解和实践的指导,还应该鼓励学生多使用

相关的计算机

辅助教学。

学生有较多自由安排的时间，他们的活动范围也不限于课堂和教室，所以教师应该引导和鼓

励学生走进图书、阅览室，开阔视野，多翻阅一些有关计算机的报刊杂志，增长知识，以弥补课

堂知识的局限性。

2、以应用为目的，以兴趣为动力

对于大多数职业学生来说，将不会从事计算机的科研与开发，而是把计算机作为一种工具，

来解决或辅助解决实际问题。所以，计算机应用基础教学目标的确定，就是本着以应用为目的，

使学生在走上工作周位之前，就具备一定计算机基础知识和应用能力.

教学过程的实施,包括教师的讲授，要求学生完成的作业以及对学生的成绩考核，应本着应

用为目的，以解决实际问题为教学的线索，靠这根线索把有关的知识点有机地串联起来。

如学习Powerpoint2000应用知识时,在正式讲授前，教师就把任务提交给学生，要求在

本章内容结束时，能利用本章知识把个人的简历制作成演示片，并要求对其中幻灯片的表现效果

进行个性化设计，这样以应用为目的进行作业设计，在任务的驱动下，学生的学习就有方向性,

任务完成了他们也理解了相关的知识。如果说由于应用的目的学生会出于外在压力"要我学"

那么，由于兴趣的缘故，学生会出于内在动力变成“我要学"，在兴趣的作用下，学习不但更主

动，而且也更有效，教师应该考虑如何激发和培养学生学习计算机知识和操作技能的兴趣，使他

们在兴趣的推动下，深入学习。

首先，努力使课堂成为一个寓教于乐的过程，所举的例子尽可能采用学生感兴趣的或接近实

际的事例：其次。要学生完成的作业，也尽量和学生所熟知的问题挂钩。这样，使学生感受学习

计算机不是枯躁乏味的，也不是脱离现实的，而是和他们的世界紧密相关的。通过解决一些学生

常见的问题使他们体验到成就感和满足感。从而培养兴趣。

3、以实践为基础，以理论为台阶

学习计算机，特别是以应用为目的学习，如果没有实践作为基础，如同在空中楼阁。我认为

学习计算机J啜行之有效的方法是:先知其然,再循序渐进知其所以然，有机会动手组装一台

当前流行的个人电脑是学习硬件基础知识的最好的辅垫，通过把一些电脑零部件组装成电脑，对

主板、CPU、内存、硬盘、软驱，光驱、显示器、显示卡、键盘等硬件就有了感性认识，以这些

感性认识作为基础，来学习相关的硬件知识就不会觉得过7抽象，接受起来也就不至于太困难。

学习WINDOWS操作系统，必须通过实践，亲自动手试一试，才能完全理解每一个界面，

每一个菜单的真正含义，对于应用软件的学习同样如此。如学习WORD排版，教师不妨给学生

布置一道作业，先让他们选出一张他们感兴趣的报纸，以这张报纸为参考，要求他们分别用

WORD来重新排版（小组成员人数少用两人,多则五人），最后,都打印出来,再一起讨论哪组

的打印效果最好。这样，通过自己输人，自己改错，自己排版，自己插图、自己打印，相信学生

就会更清楚WORD有什么功能。并且如何使用这些功能。

对于一个即将走上工作岗位的职业学生来说，动手能力的培养确实很重要，但是，也不能忽

视理论知识的学习和提高只会组装电脑却不懂每一个零部件的功能及相关的基本知识显然是不

够的，只会用现成的应用软件，却不懂软件的基本知识，若电脑出了一点问题，就慌了手脚，束

手无策，显然不能满足当今社会对复合型人才的需要。所以，理论的学习和提高是非常重要的,

可以说计算机理论知识是攀登计算机世界高峰的台阶，对学生很有必要学习一些计算机软硬件知

识、计算机的工作原理，操作系统的知识、数据处理的知识、网络和多媒体的知识、程序设计知

识等，这些理论知识的学习会帮助他们更加得^应手地应用计算机解决实际问题，理论的提高能

帮助他们站在更高的高度使用计算机这种人类的工具从而指导他们在各自的领域发挥更大的作

用。

计算机教学总结11

本学年第一学期即将结束，回顾这一学期,本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计

算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾本学年按照教学计划和教

学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务。现做工作总结如下：

一、思想认识

在这半年，思想上严于律己，热爱党的教育事业。一年来，努力提高自己的政治水平和教学

水平。月叫学校的工作安排，做好各项工作。

二、教学方面备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。

备课时认直钻研教材虚心向老教师学习、请教.力求吃透教材，找准重点、难点.为了上好每一

节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知

识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。，

在备课组长的组织带领下：我们经常交流学习，寻找适合学生的教学方法。

我特别注意做好以下几点：1.以情景教学引入课堂教学，激发学生学习兴趣。2.及时总结课

堂上的不足，不断改进教学模式。3.教学内容选取与其他学科紧密结合，注重趣味性，启发性，

探索性和开放性。教学活动离不开理论与实践相结合这条主线。4.认真的对待学生的作品，将学

生优秀作品展示给同学们观看。

1、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节

都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无"不可用机器上课时认真讲课，力求抓住重

点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性

和创造性思维,使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意

对学困生进行手把手的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

五年级，本学期主是学习的是word的制作，首先制作一个个性贺卡引导学生，向学生讲解

word的强大功能，在教学过程中采用讲解、演示的手法，使学生了解制作的方法和步骤。同时

给学生充分时间练习。学生通过制作电子板报，增加成就感和学习兴趣。

2、个人学习：

积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教

学。我还利用业余时间认真络知识，同时，帮助其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期微机

室的日常管理工作。

三、考勤方面

严格遵守学校的各项妪章制度，不迟到、不早退.在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确

处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和

谐融洽时刻以一名人民教师的要求来规范自己的言行建不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、努力方向：

1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课

清、段段清。对差生多些关心，多点爰心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进

步。

2.加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上

机时也要按规定严格约束自己。

3.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4.在教学中，我还建立自己的课堂博客，将自己每一节课课程内容上传到网络上，通过视频

方式展现给同学们看学生如若忘记如何操作时只要登陆上网又可以学到许多信息技术课上的知

识，另外我鼓励学生将自己的作品区上传到我的博客中，大大增强了学生的学习性趣与自信心,

有效地将学生迷恋网络转变为利用网络。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高,

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，使信息技术课的工作

有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成

为一名合格的教师。

计算机教学总结12

本学期我担任xx年级的信息技术教学工作。回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基

本上是比较顺利地完成任务。一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成自己的教

学任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中能学有所得，掌握了一定的计算机打操

作技巧.现就本学期所作工作作如下总结：

一、思想政治方面

积极参加政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高。平时

积极参加学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，积极参加升旗仪式。遵守教师职业道德，

时刻注意自己的一言一行，维护教师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他

老师们团结协作，愉快的升展工作。

二、教学工作，一丝不苟

（一）搞好备课

备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课

的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点

找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以

使一些空洞的知识具有可操作性;同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的

演练让学生对知识点产生定确、完整的认识，