2024年美丽的桥幼儿教案 (一)

2024年美丽的桥幼儿教案

漂亮的桥幼儿教案1

活动目标：

L尝试用绕圈的方法练习画苹果。

2、理解故事内容，情愿照看革果树。

活动打算：

1、老师范图《苹果树》

2、幼儿操作材料（操作材料包、画笔）

活动重点：

尝试用绕圈的方法练习画苹果。

活动过程：

1苹果呢？

故事导入激发爱好意图：故事导入，激发爱好。、老师出示范画提问：这是一棵什么树？树

上有什么？有几个苹果？为什么只有一个

2、老师讲解并描述故事，幼儿理解内容。

秋天到了很多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果。

大家都不喜爱它。这棵苹果树难受地说："我也想长出更多的苹果，只是没有人来照看我。"苹

果树须要宝宝们的.照看。刚才苹果摘说什么了？宝宝们要怎样照看苹果树呢？

3、老师小（来自:小班美术教案苹果树）结：我们宝宝都情愿照看苹果树，可以帮助小树捉虫

子，清扫树下面的垃圾，为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶等。

师幼示范了解画法

意图：老师幼儿示范，了解苹果的画法

1、其次年的秋天，苹果树上结了很多又大又红的苹果。老师用绕线的方法画苹果，边画边

念：绕绕绕，绕圈圈，苹果长大啦。

2、请几个幼儿来仿照老师画苹果的方法来画苹果。同时订正画法，要用绕圈的方法画苹果。

3、老师分发操作，请幼儿独立画画。

要求：把白色的地方涂满，不留空白，绕圈不画到轮廓线以外。

意图：展示作品，体验欢乐。

1、请幼儿把自己的作品贴到黑板上

2、比比谁的苹果画的又大又国。

漂亮的桥幼儿教案2

活动目标

1、引导幼儿观赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。

2、尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。

3、激励大胆创新，体验动手创意的乐趣。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算

1、阅历打算

(1)幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。

(2)提前通知家长，带孩子参观各种各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。

(3)幼儿有用过水粉颜料作画的阅历。

2、材料打算

(1)老师运用材料

各种桥的范例图片、视频；背景音乐。

(2)幼儿运用材料

绘画运用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份。

布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创

意运用。

活动过程

一、猜谜语，引出主题激发幼儿对桥产生深厚的爰好。

师：驼背公公，力大无穷；；气车走过，纹丝不动。(引导幼儿说出谜底一桥)

二、观赏视察

1、观赏图片

出示样式各异的桥的图片，引导幼儿视察，引起幼儿对桥的关注和爱好。

师：图片中你喜爱哪种桥？为什么喜爱？你看到的桥是什么样的？在日常生活中，你见到过

哪些桥？你能叫出它的名字来吗？你能说出他的样子来吗？

(1)重点观赏幼儿易熟识的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路途桥、立交桥的特征和用途。

(2)探讨，你能说出这些桥的名称、特点(即样子)、及用途吗？(幼儿可分组探讨)

结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造是一样的，有桥墩、桥梁和桥

面组成，整体形象是架空的，它不仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利。

2、观看视频

让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、欣赏性的彩虹桥等，来开阔

幼儿的视野，激发创意设计的欲望。

(1)师：你又看到了哪些桥？你最喜爱哪一种？你知道它的名字吗?他有什么用途吗?你

能把它的样子画下来吗？

（2）探讨，说说自己想设计一个什么样的桥。（重点引导幼儿设计独具匠心的桥，具有特

性的桥）

小结：各种各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受。

三、激励、激发幼儿创意

师：今日你们作为一名小小设计师,也来设计一座和别人不一样的桥吧！我信任，你设计的

桥，不仅美观而且有很大的用途。

四、幼儿作画

1、激励幼儿大胆创作构想。（假如你是设计师，准备怎样来设计？可以和小伙伴结伴完成，

也可独立来完成。）

2、幼儿自由选择绘画材料工具。（介绍水粉颜料的用法、摆放、及简洁操作）

3、幼儿起先作画。

五、相互观赏作品，感受胜利体验。（背景音乐声音略微低些）

1、将画好的斗乍品布置在"创意空间"的合适位置，体验创意欢乐。

2、师幼共同观赏作品，相互共享，提升阅历。

六、活动延长巩固加深对桥的印象

师：你们的桥设计的真不错，赶快到创意空间去动手搭建吧！

1、幼儿到布置好的创意空间自由选择材料，（小盒子、小木块、积木、插塑等）进行创意

搭建。

2、重点引导幼儿综合利用，架空、拼接、延长等技能搭建桥梁。

活动反思：

一、创设情境，引人入胜

《家乡的桥》是一篇抒发作者阔别家乡多年后思乡感情的散文，文章语言美丽。在教学中，

蒋老师充分利用多媒体创设情境，让师生始终处于小桥流水、漂亮水乡的意境之中。如：在理解

"缀"时通过出示单拱桥的石阶图片，让学生有了感官的相识对"缀”的意思也能充分理解;

指导学生朗读"夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!”

这句话时，出示单拱桥漂亮夜景的图片，学生仿佛身临其境，因此，学生读得自然读得投入；在

学习桥名字体时，老师出示了各种字体的桥名，引导学生边读句子边观赏篆、隶、楷、草四种不

同的字体。整堂课通过想象、感受、朗读等方式帮助学生完成对课文的体验，共同去感受美、表

达美。可见老师制作及运用多媒体技术的实力较强。

二、抓重点词句指导朗读

这堂课在实施抓重点词句指导朗读的策略方面，应当是较为胜利的。老师首先请学生自由读

课文，要求在读准字音，读通句子的基础上，沟通"家乡的桥给你留下印象最深的内容"；接着

要求默读第三小节，老师运用个别读、齐读、引读等方法学习重点内容一家乡的桥造型千姿

百态以及桥的名称特别好玩，体会课文所要表达的意境之美。由浅入深,层层递进。

当学生朗读完以后，老师能够刚好地赐予评价，赐予激励，赐予适当的点拨。教学机灵得以

体现。每个环节之间的过渡语也是经过老师的细心设计，使整堂课较为连贯。但在教授时未打破

逐段串讲的模式，教学过程还不够紧凑，以致教学任务没有按预期完成。

三、关注学生，注意学生的情感体验

在教学过程中，蒋老师始终以学生的爱好为动身点，如讲到桥名称时，她给学生讲震龙桥

的传闻，故事讲得绘声绘色，学生听得入迷；设计说话训练，试图交换句式提高学生的语言表达

实力以及对文本再组织，再理解的实力，只是训练的要求还不够明确，没有收到预期的效果。

老师在设计教学环节时选择了让学生充分学习课文内容，体会作者的思想感情之后，再来体

会"长想忆，最忆家乡的桥”这句话所表达情感。但我认为假如引入课题后，就出示这句话，让

学生思索作者为什么"最忆家乡的桥？"，从而激起学生的新奇心、求知欲。最终，当上完整篇

课文，当学生对文本有了更深化地理解，再出示这句话，让学生读一读，这样，或许会唤起学生

与作者的剧烈共鸣，情感得以升华，获得的效果会更好些。

漂亮的桥幼儿教案3

活动目标：

1、了解花朵的外形特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手实力。

3、初步体验表现与合作所带来的欢乐。

活动打算：

1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐

2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个

3、毛根、皱纹纸若干；/」当、蝴蝶、兔子图片各一张

活动过程：

一、语言嬉戏，导入活动.（2分钟）

1、"眼睛小鸟”飞起来。

2、好挚友共享嬉戏。

二、播放课件，视察讲解并描述。（5分钟）

看，这是哪里？花园里有什么？

向日葵一这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的.、圆圆的又是什么？

你们知道它的名字吗？

小结：我们刚才看到了漂亮的向日葵花，许多花朵在一起就成了一个美丽的大花园。可是有

一片草地不兴奋了，为什么呢?（展示花园背景板）

三、自主选择，创建表现。（10分钟）

（一）是哦，绿草地真孤独，它很想和花宝宝交挚友呢。那我们有什么方法来帮它们呢?

（二）讲解示范。

1、老师也想到了一个好方法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材

料？（毛根、纸头）

2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（老师出示一个毛根制作的"螺旋形"图案给幼

儿自己尝摸索索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）

3、花朵中还有一些美丽的圆球,这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）

（三）幼儿操作。

1、小挚友你们想做一朵花装扮绿草地吗？老师也为你们打算了一些材料，咱们五人一组去

试一试吧。

2、幼儿分组合作操作，老师视察指导。（播放背景音乐）

四、共享沟通、体验情感。（3分钟）

1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小挚友做

的？来说一说，你是怎么装扮它的？

2、你觉得现在绿草地美丽吗？哪里美丽？是呀，花J廊开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小

鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快欢乐乐叔睡了（贴上小教具），小挚友你们也想去绿草地玩一玩

吗？（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！

漂亮的桥幼儿教案4

活动设计背景

天气渐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。小挚友们课间的时候常常任一群，俩一伙的

围在花前观看。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样喜爱花，我何不设计一节美术课呢？

让孩子们把看到的花画下来……

活动目标

1、在绘画中进一步了解春天的'主要特征。

2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画

教学重点、难点

知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画

活动打算

范例、蜡笔、画纸、各种花的图片

活动过程

一、花儿朵朵开

1、图片欣赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。

2、为什么春天花都会开了。

（幼儿自由回