2024年美丽的蝴蝶小班美术教案

2024年美丽的蝴蝶小班美术教案

美丽的蝴蝶小班美术教案1

活动目标

1.尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。

2.贴图形片时能靠近身体贴，知道身体两边的翅膀要对称。

3.喜欢粘贴活动，感受蝴蝶般丽。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.弓I导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备

电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。

活动过程

（一）初步了解蝴蝶外形特征

1.听音乐模仿小蝴蝶入场，引出主题。

师：我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。

2.师：瞧，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶。（出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。）

师：蝴蝶漂不漂亮啊?（引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触角说）

3.观看幻灯片,引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

师在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有？

（二）学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，教师指导。

1.出示PPT展示教师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

师：老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶，你们看都有什么形状呀？

2.介绍材料，幼儿制作，教师巡回观察指导。

师：小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀？

师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

3.摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。

作品赏析

分组展示作品，看看谁的蝴蝶最漂亮。

结束部分

小朋友带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去用湃吧。

教学反思：

由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的

'积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐

的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很

好的解决，更重要的是：幼1■活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。

美丽的蝴蝶小班美术教案2

活动目标：

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》

活动过程：

一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

"小朋友们，今天，我们班上来了F小客人，你们知道它是谁吗？"“现在，我把它请出

来，你们看……“°出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

"你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？"弓I导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等

等。

三、教师示范

"你们看，我手上的是什么呀>""是蝴蝶，但是，它少了什么呀?""那我们来给它画上

T牛漂亮的衣服，好不好。""我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要

怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经

窗上衣服了，它的头上有什么呀？｛触角｝解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。"这样，美丽的'

蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

四、结束作画

请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

教学反思：

孩子fl］学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后

才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在

这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更

重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参

与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

美丽的蝴蝶小班美术教案3

活动目标

能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。

活动准备

经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。

物质准备：Q）蝴蝶图片，蝴螭斤纸的、范例。（2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、襁糊、

彩色水笔等。

活动指导

1.出示蝴蝶图片，直接引入。

★引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？

★引导幼1用互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状,理解"对称"的含义。

2.欣赏范例。

★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。

★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?（颜色、

大小）

★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸？

怎么折？

3.引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。

★出示正方形色纸、图画纸、棉糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴