2024年美术欣赏教案

2024年美术欣赏教案

美术观赏教案1

孩子进入大班后，更多方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关切社会，尤其是一

些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关切社

会的责任，并把这种责任心的培育作为大班教化目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过

与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美!麻境，这就是我选材的‘意图。

1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶.

3.激励幼与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4.依据色调进行大胆合理的想象。

利用瓶子的各种形态来设计成装饰物。

1.师生共同收集各种形态的玻璃瓶。

2.装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。

3.观赏作品。

激发爱好、导入活动一引导构思、联想组合一自主选材、想象制作一相互介绍、观赏作品。

（一）激发爱好，导人活动。

1.带领幼JL视察延中创意室内的各种观赏作品。

2.向幼儿介绍生活中各种形态的瓶子及各种装饰材料。

3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

（二）引导构思，联想组合。

1•引导幼儿依据生活阅历对瓶子的形态进行想象造型构思。

2.幼儿说说自己对装饰作品所须要各种材料的联想组合。

（三）自主选材，想象制作。

1.充分允许幼按自己的构思需求选择装饰材料。

2.幼儿制作过程中，针对个别幼J戌际，在想象和技能上赐予适当点拨、指导。

（四）相互介绍，观赏作品.

1.介绍作品的名称，激励幼儿对自己的作品进行表述。

2.启发幼J感想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用.

1、强调幼儿平安时我没有让孩子自己说，而是老师全说了，大班孩子已经有了肯定的平

安常识，这时可让他们说，这样既可以增加他们的平安意识，又可以活跃课堂气氛.

2、引导孩子发挥创作思维时，面有点窄，范围不够广。

美术观赏教案2

第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课

活动主线：教学中要引导学生详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装

的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形态和色调等绘画学问，培育学生的视察

实力、记忆实力和绘画表现实力。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点：小食品的‘不同形态特点与不同装饰风格的表现。

教学打算：1.学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违反者禁止参与本课

的活动。

作业要求：写生或想象画几个小食品，要留意好外形特点和图案与色调的设计效果。

活动过程

一、小食品欣赏活动.解决以下问题（培育学生敏锐的审美感知实力）（造型的审美）关

于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经探讨我知道调查内容包装上面有什么:

4种以上通过包装我知道里面是：外形：色调：以色为主，还有颜色。色调搭配的作用：

适合的年龄段。1.哪些颜色再一起对比比较剧烈2.包装和内容是否统一?是不是3.画

几种你发觉的线条。你还发觉了什么：。

二、老师小结学生在探讨的过程中，发觉的色调运用的规律。

三、把你视察的小食品画出来.适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合（审美实力的理

解。a美术学问的介绍）

四、调查反馈。

1.读自己的探讨报告，张贴自己的探讨成果。

2.比一比谁的小食品画的又象又好。（d通过学生优秀作业的比照、比较、鉴别）

五、布置作业，通过探讨，我们学习了对事物的细致的视察。回家每人选一样物体进行调

查，自己写一份调直报告.下节课我们进行更多的沟通。

美术观赏教案3

活动目标：1、通过老师夸张的动作和语气,感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜爱他

们对爱的表达方式。

2、情愿宁静地倾听故事。

3、能够用绘画的形式简洁的表现对妈妈的爱。

活动打算：图片、头饰、美工材料活动过程：

一、导入：播放《袋鼠》音乐，让幼猜出歌曲，并一起演唱歌曲.

二、出示袋鼠头饰，引起幼儿爱好，引出故事《我爱你有这么多》

1、出示图片，讲解并描述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢?那妈妈呢?引导幼

儿边做动作边说2、出示图片，讲解并描述故事其次段提出问题：a、小袋鼠是用什么方式来表

现爱妈妈的'？

b、你们现在是小袋鼠老师是袋鼠i马妈，我们一起来仿照小袋鼠跳一跳，让袋鼠i马妈看一看，

小袋鼠们有多爱我。（幼儿回答后，师赐予确定，拥抱幼儿）3、依次出示图片，讲解并描述故事

第三、四段。

三、比比谁的爱多1、小挚友们，故事听完了，告知老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈

妈的爱多呢？

2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈一样那么的爱我们，为哦们应当不让妈妈操

劳，做个乖宝宝。

四、我来画一画L妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，现在呀，赵老师请小挚友们用绘画

的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好？

2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。

3、分发材料，幼J励手绘画

美术观赏教案4

1、学习装饰汉字的技巧，感受汉字的奇妙。

2、利用汉字的形态及意义进行想象添画。

3、培育幼儿对美术活动的爱好。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

1、文字画范例，各种线条画卡片。

2、绘画纸、记号笔、油画棒等。

1、导言揭题。

小挚友，我们和线条宝宝做过了很多嬉戏，还记得哪些线条宝宝吗?（幼儿自由讲解并描述）

老师——出示卡片：横线、竖线、斜线、浪线、锯齿线、弹簧线、弧线、螺旋线等.

今日，老师又要请这些线条宝宝和我们一起做嬉戏了。

2、出示范例（文字画

提问：老师画的是什么?（文字）。这是什么文字，我们来认一认。这些文字和我们平常看到

的字有什么不一样吗?（幼儿讲解并描述：这些字用线条宝宝来装饰了）。

3、老师小结

小挚友视察得真细致，在这些文字中，老师用不同的线条宝宝来装饰，在汉字的空当处，老

师又依据汉字的形态及意思添了一些画再涂上美丽的颜色,就变成了T窗票亮的图画。小挚友.

你们想不想也来装饰一下自己喜爱的文字（想）。

4、幼儿操作

（1）幼儿自选一张自己喜爱的文字绘画纸。

（2）采纳不同的线条宝宝先进行装饰汉字。

（3）然后在空当处依据字形及意义进行添画。

（4）最终涂上美丽的颜色。

5、作品展示

请个别幼儿讲解并描述你装饰的是什么汉字，并用这个词说一句话。（激励幼儿大胆讲解并

描述）

6、老师总结，结束活动

时间过得真快，立刻我们就要离开幼儿园进入小学了，真难忘幼儿园欢乐的'生活，老师诚

心地祝你们平安、快乐，希望你们今后更加努力学习，做一个全面发展的好孩子.

教学反思：

我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼J彦试设计、装饰自己的名

字，充分发挥幼儿的想象力，呈现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生

特性的形胡口发展。虽然依据幼J眸龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最终

只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜爱这个富有挑战性的

活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最终展示评价过程中采纳自评与互评，促进

了幼儿的个体发展。幼J府课堂中特别活跃，对美术课很感爱好，自主学习的实力和绘画技能都

得到了不同程度的提高,达到了教化目的。

活动中也存在一些须要改进的地方：

1、内容相对有些多，幼儿最终的作品大多没有完成涂色部分，可以分两个课时进行开展效

果会更好；

2、观赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象，不好理解。我的初

衷是觉得中国汉字是从图形文字演化过来的，只要幼儿能够初步感知这种美感就行，这个环节也

可以放在最终幼儿作品展示后一起观赏艺术家们是假如装饰字的。

美术观赏教案5

活动目标

1、视察图片，了解仙人掌的外形及特点。

2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并依据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。

3、感受美术创作的‘美感、胜利的喜悦。

4、感受作品的美感。

5、感受色调对比。

活动打算

1、学问阅历打算：了解仙人掌的生长环境和习性。

2、材料的T算：长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。

活动过程

1、情景导入：《沙漠爷爷的求助》

Q)沙漠爷爷在沙漠聊孤寂单的，没人陪他玩，他想找谁和他一起玩呢？

(2)仙人掌宝宝是什么样子的?我们用自己灵活的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。

2、出示颜色，示范拓印方法。

Q)老师第一遍示范，具体说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要移

动，一个接一个的爬上去，否则会掉下来，留意)

(2)老师边拓印，边念儿歌示范：弓长开小小手，按在颜料上，才蟠沙漠里，从下往上爬，一

个接一个，左边爬，右边爬，始终爬到头顶上。

(3)引导幼儿用抹布擦干净手，用手指引画，添上4班.(.仙人掌还会开花呢,我们就用喜爱

的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了？

很美丽吧!)

(4)示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

老师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。（留意提示幼儿仙人掌的布局、

不要有多余的颜色污染画面。）

4、作品观赏.

要点：仙人掌的形态、画面是否整齐、有无创新之处。

5、活动结束。

沙漠爷爷特别兴奋，有了小挚友们的帮助，他再也不孤寂了，小挚友们快乐吗?为自己鼓鼓

掌。为了表示对小擘友的感谢，沙漠爷爷打算了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。

美术观赏教案6

1、引导幼1序习团的技能来塑造汤圆。（重点）

2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感爱好。

3、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语;匚进行表

述的实力。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯,激发阅读爱好。

各色面泥、盘子

一、魔术魔术变变变老师出示面泥，

师：•今日，我们要变魔术,一起来念口诀：魔术魔术变变变！•1老师手藏身后，团出汤圆。

激发幼儿一试身手的爱好。

二、幼J导习团汤圆

1、幼儿自主"变"汤圆。老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自

己变变，看谁能变出汤圆。

2、老师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的一

(1)从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃

(2)边唱歌谣边团："手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的‘汤圆圆不圆？

M

(3)幼儿基本完成，大声回答："圆！"由此体验团成汤圆带来的胜利体验

三、幼儿练习团汤圆

1、老师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团聚方法。

2、提示幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆。

四、送汤圆去展览幼川各一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，观赏。最终将汤圆送到娃娃

家。

活动反思：

对此次的活动感受颇多：

1、来自孩子的感受，曾记得班中孩不门第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操

作场面只能用一个字一"乱"来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场

面确是特别整齐、有序。

2、作品"特效"的感受，此次的"汤圆”是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，

由于在室内一时没找到志向的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区

中美术的氛围忽然增加了很多。这可渭是”弄巧成拙、一举多得"呀！

美术观赏教案7

一、活动目标：

1、观赏凡高作品，感受画面中形象、笔触和色调传达出来的剧烈情感.

2、幼儿创作类似的作品，大胆构图、用色，学习表达自己的情感。

二、活动打算：

1、教具：《星月夜》课件。

2、学具：幼儿人手T分白纸、油画棒。

三、活动过程：

（一）名作观赏：

1、匕傲导入：

1）今日老师带来了一位大画家的作品，请大家细致看看。你看到的是什么？它是什么样子

的？看了有什么感觉？（放课件，出示单独的树和白色背景，引导幼儿讲解并描述）

2）这幅画跟小挚友们平常画的画比，哪个更美丽？为什么？

3）假如你是画家，会在空白的地方画什么？为什么要这么画呢？（幼J麻讨）

4）引导幼儿讲解并描述自己的确定，启发幼儿丰富自己的想象、完善自己的语句。

2、引导幼视察作品的用色：

1）我们来看看，画家在空白的地方画什么呢？（放课件，出示地面背景，引导幼儿探讨）

2）幼儿讲解并描述看到的背景画面，能用完整的语句描述.

3）引导幼儿描述画面上的色调：大家细致看看，现在这幅画中用了哪些颜色？哪种颜色用

得最多？这些蓝色相同吗？什么地方用了深蓝，什么地方用了浅蓝？用深深浅浅的蓝色的画出的

画面，给我们什么感觉？

4）引导幼儿接着想象，丰富画面：小挚友都说，现在这幅画看了以后心里闷闷的，感到冷

冷的、有点难受。怀着这样的心情，大家想在空白的地方用什么颜色画？用这些颜色画什么呢？

（幼儿探讨）

5）个别幼儿讲解并描述自己想象的,画面.

3、完整观赏：

1）那么这幅画空白的地方会像小挚友想的那样，出现一些艳丽的、漂亮的东西吗？我们再

来看一看。（放课件，出示完整的画面）

2）幼儿讲解并描述：看到什么了呀？为什么一下子就能看出画的是星星和月亮？（它们是

什么颜色的？挂在哪里？天空又是什么颜色的？）看了这样的星空，你有什

么感觉呢？为什么会觉得很好看、很吸引人？

3）引导幼JL感受色调带来的情感冲击：小挚友说得真好。画家用浅蓝色画出了夜空，用光

明的黄色画出了闪耀的星星和皎洁的月亮。蓝色和黄色对比剧烈，画出的夜空很美。所以，我们

一下子就被吸引了.

4、进行对比，了解画家的作画方法和画作的意境：

1）这是一个小挚友画的夜空，看看跟大画家画的有什么不同？（引导幼儿发觉用色的方式

不同）这样的星空给我们什么样的感觉？（幼探讨、讲解并描述）

2）画面中还有什么地方也是用这样的方法画的？

3）画家这样画，想要告知我们什么呢？

5）这幅画有一种和其他图画不同的美.这幅画中充溢了波浪形和螺旋形的、短而有力线条，

光明的星星和月亮似乎被漩涡包围着，大树像火苗一样旋转上升。深厚的蓝色和光明的黄色对比

剧烈，这都让我们感到很惊慌、心情很愁闷难受。现在，我们看着画面给它起个名字吧。（幼儿

探讨、讲解并描述）

5、老师讲解并描述，介绍画家：

1）那么，原委是谁画出了这样特殊又漂亮的画作呢？看，就是他！（放课件）他的名字叫

凡高，是荷兰的闻名画家。这幅是他的自画像，也就是凡高画出来的自己.看了他的自画像，大

家觉得凡高是个什么样的人？（幼J源讨、讲解并描述）

3）老师介绍凡高生平：凡高从27岁起先学画，而在37岁时他就去世了。虽然凡高画画只

有短短的十年，却给我们留下了很多漂亮的作品。瞧，这些都是梵高的画作。（简洁介绍）我们

观赏的就是他的名画《星月夜》.

5、幼J导习画家的画法进行创作：

1）现在，我们也来试试用像画家一样的方法画一幅有星星、有月亮的夜景，好吗？画之前

先回忆一下Y尔看到有着光明的星星和月亮的天空下有什么？你当时的心情怎样？可以用什么颜

色来表达你的感受？细致想想，想好了再画。

2）幼儿作画，引导幼儿大胆的表现。

3）探讨、评价幼儿作品。

美术观赏教案8

目标：

1、初步感受桥的外形特点，提高视察实力

2、观赏桥的.造型美，体验写生的乐趣

打算：

幼儿园旁边平安的便于幼视察的桥，画板、图画纸、笔

过程：

一、谈话引题激趣

二、提出去旁边视察桥的要求

三、实地视察桥的形态结构及组成部分

四、引导幼儿选择角度参加写生

五、与桥合影延长：引导幼儿完成学习包有内容

美术观赏教案9

活动目标：

1、学习在画好的轮廓内涂上浆糊，再用纸绳出内向外或由外向内绕出物体形象。

2、激发对纸绳贴画的爱好，发展手指肌肉的敏捷性。

3、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动打算：

操作材料"纸绳贴画"、纸绳贴画范例、水彩笔、浆糊、抹布、剪刀、各色纸绳活动前出老

师带领幼儿搓好。

活动过程：

1、出示t氏张贴画范例，引起幼儿爱好。

老师展示纸绳贴画范例并提问：这幅画是用什么材料做的，你们想用纸绳贴一副画吗。

2、结合几何图形引导幼J序习纸绳绕贴的方法。

老师：

纸绳绕贴的方法主要有两种，一种是出内向外绕贴，一种是出外向内绕贴。

老师在纸上画出圆形轮廓，示范讲解由内向外绕贴的方法：先在圈内匀称地涂上浆糊，拿一

根彩色纸绳，找好圆心，将纸绳的一头贴在圆心上，然后顺着纸绳由里向外一圈一圈地绕。边绕

边用手轻轻按压，使纸绳在纸上贴住。

一个图可以只绕一种颜色,也可以绕多种颜色。

老师在纸上画出三角形的轮廓，请大家说一说，三角形改如何绕贴？引导幼儿说出：

要沿着三角形的轮廓出外向里绕。幼儿说出方法后，老师再示范讲解。在轮廓内涂上浆糊沿

三角形的轮廓贴上，贴到角上时，用手指压在纸绳固定在角上，另一只手接着绕。三角形的每一

个角都用这种方法绕。

3、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。

老师：

下面请大家先看操作材料"纸绳贴画"

是怎么做的。

再动手在空白处制作绳画。先画出物体的轮廓，要画得大一些，不准画得太细。然后涂浆糊，

选择纸绳绕贴.用剩的^绳要放在〃施内，保持桌面整齐。

幼儿视察范例后自己操作，老师激励实力强的幼儿多绕1~2副，帮助实力差的幼儿选择制

作内容、勾画轮廓，探讨选用纸绳的色调。提示幼儿保持整齐卫生。

4、评价作品，结束活动。

展示幼儿作品，要引导幼儿评价，说出最喜爱的画，为什么喜爱有谁采纳了新的绕贴方法。

（出左向右、出上向下。）

活动反思：

在教学实施过程中，纸绳很细，4开的纸上常见的弯折、黏贴，孩子们的稚嫩的/」中拿捏不

稳,时常自觉地扯下来重新粘。双面胶常见的.贴、撕断、刮，孩子们的手指肚、小指甲，时常

的黏上胶;一会子也粘到双面胶上;一会儿手指两个、三个的的黏在一起，"哎呀，老师又黏

上了”的叫喊此起彼伏.但是孩子们没有因为如此困难而放弃的，深厚的爱好战胜了黏贴的不易，

始终坚持到最终。皱纹纸绳贴画最终顺当完工，看着孩不门辛苦的劳动成果，不能不让人为之震

撼。黏贴之精细、手法之多样、城堡样式之丰富多彩，效果之优完全超出我们老师的预料。大人

做到如此都颇费神、费劲，别说这么小的孩子了，可见孩子的潜力是无限的，只要给他艺术的氛

围、丰富的材料、奇妙地引导、适当的激励、些许的等待，孩子1门都会见心中的影像渐渐的表达

出来。或许构图不够合理，样式不够新奇，黏贴有些笨拙粗糙，但是独属于孩子们自己童稚的表

达方式，所达到的艺效果是任!可一个艺术家所不及的。孩子们看着自己的作品是相当的骄傲。

美术观赏教案10

1、学习用操、团、压的方法做彩虹糖。

2、尝试用各种颜色做彩虹糖。

3、乐于参与活动，体验做彩虹糖的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣.

5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒.

一、活动导入

老师出示彩虹糖引起珍宝活动爱好。

1、与彩虹糖打招呼。

2、视察彩虹糖。

老师出示各种颜色的彩虹糖.

引导幼儿视察彩虹糖的颜色和形态。

二、老师示范。

1、出示橡皮泥.

老师引导珍宝视察橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。

2、老师演示制作方法。

取出少量的檄皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下.

引导幼儿和老师一起仿照揉搓的'动作。

三、幼儿操作

老师提示幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作，剩下的放回盒子里。

老师巡回指导，多关注实力弱的珍宝。

四、作品观赏

教学反思：

糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿主动性。

通过相识彩虹糖的样子。

视察彩虹糖的颜色进而引入手指引画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能根据要求逐一完

成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有匀称的填满。在此次的

活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最终T•环节作品观赏中，没有他倒更

好的评析。整节活动过程太顺当，没有难点。

美术观赏教案11

活动目标：

1、让幼初步了解，并学生写生，提高幼儿的视察力。

2、I凡固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

4、培育幼儿的观赏实力。

活动打算：

1、胖花瓶若干只，脸谱一个。

2、水彩笔、蜡笔人手T分。

3、《说唱脸谱》音乐。

活动过程：

一、引出课题

1、放音乐，出示京剧脸谱。

你们看，谁来了？（大花脸）大花脸来我们班作客，你们兴奋吗？陈老师还为他打算了T分

大礼物。

2、出示花瓶。

你们瞧，这是什么？（大花瓶）师以大花脸的口吻："这花瓶真美丽，感谢你们，可是这花

瓶这么大，我带不动，怎么办呢？"（幼儿自由想象）

3、老师小结：小挚友真聪慧，那我们就选个最简便的方法,那么有什么方法既简便咱们小

挚友又做的到呢？（幼儿自由发言）那么我们小挚友想了那么多方法，咱们最终确定把它画在纸

上送给它好吗？

二、写生花瓶

（-）介绍写生画.

干脆对着物体来画，叫作写生画。写生时肯定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也

要是怎样的。

（二）讲解示范花瓶的写生.

1、花瓶上面的口是平平的,我们用一条横线来表示。

2、花瓶的颈项细瘦长长的，我们可以用什么形态来表示？（长方形）

3、它的肚子是胖乎乎，圆滚滚的，我们用什么形态？（椭圆形）

4、最终在大肚子下面画上扁扁的‘底座。

（三）幼儿分组练习写生花瓶。

1、让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。

2、提示幼儿写生花瓶要画得像，画得大。

三、用脸谱装饰花瓶

（-）演示将脸谱贴在画好的花瓶上。

1、师以大花脸的口吻："你们画的花瓶真好看，让我再细致瞧一瞧！”

2、师边讲边演示："大花脸看着大花瓶，大花瓶一怎么了?"（变成大花脸）

3、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。

（二）讲解示范用脸谱装饰花瓶。

L先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示。

2、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛。

3、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙.

4、既然是"大花脸"，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密

密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰。

（三）幼儿练习装饰花瓶。

1、提示幼儿线条排列要密集，可用粗细不同的勾线笔进行线描.

2、激励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。

3、激励幼儿以桌布为背景，用线描法进行添画。

四、讲评.

表扬线条排列密集，画得大的幼儿。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信

息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

美术观赏教案12

活动目标：

1、引导幼J序习表现各种水果的画法。

2、通过想象画出长满各种各样水果的奇异的果树，感受各种水果的漂亮。

活动重点：引导孩子在树上画出不同的水果。

活动难点：指导孩子画石榴等有难度的水果，水果要尽量画多，颜色搭配艳丽.

活动打算：记号笔、蜡笔、奇异的果树范画TE

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好。

1、师提问：小挚友们，秋天到了、果园里的果子成熟了，那里有一颗奇妙的果树，果树上

长着各种水果，请小挚友猜猜有什么水果？

幼儿：（苹果、香蕉、菠萝……）

二、老师范画

1、师（出示范画）：小挚友们细致看，老师这颗奇异的果树上，有哪些水果？哪些是你觉

得比较难画的？

小挚友（石榴，葡萄……）

2、老师范画，依据小挚友认为比较难的水果进行示范画。

三、幼儿作画、老师指导

1对小挚友提出作画要求

师：小挚友们，画的,时候请留意，看看谁的树上果子最多？谁的果子颜色最美丽？

2、指导个别实力弱的孩子留意颜色的搭配、

3、指导孩子在画画的时候要在树上画不同种类的水果。,

四、讲评

1、师：现在，我们来看一看，谁的果树上的果子，品种最多啊？

2、师：谁的果树上的颜色最美丽啊？

五、展览

把小挚友画的奇异的果树放在展览区展览

美术观赏教案13

活动目标

1、体验自己动手制作车轮的欢乐。

2、尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并能将宽纸条粘贴成圈。

3、探究车轮的纹理，知道车轮的纹理还有哪些形态。

4、激励幼与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

活动打算

几种常见的汽车轮胎图片、具有不同纹理的玩具车实物（图片）5个、空白的宽^条、各色

油画棒、胶水（胶棒或双面胶）、/」峋难过的图片

活动重点

尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条,并蹦将它粘成圈。

活动难点

能保持车轮的美观性，线条基本流畅。

活动过程

一、出示玩具车车轮，让幼1以察车轮纹理，激发幼儿活动的爱好

师：小挚友们今日赵老师给你们带来了好玩的玩具车，你们看看玩具车的车轮纹理像什么？

我看看哪个小挚友的眼睛最亮，最先发觉。

二、学习画曲线，尝试制作车轮

1、师：小挚友们你们看这是谁啊？（出示小狗难过的图片）它叫旺旺，它今日很不快乐，

因为它的小;气车掉了一个轮子，它再也不能开着它的小汽车去超市里买它最爱吃的肉骨头了，所

以旺旺很不快乐.让我们一起帮帮旺旺，给它做一个美丽的轮子好不好？

2师：、刚才小挚友看到玩具汽车上车轮纹理都是什么样的啊？（像波浪一样）对了像小波

浪一样，还有曲曲弯弯的折线，我们就给旺旺做一个这样的车轮，旺旺肯定很兴奋。你们先看看

老师是怎么样画波浪线和折线的，只有细致看老师画，等会你们才会画的美丽，做出的车轮旺旺

才会喜爱。

老师演示如何画波浪线和折线。

3、老师给幼儿每人T空白纸条、油画棒，让幼儿自己动手画车轮的纹理，老师巡回指导，

对实力较差的幼儿给与适当的帮助。

4、幼各装饰好的宽纸条粘贴成圈，制作成车轮。

小挚友把画有波浪线和折线的一面放在桌子上，让空白的一面面对你，用你拿勺子的手的拇

指和食指捏住纸条的下面轻轻地掀起来沾上双面胶（老师先示范一下），再把空白的宽纸条的两

端粘在一起，一个美丽的轮子就做好了。让我们给旺旺送去吧，它肯定很喜爱。

三、给旺旺送车轮,学习木圈用语

师：旺旺很喜爱小挚友送的车轮，旺旺刚才给老师打电话了，让老师替它跟小挚友说声"感

谢"，你们应当跟旺旺说声什么啊？

幼儿：不客气。

四、谈话结束活动

师：小四班的.小挚友们今日很棒，帮助了遇到了困难的旺旺，旺旺邀请小挚友们到它家去

做客，可是旺旺说了只喜爱多喝水、讲卫生的好孩子。我看看小四班的小挚友谁是上完厕所洗手，

大口喝水的好孩子，我请他去旺旺家做客。（全体幼儿放好椅子后上厕所、喝水.）

活动延长

引导幼儿观赏幼1序习资源4第12—13页中的车轮图案，自己动手装饰车轮。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信

息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

美术观赏教案14

活动目标：

lo让幼儿了解秋天是丰收的季节、漂亮的季节，感受秋天的丰富性。

2.接着学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色调美.

3,感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

4。能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重、难点：

大胆地用色调表现秋天的多姿多彩。

活动打算：

1,秋天的图片制作的PPT课件.

2.蜡笔，绘画纸若干，记号笔。

3。范画两幅。

方法与手段：

示范仿照法、视听讲结合法

活动过程：

一、导入活动

师：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗？那你喜爱秋天吗？为什么？

师：秋天真漂亮，秋姑娘给我们带来了许很多多五彩缤纷的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢？

小结：原来秋姑娘给我们带来了五彩缤纷的果子，还有各种各样的秋叶。

为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们情愿帮助我吗？另哦们

一起来画漂亮的秋天把。

幼儿活动:幼儿结合自己已有的生活阅历说出现在的‘季节，并能用完整的语句说出为什么

喜爱秋天。

知道秋姑娘为我们带来了很多礼物，有一起绘画漂亮秋天的愿望。

二、示范指导。

L老师播放秋天的美景，幼J潮步观赏。

师：“现在请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去观赏下秋天的美景把。"老师边观看图片观

赏，边对图片进行讲解说明。

2.观赏完后，幼儿说出自己的感受。

师：看了这么多漂亮的秋景后，给你什么感受呢？

3。老师边总结边示范画秋天里的景色。

师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的非常奇妙。秋天的花朵有菊花等特

别的漂亮。秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有很多的种子都成熟了。老师示范画秋天的大

树、苹果和菊花等。

幼儿活动：幼儿仔细观赏秋天的图片，能初步感受对秋天的宠爱。

能在老师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步了解了构图。

能细致观看老师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。

三、操作指导。

1.老师连续播放PPT的图片，幼儿看着图片进行绘画，提示幼儿留意画面的合理布