第12课 亚非拉民族民主运动高涨（分层作业）（解析版）

九下第12课亚非拉民族民主运动高涨分层作业

一、【夯基达标】

1．（2022·河南·郑州市第四初级中学九年级期中）拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、

印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥卡特纳斯改革的共同点是（）

A．都爆发于工业革命后B．都是由资产阶级领导的

C．都是民族解放运动D．都取得了胜利

【答案】B

【详解】结合所学知识可知，拉丁美洲独立运动、印度民族大起义都是以独立战争形式出现

的资产阶级革命。甘地领导的印度非暴力不合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动和卡

德纳斯领导的墨西哥改革，影响深远，颇具特色。题干中的共同点，都是由资产阶级领导的。

B项正确；都爆发于工业革命后、民族解放运动，都与印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱

运动、墨西哥卡特纳斯改革不符，排除AC项；印度民族大起义失败了，排除D项。故选B

项。

2．（2022·江苏苏州·九年级期中）在研究历史的过程中，由于立场角度不同，对历史事

件的解释往往会产生差异。如果将甘地领导的印度非暴力不合作运动的评价至于“亚非拉民

族民主运动”和人类历史长河中进行宏观考察，据此说法正确的是（）

A．甘地的“消极反抗”打击了帝国主义和殖民主义

B．甘地的思想客观上不利于印度近代化

C．“非暴力不合作”因其空想性而难以付诸实践

D．这一运动推动了亚洲民族觉醒的出现

【答案】A

【详解】结合所学知识可知，甘地的非暴力不合作思想有助于发动群众反抗英国的殖民统治，

打击了帝国主义和殖民主义，A项正确；甘地谋求印度独立，有利于印度近代化，排除B项；

“非暴力不合作”因其空想性而难以付诸实践不是印度非暴力不合作运动的主要影响，排除

C项；亚洲民族觉醒的出现是在非暴力不合作运动之前，排除D项。故选A项。

3．（2022·河南开封·二模）“他有宗教家深厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，

几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。”材料中的“他”领导了（）

A．印度民族大起义B．非暴力不合作运动

C．埃及华夫脱运动D．纳米比亚独立运动

【答案】B

【详解】根据所学知识可知，1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动，1930年，

甘地再次发起非暴力不合作运动，这次主要采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动”，

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甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求，遭到拒绝后，甘地选

择以反对食盐专卖为突破口，带领80名拥护者步行3周到达海边，自取海水制盐，几个月

间，印度城乡掀起反对殖民政府的运动，B项正确；印度民族大起义，不符合题意，排除A

项；埃及华夫脱运动，不符合题意，排除C项；纳米比亚独立运动，不符合题意，排除D

项。故选B项。

4．（2022·河南·商丘市第十六中学九年级期末）列宁说：“帝国主义战争唤醒了东方，

把东方各族人民卷入了国际政治生活。”材料中东方各族人民的运动包括（）

①中国五四运动②印度非暴力不合作运动③埃及华夫脱运动④巴黎公社

A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④

【答案】B

【详解】根据所学知识可知，巴黎和会上中国外交失败，彻底的反帝反封建的五四运动爆发。

一战后，印度人民在甘地的带领下，进行了反抗英国殖民统治的“非暴力不合作运动”。第

一次世界大战爆发后，为加强控制和奴役埃及，英国宣布埃及处于英国的保护之下，埃及沦

为英国的保护国。战后，英国继续维持埃及的保护国地位，激起埃及人民的强烈反对。埃及

资产阶级政党华夫脱党提出"通过和平手段"争取埃及的完全独立，得到人民的强烈支持。①

②③正确，B项正确；巴黎公社是一个在1871年3月18日(正式成立的日期为同年的3月

28日)到5月28日期间短暂地统治巴黎的政府，④不符合题意，排除ACD项。故选B项。

5．（2022·全国·九年级课时练习）由于埃及是英国东方战场的中枢，英国不得不让埃及

发展些与战争有关的工业，以支持战争，这使埃及资本主义经济在一战期间得到较大发展。

这为埃及带来的最直接结果是（）

A．无产阶级逐渐壮大B．资产阶级逐渐壮大

C．华夫脱运动兴起D．英国承认埃及独立

【答案】B

【详解】依据材料“这使埃及资本主义经济在一战期间得到较大发展。”可知，为埃及带来

的最直接结果是：资产阶级逐渐壮大，B项正确；A项不符合题意，排除A项；依据所学知

识可知，“扎格鲁尔领导埃及反抗英国殖民统治的“华夫脱运动””，排除C项；依据所学

知识可知，1922年英国被迫有条件承认埃及独立，排除D项。故选B项。

6．（2022·山东青岛·八年级期末）19世纪末20世纪初，亚非拉的民族民主运动不断高

涨。下列表述正确的是（）

A．甘地的非暴力不合作运动打击了法国的殖民统治

B．1922年英国承认埃及完全独立

C．墨西哥的1917年宪法改变了国家的落后状况

D．卡德纳斯改革为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础

【答案】D

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【详解】结合所学知识可知，卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产

阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。D项正确；甘地的非暴力不合作

运动打击了英国的殖民统治，排除A项；1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。

华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础，排除B项；1917年，墨西哥政

府颁布了一部资产阶级性质的宪法。但这部宪法并未得到有效实施，墨西哥社会、经济发展

缓慢，排除C项。故选D项。

7．（2022·广西·钦州市第四中学九年级阶段练习）下列杰出人物均对推动本国社会发展

作出了巨大贡献，从斗争的主要方式看，做法与其他三位不同的是（）

A．甘地B．扎格鲁尔C．孙中山D．卡德纳斯

【答案】C

【详解】孙中山领导了资产阶级民主革命——辛亥革命，甘地领导了印度的非暴力不合作运

动，扎格鲁尔领导了埃及的华夫脱运动，主张与英国殖民当局不合作，墨西哥卡德纳斯进行

了资产阶级改革。从斗争的主要方式看，ABD项属于非暴力，孙中山领导的是暴力革命，C

项符合题意，ABD项不符合题意。故选C项。

二、【培优促能】

1．（2022·全国·九年级课时练习）“第一次世界大战之后，殖民地地区出现了革命的浪

潮。虽然这些革命的根源可以追溯到1914年以前的那些年里，但却正是战争本身直接促进

了革命……这些起义拉开了第二次世界大战后20年中最终摧毁欧洲诸帝国的大动乱的序

幕。”下列符合上述内容的是（）

A．印度民族大起义B．拉美独立运动

C．非暴力不合作运动D．纳米比亚独立

【答案】C

【详解】据所学可知，非暴力不合作运动时间是1920-1942年，属于一战后的民族民主运动，

C项正确；印度民族大起义发生于19世纪中期，拉美独立运动发生于18世纪末19世纪初，

纳米比亚独立是在20世纪末，时间不符合题意“第一次世界大战之后”“拉开了第二次世

界大战后20年中最终摧毁欧洲诸帝国的大动乱的序幕”，排除ABD项。故选C项。

2．（2022·江苏扬州·一模）甘地认为没有制止群众的暴力行为是自己“最惨痛的耻辱”，

他要求停止非暴力不合作运动，督促农民缴纳租税，禁止任何“挑衅活动”。甘地这样做的

目的是

A．打击英国的殖民统治B．增强印度人民自尊心

C．维护印度农民的利益D．控制群众的斗争方式

【答案】D

【详解】依据题干和所学知识，甘地在发生了群众暴力行为后要求停止非暴力不合作运动，

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禁止任何“挑衅活动”，可见这样做的目的是希望控制群众的斗争方式，防止爆发革命，D

项正确；甘地发动非暴力不合作运动的目的是为了打击英国的殖民统治，但是题干反映的是

他要求停止非暴力不合作运动，排除A项；非暴力不合作运动的意义之一是增强印度人民自

尊心，但是题干反映的是甘地要求停止非暴力不合作运动，排除B项；题干反映甘地督促农

民缴纳租税，显然不是维护印度农民的利益，排除C项。故选D项。

3．（2022·全国·九年级课前预习）下表是不同历史时期、不同地域、不同民族在不同斗

争中呼喊的“口号”。这些口号

口号一口号二口号三

全部政权归苏维埃向食盐进军打倒蒋介石，解放全中国

A．促进了民族觉醒B．增强了民族自信

C．激化了国内矛盾D．明确了斗争目标

【答案】D

【详解】“全部政权归苏维埃”对应的是俄国十月革命，明确了无产阶级夺取政权的目标，

“向食盐进军”对应的是印度非暴力不合作运动，明确了反对英国殖民压迫的目标，“打倒

蒋介石，解放全中国”对应的是解放战争，明确了中国人民推翻蒋介石反动政权的目标，因

此这些口号都明确了斗争目标，D正确；ABC不是这些口号的共同点，排除。故选D。

4．（2022·全国·九年级课前预习）非暴力不合作运动和华夫脱运动的共同点是：

①都反对英国殖民者②都是资产阶级领导的

③都实现了自治或独立④都属于民族民主运动

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

【答案】D

【详解】依据所学可知，非暴力不合作运动是印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的

运动，领导人甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人。甘地是印度资

产阶级政党国民大会党的领袖，他领导的非暴力不合作运动为印度的独立奠定了坚实基础。

第一次世界大战爆发后，为加强控制和奴役埃及，英国宣布埃及处于英国的保护之下，埃及

沦为英国的保护国。战后，埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完

全独立，得到人民的支持，英国有条件地承认埃及独立。所以共同点是①②④，D项符合题

意。③都实现了自治或独立不是共同点。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。

5．（2021·山东聊城市·九年级期末）第一次世界大战后,亚洲的殖民地和半殖民地国家掀

起了争取民族独立的运动。下面史料说明甘地和凯末尔领导两国的民族独立斗争

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A．原因不同B．方式不同C．目的不同D．影响不同

【答案】B

【详解】结合所学知识可知，甘地领导的印度非暴力不合作运动采取非暴力不合作的方式，

凯末尔领导的土耳其革命采取武装斗争的方式，故B符合题意；原因不同、目的不同、影响

不同在题干史料中不能体现，排除ACD。故选B。

6．（2022·全国·九年级课时练习）有学者认为：卡德纳斯改革是部分的完成了反帝反封

建的任务，促进了墨西哥社会和经济发展，使墨西哥成为两次世界大战期间拉丁美洲最民主

的国家。下列有关卡德纳斯改革措施中，体现民主政治体制建立的是

A．推行土地改革B．发展教育，提高人民的文化水平

C．打击寡头势力D．将服务业和大型工业收归国有

【答案】C

【详解】根据所学知识可知，1934年，卡德纳斯当选总统后，为改变墨西哥的落后状况，

保证宪法的施行，进行一系列改革，其中包括为确立中央集权的资产阶级民主政治体制，打

击寡头势力。故C正确。AD项属于经济角度，故排除AD项。B项属于教育，故排除B项。

故选C。

7．阅读下列材料：

材料一自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地

区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这

个全新时代寻求霸权的道路。

——摘编自朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》

材料二英国并不试图促进印度的制造业，而且在关键时刻还积极地加以阻止。甚至在19

世纪初叶，进入印度的英国棉织品和丝织品交纳3.5%的税，毛织品交纳2%的税，而输入英

国的印度棉织品、丝织品和毛织品分别交纳10%、20%和30%的税。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三我认为一次成功的罢工必须满足以下条件：1.绝不使用武力；2.绝不进行破坏活动；

3.绝不依靠施舍；4.不论罢工要持续多长时间，都立场坚定。

——摘编自甘地《我体验真理的故事·甘地自传》

请回答：

（1）材料一中“世界进入全球化时代”的标志性事件是什么?据材料一，回答欧洲国家为

什么在当时能走上寻求霸权的道路？

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（2）材料二中英国是如何阻止印度制造业发展的？结合所学知识，分析英国“在关键时刻”

阻止印度制造业发展的原因。

（3）据材料三并结合所学知识，指出甘地认为罢工斗争应限制在什么范围，并说明甘地采

取这种斗争方式的理由。

【答案】（1）新航路开辟；欧洲国家利用工业技术、经济与政治制度上的优势。

（2）两国进口关税不对等，英国远高于印度，有利于英国商品出口；19世纪中叶，英国完

成了工业革命，需要更多的市场。

（3）非暴力；防止爆发革命，控制群众的斗争方式，保证资产阶级对运动的领导权。

【详解】(1)第1问：根据材料中的“自公元1500年以来，世界进入全球化时代”可知，这

一标志性事件是新航路的开辟。第2问：根据“欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政

治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路”概括可知，欧洲国家利

用工业技术、经济与政治制度上的优势，走上了寻求霸权的道路。

(2)第1问：概括“进入印度的英国棉织品和丝织品交纳3.5%的税，毛织品交纳2%的税，而

输入英国的印度棉织品、丝织品和毛织品分别交纳10%、20%和30%的税。”是英国为了阻止

印度制造业的发展，对印度的商品征收高关税。第2问：根据所学知识可知，英国率先完成

了工业革命，需要更广阔的原材料市场和销售产地。为进一步抢占印度市场，阻碍印度的制

造业发展。

(3)第1问：根据“绝不使用武力，绝不进行破坏活动”可知甘地认为罢工斗争应限制在非

暴力范围内。第2问：结合所学知识可知，甘地采取非暴力不合作的运动方式是为了防止爆

发革命，保证资产阶级对运动的领导权并控制群众斗争的方式。

三、【核心素养】

1．【历史解释】（2022·北京房山·二模）甘地出生在一个印度教家庭，父亲是当地土邦

首相。甘地19岁时远赴英国学习法律。1893年，甘地来到英国统治下的南非，领导南非印

度人争取权利。他把印度教的仁爱、素食、不杀生的主张，同《圣经》、《古兰经》中的仁

爱思想相结合，并吸收了梭伦、列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰等人的思想精髓，逐渐形成

了非暴力不合作理论。上述对非暴力不合作理论的论述属于

A．理论内容B．理论实质C．理论的思想来源D．理论的影响

【答案】C

【详解】依据材料信息“他把印度教的仁爱、素食、不杀生的主张，同《圣经》、《古兰经》

中的仁爱思想相结合，并吸收了梭伦、列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰等人的思想精髓，逐

渐形成了非暴力不合作理论”，可见材料揭示了非暴力不合作理论的思想来源，C项正确，

第6页共12页.

材料未涉及非暴力不合作的理论内容、实质和影响，排除ABD项。故选C项。

2.【史料实证】（2022·云南昆明·二模）第一次世界大战期间，英国从印度征召了100

多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资……印度农业歉收、疾病流行，1000多万印度人

丧生。在这样的背景下，印度发生了（）

A．章西女王抗英斗争B．华夫脱运动C．卡德纳斯改革D．非暴力不合作运动

【答案】D

【详解】结合所学知识可知，第一次世界大战期间，英国从印度征召110多万人，运走了数

百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了3亿多英镑的军费，印度人民深受其苦。1918-

-1919年，印度农业歉收、疾病流行，夺走1000多万印度人的生命。印度人民与英国殖民

者的矛盾激化。在甘地的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。D项正确；章西女

王抗英斗争，与印度民族大起义相关，排除A项；华夫脱运动，是指1918年冬，埃及资产

阶民族运动领袖扎格鲁尔等人向英国殖民当局提出英军撤离埃及、准许埃及完全独立的要求，

1919年，英国殖民当局断然拒绝这一合理要求，并逮捕了华夫脱领导人，引发了埃及人民

的反英大起义，排除B项；卡德纳斯改革，是指1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统，为

改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，他推动进行了一系列改革，排除C项。故选D

项。

3．【史料实证】（2022·河南郑州·一模）在反抗殖民压迫时，他主张“将管理家庭生活

的法则延伸到政治领域，家庭的纠纷与分歧，通常是依从爱的法则而解决的”，认为“以眼

还眼，世界只会更盲目。”“他”是（）

A．章西女王B．玻利瓦尔C．甘地D．纳赛尔

【答案】C

【详解】根据题干信息“以眼还眼，世界只会更盲目”，可知是印度民族解放运动的领导人

甘地的名言，结合所学知识可知，一战后，印度人民与英国殖民者的矛盾激化。在甘地的领

导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。C项正确；章西女王领导印度民族大起义，排

除A项；波利瓦尔领导拉丁美洲独立运动，排除B项；纳赛尔发动政变，推翻傀儡政权，建

立埃及共和国，排除D项。故选C项。

4．【唯物史观】（2022·湖北·潜江市高石碑镇第一初级中学九年级阶段练习）法国驻印

度支那总督在1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争……唤醒了远离我们的土地

上的人民独立意识……过去几年了，一切都变了。无论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”

这说明第一次世界大战的影响是（）

A．欧洲彻底失去了欧洲大国的地位B．欧洲优势地位被动摇

C．亚洲民族民主运动兴起D．帝国主义国家重新划分了势力范围

【答案】C

【详解】材料“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独

第7页共12页.

立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了”体现了一

战促进了殖民地独立意识的增强，C项正确；“彻底”排除说法太绝对，排除A项；一战后

欧洲依然是中心，排除B项；D项与材料无关，排除。故选C项。

5．【时空观念】（2022·山东潍坊·二模）第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝

国主义势力，推动了亚洲民族民主运动新高潮的到来。方框中应该填入（）

A．中国爆发太平天国运动B．墨西哥卡德纳斯改革

C．印度非暴力不合作运动D．埃及华夫脱运动

【答案】C

【分析】BD两项与“亚洲”不符。C项印度非暴力不合作运动符合题意。

【详解】由材料中的关键信息可知，这些运动应是一战后并且发生在亚洲的民族民主运动。

结合所学知识可知，印度非暴力不合作运动是一战后由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统

治的一场影响深远的运动，C项正确；太平天国运动发生在19世纪中期，与材料中的时间

不符，排除A项；墨西哥是美洲的一个国家，排除B项；埃及是非洲的一个国家，排除D

项。故选C项。

四、【挑战真题】

1．（2022·山东烟台·中考真题）民族资产阶级领导的民族民主运动，在亚非拉三洲带有

着普遍的性质。这种现象反映了第一次世界大战后的时代特点和民族矛盾的尖锐性质，表现

了建立亚非拉独立民族国家体系的历史趋势。下列符合该历史趋势的是（）

A．拉美独立运动B．亚历山大二世废除农奴制

C．日本明治维新D．印度的非暴力不合作运动

【答案】D

【详解】结合所学知识可知，印度的“非暴力不合作运动”由甘地领导，要求印度独立，反

抗英国殖民统治。D项正确；拉美独立运动爆发于17世纪末18世纪初，一战后的时间不符，

排除A项；俄国亚历山大二世废除农奴制、日本明治维新与亚非拉美反殖民斗争无关，排除

BC项。故选D项。

2．（2022·山东威海·中考真题）下列历史人物具有共同的特征，他们都（）

第8页共12页.

A．主张非暴力抵抗B．推动改革内政C．反对封建专制D．反抗殖民压迫

【答案】D

【详解】根据材料结合所学知识可知，玻璃瓦尔领导了拉丁美洲的独立运动；章西女王是印

度反对英国殖民侵略的民族英雄；甘地领导的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了

英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心；扎格鲁尔建立华夫脱党，开展华

夫脱运动，1922年，英国政府有条件地承认埃及独立华夫脱运动为埃及民族民主运动的进

一步发展奠定了基础。因此，四人都反抗殖民压迫，D项正确；主张非暴力抵抗是甘地，排

除A项；推动改革内政是扎格鲁尔，排除B项；反对封建专制与题干无关，排除C项。故选

D项。

3．（2022·湖南益阳·中考真题）“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印

度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料中“独特的方式”是指

（）

A．暴力革命B．农民起义C．改革创新D．非暴力不合作

【答案】D

【详解】第一次世界大战期间，印度民众和英国殖民政府之间的矛盾加剧。一战结束后甘地

领导非暴力不合作运动。1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。1922年发生

了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。1930

年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次运动主要采取不服从形式，所以又被称为“文明

不服从运动”。据“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄

傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”及所学知识可知，材料中“独特的方式”是指

非暴力不合作，D项正确；暴力革命、农民起义、改革创新与题干无关，排除ABC项。故选

D项。

4．（2022·江西·中考真题）下面是“印度的非暴力不合作运动”知识结构图，其中内容

正确的是

第9页共12页.

A．①B．②C．③D．④

【答案】B

【详解】根据所学可知，1920年，以甘地为首的印度民族资产阶级领导了非暴力不合作运

动，它以非暴力的方式，打击了英国的殖民统治，B项正确；时间是1920年而不是1857年，

排除A项；特点是非暴力而非武装斗争，排除C项；打击了英国而不是美国的殖民统治，排

除D项。故选B项。

5．（2022·四川遂宁·中考真题）利用思维导图梳理知识结构是历史学习的重要方法。某

班同学收集了以下资料，他们探究的主题是（）

1920—1930年甘地印度非暴力不合作运动

主题？1918—1922年扎格鲁尔埃及华夫脱运动

1934年卡德纳斯墨西哥卡德纳斯改革

A．殖民地人民的反抗斗争B．欧洲早期殖民掠夺活动

C．国际共产主义运动的兴起D．亚非拉民族民主运动

【答案】D

【详解】依据所学知识，亚洲印度非暴力不合作运动、非洲埃及华夫脱运动都反对英国殖民

统治，争取民族独立，美洲墨西哥卡德纳斯改革是卡德纳斯在墨西哥推行的一场摆脱政治危

机、实现民主政治的自上而下的改革，因此其主题应是亚非拉民族民主运动，D项正确；墨

西哥卡德纳斯改革是一场自上而下的改革，旨在推动政治经济的现代化，并不是殖民地人民

的反抗斗争，排除A项；题干中的事件都是关于一战后亚非拉民族民主运动，并不是欧洲早

期殖民掠夺活动或国际共产主义运动，排除BC项。故选D项。

6．（2022·江苏镇江·中考真题）19世纪初的国际格局是欧洲列强统治世界，但20世纪

初期，这一格局改变了。阅读下列材料，完成相应任务

20世纪初期，俄国十月革命的胜利冲破了世界帝国主义阵线，在世界1/6的土地上创建了

第10页共12页.

第一个无产阶级专政的国家。一战后，欧洲走向没落，美国和日本则利用战争发展了自己的

力量。纽约取代了伦敦的国际金融中心地位，日本成为英法等国的债权国。

20世纪初期，帝国主义依据实力强权，确立了从欧洲到非洲和亚太地区的新国际格局，即

凡尔赛——华盛顿体系，改变了以欧洲列强为中心的国际格局。战后兴起了两股巨大的政治

力量，是帝国主义所无法摆布的。一是社会主义国家苏联的强大以及各国无产阶级革命运动，

它打破了资本主义一统天下的局面，二是殖民地半殖民地国家蓬勃开展的民族解放运动，它

削弱了帝国主义的殖民势力。这两股政治力量的结合，加速了人类历史的进步过程。这表明，

列强统治世界的政治格局再也无法维持下去了。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》（上卷）

请回答

(1)据材料并结合所学知识，指出俄国十月革命创建了什么性质的国家？20世纪初的“新国

际格局”是通过哪两次国际会议建立的？

(2)据材料概括说明欧洲列强统治世界的政治格局无法维持下去的主要理由。

(3)据材料并结合所学知识，指出20世纪初世界历史具有进步意义的历史趋势。

【答案】(1)性质：无产阶级专政（苏维埃政权、社会主义国家）会议：巴黎和会；华盛顿

会议

(2)主要理由：帝国主义阵线被十月革命所冲破（社会主义力量的壮大或无产阶级革命