部编版小学三年级语文上册第12课《总也倒不了的老屋》精美课件

统编版小学语文三年级上册第四单元故事预言家选拔赛《名字里的故事》命名：开启预言家新身份初赛：搜集预测法器《总也倒不了的老屋》复赛：预测实战演练《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》决赛：预言家终极盛典语文园地、习作《续写故事》欢迎大家来到故事预言家的初赛课堂，今天，魔法学院的导师将带领大家走进《总也倒不了的老屋》，去搜寻预测的法器。请同学们一定要认真参与，用自己的努力获得法器哦！亲爱的同学们：魔法学院导师有话说活动一：搜集预测法器活动一：搜集预测法器老屋房子很破很旧、破烂。你的脑海中浮现了怎样的画面？老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。kūlong好了，我到了倒下的时候了！总也倒不了的老屋老屋为什么总也不倒？它是被施了魔法吗？老屋最后倒了吗？法器一：根据题目预测“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”bào小猫避雨老屋答应了吗？我看到________,猜测到__________,因为______________。法器二：根据插图预测小猫避雨老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”mīmiāo“再见！好了，我到了倒下的时候了！”fū母鸡孵蛋“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”我读到________,猜测__________,因为______________。法器三：根据经验预测老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天”。二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”等等，老屋！“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。“”呼喊、请求

原因一读到这句话，我就知道____________________________。

一定又有谁来请老屋帮忙了。这次，老屋能如愿地倒下吗？说说为什么？“再见！好了，我到了倒下的时候了！”法器四：根据课文内容线索预测我猜到了老屋会怎么回答。“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，_____________。老屋低头看着，说：“_____________________。”_________，说：“________________________。”老屋说：“_______________。”我来预测情节同桌交流展示组织好自己的语言。认真听。汇报员听众“等等，老屋！请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”小蜘蛛捕食“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。估计老屋不会倒了。再读课文，结合批注，说一说：预测的过程中，你和小读者的想法一样吗？阅读并思考课后交流来分享，预测故事有依据故事中的老屋已经帮助过小猫和老母鸡了，我一读到小蜘蛛来请求老屋，就猜到老屋会同意。当我读到老母鸡请求老屋不要倒下时，我猜老屋可能会不耐烦，因为它不断地被别人打扰。我预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样。我发现，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。预测法器营地插图文章内容线索文章题目生活经验活动二：老屋形象心中留活动二：老屋形象心中留这是一座________的老屋。苍老年迈衰败破旧……“再见！好了，我到了倒下的时候了！”情节反复、关键句反复出现“好吧”小猫避雨安心睡觉“好吧”母鸡孵蛋安心孵蛋“好吧”小蜘蛛捕食织网捕食老屋虽然破败，但是他心地善良、乐于助人。从文中的插图可以看出老屋的慈眉善目。安全的庇护生命的守候情感的陪伴老屋给你留下了什么样的印象？活动三：生字指导活动三：生字指导作者简介慈琪基本信息：1992年生，中国作家主要作品：儿童诗集《梦游的孩子》《三千个月亮》，童话作品《收割一群狼》《决战泥潭怪》，长篇奇幻小说《谢小盟之青雾城堡》等。偶尔孵小鸡暴风雨喵喵叽叽bàomiāofūjīǒuěr哦ò词语检测准备等暴睡壁砍蜘蛛漂撞饱晒生字我会写结构：上下部首：日读音：bào重难点字书写指导结构：上下部首：土读音：bì重难点字书写指导“故事预言家初赛——搜集预测法器”评价单我感受到了预测的快乐。课堂上我尝试了预测。我能说出四种预测故事的方法。是否是否是否姓名：12总也倒不了的老屋（第1课时）人口手勤努奋力人教版小学语文三年级引入新课小朋友，有人给过你掌声吗？因为什么为你鼓掌？得到别人掌声你心情怎么样？你为别人鼓掌吗？为什么为别人鼓掌呢？今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声。

换我会认暴凑喵孵叽bàocòumiāofūjīèǒu饿偶ěr尔我会写洞（山洞）

准（准确）

备（准备）

暴（暴雨）

墙（墙壁）

壁（墙壁）

饿（饥饿）

蜘（蜘蛛）

蛛（蜘蛛）

漂（漂亮）

饱（吃饱）

晒（暴晒）

撞（撞车）

课文讲解课文讲述了一个破旧的老屋打算倒下，但是小猫、老母鸡、小蜘蛛用各自的理由让老屋迟一点儿倒下，最终老屋没有倒下去。要求：整体感知，了解内容。思考：课文主要讲了一件什么事？课文讲解1.老屋认为自己老了，没什么用处了，所以说“我到了倒下的时候了！”要求：速读第1、2段。思考：1.老屋为什么想倒下去？2.老屋为什么认为自己老了？3.“老屋已经活了一百多岁了”用了什么手法？2.活了一百多岁，窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久没人住了。3.“活”运用了拟人手法，作者把老屋人格化。课文讲解要求：朗读第3~5段。思考：1.谁说了“等等，老屋！这句话？

2.为什么是“小小的声音”？

3.小猫不要老屋倒下的理由是什么？

4.老屋答应小猫了吗？1.小猫。2.小猫在请求老屋先不要倒下，又怕老屋不答应它，所以声音小小的。3.小猫的理由是“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”4.答应了，老屋说：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”归纳总结本节课我们了解了整个故事的来龙去脉。老屋本打算倒下，但是小猫为了躲避将要来到的暴风雨而请求老屋再站一个晚上，老屋答应了。拓展延伸猜测一下，小猫离开老屋后，老屋倒下了吗？写几句话，表达一下你的想法。课堂小练给下面的字组词。活（）（）（）安（）（）（）板（）（）（）音（）（）（）生活活动活着安全平安保安木板铁板黑板声音音乐拼音课堂小练它的（）变成了黑窟窿，（）也破了洞。窗户门板“等等，老屋！”一个（）的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有（），我找不到一个安心睡觉的地方。”小小暴风雨根据课文填写合适的词语。课后作业用几句话描绘一下暴风雨来临时的景象。谢谢观看人口手勤努奋力人教版小学语文三年级12总也倒不了的老屋（第2课时）人口手勤努奋力人教版小学语文三年级课文讲解要求：朗读第6~10段。思考：1.老屋再次说“我到了倒下的时候了”，谁又来了？

2.“一个小小的声音在它门前响起”，为什么说“小小的声音”？

3.老母鸡请求老屋再等多长时间？

4.为什么要等二十一天呢？1.老母鸡。2.因为老母鸡是在请求老屋先不要倒。3.二十一天。4.因为老母鸡的主人想拿走我的蛋，而老母鸡想孵小鸡，它想把老屋当作安心孵蛋的地方。课文讲解要求：朗读第6~10段。思考：5.老屋是怎样回答小鸡的呢？

6.老母鸡孵出了小鸡吗？

7.老母鸡是怎样离开老屋的？小鸡是怎样离开老屋的？

8.老母鸡和小鸡离开后，老屋说了什么？5.老屋低头看看老母鸡说：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”。6.老母鸡孵出了九只小鸡。7.老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。8.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”课文讲解要求：朗读第10~17段。思考：1.老母鸡和小鸡走后，谁又来了？

2.小蜘蛛说话的声音怎么样？

3.小蜘蛛的理由是什么呢？1.小蜘蛛又来了。2.一个小极了的声音响起，不注意根本听不到。3.小蜘蛛对老屋说：“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”课文讲解要求：朗读第10~17段。思考：4.老屋答应小蜘蛛的要求了吗？

5.小蜘蛛是怎样进的屋？

6.为什么用“飞快”这个词？4.答应了。5.小蜘蛛飞快地爬进屋子。6.可见小蜘蛛饿坏了，想赶快找吃的，填饱肚子。课文讲解要求：朗读第10~17段。思考：7.小蜘蛛进屋后是这么做的？

8.小蜘蛛抓的虫子多吗？从哪里可以看出来？

9.“小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉”，为什么用“马上”这个词呢？7.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。8.不多。“偶尔”一词表明小蜘蛛没有抓住太多的虫子。9.“马上”一词表明小蜘蛛饿坏了，害怕小虫子逃跑了。课文讲解要求：朗读第10~17段。思考：10.老屋为什么问小蜘蛛“你吃饱了吗？”

11.“没有，没有！”小蜘蛛抓为什么要说两个“没有”？

12.小蜘蛛为什么要补网呢？10.老屋关心小蜘蛛，也想尽快地倒下。11.小蜘蛛害怕自己吃饱了，不能再呆在这里了。12.因为小蜘蛛抓虫子时，网被弄破了；它补好网，希望再次捕捉虫子。课文讲解要求：朗读第10~17段。思考：13.小蜘蛛又是怎样请求老屋别倒下的？

14.老屋答应蜘蛛了吗？

15.最终老屋倒下了吗？为什么？13.小蜘蛛要给老屋讲故事。14.答应了，老屋感觉故事很有意思。15.老屋没有倒下。因为小蜘蛛的故事一直没讲完。归纳总结

本节课我们了解了课文内容，老母鸡的出现，使老屋又多站了二十一天；小蜘蛛以抓虫子为由进入老屋，通过给老屋讲故事的方式，使老屋最终没有倒下。拓展延伸猜测小蜘蛛给老屋讲了哪些故事。课堂小练组词。极（

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