2025年沪教新版三年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版三年级语文下册阶段测试试卷443考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列词中字形完全正确的一组是（）A.葱葱笼笼密密层层B.融化苍翠榛子2、下列停顿节奏划分有误的一项是（）A.群儿/戏于庭B.一儿/登瓮C.光持/石/击瓮/破之D.足跌/没水中3、下列句子与其它三句意思不相同的一项是（）。A.海底不正是个景色奇异、物产丰富的世界吗？B.海底正是个景色奇异、物产丰富的世界。C.海底不是个景色奇异、物产丰富的世界。4、下列词语中，带点字的读音全部正确的一项是（）。A.大概（kài）______阻力（zǔ）______包括（kuò）______陌生（mò）B.大概（gài）______阻力（zǔ）______包括（guò）______陌生（mò）C.大概（gài）______阻力（zǔ）______包括（kuò）______陌生（mò）D.大概（gài）______阻力（zhǔ）______包括（kuò）______陌生（mò）5、下列加点字的读音有误的一项是（）A.雕饰（diāo）光辉（huī）______警报（jǐnɡ）______窃窃私语（qiè）B.肌肉（jī）______章鱼（zhānɡ）细胞（bāo）煤油（méi）C.到达（dá）______储藏（zhǔ）______金属（shǔ）笑盈盈（yínɡ）D.喂养（wèi）______跪下（ɡuì）______檀木（tán）红彤彤（tónɡ）评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、选字组词。

陪培倍。

____育____同加____7、词语模仿秀。

例：痛快——痛痛快快。

____——________——____8、我能读准多音字；填上序号。

①A:shānB:shàn

扇____动扇____子扇____风电扇____

②A:zàngB:cáng

宝藏____躲藏____藏____族做迷藏____

③A:hǎoB:hào

做好____事好____处喜好____爱好____9、写出反义词。

广阔——____清亮——____安闲——____偶尔——____

10、读课文《平分生命》；填一填。

课文记叙了一个年仅10岁的____为重病的____勇敢地献出了自己的____，要与妹妹____的感人故事。评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)11、照样子；改写句子。

例：我们怎能忘记妈妈的爱呢？

我们不能忘记妈妈的爱。(1)、我们怎能向困难低头呢？(2)、你难道不为你的做法感到羞愧吗？12、读一读；选一选。

怪模怪样一模一样(1)、这对孪生姐妹长得几乎____。(2)、阿龙____地吐吐舌头，转身溜了。13、读句子，用加下划线的词语造句。(1)、____你勤于思考，____看懂大自然的语言。(2)、____认真观察，____发现问题。(3)、大自然的语言啊，____妙不可言。14、读《咏柳》、《春日》，填空。(1)、咏柳的作者是____朝诗人____。诗的前两句用____的手法描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句用____的形式，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。(2)、春日的作者是____朝诗人____。诗题的意思是____。15、选择下列正确的解释。

抽：A.把夹在中间的东西取出。B.打。C.吸。D.某些植物体长出。(1)、春天，树木抽出新的枝条。____(2)、他从箱中抽出了一张红色的纸条。____(3)、抽烟有害健康。____(4)、他不再用鞭子抽牲口了。____16、照样子；改写句子。

例：我怎么能忘记老师那春雨般的关爱呢？

我忘不了老师那春雨般的关爱。(1)、她怎么能听到老师提出了什么问题呢？(2)、温暖的亲情怎能不让我感到无比幸福呢？17、给下列句子加上恰当的关联词，把两句话合并成一句话。(1)、他愿意牺牲自己。他不说党的机密。(2)、丁丁多次被评为“三好学生”。丁丁不骄傲。(3)、音乐课上，马老师弹琴。马老师教我们唱歌。(4)、大禹治水做出了杰出的贡献。大禹成为人们世世代代敬仰的英雄。18、把下列句子改成被字句。(1)；科学家把细菌撒在从月球带回来的尘土上。

____。(2)；科学家把玉米种在月球的尘土里。

____。19、根据课文内容，选择正确的答案。(1)、这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形。是因为_____(2)、“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”这句话中“高尚的心”指_____评卷人得分四、书面表达(共3题，共30分)20、写一写你熟练的一种植物。21、读古诗《游园不值》，从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？22、《游园不值》中，诗人是抓住哪些景物来表现春天的？评卷人得分五、书写(共1题，共8分)23、我给生字穿新衣。

池惜阴晴柔露。评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)24、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A.有误，葱葱茏茏：形容草木茂盛。故“葱葱笼笼”的“笼笼”错误。B.正确。故选：B。2、C【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。【解析】A．正确。B．正确。C．错误，“光持石击瓮破之”意思是“司马光拿着石头击打水瓮，打破了它。”“光持石”意思结合紧密，应该划为一处，即：光持石/击瓮/破之D．正确。故选：C。3、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】A、B相同、物产丰富的世界”。C．不相同、物产丰富的世界”。故选：C。4、C【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语判断读音是否正确。【解析】A.有误，大概：指大致的内容或情况。B.有误，包括：指包含（或列举各部分。故“括”在词中应读“kuò”。C.正确。D.有误，阻力：指妨碍物体运动的作用力。故选：C。5、C【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A、B、D正确。C.有误，“储藏”的“储”应读“chǔ”。故选：C。二、填空题(共5题，共10分)6、培陪倍【分析】【分析】（1）培：帮助和保护人的成长。故为培育。

（2）陪：跟随在一起；在旁边做伴。故为陪同。

（3）倍：等于原数的两个。故为加倍。

【点评】考查形近字辨析。7、开心开开心心快乐快快乐乐【分析】【分析】本题考查学生仿写词语的能力；注意词形的变化。痛快，可以写出痛痛快快，开心；快乐也可以写出开开心心、快快乐乐。

【点评】考查学生对词形的掌握，学生需积累一些类似的词语。8、ABABABABAABB【分析】【分析】shàn摇动生风取凉的用具：扇子。扇坠（扇柄下端的装饰物）shān摇动扇子或其它东西；使空气加速流动成风：用扇子扇cáng隐避起来：埋藏。包藏。藏奸。藏匿。隐藏。蕴藏。藏污纳垢。zàng储放东西的地方：藏府。宝藏。;道教；佛教经典的总称：道藏hào喜爱，与“恶”（wùㄨˋ）相对：好奇。好色。hǎo优点多或使人满意的，与“坏”相对：好人。好汉。好歹。

【点评】主要测试学生对同音字的辨别能力。9、狭小混浊忙碌经常【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的理解；从而找出反义词。广阔，广大宽阔，反义词是狭小。清亮，清澈透亮，反义词是混浊；安闲，安静闲暇，反义词是忙碌；偶尔，有时候，偶然，反义词是经常。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词，需要重点这类题型。10、哥哥妹妹鲜血平分生命【分析】【分析】考查了学生对课文内容的掌握。课文记叙了一个年仅10岁的哥哥为重病的妹妹勇敢地献出了自己的鲜血；要与妹妹平分剩下的生命的感人故事。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生应该掌握这种题型；三、综合题(共9题，共18分)11、略

【分析】【分析】（1）根据题目例句；应将反问句改为陈述句，不改变句意。故答案为“我们不能向困难低头。”。

（2）根据题目例句；应将反问句改为陈述句，不改变句意。故答案为“你应该为你的做法感到羞愧。”。

【点评】考查语言运用。【解析】1、我们不能向困难低头。2、你应该为你的做法感到羞愧。12、略

【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。怪模怪样：形态奇怪。一模一样：样子完全相同。总之，这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。根据句子的意思①“这对孪生姐妹长得几乎____”横线上应填：一模一样。②“阿龙____地吐吐舌头；转身溜了。”横线上应填：怪模怪样。

【点评】本题主要考查学生对同音字及近义词的掌握情况，在于平时学生对词语的理解及运用。【解析】1、①一模一样

2、①怪模怪样

13、略

【分析】【分析】依据例句用“如果就（假设关系）；只有才（条件关系）、真是”造句：（1）如果你好好学习；就会掌握很多知识。（2）只有不断努力，才能取得成功。（3）你真是一名好医生。

【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。【解析】1、如果你好好学习，就会掌握很多知识。2、只有不断努力，才能取得成功。3、你真是一名好医生。14、略

【分析】【分析】本题主要考查对古诗作者及诗意的理解和运用；在熟悉和理解古诗大意的基础上回答此题不难。如：①咏柳的作者是唐朝诗人贺知章。诗的前两句用比喻的手法描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。②春日的作者是宋朝诗人朱熹。诗题的意思是在春天里。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。【解析】1、①唐

②贺知章

③比喻

④自问自答

2、①宋

②朱熹

③在春天里

15、略

【分析】【分析】（1）该句中“抽”意为“某些植物体长出。”。故选D。

（2）该句中“抽”意为“把夹在中间的东西取出。”。故选A。

（3）该句中“抽”意为“吸”。故选C。

（4）该句中“抽”意为“打”。故选B。

【点评】考查“抽”在不同语境下的意思。【解析】1、①D

2、①A

3、①C

4、①B

16、略

【分析】【分析】反问句改陈述句方法：①将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。故（1）她怎么能听到老师提出了什么问题呢？改为：她听不到老师提出了什么问题。（2）温暖的亲情怎能不让我感到无比幸福呢？改为：温暖的亲情让我感到我比幸福。

【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。【解析】1、她听不到老师提出了什么问题。2、温暖的亲情让我感到我比幸福。17、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之间是选择关系。故选“宁愿也不”；②分句前后之间是转折关系。故选“虽然但是”；③分句前后之间是并列关系。故选“一边一边”；④分句前后之间是因果关系。故选“因为所以”

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解析】1、他宁愿牺牲自己，也不说党的机密。2、丁丁虽然多次被评为“三好学生”但是他不骄傲。3、音乐课上，马老师一边弹琴，一边教我们唱歌。4、因为大禹治水做出了杰出的贡献，所以他成为人们世世代代敬仰的英雄。18、略

【分析】【分析】“把字句”改“被字句”原则是把“把字句”中的主语和谓语前后调换即成为“被字句”；把“把”改成“被”。如：①“科学家把细菌撒在从月球带回来的尘土上。”把“科学家”和“细菌”互换，把“把”改成“被”。即：细菌被科学家撒在从月球带回来的尘土上。②“科学家把玉米种在月球的尘土里。”把“科学家”和“玉米”互换，把“把”改成“被”。即：玉米被科学家种在月球的尘土里。

【点评】掌握把字句改被字句的方法，平时多练，做这道题不难。【解析】1、①细菌被科学家撒在从月球带回来的尘土上

2、①玉米被科学家种在月球的尘土里

19、略

【分析】【分析】本题主要考查学生在对本课内容的理解；（1）这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形。是因为筑路工人爱护路边的树，把路修弯可以不砍树。（2）“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”这句话中“高尚的心”指工程师和筑路工人为了保护橡树，十公路拐一个弯。在修路的同时，也保护了环境，所以说他们有一颗“高尚的心”。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、B2、B四、书面表达(共3题，共30分)20、（例文）

我家的月季花。

我家阳台上种了好几盆月季花。到了花开的时候；一朵朵粉红色的花儿色彩鲜艳十分耀眼，而且花味特别的香。

经过一段时间的观察；我发觉月季不但花美；味香，而且适应力也很强。无论种在花盆里、花园中还是在路边；无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地成长，把顽强的生命力和自身的美丽展示给人们。

今天早晨；我来到阳台，一阵花香便迎面扑来。恩！花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻！我开始仔细观察起月季来。粉红的花儿有的含苞欲放，有的已经完全绽开了。绿叶红花经晨光一照，有的像穿着粉红衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看极了！

我喜欢我家阳台上的月季花。【分析】【分析】按要求写一写；答案不是唯一的。以上仅供参考。

【点评】每个人喜欢的植物都不一样，只有自己喜欢的才有话可说。所以平时要多留心观察，做个细心的孩子。21、一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；从“一枝红杏出墙”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是压抑不住的道理。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。22、碧青的苍苔，盛开的红杏。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。诗人是抓住碧青的苍苔；盛开的红杏来表现春天的。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。五、书写(共1题，共8分)23、池惜阴晴柔露【分析】【分析】按结构分类。左右结构的字有：池；惜、阴、晴；上下结构的字有：柔、露；“池”；共16画。读chí，它是翘舌音，“他”字，去掉“亻”字，加上“氵”，就是“池”字。“明”字，去掉“日”字，加上“阝”，就是“阴”字。用换偏旁的方法记住了这两个字。“昔”字，加上“忄”，就是“惜”字。“青”字，加上“日”，就是“晴”字。“路”字，加上“雨”，就是“露”字。“矛”字，加上“木”，就是“柔”字。用加偏旁的方法记住了这四个字。

【点评】要读准字音；接下来分析生字的偏旁、结构、笔画、记忆方法，之后，到语言环境中进一步理解了字义，最后我们动笔写生字。六、写作题(共1题，共5分)24、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也