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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年北师大新版七年级历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、秦朝是当时世界上的大国,其疆域辽阔。有关秦朝疆域的表述不正确的是()A.西起临洮B.东至大海C.北到长城一带D.南达南海2、科举制的正式创立开始于()A.隋炀帝时期B.隋文帝时期C.唐太宗时期D.唐玄宗时期3、明朝时期科举制与唐朝时期科举制的最大差别是()A.考试目的B.考试手段C.考试内容D.考试管理4、吕思勉在《吕著中国通史》中写到:“秦始皇;向来都说他是暴君,把他的好处一笔抹杀了,其实这是冤枉的。”“他的好处”包括()
①统一六国②焚书坑儒③推行郡县制④统一货币、度量衡⑤修建陵墓。A.①③④B.①②③④⑤C.②⑤D.①③④⑤5、统一女真各部,建立后金政权的是A.李自成B.努尔哈赤C.吴三桂D.皇太极6、历史学家认为我国原始社会的氏族聚落居民已大量种植水稻。下列遗址能够证明这一论点的是()A.元谋人遗址B.北京人遗址C.半坡遗址D.河姆渡遗址7、唐朝时,吐蕃生活在()A.云贵高原B.青藏高原C.蒙古高原D.黄土高原8、春秋战国时期是我国经济发展的一个重要时期,农业方面的成就突出。其主要表现是()A.铁制农具和牛耕的出现B.筒车的发明C.很多城市出现了商品交换市场D.使用耒耜9、《后汉书•蔡伦传》记载:“自古书契,多编以竹简,其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重并不便于人。伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年(105年)奏上之,帝善岂能,自是莫不从用焉,故天下咸称‘蔡侯纸’。”这则史料能够说明()A.蔡侯纸是世界上最早的纸B.蔡侯纸原料易找,易于推广C.蔡侯纸分量很重、价格昂贵D.世界各国造纸术大都从中国辗转流传过去的评卷人得分二、多选题(共9题,共18分)10、一位生活在唐朝的商人,他不可能有的经历是:()A.在“瓷都”景德镇购买精美的瓷器B.听说邻居的儿子在进士科考试中,考中了第一名。C.在热闹的“瓦子”里摆摊卖货,还能欣赏到艺人们的精彩表演D.经常听到人们吟诵杜甫的诗句11、唐朝著名的书法家有()
A.颜真卿B.欧阳询C.王羲之D.吴道子12、商鞅在变法实行之前,通过“竖杆立信”的办法,主要是为了()A.哗众取宠B.重赏之下发现勇夫C.确立商鞅讲信用、说话算话的形象D.为实行变法寻找良机13、下列工程中,属于战国时期秦国修筑的有()A.都江堰B.郑国渠C.万里长城D.灵渠14、下列主张最能体现儒家思想的是()A.仁者爱人B.民贵君轻C.兼爱非攻D.以法为教15、同学在讨论“美国独立战争”的性质时出现了不同观点,你同意哪些观点()A.资产阶级革命B.民族解放战争C.非正义的战争D.反对封建统治的革命16、宋代著名的词人有()
A.苏轼B.李清照C.辛弃疾D.李白17、南北朝时期两大著名的石窟是()A.龙门石窟B.敦煌莫高窟C.云冈石窟D.麦积山石窟18、下列属于春秋时期著名霸主的有()A.齐桓公B.秦穆公C.晋文公D.楚庄王评卷人得分三、填空题(共6题,共12分)19、我国有文字可考的历史,是从开始的。我们今天的汉字,是从____发展而来的。20、【题文】隋朝时期开通的大运河以长安为中心;全长两千多公里,促进了南北经济交流。()
改正;21、古语说“成由勤俭败由奢”。隋朝时,倡导节俭的和穷奢极欲的两代皇帝的统治,是最有说服力的例子。22、传说中的部落联盟首领推举产生的办法,后人称之为“____”。23、______是中国近代史的开端:______是中国新民主主义革命的开始。24、618年,李渊起兵反隋,进入长安,建立唐朝,是为唐高宗.后退位,传位李世民.______(判断对错)评卷人得分四、判断题(共4题,共20分)25、史实:自晋;宋以来;号洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜,目所不识,口不能传。
──《洛阳伽蓝记》
推论:北魏孝文帝改革促进了洛阳城由衰走向振兴。26、周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。T.正确F.错误27、“元兴元年奏上之,帝善其能,自是莫不从用焉。故天下通称‘蔡侯纸’”。材料说明蔡伦改进造纸术后,纸的使用日益普遍。______(判断对错)28、()清朝前期人口快速增长,导致人地矛盾突出,影响了经济的可持续发展。评卷人得分五、连线题(共2题,共18分)29、将与之相关的人物与历史事件或主要思想主张进行连接(10分)30、连线题将下列著作对应的作者数字序号填入相对应的字母之后。A.《本草纲目》①宋应星B.《齐民要术》②贾思勰C.《天工开物》③李时珍D.《农政全书》④徐光启E.《三国演义》⑤罗贯中A.______B._____C.______D.______E________参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、A【分析】依据所学;秦的疆域西起陇西,东至大海,北到长城一带,南达南海。因此A表述不正确。
故选:A。
本题以秦朝是当时世界上的大国;其疆域辽阔为切入点,考查秦朝疆域四至。
本题以秦朝疆域四至为背景,考查学生识记历史知识能力。【解析】A2、A【分析】本题主要考查了科举制的相关内容。科举制是中国古代读书人参加国家人才选拔考试的制度。它是从隋朝以后的封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。科举制从隋代开始实行,到清光绪三十一年(1905年)清政府废除科举制度为止。隋朝时隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员,到隋炀帝时,正式设立进士科,标志着科举制正式创立。故选A。【解析】A3、C【分析】【分析】两者的主要区别在于明科举制限定为“八股取士”,考试的范围只限于“四书五经”,试题答文是“八股”形式。【点评】注意题干的要求“最大差别”。4、A【分析】秦始皇统一六国;建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家--秦朝。为加强封建统治,秦始皇在地方上推行郡县制,郡县制的推行对后世产生了深远的影响;在经济上统一货币;度量衡,促进了经济的交流与发展。焚书坑儒钳制了思想,摧残了文化。修建陵墓给人们带来是深重的灾难。①③④符合题意。
故选:A。
本题以吕思勉《吕著中国通史》的材料为依托;考查的是秦始皇历史功绩的知识。
本题以吕思勉《吕著中国通史》的材料为背景,考查的是学生对秦始皇历史功绩的有关知识的记忆、理解能力。【解析】A5、B【分析】本题考查了努尔哈赤的相关知识。结合所学的知识可知,明朝后期,女真的杰出首领努尔哈赤统一了女真各部。1616年,努尔哈赤自立为汗,国号金,史称后金。所以明朝后期,统一女真部并建立后金政权的是努尔哈赤,故选B。【解析】B6、D【分析】本题考查河姆渡人的生活。根据本题材料“大量种植水稻”可知,这是指河姆渡居民生活。距今约七千年的河姆渡原始居民生活在长江流域,那时的居民已经大量种植水稻。他们居住在干栏式的房子里,上面住人,下面饲养牲畜,通风防潮,过着定居生活。故选D。【解析】D7、B【分析】根据所学可知;吐蕃是藏族的祖先,生活在青藏高原一带.7世纪时,吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原,定都逻些.
故选B.
本题考查学生对唐朝民族关系的认识.
本题难度不大,注意扎实掌握唐朝民族关系的主要史实.【解析】B8、A【分析】春秋战国时期;铁制农具和牛耕的出现是当时生产力发展的重要表现,BCD不符合题意,故排除.
故选A.
本题考查古代中国农业经济的基本特点;把握春秋战国时期农业方面的成就.
本题考查中国古代农业耕作方式,旨在考查学生准确解读材料的能力.解答本题可以用排除法.【解析】A9、B【分析】由材料“伦乃造意;用树肤;麻头及敝布、鱼网以为纸”可知,这说明蔡侯纸原料易找,易于推广,造纸术的发明和改进促进了文化事业的发展。
故选:B。
本题以《后汉书•蔡伦传》的记载为切入点;考查造纸术的相关知识。
注意对材料信息的解读,识记造纸术的发明及其意义。【解析】B二、多选题(共9题,共18分)10、AC【分析】【解析】试题分析:本题考察学生对宋明文化的认识,根据所学知识,A项错误,景德镇被誉名为瓷都是在明代,B项正确,唐代科举制进一步完善和发展,C带错误,瓦子是宋代出现的,不可能在唐代看到,D项正确,唐代是诗歌繁盛的时代,本题选AC。考点:宋明文化【解析】【答案】AC11、AB【分析】略【解析】AB12、CD【分析】商鞅变法前;“竖杆立信”一方面为了确立讲信用;说话算话的形象,另一方面也为实行变法寻找到了良机.AB说法不是“竖杆立信”的真实目的.
故选CD.
本题以“竖杆立信”的典故为依托;考查的是商鞅变法的知识.
本题以“竖杆立信”的典故为背景,考查的是学生对商鞅变法的有关知识的记忆、理解能力.【解析】CD13、AB【分析】战国时期;秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰,它既能防洪,又能灌溉,它使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因而获得了“天府之国”的美称,两千多年来,都江堰一直造福于人民.郑国渠在战国末年由秦国穿凿.公元前246年(秦王政元年)由韩国水工郑国主持兴建,约十年后完工.
故选AB.
本题以都江堰和郑国渠为切入点;主要考查战国时期秦国修筑的水利工程.
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力.理解并识记战国时期的水利工程的相关史实.【解析】AB14、AB【分析】“仁者爱人”孔子的主张;“民贵君轻”孟子主张,孔孟是儒家的代表人物,故AB为正确答案;“兼爱,非攻”是墨家思想主张,C排除;“以法为教”为法家思想,D排除.
故选AB.
本题考查了儒家学派创始人--孔子的主要思想主张.识记孔子的主要思想主张:提出“仁”的学说;主张“爱人”.
本题主要考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记儒家学派创始人--孔子和孟子的思想主张.【解析】AB15、AB【分析】1775年至1783年的美国独立战争;推翻了英国殖民统治,获得了国家独立,扫除了美国资本主义发展的外部障碍,走上了资本主义道路.所以美国独立战争,既是资产阶级革命,又是民族解放战争,具有双重性质.
故选AB.
本题主要考查美国独立战争的性质.美国独立战争既是一次资产阶级革命;同时也是一次民族解放战争.
本题考查美国独立战争的性质.主要考查识记历史基础知识和对历史问题的分析能力.【解析】AB16、ABC【分析】略【解析】ABC17、AC【分析】略【解析】AC18、ABCD【分析】春秋时期;由于周室衰微,几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯的支配权,乘机争霸,出现了齐桓公;宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主,史称“春秋五霸”.
故选ABCD.
本题考查春秋五霸.
本题以春秋争霸为背景,考查的是学生对春秋五霸的有关知识的记忆能力.【解析】ABCD三、填空题(共6题,共12分)19、略
【分析】此题用填空的形式考查我国文字的起源。19世纪末,著名学者王懿荣在买回来的药材中发现了刻在龟甲和兽骨上的文字。经过考证是商朝人的文字。我们把商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字称为甲骨文。甲骨文是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始的。据题意:我国有文字可考的历史,是从商朝开始的。我们今天的汉字,是从甲骨文发展而来的。【解析】【答案】商朝甲骨文20、略
【分析】【解析】
试题分析:本题考查的是隋朝大运河的相关知识内容。隋炀帝开通了一条纵贯南北的大运河;隋朝大运河以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,全长两千多公里,是古代世界最长的运河。
考点:人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·繁盛一时的隋朝【解析】【答案】ד长安”改为“洛阳”21、略
【分析】本题考查的是隋朝的史实。隋文帝倡导节俭,隋炀帝穷奢极欲。【解析】【答案】隋文帝隋炀帝22、禅让制【分析】【分析】本题考查禅让制的知识;学生应掌握好基础知识。
【点评】考查学生记忆能力。23、略
【分析】1840年;鸦片战争爆发.鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会,标志着中国近代史的开端.1919年的五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动.青年学生在运动中起了先锋作用.中国无产阶级开始登上历史舞台,发挥了主力军的作用.五四运动标志着中国新民主主义革命的开端.
故答案为:
鸦片战争;五四运动.
本题考查鸦片战争和五四爱国运动.
本题掌握鸦片战争和五四爱国运动.重点熟记鸦片战争和五四运动意义.【解析】鸦片战争;五四运动24、略
【分析】618年;隋朝灭亡,李渊称帝建立唐朝,定都长安,他就是唐高祖,不是唐高宗,后传位于李世民,即唐太宗,年号“贞观”.
故答案为:
×.
本题考查唐朝的相关知识.
本题考查唐朝的建立者.考查学生识记历史知识的能力.【解析】×四、判断题(共4题,共20分)25、√【分析】【分析】据题干“自晋;宋以来;号洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜,目所不识,口不能传。”从中可以获取到,自从晋、宋以来,都说洛阳成为荒土,说长江以北都是少数民族居住的地区。昨天到了洛阳才知道,穿戴豪华的土族都在中原地区,人们很讲礼仪,生活富裕。6世纪初写的这本书反映了公元5世纪后半期洛阳地区在北魏统治下出现的繁华景象。故答案为:正确。
【点评】本题考查学生对历史信息的提取能力。26、√【分析】本题主要考查了学生对西周分封制相关知识的掌握。根据所学知识可知,为了巩固统治,西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务,治理诸侯国,保卫国家。同时,诸侯在自己的封疆内,又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。这样层层分封下去,形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。所以本题正确。故选T。【解析】T27、√【分析】“元兴元年奏上之;帝善其能,自是莫不从用焉。故天下通称“蔡侯纸”意思是元兴(汉和帝年号)元年上奏皇帝,皇帝夸赞他的才能,从此都采用他造的纸,所以天下都说“蔡侯纸”。因此材料说明蔡伦改进造纸术后,纸的使用日益普遍,结论正确。
故答案为:
√。
本题以“元兴元年奏上之;帝善其能,自是莫不从用焉。故天下通称‘蔡侯纸’”为切入点,考查纸的发明与改进。
本题以纸的发明与改进为背景,考查学生分析史料和识记历史知识能力。【解析】√28、√【分析】本题考查清朝的人口增长。清朝的人口的快速
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