2025年鲁教新版八年级科学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教新版八年级科学上册阶段测试试卷697考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共7题，共14分)1、徒手登山运动员在攀登海拔较高的山峰时，特别是在高海拔处，即使经过充足的休息，也还是越往上爬，越感到乏力。其主要原因是（）A.呼吸越来越急促B.血液中的二氧化碳增多C.组织细胞内的氧气含量降低D.山地更加陡峭2、配制150g溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液．下列有关说法正确的是（）A.配制的主要步骤依次为：计算、称量、溶解B.配制过程所需仪器只有天平、量筒C.需要准确称量15g葡萄糖D.量取所需水的体积时，若视线仰视，则所配得的溶液浓度偏高（其他操作均正确）3、实验室用硝酸钾配制50.0g溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液，下列说法正确的是（）A.用托盘天平称取5.0g硝酸钾B.用量程为50mL的量筒量取所需的水C.该实验中使用的玻璃仪器只有量筒、玻璃棒D.将配制好的溶液装瓶；并贴上如图所示标签。

4、水稻、小麦等植物的茎不能逐年加粗，是因为它们的茎中没有（）A.形成层B.韧皮部C.木质部D.筛管5、为了提高产量，果农们往往将果树修整成主干突出、侧枝层次分明呈螺旋状均匀着生在主干上的树形。“有空就有枝，有枝就有果”是对该树形的最佳描述。由此可以猜测该树形的树产量高的主要原因是（）A.增强了果树的抗病能力B.提高了果树对光的利用效率C.减弱了果树的呼吸作用D.提高了果树的抗倒伏能力6、著名科学家居里夫人首先发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子，一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子。据此可知，放射出来的粒子可能是（）A.电子B.中子C.质子D.原子核7、（2013·衢州）如图；是A；B两种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是()

A.t℃时A物质饱和溶液的溶质质量分数为40％B.t℃时B物质的饱和溶液降温后仍然饱和C.B物质的溶解度受温度的影响更大D.A物质的溶解度大于B物质评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、如图所示，①、②和③是三个电表（电流表或电压表），若要求灯泡L1、L2串联，则____是电流表，____是电压表；若要求灯泡L1、L2并联，则____是电流表，____是电压表。

9、如图；A是铝在元素周期表中的有关信息，B﹣E是几种粒子的结构示意图。

（1）铝元素的相对原子质量为____

（2）图中B、C、D、E四种粒子属于____种元素，其中化学性质相似的是____（填字母），D粒子的化学符号是____．10、实验室有如图所示装置；回答下列问题：

（1）填写仪器名称：X____；Y____．

（2）可以从食盐溶液中获得食盐固体的是____，可以把粗盐浊液中的难溶物除去的是____（填编号）

11、如图所示；广口瓶中盛有少量饱和澄清石灰水，小试管和U形管中均有适量水，现向小试管中注入适量浓硫酸．

请回答：

（1）可观察到饱和澄清石灰水____；

（2）U形管中a、b液面变化情况是____（选填序号）．

A．a液面上升，b液面下降B．a液面下降，b液面上升．

12、日本大地震引发福岛核电站核事故；核事故时往往泄漏出污染物(具有放射性的碘原子)。为避免核辐射，需一次性口服100毫克不具放射性的碘，使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用。

提出问题：如图是某品牌加碘食盐的标签；通过服用加碘食盐的方法能否起到避免核辐射的目的呢？

查阅资料：成人每天食用食盐的质量通常为6g；

问题分析：若要使人体甲状腺中的碘达到饱和，至少需要一次性食用上述品牌碘盐的质量为____。结论：日常服用加碘食盐____(填“能”或“不能”)起到避免核辐射目的，原因是____。13、宁波市夏季主要的自然灾害是____；14、如图是小明乘电梯下降速度和时间关系的图象，电梯正在做____运动，运动的速度为____，在10min过的路程为____。15、如图所示，A．B均为外形相同可能有磁性的钢棒，现将A挂在弹簧秤上，在B的上方从左端向右端匀速移动，若弹簧秤的示数始终不变，则____棒肯定无磁性；若弹簧秤的示数显示先由大变小，然后是由小变大，则____肯定有磁性。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。18、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了19、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。20、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。评卷人得分四、作图题(共4题，共32分)21、如下图所示，重为10N的物体A静止在物体B上，请用力的图示法在图中画出它对物体B的压力F。22、用力的图示法表示下面的力。

①电线对电灯6N的拉力；

②用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车。23、请用笔画线代替导线在图中连接家庭电路。要求开关控制螺口灯泡；三孔插座直接接入电路。

24、如图，晓宇在研究“牛顿第一定律”的实验过程中，小车从斜面顶端A处运动到木板C处停下来。请画出小车运动到B处时所受的各个力的示意图。评卷人得分五、解答题(共4题，共24分)25、一个同学传出神经受损伤，其他环节正常，如果把他的眼睛蒙上，用针刺他的手，他还能完成缩手反射吗？他会不会感到疼呢？26、小明放学回家，妈妈正在用电饭锅做饭，他想烧水洗澡，当打开热水器开关后，家里一下子停电了，通过窗户其他人家并没有停电，小明不解，请你用学过的物理知识解释其中的原因。27、家庭电路中若规格为“10A”的保险丝因电流过大熔断，故障排除后，应如何分别用规格为“5A”和“15A”的保险丝来代用呢？请简要写出操作方法。28、如何检验物体是否带电？请你根据学过的知识，说出两种以上的辨别方法．参考答案一、单选题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响；解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。

【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境。

中影响某种生物个体生活的其他所生物；包括同种和不同种的生物个体。在高海拔处，空气稀薄；氧气含里较少，导致人体血液中血红蛋白结合的氧。

含量变少；血液运输的氧气变少，组织细胞缺氧，氧化分解有机物释放的能量减少，因此会感到乏力。海拔越高，氧气含量就越少，所以越往上爬；

越感到越吃力。

故选：C2、A【分析】【解答】解：A；配制150g溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液；首先计算配制溶液所需葡萄糖和水的质量，再称量所需的葡萄糖和量取水，最后进行溶解，故选项说法正确；

B；首先计算配制溶液所需葡萄糖和水的质量；再称量所需的葡萄糖和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，故选项说法错误；

C；溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数；配制150g溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液，需葡萄糖的质量=150g×5%=7.5g，故选项说法错误；

D；用量筒量取水时；仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则所配得的溶液浓度偏小，故选项说法错误；

故选：A．

【分析】A；根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤；进行分析判断；

B；操作步骤分别是：计算、称量、溶解；根据各操作所需要使用的仪器，确定所需的仪器即可；

C；利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数；可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；

D、用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大．3、B【分析】【解答】A；溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数；配制50.0g溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液，需硝酸钾的质量=50.0g×20%=10.0g，故选项说法错误；

B；溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量；则所需水的质量=50.0g﹣10g=40.0g（40.0mL），量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近，应用量程为50mL的量筒量取所需的水，故选项说法正确；

C；用硝酸钾配制50.0g溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液；首先计算配制溶液所需硝酸钾和水的质量，再称量所需的硝酸钾和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，其中属于玻璃仪器的是玻璃棒、烧杯、胶头滴管、量筒，故选项说法错误；

D；将配制好的溶液装瓶；标签上第一行应为硝酸钾溶液，第二行应为20%，故选项说法错误；

故选：B．

【分析】A；利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数；进行分析判断；

B；溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量；确定所需水的质量和体积，进行分析判断；

C；实验室配制50.0g溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液的操作步骤分别是：计算、称量、溶解；根据各操作确定所需要使用的仪器；

D、根据标签的书写方法进行分析判断．4、A【分析】【解答】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）；形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂；向外形成韧皮部，向内形成木质部。单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层。

【分析】本题考查茎的基本结构和主要功能．对于本知识多结合茎的结构图与生活实例进行记忆．5、B【分析】【分析】充足的光照是光合作用顺利进行的必要条件。

【解答】A；果树修剪不能改变果树的抗病能力；不符合题意；

B；若将果树修整成主干突出；侧枝层次分明、螺旋状均匀着生在主干上的树形，可以提高光合作用的面积，进而提高果树对光的利用率，从而达到丰产效果，符合题意；

C；减弱了果树的呼吸作用；但不能达到该树增产的主要原因，不符合题意；

D；修整该树是充分利用光照；并不是提高了果树的抗倒伏能力，不符合题意。

故选：B6、C【分析】【分析】掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称；由题意可知“放射性；即原子能自动地放射出一些固定的粒子。一种元素的原子经过放射变后变成了另一种元素的原子”，而元素种类的改变与核内质子数有关。故可知答案。了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称。

【解答】解：掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称；由题意可知“放射性；即原子能自动地放射出一些固定的粒子。一种元素的原子经过放射变后变成了另一种元素的原子”，而元素种类的改变与核内质子数有关，则据此推断放射出的粒子一定是质子。

故答案为：C7、B【分析】【分析】

A；根据t℃时A物质的溶解度为40g进行解答。

B；根据B物质的溶解度随温度的降低而减小进行解答。

C；根据由图可知A物质溶解度受温度的影响更大进行解答。

D；根据没有指名温度无法比较A、B两种物质的溶解度进行解答。

【解答】

A；t℃时A物质的溶解度为40g；即t℃时100g水中最多溶解A物质为40g；

t℃时A物质饱和溶液的溶质质量分数==28.6%＜40%；故A错误。

B；B物质的溶解度随温度的降低而减小；所以t℃时B物质饱和溶液降温后仍然饱和，故B正确。

C；由图可知A物质溶解度受温度的影响更大；故C错误。

D；没有指名温度无法比较A、B两种物质的溶解度；故D错误。

故选：B。二、填空题(共8题，共16分)8、②①③①③②【分析】【解答】若要求灯泡L1、L2串联，则②是电流表，①③是电压表；若要求灯泡L1、L2并联；则①③是电流表，②是电压表。

【分析】用电器并列连接起来的电路叫做并联电路，用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路，同时在分析电路连接方式时，电压表内阻很大，所在位置可视为开路；电流表内阻很小，所在位置可视为短路。9、26.98三B、EAl3+【分析】【解答】（1）由元素周期表可知；铝的相对原子质量为26.98；故填：26.98；

（2）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数）；因为C；D的核内质子数相同，所以C、D属于同种元素的粒子，共有三种元素．最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质．B粒子的最外层电子数为6，与其相同的是E．D微粒的核内有13个质子，核外有10个电子，是铝离子．

故填：三；B、E；Al3+．

【分析】（1）根据元素周期表的信息来分析；

（2）根据元素的概念以及最外层电子数决定元素的化学性质来分析．10、漏斗蒸发皿ba【分析】【解答】（1）图中X是漏斗；Y是蒸发皿；

（2）对于溶解度随温度变化不大的；一般采用蒸发结晶．食盐的溶解度随温度的变化小，故采用蒸发结晶的方式；过滤能够除去不溶性杂质．

故答案为：（1）漏斗；蒸发皿；（2）b；a．

【分析】（1）熟悉常见仪器；了解名称；

（2）当物质的溶解度受温度影响不大时要用蒸发结晶；当物质的溶解度受温度影响大时要用降温结晶；过滤能够除去不溶性杂质．11、变浑浊B【分析】【解答】（1）浓硫酸溶于水放出大量的热；溶液温度升高；结合氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，有氢氧化钙析出，则观察到饱和澄清石灰水变浑浊；

（2）浓硫酸溶于水放出大量的热，溶液温度升高，瓶内气体受热膨胀体积变大，使U型管a液面下降，b液面上升．

故答案为：（1）变浑浊；（2）B．

【分析】（1）根据浓硫酸溶于水放出大量的热；结合氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，进行分析解答；

（2）根据浓硫酸溶于水放出大量的热，溶液温度升高，瓶内气体受热膨胀体积变大，据此进行分析解答．12、2kg不能剂量达不到【分析】【分析】利用表格信息及使人体甲状腺中碘达到饱和所需的量求出食盐的质量；再结合生活实际分析解答。

【解答】（图示中加碘盐的碘的含量为2050mg/Kg,所以该加碘盐的碘的含量最大值为50mg/Kg，因为一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），可使人体甲状腺中碘达到饱和，所以至少需要一次性食用上述品牌碘盐的质量。若要使人体甲状腺中的碘达到饱和；至少需要一次性食用上述品牌碘盐2kg，而食盐作为调味品，人每天食用食盐约为6g，远小于2Kg，所以日常食用这种食盐不会起到防辐射作用。

故答案为：2kg；不能；剂量达不到13、台风【分析】【分析】依据夏秋季节东南沿海常出现的气候灾害来解答此题．

【解答】我国特殊的天气主要有寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等．在夏秋季节我国东南沿海地区经常遭受台风的袭击，台风是发源于热带洋面的大气涡旋，台风过境时，通常出现狂风暴雨天气，给人民财产造成损失，但是台风带来的暴雨也会缓解旱情．14、匀速直线|3m/s|1800m【分析】【分析】（1）从图上观察电梯运行的速度保持不变；可以推断电梯进行匀速运动，电梯正在下降，可以推断电梯的运动情况．（2）从图上读出电梯的速度．（3）知道速度和时间，根据s=vt求出经过的路程．速度大小不是直接出现的题目中，而是出现在图象中，从图象中搜寻有用信息，这是最近几年出现频率比较高的题目，这种能力有待学生提高．【解答】解：如图，电梯的速度保持3m/s不变，所以电梯进行匀速运动，电梯正在下降，电梯进行直线运动，所以电梯正在进行匀速直线运动．

∵

∴s=vt=3m/s×600s=1800m．

故答案为：匀速直线；3m/s；1800m．15、BB【分析】【分析】将A的一端从B的左端向右端滑动；若在滑动过程中发现弹簧秤的示数的大小不变，则说明B的两端不是磁极，则A是有磁性的；若发现弹簧秤的示数由大变小再变大，则说明B的两端是磁极，磁性较强，中间磁性较弱，B有磁性．

【解答】解：A挂在弹簧秤上；在B的上方从左端向右端匀速移动，若弹簧秤的示数始终不变，说明它们间的力的作用大小不变，则B棒肯定无磁性；若弹簧秤的示数显示先由大变小，然后是由小变大，说明B的两端磁性较强，中间磁性较弱，则B肯定有磁性．

故本题答案为：B；B．三、判断题(共5题，共10分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。19、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；20、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。四、作图题(共4题，共32分)21、如图：

【分析】【分析】画物体A对物体B的压力；受力物是B，作用点在接触面上，画在接触面的中点，压力的方向总是垂直于接触面指向被压物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物体B受到压力大小等于物体A的重力，即10N，在图中要描述清这些特点．

【解答】

（1）确定一个标度为5N，如图;（2）确定力的作用点在接触面的中点;〔3〕沿垂直于接触面向下的方向画一条线段，长度等于标度的2倍，〔4)在线段的末端画上箭头，并标识F=10N22、【分析】【分析】力的图示的画法：首先画出标度；然后找到力的作用点，从力的作用点起，沿力的方向画线段，线段的末端画出箭头表示力的方向，并在线段的末端标出力的大小．

【解答】

（1）

画出标度3N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出竖直向上6N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出6N．如图：

（2）

画出标度50N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出与地面成30°角150N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出150N．如图．23、【分析】【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。

【解答】（1）灯泡接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故，既能控制灯泡，又能更安全。（2）安装安全用电原则：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。

故答案如下图所示：

24、【分析】【分析】先判断小车在B处受到哪些力的作用；然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等．此题考查的是力的示意图，需要注意的是：在同一个图中，线段的长度表示了力的大小．【解答】解：小车受到了竖直方向上的重力和地面的支持力，小车在竖直方向上保持静止，说明重力和支持力是一对平衡力，平衡力的大小是相等的；

小车还受到了地面施加的摩擦阻力．

故答