2024年沪教版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版七年级生物下册阶段测试试卷224考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（）A.新鲜的B.薄而透明的C.干燥的D.完整的2、生命呱呱坠地后的第一声啼哭，是新生儿首次靠自己完成的呼吸，这标志着什么系统开始工作了（）A.呼吸系统B.运动系统C.循环系统D.消化系统3、下列血细胞与其功能相对应中，正确的一组是()A.白细胞--止血和加速凝血B.血小板--吞噬病菌C.红细胞--运输氧气和部分二氧化碳D.红细胞--吞噬病菌4、【题文】心脏的舒张期长于收缩期的意义是()

①利于血液流回心脏②使心率正常。

③利于血液流入动脉④使心肌有充分的休息时间A.①②B.①③C.①④D.②④5、【题文】三鹿奶粉有毒是因为其含三聚氰胺。不法商人得用食品含量测试方法的缺陷，用三聚氰胺作食品添加剂，以提升食品检测中某营养物质的含量指标。该营养物质是构成人体细胞的基本物质，它是A.蛋白质B.葡萄糖C.维生素D.水分6、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、花、水鸭、蟹归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀归为一类，他们是按照什么方法归类的？（）A.按照生物的形态B.按照生物的用途C.按照生物的数量D.按照生物的生活环境7、生物体由小长大通过（）A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分裂和生长D.细胞分化评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、下面是猫和老鼠的部分生命现象；请将这些现象相应生物的共同特征连线．

①猫生小猫____A对外界刺激作出反应。

②小猫长成大猫____B需要营养。

③鼠听到猫叫，立即躲进同理的现象____C繁殖。

④猫吃老鼠____D生长9、如图表示鲫鱼的外形；请据图回答下列问题．

（1）鲫鱼的身体两侧各有一条____；它有感知水流方向；速度和测定方位的作用；

（2）运动器官主要是鳍．____鳍和腹鳍能保持鱼体的平衡；

（3）请观察鲫鱼外形后，指出鲫鱼的腹鳍、背鳍、尾鳍的数目分别是____；

A.1对；1对、2对B.1对、1对、1对。

C.2对；1对、1对D.1对、1个、1个。

（4）鲫鱼的体色背____（选填“浅”或“深”）腹____（选填“浅”或“深”）；它是一种保护色．

10、呼吸系统由____和____组成．呼吸系统具有适合与外界进行____的结构和功能．11、根据菜豆种子和玉米种子的结构图填空．

（1）写出菜豆和玉米共有的结构名称：①____，②____，③____，④____．这些结构合称为____．

（2）在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[____]____，说明该结构的主要成分是____．

（3）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有____和____，不同点是玉米种子有[____]____而菜豆种子没有．12、人体细胞和植物细胞的主要区别是没有____和____．13、血液由和组成。贫血是青少年时期的一种常见疾病，为了预防贫血，应多吃含及____较多的食物，确保健康。14、【题文】下图是三种消化器官的示意图；请据图回答问题：

（1）小明的早餐是三个馒头；在这三个器官中，能分泌消化液参与早餐消化的是________；________（填序号）。

（2）某人经常感到腹腔的右上部疼痛；经检查确定是上述三种器官中之一发生了病变，你认为最有可能的是___________（填序号），那么______________（填物质名称）的消化将受到影响。

（3）B器官分泌的消化液是___________，它可以消化蛋白质、糖类和___________等营养物质。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、消化是指食物在消化道里被吸收的过程。（）16、当我们观察绿叶的颜色时，会发现一般叶片的上表面颜色较深，而叶片下表面的颜色较浅。叶片上表面颜色深的主要原因是上表皮细胞里有很多叶绿素。17、在操作使用显微镜时，如发现视野较暗，通常调节粗准焦螺旋以增加视野亮度．18、生物的生长发育只是细胞分裂的结果．19、我们在使用显微镜观察标本时，应该用左眼观察，同时闭上右眼。()T.正确F错误20、在设置对照实验时，除了要准备研究的因素以外，其他条件可以不作考虑。（）21、高等生物的遗传物质是细胞核。评卷人得分四、解答题(共3题，共21分)22、如图是人体心脏结构模式图，据图分析回答下列问题：(1)与心脏相连的血管中流动脉血的血管有[]和[](2)在心脏的四个腔中，体循环的起点是[]，肺循环的终点是[](3）在心脏的四个腔中，流静脉血的两个腔是[C]右心房和[F]____23、下图是人耳结构示意图，图中1～9表示耳部各结构，请据图回答问题：​（1）图中[1]的作用是_______________，图中[2]和[5]分别表示_________和_________。（2）图中[1]的振动能够通过[]_________传递到内耳。（3）图中[]_________、[7]和[8]共同构成内耳。（4）若某人因口腔发炎，引发中耳炎，其原因可能是病菌通过[]_________进入了中耳。24、如图1是人的眼球结构图．请据图回答：

（1）图中结构A是______；B是______．

（2）正常情况下；当某人注视的近物正渐渐远去的时候，结构A的形状会有什么变化？如果此人感到观察到的远去的物体变得越来越模糊，这个人的眼睛可能出了什么问题？______．应如何矫正？______．

（3）如图2是人眼的几种成像情况；其中正常眼为______，近视眼为______．

（4）当某人刚刚从电影院出来走到明媚的阳光下；B的大小会有什么变化？______．这种变化有什么意义？______．

评卷人得分五、实验探究题(共3题，共30分)25、在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，分别对三支试管进行如表处理。。1号试管2号试管3号试管馒头碎屑馒头碎屑馒头块2ml唾液2ml清水2ml唾液搅拌搅拌不搅拌2滴碘液2滴碘液2滴碘液请回答下列问题：（1）三支试管一起放到37℃的温水中510分钟，用37℃温水处理的原因是_____________________________________________。（2）此实验可形成_____组对照实验。其中，1号试管和3号试管的变量是_________________________________。（3）1号试管不变蓝，是因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为___________。（4）在消化道内的消化液中，除唾液、肠液外，还有____________也能帮助淀粉的消化。（5）淀粉只有分解成_________才能被_________吸收。26、为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制定了以下的实验方案。（1）用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液，密封不漏气。（2）将上述植物及装置放在暗室中“饥饿”，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。（3）“饥饿”一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。（4）取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。（5）将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，滴几滴碘液，检测有无葡萄糖生成的蓝色出现。该实验方案中有几处明显的错误，请指出错误并改正(至少写出两处)。错误一：.错误二：.27、【题文】种子的萌发需要一定的外界条件。下面是某兴趣小组为探究“光对种子萌发的影响”。设计了如下实验；请你补充完整并预测可能的实验结果。

［实验材料］若干饱满非休眠期的____种子以及必须的实验用具。

［方法步骤］①取两只大小相同的玻璃瓶，标为甲和乙；（设定甲、乙两瓶的目的是____）

②在两瓶中分别放入适量的水和____的种子；

③____。

［结果预测］____；

［结论］____。评卷人得分六、综合题(共4题，共16分)28、下表为某班四位患病同学提供的化验结果（表中四位同学其他检查项目均正常）。请根据表中提供的信息回答下列问题：。患者检查项目检查结果正常值甲红细胞计数（RBC）3.0×1012/L3.5×1012～5.5×1012/L乙白细胞计数（WBC）12×109/L5.0×109～10.0×109/L丙血小板计数（PLT）0.5×1011/L1.5×1011～3.5×1011/L丁血红蛋白（Hb）128g/L110～160g/L（1）从表中三种血细胞的正常值可看出，相同体积的血液中____数量最多。（2）可能患有贫血症的同学是____。（3）身体出现紫斑，皮肤划破后出血不易止住，表现出该症状的同学是____。（4）乙同学患腮腺炎，____将会明显增多并聚集在感染处吞噬病原体。（5）丁同学血型为O型，因意外事故失血过多，需要立即输血，该同学可接受的血型为____。29、【题文】一对夫妇生男生女的概率是否相同？为什么？性别歧视导致社会上男女比例失衡，对人类社会会带来哪些问题（至少2个方面）？30、【题文】观察心脏结构；回答问题（[]内填序号，横线上填名称）：

（1）心脏四个腔的名称：一是_______；二是_______，三是______，四是_______。

（2）心脏四个腔中壁最厚的是________；和它相连的血管是_________。

（3）在心脏的__________之间；__________之间都有防止血液倒流的瓣膜。

（4）当人体发生煤气中毒时；血液中的一氧化碳首先通过图中[]_______进入心脏。

（5）某人患感冒，若静脉注射药物，则该药物经过心脏各腔的先后顺序是____________________________。（填数码）31、【题文】观察菜豆种子和玉米种子以及幼苗的结构图；回答下列问题：（共17分）

（1）对比菜豆种子和玉米种子的结构，我们观察到其共同点是____都具有____和____。不同点是玉米种子中贮存营养的结构是[]____，而菜豆种子中贮存营养的结构是[]____。____________

（2）若用碘液处理玉米种子剖面，可以看到玉米种子中最蓝的部位是：____（填代号），说明该结构的主要成分是____。

（3）种子中最主要的部分是____，它是由菜豆种子的____组成的（填代号），由玉米种子的____组成的（填代号）。____

（4）菜豆种子在萌发过程中，最先突破种皮的结构[]____，它将来发育成幼苗的[]____，发育成B的是菜豆种子的[]____。

（5）图中6是____，因此我们常说的玉米种子实际上是____。

（6）炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自小麦的____和花生的____。____

（7）像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】

试题分析：显微镜是利用光学原理成像的；光线必须通过观察材料反射到物镜；目镜、眼内才能形成物像．因此观察材料必须是薄而透明的．如观察材料不透明就不能形成清晰的物像．故选B．

考点：使用显微镜和制作临时装片【解析】【答案】B2、A【分析】解：肺的通气是指肺泡与外界的气体交换；是通过呼吸运动实现的；因此当生命呱呱坠地时，新生儿的第一声啼哭就标志着他开始从空气中获取氧气，并排出体内产生的二氧化碳。呼吸系统开始工作。

故选：A。

呼吸系统包括呼吸道和肺．呼吸系统完成呼吸和肺内的气体交换．

肺的通气是通过呼吸运动实现的．【解析】A3、C【分析】【分析】本题主要考查血液的组成和功能。解题关键是正确理解各种血细胞的功能。【解答】血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。血浆的功能是运载血细胞；运输营养物质和代谢废物；白细胞能够将病菌吞噬掉，其功能是保护和防御感染；血小板具有止血和加速凝血的功能；红细胞的功能是运输氧气和部分二氧化碳。故ABD都不符合题意，C符合题意。

故选C。【解析】C4、C【分析】【解析】

试题分析：如以成年人平均心率每分钟75次计；每一心动周期平均为0.8秒，其中心房收缩期平均为0.11秒，舒张期平均为0.69秒．心室收缩期平均为0.27秒，舒张期平均为0.53秒．舒张期长于收缩期的意义是利于血液流回心脏同时使心肌有充分的休息时间故选：C

考点：心脏的工作示意图．【解析】【答案】C5、A【分析】【解析】

试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；它们的作用不同，蛋白质、糖类、脂肪能提供能量，水、无机盐、维生素不提供能量，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量，糖类是人体最重要的供能物质，脂肪是人体内备用的能源物质，故选A。

考点：本题考查的是食物中的营养物质，解答此题的关键是掌握营养物质的作用。【解析】【答案】A6、D【分析】【解答】由题中的叙述可知；鲫鱼；金鱼、水草、花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同．可见D符合题意．

故选：D

【分析】生物有多种分类方法；按照形态结构特点，将生物分为动物；植物、其他生物；

按照生活环境；将生物分为陆生生物和水生生物等；

按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等据此解答．7、C【分析】【解答】细胞分裂时细胞核先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．

新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．所以生物体由小长大是因为细胞分裂和细胞生长．

故选：C

【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂;（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程;（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．二、填空题(共7题，共14分)8、CDAB【分析】【解答】解：①猫生小猫说明生物能繁殖；②小猫长成大猫，说明生物能生长，③鼠听到猫叫，立即躲进动力的现象说明能对对外界刺激作出反应；④猫吃老鼠，说明生物需要营养．

【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．9、略

【分析】

鱼类生活在水中；具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈梭型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍；背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．

（1）鲫鱼的身体两侧各有一条侧线；它有感知水流方向；速度和测定方位的作用．

（2）鱼各种鳍的作用为：背鳍：保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用．腹鳍：平衡．尾鳍：决定运动方向，产生前进动力．臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用．胸鳍：起平衡和转换方向的作用．

（3）鳍是鱼的运动器官；包括背鳍一个，胸鳍一对，腹鳍一对，臀鳍一个，尾鳍一个．

（4）从外形上看；鲫鱼的体色上深下浅为鱼的保护色，有利于保护自己．

故答案为：（1）侧线（2）胸（3）D（4）深；浅。

【解析】【答案】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．细心观察我们会发现每一种生物都表现出与周围环境惊人的适应性．图中A背鳍；G尾鳍，F臀鳍，C腹鳍，B胸鳍，分析作答．

10、略

【分析】

呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的清洁、湿润和畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所．

故答案为：呼吸道；肺；气体交换。

【解析】【答案】此题考查呼吸系统的组成和功能的有关知识点．

11、略

【分析】

（1）图示中；①胚根，②胚轴，③胚芽，④子叶，这四部分构成种子的主要部分胚．

（2）在玉米种子的剖面上滴一滴碘液；变成蓝色的部分是[6]胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉，淀粉遇碘变蓝；

（3）比较菜豆种子和玉米种子的结构；如图所示，两者相同点是都有种皮和胚，不同点是玉米种子有[6]胚乳而菜豆种子没有．

故答案为：（1）胚根；胚轴；胚芽；子叶；胚；

（2）6；胚乳；淀粉；

（3）种皮；胚；6；胚乳。

【解析】【答案】解答该题一要知道菜豆种子和玉米种子的结构；二要通过比较知道两类种子的异同；可借助图示解答该题．

12、略

【分析】

人体细胞与植物细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和大液泡；而人体细胞没有细胞壁、叶绿体和大液泡，而有小液泡．因此人体细胞和植物细胞的主要区别是没有细胞壁和叶绿体．

故答案为：细胞壁；叶绿体．

【解析】【答案】此题考查的知识点是人体细胞与植物细胞的区别．解此题运用比较法；比较人体细胞和植物的细胞在结构上的相同点和不同点．

13、略

【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板，当红细胞的数量或者血红蛋白的数量低于正常值时，可能患有贫血病，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，所以贫血患者多吃含铁和蛋白质较多的食物。【解析】【答案】血浆血细胞铁蛋白质14、略

【分析】【解析】三种消化器官分别是肝脏，胰、口腔，早餐的主要成分是淀粉，能对淀粉有消化的是唾液腺分泌的唾液淀粉酶和胰腺分泌的胰液。在人体右上腹部的器官是肝脏，肝脏分泌的胆汁能消化脂肪。胰液中含有多种消化酶，能消化淀粉、蛋白质和脂肪。【解析】【答案】（1）B、C（可以颠倒顺序）（2）A、脂肪（3）胰液、脂肪三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】【解析】试题分析：食物的消化：食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，转变成分子比较小、简单的、易溶于水的物质才能被人体吸收利用，这个过程叫做消化。消化作用包括牙齿咀嚼食物、舌的搅拌和食物在胃、肠中被搅拌和输送等过程，以及食物在消化酶的作用下分解变成可吸收物质的过程。考点：本题考查的是消化的概念。【解析】【答案】错16、×【分析】【解析】试题分析：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体，接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少，因此叶片正面颜色深、背面颜色浅，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是叶片呈绿色的原因。【解析】【答案】错17、×【分析】【解答】准焦螺旋可使镜筒升降；与光线强弱无关，不同光圈具有不同的进光量，大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗，所以增大光圈可以使得视野变亮，反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜，凹面镜对光线有会聚的作用，所以当外界光线较暗时，在扩大光圈的同时，应选用凹面镜．

故答案为：×

【分析】能反射光线的是反光镜，反光镜有平面镜和凹面镜两个面，它能改变光的传播方向；平面镜只能反射光线不能改变光线强弱．凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强；视野较暗，若要使视野变亮，应该换用凹面反光镜．不同光圈具有不同的进光量．大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗．18、×【分析】【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．

新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．

细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；所以生物体的生长发育的基础是细胞的分裂和细胞的生长．

故答案为：错误．

【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂使细胞数目增多．

细胞生长是细胞吸收营养物质不断生长使体积增大的过程．

细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织19、×【分析】【分析】本题考查显微镜的使用，熟练掌握显微镜的使用方法是解答的关键。【解答】在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开，我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录。但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开、左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图。故题中的叙述是错误的。故选F。【解析】F20、×【分析】试题分析：科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流六个环节；假设是对问题的一种可能的解释，不是毫无根据的猜想；在对照实验中除了变量不同外，其他因素均应相同，以遵循变量惟一原则；探究实验可以设置多组实验组，但变量是唯一的。故答案×考点：本题考查探究实验中有关变量的问题，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×21、×【分析】【解答】细胞核是生物的控制中心；其原因是细胞核中有一种物质，叫做DNA，即脱氧核糖核酸，它是遗传物质，在DNA上有指导生物发育的全部信息，这些遗传信息包含了指导；控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。所以，高等生物的遗传物质是DNA。

【分析】本题主要考查学生对遗传物质的理解。四、解答题(共3题，共21分)22、（1）【I】肺静脉​和【G】主动脉。

（2）[【K】左心室【J】左心房（3）右心室。

【分析】【分析】

本题考的是心脏的结构和功能，血液循环过程，解题的关键是熟知心脏的结构特点，以及连通的血管。【解答】由心脏的结构图可知：C是右心房，F是右心室，J时候左心房，K是左心室；与心脏连通的血管：G主动脉，H肺动脉，I肺静脉，A、E是上下腔静脉（1）动脉血是含氧丰富，颜色鲜红的血；动脉血管是把血液送出心脏的血管；静脉血是含氧少，颜色暗红的血液；静脉血管是把血液送回心脏的血管。动脉血与静脉血的区别与含氧量有关，与运输的血管没有联系。人体通过肺循环把静脉血变成了动脉血，由【I】肺静脉将血液从肺部运回心脏左心房；由左心房流向左心室，再由【G】主动脉将动脉血输送到全身各处，体循环把动脉血变成了静脉血。因此与心脏相连的血管中流动脉血的血管有【I】肺静脉和【G】主动脉。

（2）体循环是指血液由B左心室进入主动脉；再流经全身的各级动脉；毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环。即体循环的起点是【K】左心室、终点是【C】右心房；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环。肺循环的起点是【F】右心室、终点是【J】左心房。

（3）心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室；其中左心房连通肺静脉、右心房连通上下腔静脉、左心室连通主动脉、右心室连通肺动脉。心脏的左边（左心房、左心室）流动脉血；右边（右心房、右心室）流静脉血。

【解析】（1）【I】肺静脉​和【G】主动脉。

（2）[【K】左心室【J】左心房（3）右心室。

23、（1）收集声波外耳道鼓室

（2）4听小骨

（3）6半规管

（4）9咽鼓管【分析】【分析】本题主要考查听觉的形成。解答此题的关键是熟知耳的结构和功能以及耳的卫生保健。【解答】图示中：1耳廓，2外耳道，3鼓膜，4听小骨，5鼓室，6半规管，7前庭，8耳蜗，9咽鼓管。（1）（2）外界声波经过耳廓收集，通过外耳道传导到鼓膜，引起鼓膜振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。故图中1的作用是收集声波，图中2和5分别表示外耳道和鼓室。图中1的振动能够通过4听小骨传递到内耳。（3）耳包括外耳、中耳和内耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳分为耳蜗、前庭和半规管。故图中6半规管、7和8共同构成内耳。（4）咽鼓管一端连着鼓室，另一端连着咽部，因此鼓室通过咽鼓管与口腔相通。口腔或呼吸道中的病菌可以从咽部通过咽鼓管进入中耳引起发炎的，因此上呼吸道感染，病菌可通过咽鼓管进入中耳，可能会发生中耳炎。故若某人因口腔发炎，引发中耳炎，其原因可能是病菌通过9咽鼓管进入了中耳。【解析】（1）收集声波外耳道鼓室（2）4听小骨（3）6半规管（4）9咽鼓管24、略

【分析】

（1）眼球的结构是由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．所以图中结构A是晶状体；B是瞳孔．

（2）视觉的形成过程是：外界物体反射的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的．人视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；视远物时，晶状体曲度变小，所以正常情况下，当某人注视的近物正渐渐远去的时候，结构A晶状体的曲度由小变大．

近视眼能看清近处的物体；不能看清远处的物体；近视眼是由于晶状体太厚，使像成在视网膜的前方，要戴一个凹透镜来矫正，戴上凹透镜能使像成在视网膜上．

（3）看近处物体时；晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正；其中正常眼为③，近视眼为②．

（4）虹膜中央有瞳孔；瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线．光线强，瞳孔变小；光线弱，瞳孔变大．电影放映后，当走进电影院时，外面的光线强，电影院里面的光线弱，瞳孔变大，才能看清周围的物体．因此当某人刚刚从电影院出来走到明媚的阳光下，瞳孔的会由大变小，对眼睛起到保护作用．

故答案为：（1）晶状体；瞳孔（2）近视；凹透镜（3）③；②；（4）由大变小；对眼睛起到保护作用．

【解析】【答案】此题考查的是眼球的结构；视觉的形成、近视眼的原因和预防．解答时可以从眼球的结构、视觉的形成、近视眼的原因和预防措施方面来切入．

五、实验探究题(共3题，共30分)25、（1）酶起催化作用最适宜的温度是37℃

（2）2牙齿的咀嚼和舌的搅拌

（3）麦芽糖

（4）胰液

（5）葡萄糖小肠【分析】【分析】本题主要探究口腔对淀粉的消化做用。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤及原理、消化系统中各器官的功能以及食物的消化等相关内容。（1）唾液淀粉酶催化作用最强的适宜温度是37℃，因此三支试管都要放在37℃的温水中5～10分钟，以保证酶的最大活性。故三支试管一起放到37℃的温水中5--10分钟，用37℃温水处理的原因是酶起催化作用最适宜的温度是37℃。

（2）该实验设置了两组对照实验：1号试管与2号试管以唾液为变量形成一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；1号试管与3号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用。故此实验可形成2组对照实验。其中，1号试管和3号试管的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌。

（3）将这三支试管都放入37℃左右的温水中，10分钟后取出，加碘液并摇匀，滴加碘液后1号试管不变蓝，原因是1号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色。故1号试管不变蓝，是因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为麦芽糖。

（4）（5）淀粉的消化起始于口腔，口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能够对部分淀粉进行初步的消化，使淀粉分解为麦芽糖；胃对淀粉没有消化作用；小肠是将淀粉消化为最终产物的器官，在小肠里含有肠液、胰液等消化液，它们都含有消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶，最终淀粉在小肠里被消化成葡萄糖，小肠是主要的吸收器官，人体需要的营养物质中大部分在小肠吸收。故在消化道内的消化液中，除唾液、肠液外，还有胰液也能帮助淀粉的消化。淀粉只有分解成葡萄糖才能被小肠吸收。

【解析】（1）酶起催化作用最适宜的温度是37℃（2）2牙齿的咀嚼和舌的搅拌（3）麦芽糖（4）胰液（5）葡萄糖小肠26、略

【分析】试题分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量。应相同且适宜．这样便于排除其他条件干扰实验验．因此进行科学探究时，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其它因素都相同。该实验方案中有明显的错误是没有设置对照实验，错误一：应是两组一样的实验装置，其中A组放氢氧化钠溶液，B组不放氢氧化钠溶液，其它实验操作相同。错误二：步骤（5）经处理后滴碘液，叶片变蓝或不变蓝，是检测有无淀粉生成，因为淀粉有遇碘变蓝色的特性，而不是葡萄糖。考点：本题考查的知识点是探究实验设计的基本要点，实验设计的两个基本原则：“对照原则”和“控制单一变量原则”，明确淀粉遇碘变蓝色的特性。【解析】【答案】错误一：应是两组一样的实验装置，其中A组放入氢氧化钠溶液，B组不放氢氧化钠溶液，其它实验操作相同。错误二：步骤（5）经处理后滴加碘液，叶片变蓝或不变蓝，是检测有无淀粉生成，因为淀粉有遇碘变蓝色的特性，而不是葡萄糖。27、略

【分析】【解析】探究光照对种子萌发的影响；就要排除其它因素的影响，同时种子还不能处在休眠期．

设置甲乙两瓶的目的是为了进行对照；甲瓶（不遮光）和乙瓶（遮光）的变量是光，其他的条件应完全一样，可能有三种结果：

一；甲瓶和乙瓶如果都萌发；就证明种子的萌发不受光照的影响．

二；甲瓶萌发而乙瓶未萌发；就证明光照是种子萌发的条件．

三；甲未萌发而乙萌发；就证明光照抑制种子的萌发．

点评：探究活动中的对照试验，一定要注意变量的控制．此探究活动证明光不是种子萌发的条件．【解析】【答案】[实验材料］胚活着的（胚完整的）。

[方法步骤］①对照②等量；

③将甲瓶放在有光地方；乙瓶放在是黑暗处。

[结果预测］甲乙两瓶的种子都都萌发；

[结论］光对种子萌发没有影响。六、综合题(共4题，共16分)28、略

【分析】【解析】试题分析：（1）血细胞包括红细胞、白细胞和血小板组成，红细胞无细胞核，是血细胞中数量最多的一种，白细胞无色，体积比红细胞大，有细胞核，血小板无核，又称血栓细胞，由于血小板非常小，从光学显微镜下观察人血涂片，不易观察到。（2）在血液的成分中，红细胞的作用是运输氧，当血液中红细胞的数量过少，或是红细胞中血红蛋白的含量过少时，就会出现贫血的症状，在上表中，甲的检查结果中，红细胞的数目比正常值少，丁的检查结果中，血红蛋白的数目比正常值少，所以甲和丁可能患的病症是贫血。（3）血小板的功能是止血和加速凝血，当血小板的数目少于正常值时，一旦皮肤被划破，可能出现血流不止的现象，上表中丙属于这种情况。（4）免疫包括非特异性免疫和特异性免疫．特异性免疫是通过淋巴细胞产生抗体预防传染病开始的，只针对某一特定的病原体起作用，非特异性免疫是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，包括两道防线，皮肤和黏膜属于包围人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞属于第二道防线，白细胞属于人体的第二道防线。（5）传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病，传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，所以，预防传染病的途径有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，用消毒液进行消毒，这在预防传染病的措施上属于切断传播途径。考点：本题考查的是血常规化验单。【解析】【答案】⑴红细胞⑵甲⑶丙⑷白细胞（5）O型(或O型血)29、略

【分析】【解