2024年北师大版高三历史下册月考试卷

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材料一：北宋中期，“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起”。这表明交子____

A．具有民间交易凭证功能B．产生于民间的商业纠纷。

C．提高了富商的社会地位D．促进了经济重心的南移。

材料二：据记载；清初实施海禁前，“市井贸易，鲜（少）有外国货物，民间行使多以外国银钱（注：外国铸造银币），因而各省流行，所在皆有”。

注：选项省略。

（1）指出材料一题目的正确选项。结合所学；概述“交子”出现的原因。

（2）据材料二，指出当时国内“市井贸易”有何特点。结合所学，分析其产生的原因。17、中国古代饮茶之风始于唐，盛于宋。到宋代，茶叶已成为中原及周边各族人民“一日不可以无”的日常消费品，对宋代的社会生活产生了重大影响。材料一：西戎茶马之市，自宋已然。盖土蕃潼酪腥膻，非茶不解其毒，（中原）藉之可以得马。以草木之叶，易边场之用，利之最大者也。——[明]谢肇制《五杂俎》材料二：蜀中旧使交子（纸币），惟有茶山交易最为浩瀚。——[宋]苏辙《论蜀茶五害状》材料三：宋榷（专卖）茶之制，择要会之地，曰江陵、曰真州（江苏仪征）初数户，后繁之。市中荼坊林立，徽人、晋人荟萃，五音杂语。输之于边，数倍利之，骤富焉。——[宋]庄季裕《鸡肋编》材料四：（东京）朱雀门外除东西两教坊，余皆居民或茶坊。茶坊每五更点灯，博易，买卖衣物、图画、花环、领抹之类，至晓即散，谓之鬼市子。又北山子茶坊，仕女往往夜游吃茶于彼。——[宋]孟元老《东京梦华录》阅读材料回答下列问题：⑴据材料一和所学知识，分析宋政府茶叶专卖的主要原因。⑵据材料二、三、四和所学知识，分析茶叶贸易对宋代商品经济的影响。⑶茶坊、瓦肆等大量兴起，乃宋代开创之新气象。结合所学知识，说明宋代在城市商业布局、文学等方面的新变化。18、如图是南京名胜半山园，历史上曾是王安石的宅邸。王安石担任过北宋参知政事一职，该职位的设立是为了分割宰相的行政权。____（判断对错）19、第二次鸦片战争以后，清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结。____（判断对错）20、儒家学说长期居于中国传统文化的主流，在两千多年历史中，随着时代变迁，不断吸收其他思想，以适应时代需要。阅读下列材料，回答问题。材料一由于中国文明具有注重现世的性质，所以中国杰出的思想家都倾向于首先当注重实际的政治家，对争取各国统治者接受他们的观点很感兴趣。这种情形驱使孔子周游于诸朝廷之间，希望寻得一位统治者，能采纳他关于理解政治的见解。但他对(当时)实际政治的影响实在微不足道的但是，它们最终还是流行开来。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊（同义）也。”“夫仁谊（同义）礼知（同智）信五常之道；王者所当修饬也；五者修饬，故受天之祐，而享鬼神之灵，德施于方外，延及群生也。”“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。

——《汉书·董仲舒传》材料三以佛修心，以道养生，以儒治世。——南宋孝宗《佛祖统纪》卷48材料四宇宙之间；一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。

——《朱子文集》卷七。

材料五在物质生活富足的前提下；那些经济上有实力的商家要求政治上的地位，于是出现了精神上的反叛。李贽在这样一种生存环境下，他的思想也有了初步的“民主意识”，从而为他的“民本意识”突破儒家“民本思想”提供了社会基础。从李贽生存的地理环境来看，当时李贽生活在比较繁华的贸易港口泉州，西方的一些先进思想和观念通过这一窗口传播进来。在中西方文化的交融影响下，李贽的思想更具反叛精神，富有战斗性。

——肖国华《李贽的儒家情结》请回答：(1)依据材料一和所学知识，说明“孔子对当时实际政治的影响实在微不足道但是，它们最终还是流行开来”的原因？____

（2）依据材料二并结合所学知识，概括指出董仲舒新儒学的特点及其地位。____

（3）宋代儒学发展到了一个新的高峰。依据材料三和四，说明宋代儒学发展的特点。____

（4）依据材料五，指出李贽思想的进步之处和其产生的社会背景。评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)21、德意志帝国宪法确立的君主立宪政体，保留了浓厚的专制残余，君主是实，立宪为虚。____（判断对错）22、1984年国有企业改革的展开，标志着社会主义市场经济体制基本确立。____（判断对错）23、列宁在《四月提纲》中认为，不能采取暴力方式推翻资产阶级临时政府，争取以和平方式取得政权。____（判断对错）24、梭伦根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大；颁布《解负令》，废除奴隶制，其改革为雅典民主政治奠定了基础。____（判断对错）评卷人得分五、辨析题(共2题，共18分)25、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）26、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）评卷人得分六、综合题(共3题，共27分)27、（21分）中外妇女地位的变迁经历了一个漫长而盏折的过程。结合材料回答问题。材料一：《罗马监护法》对妇女经济事务进行终身监督如果她们出现在其他诸如法庭等一般仅有男性出席的公共生活领域，就会引起在座男性的惊奇和不满墓碑、罗马文学作晶以及纪念性铭文都宣扬理想的妇女行为，这包括贞洁、节制和娴于织毛活之类的女红。——《剑桥插图罗马史》材料二：汉代开始了儒家对妇女贞节观念的建立过程，但在现实的庶民生活中其实仍保有相当的弹性与空间。宋代贞节观念虽然经程朱的奖励而加重，当时社会，影响尚小。明代在书籍方面，有徐皇后的《内训》，解缙的《古今列女传》。在法律方面，洪武年间，明太祖朱元璋下达这么一个诏令，“民间寡妇，30以前夫亡守志，50以后不改节者，旌表门闾，免本家差役。”又命令地方官员制定规章制度，表现突出的赐祠祀，一般的树牌坊，用以奖励贞节一部二十四史中，明史中的节妇烈女最多。——摘自费丝言《由典范到规范》材料三：一般来说，其主要影响就是迫使女性走出家庭，进入新的工薪经济工厂和有薪工作成为抚养孩子和家务劳动之外的又一选择而后建立的公共学校也使妇女们受益匪浅。在那里，她们可以接受与男子们相同的教育。到20世纪初期，妇女已经赢得了选举的权利。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料四：陈独秀、李大钊、鲁迅响亮的提出丁破除三纲五常，反对男尊女卑的主张，要求女子参政，大学开放学禁，男女职业平等，社交公开，婚姻自由。李大钊在《再论问题与主义》一文中说：“妇女地位是由社会的‘经济构造’决定的，压迫妇女的不是男子，而是‘有产阶级专断的社会制度’，妇女要解放，只有推翻这种社会的‘经济构造’。”他在《战后之妇女问题》一文中进一步指出：妇女运动只有成为整个无产阶级革命事业中的一部分才能得到胜利。——摘自罗业心《五四运动与中国政治现代化》（1）根据材料一，简要说明古罗马对妇女有哪些限制。（4分）（2）根据材料二，指出明代妇女贞节观的发展特点，结合所学知识简析其时代背景。（5分）（3）根据材料三和所学知识，从政治、经济、思想文化方面简述近代蔼方妇女地位改变的原因。（4分）概括材料四关于妇女解放的核心主张。（4分）（4）综合上述材料，概括妇女地位变化的总趋势。促成这种趋势的基本因素是什么（4分）28、【题文】（10分）【近代社会的民主思想与实践】

材料一正是美国的爱国者感染了英国的激进分子提出了更为民主的选举权口号；激励他们为提高英国普通被统治者的政治影响而奋斗。他们还为英国的改革分子展示了组织政治运动的方式以及如何在不引起太多内乱的前提下达到改革的目标。

——[英]H．T．迪金森《美国革命对英国的影响》

材料二假如工人有了选举权；就会有一个比现在的议会更愿意促进工人利益的立法机构，就会采取一些措施来保证更平等的分配他们创造的财富。所以，普选权的问题是饭碗的问题，是每日三餐粗荼淡饭的问题。

——英国宪章运动。

请回答：

（1）根据材料一和所学知识；指出19世纪30年代英国激进分子掀起的政治运动，概述其影响如何?（6分）

（2）根据材料二和所学知识，概括英国宪章运动的目的，分析其进步意义。（4分）29、【题文】【中外历史人物评说】托马斯·杰斐逊（1743--1826）；美国独立战争期间的主要领导人之一，第三任美国总统。罗伯斯庇尔（1758--1794），法国大革命时期雅各宾派的实际首脑之一。阅读下列材料，回答问题。（15分）

材料一杰斐逊认为新闻出版自由是言论自由的具体体现；是监督政府的第四种权力，因此应该得到保护。在各种手段中，法律是最为有效最为可靠的。杰斐逊对新闻出版自由的态度，纵观他的一生，不改初衷。

《杰斐逊集》

材料二罗伯斯庇尔认为自由是“人所固有的随意表现自己一切能力的权力。以法律为保障。”他秉持卢梭的教导：公民的天赋人权在达成社会契约时全部交给了社会；声称国家或社会的主权者的永远正确的意志就是“公意”。每个公民分担公意，虽然有违背公意的个人意志，但社会契约论的要求不言而喻，谁不服从公意，都要被逼的服从。·

但雅各宾派通过起义掌握政权之后；在很短的时间内，他从思想观念到现实政策都发生了重大的变化“从主张支持出版自由到限制自由”；“从主张思想多样性到统一思想，不允许思想分歧的存在”、“从反对操纵舆论到主张政府影响舆论”。

张昆《杰斐逊与罗伯斯庇尔新闻自由之比较》

（1）根据材料一；概括杰斐逊和罗伯斯庇尔新闻自由观念的异同？（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析杰斐逊始终秉持新闻自由观念以及罗伯斯庇尔最终放弃新闻自由的原因？(7分)参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】试题分析：本题从福建乡土史入手，通过福建历史的变迁来考查学生分析理解能力。A项福建工业化一瞥，在材料中无法体现；BC项改革开放在福建和红色的摇篮只是片面反映材料中的某些局部。所以答案选D。考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展·近代经济·经济近代化【解析】【答案】D2、C【分析】本题主要考查李贽的离经叛道，旨在考查灵活运用相关所学解答具体问题的能力。B项的表述无法体现题目中的信息“提倡以鄙俗浅白的口语反映百姓生活”，故排除；封建社会的中国厉行“重农抑商”政策，故D项的表述错误；明清时期，随着商品经济的进一步发展，市民阶层不断壮大，他们要求反对封建束缚，即“推崇反礼教”、“不受儒学束缚”。同时，也使得文学艺术日渐世俗化，即“提倡以鄙俗浅白的口语反映百姓生活”。故由设问要求“主要原因是”即可排除由C项所致的A项，故选C。【解析】【答案】C3、A【分析】本题考查经典力学，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。19世纪20年代，天文学家们认定在天王星的附近可能有一颗未知行星的引力在干扰其运行，并推算出了这颗行星的位置。1846年德国天文学家加勒在认定的位置上果然发现了这颗行星，这一理论是牛顿的万有引力定律。故A正确，排除BCD。故选A。【解析】【答案】A4、B【分析】结合所学知识；宋代儒学吸收佛道思想，形成理学，认为理是万物的本源，故B正确；

ACD均不符合题意；排除。

故选：B。

本题考查宋明理学；解题的关键是“从唐末到两宋，儒学终于消化了佛道两个思想体系，对儒家经典做出了创造性的新理解”。

本题难度中档，考查宋明理学，它以程朱理学和陆王心学的形态呈现出来，对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。【解析】B5、C【分析】试题分析：抓住材料的核心信息即可，“正式而成立者，立宪之国家也。宪法为人民所制定，君主为人民所推戴”以英国为代表的君主立宪制，“不以正式而成立者，专制之国家也。法令由君主所制定，君主非人民所心悦诚服者。”以日本为代表，虽然是君主立宪制但封建主义色彩浓厚。考点：英国君主立宪制的确立•英国君主立宪制的特点；历史上重大改革•明治维新【解析】【答案】C6、D【分析】本题考查《共产党宣言》，考查学生运用所学知识来准确解读材料信息的能力。根据材料中“他们没有看出无产阶级所特有的任何政治运动”，这说明空想社会主义者没有认识到无产阶级的伟大力量，故在《共产党宣言》中，马克思创立了科学社会主义学说，表明其认识到了无产阶级的伟大力量，D项符合题意；A项同材料的信息无关；B项是空想社会主义者的观点，排除；C项从材料中无法体现。故选D。【解析】【答案】D二、多选题(共9题，共18分)7、A|C【分析】【分析】本题考查中美关系正常化，主要考查七十年代中美关系转变的过程．【解析】【解答】材料中毛泽东说“台湾问题也留着尾巴；它已不是猴子，是猿，尾巴不长”，认为美国对台湾政策的变化是向好的方面转变，从而对解决台湾问题充满了信心；联系所学，基辛格访华前，美国乒乓球队访华，出现“乒乓外交”，已打开了中美交往的大门，说明中美关系有所缓和，故AC符合题意；

B项说明错误；D项要到1979年中美建交才真正实现正常化．故排除BD．

故选AC．8、A|B|C【分析】【分析】本题考查新文化运动；旨在考查学生准确解读材料的能力．

新文化运动前，资产阶级维新（改良）派和革命派，在宣传各自的政治观点时，都没有彻底地批判封建思想．经过新文化运动，封建思想遭到前所未有的冲击批判，人们的思想得到空前的解放．【解析】【解答】材料要求所选的选项应在1916-1926年间；AB属于新文化运动的内容，故AB正确；

C是1924年孙中山新三民主义的内容；故C正确；

工农武装割据是在国共十年对峙时期时期；及1927年-1937年，故D错误．

故选ABC．9、A|D【分析】本题主要考查进化论和马克思主义的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据信息“19世纪提出的假说”，可知，1848年《共产党宣言》的发表宣告马克思主义的诞生，1859年达尔文发表《物种起源》，宣告达尔文进化论诞生，故选AD；BC分别是11905年和18世纪，故排除BC。故选AD。【解析】【答案】AD10、C【分析】本题主要考查学生对知识点多极化趋势在曲折中发展的掌握，考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。两极格局结束后，美国称霸世界的企图受到来自俄罗斯、欧盟、日本、中国等各方力量的挑战。ABD三项体现了这一事实，能反驳材料的观点。C项说法与抑制美国称霸无关，无法反驳这一观点，故正确答案为C项。故选C。【解析】【答案】C11、A|B【分析】本题主要考查“一五计划”的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学可知：中国“一五计划”优先发展重工业是鉴于工业基础弱，增强国防实力的需要，另外受到苏联模式取得成效的影响，故选AB；C是改革开放的结果，排除；D是20世纪90年代以来深化经济体制改革的原因，排除。故选AB。【解析】【答案】AB12、A|C【分析】【分析】本题以第一届全国人大代表人数为考查背景材料，考查对第一届全国人大知识点的掌握，考查对材料的综合阅读理解能力．【解析】【解答】A；材料中指出“当选第一届全国人民代表大会的1226名代表；是中国有史以来第一次经过普选产生的”，体现了民主的广泛性，故正确；

B；材料未涉及权力规定事项；故排除；

C；由材料中“1226名代表是中国有史以来第一次经过普选产生”；体现了主权在民的原则，故正确；

D；人民行使权力的机关是人民代表大会；不是唯一的机关，故错误；

故选AC．13、B|C【分析】【分析】本题考查中国古代绘画艺术的起源和演变；旨在考查学生准确解读材料的能力．

从中国古代绘画是我国漫长文化发展过程中艺术家用绘画的形式描绘和记录的我国古代社会生活的画面．从时间上来看中国古代绘画一般指我国封建社会以前各个社会的绘画，包括原始社会、奴隶社会、封建社会等漫长的数千年文明进程遗留给我们的绘画遗迹．【解析】【解答】依据所学知识可知；中国古代文人画的特点诗中有画，画中有诗，注重意境和情感的抒发，凸显个性，故BC正确；

AD均不符合题意；故AD错误．

故选BC．14、B|C【分析】本题考查的是历代统治者采取限制土地兼并的措施，考查学生运用所学知识解决问题的能力。土地兼并直接后果是导致大量自耕农丧失土地经济状况恶，从而导致阶级矛盾的激化，威胁封建统治。因此封建统治者限制土地兼并的最主要的目的是维护其统治。统治者常采取“均田”、“抑制豪强地主”、“限田”等措施限制土地的高度集中保护自耕农经济。据此，BC正确。A涉及商业发展；D私有制下根本不可能实现，均不符题意。故选BC。【解析】【答案】BC15、B|D【分析】本题主要考查宗教改革的知识；旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合材料和所学可知马丁·路德主张信仰自由和世俗权力高于教会权力，这实际上否认了教皇的权威，确立了世俗君主的权威，BD项符合马丁·路德的观点；AC项与其观点相左，排除。故选BD。

【解析】【答案】BD三、填空题(共5题，共10分)16、A【分析】【分析】（1）本题考查“交子”出现的原因；旨在考查学生准确解读材料的能力．

（2）本题考查“市井贸易”的特点及原因，旨在考查学生准确解读材料的能力．【解析】【解答】（1）第一小问；材料中的“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子”表明交子的出现是民间的行为，其中最有力的证明就是“私为券”，故A正确；

材料反映出的商业纠纷是在交子使用之后出现的；故B错误；

CD两项为无关项；故CD错误．

故选A．

第二小问；依据所学知识可知，北宋中期，商品经济繁荣；铁钱（贱，或币值低）重，不利于大宗或远途商品贸易．

（2）第一小问；“鲜（少）有外国货物”表明外国商品少，“民间行使多以外国银钱”表明民间贸易流行外国银钱．第二小问，结合所学知识可知，自然经济阻碍，或外国商品缺乏竞争力；中国对外贸易发达，长期出超（或外国银钱大量流入中国）；外国银币使用方便．

故答案为：

（1）A．

原因：北宋中期；商品经济繁荣；铁钱（贱，或币值低）重，不利于大宗或远途商品贸易．

（2）特点：外国商品少；民间贸易流行外国银钱．

原因：自然经济阻碍，或外国商品缺乏竞争力；中国对外贸易发达，长期出超（或外国银钱大量流入中国）；外国银币使用方便．17、略

【分析】本题考查宋代社会风貌，旨在考查运用所学知识分析材料解决问题的能力。（1）由材料一可知，从宋朝已有与西戎的茶马之市，贸易往来频繁，对于宋而言是“利之最大者也”，以茶易马增强了宋的军事实力，同时也增加了政府的财政收入。即可概括出增加财政收入；促进贸易发展；增强军事力量。（2）材料二反映了交子在茶叶贸易中的使用最为广泛，这有利于纸币流通。材料三“初数户，后繁之”反映了城镇因贸易而兴起、继而繁荣的现象，“徽人、晋人”的说法反映了地域性商人的出现。材料四体现了市井生活的繁荣。（3）唐朝实行坊市分开，到宋代，随着城市的繁荣和市民阶层的壮大，坊市界限被打破，东京城内就有许多娱乐兼商业的场所，叫做“瓦子”。继诗之后，词成为表现市井生活的新题材，宋代词人层出不穷，杰出的有苏轼、李清照、辛弃疾等。【解析】（1）增加财政收入；促进贸易发展；增强军事力量。（2）促进纸币流通；经济城镇兴起；城市商业繁荣（市井生活繁荣）；地域商人出现。（3）城市商业布局：打破市坊界限；文学：出现一种更易抒发感情，表现市井生活的新体裁（宋词）18、对【分析】【分析】本题考查的宋代加强专制的措施，关键信息是“安石担任过北宋参知政事一职”结合知识分析即可．【解析】【解答】根据题意结合所学知识可知；宋代为了削弱相权加强皇权，设置参知政事分割宰相的行政权；设置枢密院分割宰相的军权；设置三司使分割宰相的财权．

正确．19、B【分析】【分析】本题考查第二次鸦片战争的影响．考查学生对基础知识的识记、运用能力．【解析】【解答】结合所学可知；第二次鸦片战争后，清政府于1861年成立了总理衙门，清政府的外交事务开始被外国列强控制，1862年慈禧发动辛酉政变，中外反动势力公开勾结，故本题正确．

故答案为正确．20、略

【分析】（1）本题主要考查孔子的思想，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据材料一“由于中国文明具有注重现世的性质，所以中国杰出的思想家都倾向于首先当注重实际的政治家，对争取各国统治者接受他们的观点很感兴趣”所以儒家学说不符合先秦社会大变革时代各诸侯国的需求，影响力较小。结合所学儒家学说对社会的作用，可以分析出它们最终还是流行开来的原因。（2）本题主要考查董仲舒新儒学，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据材料二“春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊（同义）也”、“道之大原出于天，天不变，道亦不变”、“以教化为大务”、“正法度之宜”可以概括出特点董仲舒新儒学糅合了道家、法家等多学派的思想（或外儒内法）；具有神学倾向（或神化君权）。结合史实可知地位：董仲舒新儒学成为封建正统思想。（3）本题主要考查宋代的理学，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据材料三、四“以佛修心，以道养生，以儒治世”、“宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。”可以归纳出吸收佛教和道教思想使儒学哲理化、思辨化；增加了儒学的哲学思辨色彩，认为天理是宇宙万物的本原；把天理和儒家伦理道德直接联系起来。（4）本题主要考查李贽的思想，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据材料五“在物质生活富足的前提下，那些经济上有实力的商家要求政治上的地位，于是出现了精神上的反叛”、“当时李贽生活在比较繁华的贸易港口泉州，西方的一些先进思想和观念通过这一窗口传播进来。在中西方文化的交融影响下，李贽的思想更具反叛精神，富有战斗性”可以分析出进步之处：有了初步的民主意识。背景：商品经济的发展和市民阶层的壮大；西学东渐局面的出现。​【解析】（1）儒家学说不符合先秦社会大变革时代各诸侯国的需求，影响力较小，但儒家主张“仁”、“礼”，有利于社会稳定。（2）特点：董仲舒新儒学糅合了道家；法家等多学派的思想（或外儒内法）；具有神学倾向（或神化君权）。地位：董仲舒新儒学成为封建正统思想。

（3）特点：吸收佛教和道教思想使儒学哲理化、思辨化；增加了儒学的哲学思辨色彩，认为天理是宇宙万物的本原；把天理和儒家伦理道德直接联系起来。（4）进步之处：有了初步的民主意识。背景：商品经济的发展和市民阶层的壮大；西学东渐局面的出现。四、判断题(共4题，共16分)21、√【分析】【分析】本题考查的是德意志帝国的君主立宪政体，实际上考查学生结合知识对其特点的理解．【解析】【解答】德意志帝国虽然确立了君主立宪制；但是德国的君主与英国不同．德意志帝国的君主权利很大，类似于封建君主，拥有浓厚的专制主义色彩，政治家和议员们地位低下．

故答案为：√22、×【分析】【分析】解答本题的关键是掌握社会主义市场经济体制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依据所学；1992年的中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制．

故答案为：×23、√【分析】【分析】本题考查的十月革命，考查学生对十月革命过程重大史实的识记．【解析】【解答】结合已学知识可知“四月提纲”：列宁提出了从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务；争取以和平方式夺权．

故答案为：√24、×【分析】【分析】本题主要考查梭伦改革的主要措施．梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一，它为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，奠定了城邦民主政治的基础．【解析】【解答】梭伦改革颁布《解负令》；废除了债务奴隶制，并不是奴隶制．

故答案为：×五、辨析题(共2题，共18分)25、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。26、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，