2025年统编版七年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版七年级语文上册月考试卷201考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.喧闹贪婪突如奇来B.吊唁孕育锐不可当C.深遂冗杂相得益彰D.睿智嬉闹再接再励2、下列划线字的注音全对的一组是（2分）（）A.归____（shěng）____辈（háng）不____（dàn）B.____掇（cuān）____水（fú）竹____（ruò）C.家____（juàn）腌____（zhì）旺____（xiāng）D.____家（hé）____阳（zhòng）____臣（nìng）3、课文《闻一多先生的说和做》用希特勒、墨索里尼的事例，阐明的道理是()A.我们的力量大得很。B.人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。C.我们的光明，就是反动派的末日。D.历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。4、加下划线字注音有误的一项是()A.深____(suì)污____（huì)____绊(jī)锋芒毕____（lù）B.哽____yè)狭____(ài)____热(zhì)心会神____(yí)C.脑____(suǐ)____徨(páng)____笑(shàn)叱____风云(zhà)D.____妒(jí)澎____(pài)____育(bǔ)气____斗牛(dǒu)5、于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。11、“至于园可无憾矣”是因为（）A.“瓜州诸园亭，俱以假山显”，而于园“奇在磊石”，是“诸园亭”的代表。B.于园本是“富人于五所园也”，“非显者刺，则门钥不得出”，有幸观赏，自然“无憾”。C.瓜洲的园亭大同小异，看了于园足矣，多看无益。D.于园主人待客热忱，去后一定让自己感到没有遗憾。6、下列加点成语运用有误的一项是（）A.在亚洲艺术作品展上，中国画家的作品创意独特，见异思迁，受到专家一致好评。B.亚洲文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章，人类文明因亚洲而更加绚烂多姿。C.纪录片《超级工程》中的工匠们，无不对技术精益求精，其精神令观众深受感动。D.网络直播规则的建立和实施，需要经历一个过程，不可操之过急，也不宜“一刀切”。7、选出加点词语解释有错误的一项A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。B.石林的石头千姿百态，形体各异，怪石嶙峋，无与伦比。（嶙峋在这里形容石头瘦削）C.奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。（比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事）D.那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、文学常识：

课文《伟大的悲剧》选自《______》．作者是______，______（国籍）人，他的主要成就体现在______方面。9、给下列词中画线的字注音。

____行__________________________

____蔽__________时________________。10、根据课文内容；将下面的文章情节补充完整。

“我”劝母亲散步全家一起散步____

____________

________在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。11、给加线字注音。

____记________腐________子____。12、根据提示填空。

《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集，其中《藤野先生》一文中____和____（事件）令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了____的想法。13、读课文《纸船》，填空：母亲，倘若你梦中____/不要____/这是____/____。14、根据拼音写出相应的词语。（4分）1.我听见有人chuòqì（），正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。2.斜阳里，想起秋风颜色，就kuānshù（）了那烦人的聒聒！3.理想是肥皂，xǐzhuó（）你的自私心。4.秋天mèngmèi（）在牧羊女的眼里。15、请按提示默写填空。

（1）《爱莲说》以花喻人；托物言志。“______，______”表现莲花的纯洁质朴，喻君子的洁身自好；“______，______”呈现莲花的体态正值，喻君子的行为方正；“______，______，______”反映莲花的端庄美好，喻君子的志洁行廉。

（2）全文主旨句是______。

（3）语含讥讽；表现对世俗鄙夷之情的句子是______。

（4）“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是______，______。评卷人得分三、默写(共5题，共10分)16、默写或根据课文填空（1）____，云从窗里出。吴均《山中杂诗》（2）深林人不知，____。王维《竹里馆》（3）____，思君不见下渝州。李白《峨眉山月歌》（4）此夜曲中闻折柳，____。李白《春夜洛城闻笛》____（5）____，凭君传语报平安。岑参《逢入京使》____（6）双兔傍地走，____？《木兰诗》（7）一切都是瞬息，一切都将过去；而那过去了的，____。普希金《假如生活欺骗了你》17、5、古诗文默写(1)___________________；弹琴复长啸。

(2)峨眉山月兰轮秋；___________________。

(3)此夜曲中闻折柳；___________________。

(4)___________________；凭君传语报平安。

(5)有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗中与之表意相似的两句诗是：___________________，___________________。18、古诗文默写。（1）山随平野尽，____。（2）____，丰年留客足鸡豚。（3）____，西出阳关无故人。（4）最是一年春好处，____。（5）桥在古诗中都有出现，请写出两句：____。____（6）《三峡》中正面写山的挺拔险峻的句子是：____。（7）《归园田居》中表现作者辛苦劳作的是：____，____。（8）《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：______________________，_____________________。19、默写。⑴如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，_________________________，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（《从百草园到三味书屋》）⑵但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，_______________________________，____；她马上成为我终身的朋友（《童年的朋友》）

⑶普性深沉有岸谷，虽多忌克，____。（《赵普》）⑷《题破山寺后禅院》一诗中以动写静、以动衬静的诗句是：“____，____。”____

⑸曲径通幽处，____。（《题破山寺后禅院》）20、根据课文默写古诗文。

（1）政入万山围子里；______。（《过松源晨炊漆公店》其五）

（2）______；______，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（乐府诗《木兰诗》）

（3）______；双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

（4）赵师秀《约客》一诗中；常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的景色的两句是：______，______。

（5）默写杜牧《泊秦淮》

______；______。

______，______。评卷人得分四、文言文阅读(共1题，共2分)21、阅读下面文言文选段，完成第小题。（共8分）【选段一】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”【选段二】子列子常射中矣，请之于关尹子。关尹子曰：“知子之所以中乎？”答曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又请。关尹子曰：“子知子之所以中乎？”子列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失。”非独射也，国之存也，国之亡也，身之贤也，身之不肖也，亦皆有以。圣人不察存亡、贤不肖，而察其所以也。1.解释下列语句中加线词的意思。(2分)(1)温____而知新故：_________(2)亦皆有____以：_________2.用现代汉语翻译下列语句。(2分)(1)择其善者而从之，其不善者而改之。译文：_________(2)子知子之所以中乎？译文：_________3.选段二中，向关尹子学习的子列子主动采用了选段一中的两种学习方法：_______(1)_______；_______(2)_______。但整体看选段二，作者从中得出的学习方法是：_______(3)_______。(前两空用原文语句回答，第三空用自己的话回答)(4分)评卷人得分五、翻译(共3题，共21分)22、翻译下列句子。(1)、康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”(2)、我亦无他，惟手熟尔。23、用现代汉语写出下列句子的意思。(1)、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”____(2)、未若柳絮因风起。____24、用现代汉语翻译下面句子。​(1)、虽有至道,弗学,不知其善也。(2)、知不足,然后能自反也。评卷人得分六、写作题(共4题，共16分)25、作文：（30分）在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚我们长大了。请你以“在中成长”为题，写一篇不少于500字的作文。①提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。）26、写作训练（35分）爸爸我不要长大/让我坐在你肩膀/爸爸我不想长大/不要看见你白发/爸爸我不要长大/快快变你熟悉的魔法/爸爸我不要长大/不想永远都不想——陈楚生的歌《不想长大》道出了成长期少年的心声。我们都会慢慢长大，挥别孩提时代。对于成长，我们万分期待，可真地长大了，又会有些害怕请以“不想长大”为题，写一篇文章。要求：1、全文不少于500字；2、书写正确、规范、美观。27、大自然是我们的好朋友；它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛；灿烂我们的心情、丰富我们的感受许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对话。请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，与游人互诉心声。

要求：

①以“的心声”为题；先补全题目，再完成作文。

②不少于500字。28、家庭富了，家长出手更大方了，孩子的零用钱更多了，买学习用品、买书籍、救困救难更方便了，买零食、进游戏厅也更突出了。零用钱牵连着你的生活、思想、学习；影响着你的家庭、社会；还关系着个人与国家的未来。请结合自己的亲身经历，以《零花钱》为题写一篇记叙文。要求：①写真事，抒真情；②字迹工整，字数在550字左右。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】试题分析：A项中的“奇”为“其”，起指代作用；C项中“遂”为“邃”，“显露”的意思；D项中“励”为“厉”，“努力”的意思。考点：错别字辨识【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】试题分析：A、“省”为多音字，作为“行政区域”时，读为“shěng”，作为“探亲”的意思时，读为“x?ng”；“行”为多音字，作为动词时，读“xíng”，作为“辈分”时，读为“háng”。C、腌渍（zì）。D、“重”为多音字，作为节日时，读为“chòng”，表示重量时，读为“zhóng”。考点：本题考查学生对汉字的认读能力。【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】希特勒；墨索里尼都是反人民的势力；最后都失败了，事实证明了反人民就被人民毁灭的道理，故选D。

【点评】考查分析概括的阅读技巧。4、B【分析】本题考查学生对汉字字音的辨析能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。解答此题，可结合对课文注释的识记来判断。本题B项中，“炽热”中的“炽”应读“chì”；“心会神凝”中的“凝”应读“níng”。故选B。【解析】B5、A【分析】本题考查学生对文言文内容的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。本题中“至于园可无憾矣”可以先还原到原文中，很容易就能理解为什么不会使人不满意：“瓜州诸园亭，俱以假山显”，而于园“奇在磊石”，是“诸园亭”的代表。【解析】A6、A【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解析】A项，使用不当，“见异思迁”指看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。用来形容“画家的作品创意独特”不恰当。BCD项，使用恰当；故选：A。7、B【分析】试题分析：先要了解词语的本义，在根据句子的语境理解词语表达的含义，一一比较，判断正误。B错错，“嶙峋”是在句中是形容怪石凸凹不平，形态怪异。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】本题考查《人类的群星闪耀时》文学常识的把握；文《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》．作者是茨威格，奥地利（国籍）人，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面．

答案：

《人类的群星闪耀时》茨威格奥地利传记文学和小说创作。

本题考查文学常识的把握．

做本题时注意文章作者、国籍及影响的把握．【解析】人类的群星闪耀时；茨威格；奥地利；传记文学和小说创作9、略

【分析】“缀行”的“缀”应读“zhuì”；“窘”应读“jiǒng”；“眈”应读“dān”；“苫蔽”的“苫”应读“shàn”；“少时”的“少”应读“shǎo”；“黠”应读“xiá”．

答案：zhuì；jiǒng；dān；shàn；shǎo；xiá．

本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音；要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．

此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．【解析】zhuì；jiǒng；dān；shàn；shǎo；xiá10、“我”劝母亲散步全家一起散步走大路小路的分歧“我”决定委屈儿子母亲却依从了孙子“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。【分析】要按照文章的顺序从前往后把主要的情节理出来，用简洁的语言概括。11、diànyūjú【分析】【分析】首先要读准拼音；注意结合语境辨析拼音。注意“j”和“ü”拼音时要去掉两点。

【点评】拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。12、看电影匿名信弃医从文【分析】【分析】回顾作品内容根据要求概括即可。

【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。13、梦见一只纸船惊讶它无端入梦你挚爱的女儿含着泪叠的千山万水求它载着它的爱和悲哀归去【分析】【分析】熟记冰心诗的内容即可。

【点评】考查学生的背诗能力。14、略

【分析】注意对常见的字词音形义考点进行针对性的认知。尤其对教材中重点词语要加以辨别识记。【解析】【答案】1.啜泣2.宽恕3.洗濯4.梦寐（每小题1分）15、略

【分析】答案：

（1）出淤泥而不染；濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉（注意“涟”“亵”，抓住关键词“纯洁质朴，洁身自好”等语）

（2）出淤泥而不染；濯清涟而不妖（注意“淤”“濯”抓住关键词“主旨句”）

（3）牡丹之爱；宜乎众矣!（抓住“世俗鄙夷”等词语）

（4）牡丹；花之富贵者也。

本题考查了学生古诗文名句默写能力。

该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。理解性默写要抓住问题中的关键提示词语。【解析】出淤泥而不染；濯清涟而不妖；中通外直；不蔓不枝；香远益清；亭亭净植；可远观而不可亵玩焉；出淤泥而不染，濯清涟而不妖；牡丹之爱，宜乎众矣!；牡丹；花之富贵者也三、默写(共5题，共10分)16、略

【分析】此题考查学生对古诗文名句及外国名篇名句的背诵、默写能力。这些句子均为直接性默写，默写题易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。本题中要注意“檐”、“辨”、“雌”等字的书写。【解析】（1）鸟向檐上飞（2）明月来相照（3）夜发清溪向三峡（4）何人不起故园情（5）马上相逢无纸笔（6）安能辨我是雄雌（7）就会成为亲切的怀恋17、略

【分析】此题考查学生对古诗词的默写能力。首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字；默写古诗文名句不能写错别字。此处应注意“幽篁”“平羌”等字的书写。

【解析】(1)独坐幽篁里(2)影入平羌江水流(3)何人不起故园情(4)马上相逢无纸笔(5)将军百战死战士十年归18、略

【分析】此题考查学生古诗词的背诵和默写。要求学生在平时的学习过程中注重积累。不仅能准确背诵，还要求能正确书写，做到不添字、不漏字、不写错字。（1—4）属于直接型默写，要注意其中“荒、浑、绝”的写法；（5-8）题属于理解型默写，要求学生能读懂每句话的提示语，然后根据上句或下句正确写出所要求填写的句子。要注意“嶂、秽、畏”这几个字容易写错。【解析】（1）江入大荒流（2）莫笑农家腊酒浑（3）劝君更尽一杯酒（4）绝胜烟柳满皇都（5）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜（6）重岩叠嶂，隐天蔽日（7）晨兴理荒秽，带月荷锄归（8）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层19、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写，要求学生平时要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。特别是⑷题，要求考生理解诗中的意境，抓住“以动写静、动静结合”这个关键词，“万籁此俱寂”是静，“但余钟磬音”是以动写静，以动衬静。此题需要注意“珊瑚”、“攒”、“籁”、“俱”、“磬”、“禅”等字的书写。【解析】⑴像小珊瑚珠攒成的小球⑵用一根不断的线把我周围的一切连结起来织成五光十色的花边⑶而能以天下事为己任⑷万籁此俱寂但余钟磬音⑸禅房花木深20、略

【分析】答案：（1）一山放出一山拦。

（2）旦辞爷娘去；暮至黑山头。

（3）故园东望路漫漫（重点字：漫）

（4）黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙。

（5）烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花．

本题考查了学生古诗文名句默写能力．

该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况．【解析】一山放出一山拦；旦辞爷娘去；暮至黑山头；故园东望路漫漫；黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙；烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花四、文言文阅读(共1题，共2分)21、略

【分析】【解析】1.试题分析：“故”在古文是多义词，有“缘故”“本来”“朋友”“旧”“通‘固’”等多个意思，本句中是“旧的”，即学过的知识；“以”的意思也很多，有介词“把、用、凭借”有动词“认为”，有连词“因”，有名词“原因”，有“通‘已’”等，本句中是“原因”。考点：文言字词解释【解析】【答案】1.答案：(1)学过(旧)的知识。(2)原因。评分：共2分。每小题1分。2.答案：(1)(我)要选择他的长处来学习，(看到自己还有)他们那些短处就要改正。(2)你知道你能射中的原因吗？评分：共2分。每小题1分。其中，第1小题关键词“从”译对，句子基本意思对即可；第2小题关键词“之所以”“中”译对，句子基本意思对即可。3.答案：(1)三人行，必有我师焉。(或：择其善者而从之)(2)知之为知之，不知为不知。(3)(向圣人学习，)要学会找到之所以如此的原因。(或：学习要抓规律或本质)。评分：共4分。第3小题前2空各1分，第3空2分。五、翻译(共3题，共21分)22、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①忿然：生气。尔：你。安：怎么。②亦：也。无他：没有什么。惟：只是。尔：语气词，罢了。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、陈尧咨生气地说：“你怎么敢轻视我的射技？”2、我也没有什么，只是手熟罢了。23、略

【分析】理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。⑴注意“俄而”“骤”“欣然”的翻译。⑵注意“未若”“因”的翻译。【解析】1、①一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”

2、①不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。

24、即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的益处。|知道不足,然后就能反省自己。【分析】【分析】文言句子的翻译要做到“信、达、雅”三部，“信”即准确，“达”即通顺，“雅”即文雅。同时从得分来看，第一步还是得抓住句中的关键词。（1）句中要抓住这几个词：“虽”是一词多义，应翻译为“即使”；“至道”是重要的文言实词，翻译为“最好的道理”；“善”在这里是一个古今异义词，翻译为“好处，益处”。（2）句中要抓住“自反”这是两个字，在文言文中也是两个词，翻译为“自我反省”。【解析】1、即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的益处。2、知道不足,然后就能反省自己。六、写作题(共4题，共16分)25、略

【分析】试题分析：“在中成长”虽然是道半命题作文，但是可填的内容极多，选材很广泛，成长中太多难忘的片段，有很多可以写进作文，我们要选取其中较有特点或较为深刻的材料来写进文章。如：成长路上我们接受了很多情感，母爱、父爱、长辈亲人之爱是经常在身边陪伴的；朋友、同学的友情让我们温暖；与老师间凝结的师生情让我们成长可以在文题的空缺处填上“关爱”，选择这一类的题材一定要表达出真挚的情感，要写出亲人朋友老师给予自己感情的具体过程，可以写出具体的事件，如果能加入精彩的细节或细腻的描写是最能打动人心的。另外一定要点明这种情感给自己的生活带来什么样的意义和变化，直接点透它的作用，点明是怎样让我们成长的。再如：失败和挫折像一座熔炉，它可以把人身上的杂质和不足都融化掉，炼成一块好钢材，只有经历的失败，我们才能从中发现自己的缺点和不足，吸取经验教训，为成长积蓄力量。在文题的空缺处可以填上“失败（挫折）”，写这样题材的作文，要点明从失败、挫折中吸取了什么，它可以让我们学到了宝贵的经验，体会到了自己的不足，也可以锻炼了我们的毅志和能力，使我们更加坚韧，在经历了大风大雨的洗礼之后，我们原本脆弱的心，经过在失败中淬火以后，会变得坚强，也可以让我们的心多一份执着，多一份激情。另外，这这个作文题目既然关乎成长，那就要要明确成长前后的变化，成长前是什么样的状态，经历了以上这些作者在题目中补充上的内容后，作者现在变成了什么状态，这才能体现出成长的变化和结果。总之，这个文题，大家打开思路，大胆选材，就会获得意想不到的成功，愿同学们都在一次次的写作之中成长！考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文在挫折中成长不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩。那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我铭记在心。随后，我好好地反省了自己，努力寻找自己自身的不足与缺陷。但是，我应该怎么面对挫折，是回避？是沉沦？都不是，关键就是看自己的抉择，我想；人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。其实挫折未必是坏的，而是财富。以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的。挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易打倒。任何生命不坚强，必不能安然存在。若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露；若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨；若人不坚强，如何能有拼搏、追寻打败挫折，战胜自己的力量？如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。挫折，让我懂得乐观、学会坚强、保持谦逊，让我的生活更精彩，我要挫折伴我成长!26、略

【分析】试题分析：写作文最重要的是理清思路，比如这个题目，你可以先问一下为什么不想长大，不想长大的理由或原因又是什么，再根据这个思路去回想或是结合现代一些社会现实问题展开你自已的理解。比如你看到高年级的学哥学姐学习压力很大，学习很累，失去了少年时的快乐，你不想长大，再比如你看到父母如此辛苦，没有你做孩子生活得快乐，感觉是做孩子比做大人好，你不想长大；又比如你看到现实生活中大人们种种不良的行为，没有孩子们纯真，你不想上大，等等。先把你观察到的身边的生活中让人不满意的事件写出来，与孩子们的生活进行比较，然后感叹，表达自己不想长大的心理感受。不想长大，而不是真的不想长大，而是表达对现实生活的一些不满，对孩童时代天真无邪的生活的留恋，也是对真善美的一种向往，是对美好生活的向往。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：我不想长大前段时间，有一首流行的歌，叫做《不想长大》，那首歌唱出了许多人的心声：“我不想，我不想，不想长大，长大后世界就没童话；我不想，我不想，我不想长大，我宁愿永远都笨又傻”大家都一样，小的时候就老想着长大，但是长大后却发现有很多烦恼与无奈。所以，大家一定有哪个方“不想长大”，要不然怎么会对那些遥远而又单纯美好的事情念念不忘？每当我回忆起童年的事时，心中难免有一种说不出的滋味。因为童年是无忧无虑的，那时我们都很天真、很愚蠢、很快乐遇到开心的事，能旁若无人地开怀大笑；遇到伤心的事，会放开嗓门大声痛哭。想哭就哭，想笑就笑，想怎么样就怎么样。不用假装笑脸；不用过分掩饰自己；不用干自己不喜欢干的事；不用在意别人的目光，我是孩子我怕谁！就算干了坏事，别人也只会说：“孩子还小”没有人跟你计较。童年给我留下了美好的回忆，所以我经常想，要是我能一辈子都不长大，那该多好啊！我怕我哪天长大了，拥有了一张大人的脸。穿着异样的高跟鞋，婀娜在地板上发出清脆的响声，吸引着众人的目光。再也不能抱着洋娃娃睡觉，不能再拿着冰糖葫芦，在繁华的大街上边走边吃，不能再在大街上放肆地大喊大叫我怀念十三岁以前的日子。那些日子，我有很多很好的同学和朋友，我知道这些纯真美好的友情不会延续很久，总有一天是会分离的。所以我现在尝试隐身上网，我尝试着与他们分离的滋味。可最终我还是忍不住，我害怕与他们隔绝。不过，如果不再短时间结束这段友情，时间长的会更痛苦。又想，这样会不会太残忍了？不，不会的。他们不会因为我的不出现，少了一个朋友而怎样，他们依然会很好很好。真不想长大，长大后就要跟朋友们分别了。有时候我宁愿一切都不要发生，不要认识朋友们。有了开始就一定会有结束，结束了也少不了痛苦。我想停留在童年，因为童年有太多美好的回忆，和太多值得留恋的事情。以后，会经历许多喜怒哀乐、悲欢离合。但成长是必然的，自己慢慢地长大，童年一去不回了，留下的只是一个美好的回忆。童年啊，你为什么这么美好？你有什么魅力让我想永远都停留在童年？你又有什么魅力让我不想长大？27、略

【分析】

这是一篇半命题作文；前面有一段提示语言，为我们打开思路提供了帮助．同时后面的要求中：可以记录精彩的心声过程，可以描述心声产生的美好结果，可以阐述你对心声的认识，也为我们写什么，指明了方向．

【审题立意】作文“心声”的提示语告诉要以“心声”为题目；“可以记录精彩的心声过程，可以描述心声产生的美好结果，可以阐述你对心声的认识”心声是叙事主体，可写心声过程；结果以及对心声的认识．

【思路点拨】“心声”从三个方向延展作为立意与素材．第一；指出心声范围：小到同学间；师生间，父母亲人之间，只要是人与人之间均符合题意．第二，心声内容：情感、道德等方面具可以涉及．第三，作文的难点在于心声要设置一定情境，有原因才会展开心声．

【失误指南】如忽略了现实生活中人与人之间沟通；写人与物；与古人书本的沟通．无视提示内容，把心声写成听教导，把心声放在局部，就写几句话，不能突出心声的重要作用．

【例文点评】小作者回顾了自己读初三时成绩不够稳定，受到启迪与鼓舞．文章将与自己起伏的情感变化交织在一起，两者相得益彰，又相互映衬，来衬托自己对学习、对成绩的郁闷与心慌．【解析】【例文】

我的心声。

有时候；想对您说的话欲说出口却在心口难开．

很想敞开心的天窗；对您说这次中考，我考砸了．我哭过，在每一个没有星星的黑夜，很多同伴都叫我别太在意．可是，不要太在意并不是我心里真正想说的话，我不得不在意，每一天，我都会看着与阳台不远处的地方，它高大，圣洁，那是我梦想的学校，这么近，但是差距却那么遥远．我知道，中考的失败意味着您又会低丧着脸，数着大把大把的钞票，然后四处低头去求人，使我能够进入那所学校．我知道您从来就是厌恶低头的，在他人面前，您总是把头抬得很高很高，但您为了我，您去做了您不愿意去做的事情，我知道又一次难为您了．在我上初中的时候，您也是这么低头的，“对不起“这三个大字有时候真的说不出口，因为还有比对不起更深重的道悔，又一次没能让您抬起那自信而又坚毅的头颅，其实您会失望吧，我总是这样的不争气，泪水也随之铺天盖地般模糊了我的视线小时候，您放飞的总是希望，可收回来的只是愁涨的失望．现在您把这个风筝的线抛得很远很远，但今天，似乎那种失望又会重新出现，我身边的守望者，什么时候，您会是满满的绝望．

忽然想起了这样一个您：固执却又宽容；工作认真负责，但总是受不到他人的爱戴，这是因为您说话时的直接，正是这种直接我一直很害怕，害怕他人误解了这种直接，并因此与您结冤，这样的一个人会很孤单的，总是看见您一个人独来独往的背影，我常会趴在阳台上，去独自守望这个孤单的背影--宽松的衣服里面，其实里面的空间会很多，凸起的青筋在长满茧子的大手上纵横穿梭，白这种颜色已经悄然怕上发梢，在阳光的照耀下显得如此苍白无力，多想这个背影不会消失在我的视线，大概这样可以减轻不少您的寂寞吧

今晚又是一阵咳嗽声