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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2024年北师大版七年级历史下册阶段测试试卷138考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题,共12分)1、北宋时,出现了世界上最早的纸币()A.半两钱B.刀币C.交子D.五铢钱2、西汉建立后,大臣陆贾向汉高祖建议“过去可以在马上打天下,现在不能在马上治天下”。于是汉初统治者对人民采取休养生息政策,其客观原因是()A.吸取秦亡的教训B.重视“以德化民C.经济困难D.人心思安3、在古今社会,下列符合孔子“仁”的思想的行为是()A.以强凌弱B.乐于助人C.以大欺小D.杀富济贫4、明朝后期皇室贵族、宦官、官僚、地主等疯狂兼并土地,肆意侵占民田,土地高度集中。造成这一现象的根本原因是()A.国有土地公有制B.统治者“不抑兼并”C.明朝后期的政治腐败D.土地私有制的发展5、泉州市区有条状元街。“状元”一词与下列哪种制度有关()

A.分封制B.郡县制C.科举制D.行省制6、“文景之治”这一盛世景象出现的原因有()

①重视“以德化民”;泼除一些严刑竣法。

②发展衣业生产;提倡以农为本。

③统治者提倡勤俭治国;并以身作则。

④罢黜百家,独尊儒术A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④评卷人得分二、多选题(共9题,共18分)7、从“公天下”到“家天下”是()A.历史的倒退B.符合历史的发展规律C.历史的进步D.与生产力发展水平不相符合的8、下列属于战国七雄的是()A.秦国B.赵国C.楚国D.吴国9、“四大发明”是我国对世界科技的重大贡献,其中和宋代相关的是A.指南针B.火药C.造纸术D.活字印刷术。10、中外交流源远流长。下列人物在中外文化交流中做出了突出的贡献,其中生活在唐朝的是A.张骞B.玄奘C.鉴真D.郑和11、南宋时期的民族英雄有()

A.岳飞B.文天祥C.寇准D.鉴真12、下列事件属于中国与日本交往的史实是()A.日本商人来中国经商,日本物品居唐朝进口首位B.贞观年间鉴真东渡日本成功C.日本人参照汉字创制了文字D.由鉴真精心设计的唐招提寺13、有一天,小明同学去参观某一历史博物馆,其中有一件刻有文字的商代文物深深地吸引了他。根据所学知识判断此文字是()A.金文B.甲骨文C.大篆D.隶书14、争霸战争促进了大规模的民族融合。当时与“诸华”“诸夏”相融合的少数民族有()A.戎B.狄C.蛮D.夷15、为了保证王室、贵族统治权力的顺序继承,西周实行了()A.王位世袭制B.分封制C.嫡长子继承制D.禅让制评卷人得分三、填空题(共9题,共18分)16、生活在长江流域;我国半坡原始居民培育了世界上最早农作物水稻。

错误:______订正:______。17、581年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝,定都______;960年,赵匡胤在陈桥驿发动兵变夺取后周政权,改国号为宋,以开封为______,作为都城,史称北宋。18、南北朝时期最著名的石窟有山西大同的云冈石窟和河南洛阳的______石窟。19、【题文】唐诗《蜀道难》是____代表作之一,古蜀国是刘备建立的,都城在____。20、请根据提示信息写出相关人物。

1.诗仙——____

2.诗圣——____

3.画圣——____21、中华民族的历史源远流长。至迟在______年前,在中华大地上,已经有了早期人类的足迹。22、陶瓷业在唐代手工业中占有重要地位其中以青花瓷最为著名。______23、毛泽东《沁园春•雪》中的“只识弯弓射大雕”中的“一代天骄”是指--______。24、商朝灭亡时的国王是______。评卷人得分四、判断题(共2题,共10分)25、住半地穴式房屋的原始居民是河姆渡人。______(判断对错)26、秦朝统一文字,使用的文字是大篆。______(判断对错)评卷人得分五、综合题(共1题,共6分)27、材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”——李白材料二:秦朝的赋税很重,农民要将收获的三分之二以上缴纳给国家。每年在外服役者不下三百多万人,繁重的傜役,迫使成千上万的人脱离农业生产,社会经济遭到严重的破坏。材料三:秦朝的刑法残酷,单是死刑就有车死等十多种,而且一人有罪,家族和邻居都要受到牵连。人民动不动就要受到严刑的处治。材料四:壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?请回答:(1)材料一中的“秦王”指谁?“六合”指的是哪六国?(8分)(2)材料二和材料三反映了什么社会现象?(3分)(3)材料四这句话是谁说的?他讲这句话是为什么?此人后来有什么壮举?(6分)(4)材料二、三与材料四之间有没有联系?为什么?(3分)(5)对于秦朝的建立者秦始皇的评价,众说纷纭:有人认为他是杰出的地主阶级政治家,有人认为他是一个暴君。你的评价如何?(友情提醒:从功过两方面回答。)(5分)参考答案一、选择题(共6题,共12分)1、C【分析】北宋时期;市场上流通的仍是金属货币,既有铜钱,也有铁钱,但是金属货币使用不方便.北宋前期,在四川地区出现了世界上最早的纸币交子.

故选C.

本题考查世界上最早的纸币.

本题以世界上最早的纸币为依托,考查学生识记和分析历史知识的能力,注意掌握宋朝商品经济发展的史实.【解析】【答案】C2、C【分析】秦朝多年高达三分之二的税赋;以及多年的秦末农民战争,本来战国时期尚未恢复的生产力水平经过战争后得到了毁灭性的破坏,西汉初年,经济萧条,国家贫困,百姓失去土地,吃不饱,出现了人吃人的现象,死亡人数超过一半。皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马,将相有的只能乘牛车,这是西汉初年统治者采取休养生息政策的客观原因。故汉初统治者对人民采取休养生息政策,其客观原因是经济困难。

故选:C。

本题以“汉初统治者对人民采取休养生息政策”为切入点;考查文景之治。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握休养生息政策。【解析】C3、B【分析】【分析】孔子“仁”的思想就是要爱人,要理解和体贴别人,自己不愿意做的事,不应强加于人。故选B。【点评】考查孔子“仁”的思想4、D【分析】本题考查明朝的土地制度。明朝中后期,社会经济虽有明显的发展,但政治日益腐败,皇帝多是沉迷享乐,疏于朝政,如明神宗在位48年,竟然有二十年不上朝与大臣见面,不批奏疏,致使不少机构瘫痪。当时皇室内部勾心斗角,纷争不已,大臣们更是结党营私,争权夺利。朝政的混乱造成中央对社会的控制力不断下降,法纪松弛,各级官员贪赃枉法,对民众百般盘剥。由于土地私有制的发展,皇室贵族,宦官,官僚地主等疯狂兼并土地,肆意侵占民田,致使大量农民流离失所。故选D。【解析】D5、C【分析】略【解析】C6、C【分析】汉初的几位统治者;吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役和赋税负担,实行修养生息政策。汉文帝和汉景帝注重发展农业生产,奖励耕作的农民,劝诫百官关心农桑;文帝;景帝提倡节约,并以身作则;汉文帝和汉景帝提倡节俭,以身作则;重视“以德化民”,社会比较安定这些措施促成了“文景之治”出现。故①②③符合题意。④罢黜百家,独尊儒术与汉武帝有关。

故选:C。

本题考查的知识点是文景之治;把握文景之治形成的原因。

理解和把握文景之治,识记文景之治形成的原因是解答本题的关键。【解析】C二、多选题(共9题,共18分)7、BC【分析】大禹建立了夏朝;禹死后,他的儿子启继承父位,开始了“家天下”的历史.从此,王位世袭制代替了禅让制.世袭制取代禅让制是历史的进步,因为从天下为公到天下为家,是生产力发展的结果,是阶级对立的产物,是历史发展的必然趋势.世袭制以其鲜明的私有化体现了社会的重大进步.

故选BC.

本题考查世袭制.

要注意区分禅让制与世袭制的异同.【解析】【答案】BC8、ABC【分析】本题考查战国七雄的相关知识。联系所学知识可知,战国初年,晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家,瓜分晋国,史称三家分晋。稍后齐国大夫田氏,取代原来的国君,建立了田氏齐国,这样就形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。故ABC符合题意,故选ABC。【解析】ABC9、ABD【分析】略【解析】ABD10、BC【分析】本题主要考查鉴真东渡、玄奘西行相关知识。结合所学知识可知,唐玄宗时,鉴真接受日本学问僧的请求,决心东渡日本弘扬佛法。鉴真到达时,受到日本朝野热烈欢迎。鉴真在日本除传授佛经外,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。玄奘是唐朝高僧,又称三藏法师。为了求取佛经精义,他毅然西行前往佛教圣地天竺。张骞是西汉时期;郑和是明朝时期。综合分析,BC符合题意。故选BC。【解析】BC11、AB【分析】略【解析】AB12、CD【分析】唐朝时期;日本参照汉字创制了文字;唐玄宗时,鉴真应日本僧人邀请,东渡日本,第六次才成功,鉴真在日本十年,辛勤传播唐朝文化.日本的唐招提寺就是由鉴真精心设计的.AB两项不属于中国与日本交往的史实.

故选CD.

本题主要考查了唐朝的对外交往的有关内容.

本题注重考查学生的分析能力,本题的关键点是分析选项,注意准确识记唐朝时期与日本的交往的有关内容.【解析】CD13、AB【分析】题干中的关键信息是“刻有文字的商代文物”。金文和甲骨文都是商朝的文字;大篆是西周时期的文字,隶书出现于秦朝。

故选:AB。

本题考查文字的演变.

本题主要考查学生识记历史基础知识的能力.注意掌握商朝出现的文字,尤其注意不要被甲骨文这一重要知识点迷惑,注意到金文也是这一时期的文字.【解析】AB14、ABCD【分析】略【解析】ABCD15、BC【分析】为了巩固奴隶主统治;西周实行分封制,周天子把土地和人民分封给王族;功臣和先代的贵族,让他们到各地去做诸侯,建立诸侯国;被封诸侯的义务是:要服从国王的命令,要向周王贡献财物,要派兵随从周王作战.

故选B.

本题考查西周的分封制.

知道西周通过分封制,加强了统治,成为一个强盛的国家.【解析】BC三、填空题(共9题,共18分)16、略

【分析】生活在距今约七千年的河姆渡原始居民;坐落于浙江余姚河姆渡村,是长江流域农耕文明的代表,使用磨制石器;骨器、用耒耜耕地,住干栏式房屋,过着定居生活,河姆渡原始居民主要种植水稻,遗址中有成堆的稻谷、稻秆.我国是最早种植水稻的国家.

故答案为:错误:半坡;改正:河姆渡.

本题考查河姆渡原始居民的生活和生产状况.

本题主要考查河姆渡原始居民的史实.考查对历史史实的准确识记能力.【解析】半坡;河姆渡17、略

【分析】581年北周外戚杨坚夺取政权;建立隋朝,定都长安;960年,赵匡胤发动陈桥驿兵变夺取后周政权,改国号为宋,以开封为东京,作为都城,史称北宋。

故答案为:

长安;东京。

本题考查隋朝和北宋的建立;掌握相关的基础知识。

本题考查隋朝和北宋的建立,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。【解析】长安;东京18、龙门【分析】南北朝时期最著名的石窟有山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。为了宣传佛教;北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖,开凿石窟,雕造佛像,为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。这些宏伟精巧的雕像,继承了秦汉以来的造型艺术的传统风格,同时吸收了佛教艺术的优点,是中外文化交融的产物。

故答案为:

龙门。

本题考查了石窟艺术。石窟艺术是中外文化交融的产物。

本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。【解析】龙门19、略

【分析】【解析】

试题分析:本题考查唐朝繁荣文化的代表唐诗的相关知识;《蜀道难》是唐朝影响最大的诗人李白写的赞美名山大川的代表作之一,古蜀国是刘备称帝建立汉的地方,史称蜀,都城在成都。

考点:人教版七年级上册·政权分立与民族融合·三国鼎立;人教版七年级下册·繁荣与开放的社会·辉煌的隋唐文化(一)【解析】【答案】李白成都20、李白杜甫吴道子【分析】【分析】李白有诗仙之称;杜甫有诗圣之称;吴道子有画圣之称。

【点评】考查辉煌的隋唐文化相关的历史人物。21、略

【分析】生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早人类.在中华大地上;已经有了早期人类的足迹.

故答案为:

170万.

本题考查元谋人.

要理解元谋人的生活时间和地位.【解析】170万22、略

【分析】唐朝手工业发达;陶瓷业在唐朝有重要发展,越窑青瓷;邢窑白瓷和唐三彩最为有名,其中唐三彩造型美观,釉色绚丽,是世界工艺的珍品,代表了唐代陶瓷业突出成就。

故答案为:

×。

本题主要考查了唐朝陶瓷业的有关内容;要在掌握课本相关知识的基础上,对问题进行深入的分析,从而得出结论。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。注意掌握唐朝的陶瓷成就。【解析】×23、略

【分析】毛泽东《沁园春•雪》中的“只识弯弓射大雕”中的“一代天骄”是成吉思汗.1206年;蒙古贵族推举铁木真为大汗,尊称成吉思汗,蒙古国建立.蒙古草原结束了长期混战的局面,统一了蒙古各部.

故答案为:成吉思汗.

本题以毛泽东《沁园春•雪》为依托;考查成吉思汗.

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力.识记与灵活掌握元朝的统一和元朝巩固统一的措施.【解析】成吉思汗24、纣王【分析】因为纣王的残暴统治;在武王灭商的牧野之战中,商朝的士兵的纷纷阵前倒戈,投降周军,商朝灭亡。

故答案为:

纣王。

本题以商朝灭亡的国王为切入点;考查商朝灭亡。

本题以商朝灭亡为背景,考查学生识记历史知识能力。【解析】纣王四、判断题(共2题,共10分)25、×【分析】住半地穴式房屋的原始居民是半坡人。生活在距今约五六千年陕西西安半坡村(黄河流域)的半坡原始居民;普遍使用磨制石器和木制的耒耜;骨器,种植粟。他们居住在半地穴式圆形房屋里,过着定居生活,还饲养猪狗等动物,打猎、捕鱼,会制造彩陶和纺线、织布、制衣。河姆渡人住干栏式房屋。

故答案为:×。

本题考查了半坡原始居民的生活。需比较识记半坡和河姆渡原始居民的生活。

本题考查学生对基础知识的识记能力。需要准确识记半坡和河姆渡原始居民的生产生活状况。【解析】×26、×【分析】秦朝建立后;秦始皇还统一文字,把小篆作为全国规范的文字。

故答案为:×

本题以秦

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