2025年鲁教版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版八年级生物上册月考试卷47考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要体现了A.生态系统的多样性B.生活环境的多样性C.生物基因的多样性D.生物种类的多样性2、（2015•泉州）美少女小悦体细胞中的染色体数目及性染色体组成分别是（）A.23条、XXB.46条、XXC.23条、XYD.46条、XY3、很多果树利用如图所示的方式繁育优良品种；这种方式称为（）

A.嫁接B.扦插C.有性生殖D.组织培养4、下面关于人的性别遗传的说法中，正确的是（）A.人的性别是由性染色体决定的B.性染色体为XY的受精卵发育成女孩C.男性体细胞中没有X染色体D.含Y染色体的精子更易与卵细胞结合5、有关多细胞生物体的结构层次，下列叙述不正确的是A.组织是细胞分裂的结果B.植物的叶和动物的心脏在结构层次上是相同的C.柳树和牛相比，柳树没有系统层次D.器官是由多种组织构成的6、诗句“日出江花红胜火；春来江水绿如蓝”中江水泛绿的原因是（）

A.水中藻类植物大量繁殖。

B.树的倒影。

C.诗人的错觉。

D.江水的本色。

7、【题文】在发霉的橘子皮上，有肉眼能看见的是一个个（）A.芽孢B.孢子C.孢子印D.菌落8、如图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是()

A.卵生B.用肺呼吸C.体温恒定D.具有脊椎骨连接而成的脊柱评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、某草原生态系统中野兔奔跑的速度越来越快，雄鹰的视觉也越来越敏锐。该现象说明（）A.生存是生物进化的根本原因B.自然选择在野兔和鹰的进化中没发挥作用C.一种生物的进化与周围生物有密切关系D.野兔和鹰在生存斗争中相互选择共同进化10、下列关于海带；银杏、桫椤和葫芦藓四种植物的叙述正确的是（）

A.乙的种子外无果皮B.丙是裸子植物，属一级保护植物C.它们进化顺序为甲、丙、丁、乙D.丁的生殖离不开水11、下列有关激素调节的叙述，正确的是（）A.人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用B.人体激素是由内分泌腺分泌的C.甲状腺激素分泌过多能引起甲亢D.婴幼儿甲状腺素分泌不足会得呆小症12、农谚说得好：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，其繁殖方式分别为（）A.有性生殖B.无性生殖C.扦插D.嫁接13、【题文】以下属于多细胞真菌的是（）A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大肠杆菌评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、蝗虫一生经历了受精卵、幼虫、成虫三个发育时期，蝗虫的发育属于____发育，与家蚕相比蝗虫的发育不经过____期。15、现已查明中东呼吸综合征（MERS）是由新型冠状病毒感染而成的传染病；主要通过空气和飞沫传染。请分析回答：

（1）中东呼吸综合征由新型冠状病毒引起；从传染病的起因看，新型冠状病毒属于______。

（2）新型冠状病毒没有______结构；它们的结构简单，由______外壳和内部______组成。

（3）从预防传染病的措施看；卫生部门对患者及时隔离治疗，这属于______。

（4）注射流感疫苗能有效预防流感；因为注射疫苗后人体内会产生相应的______。

（5）从材料可知，中东呼吸综合征属于______类传染病（填传染病类型）。16、真菌、病毒都是对人类有害的．____．17、某同学捕捉了一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，甲瓶装有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶是空瓶，试分析说明____瓶中的蚯蚓先死亡，其原因是____．18、第二性征是指除性器官以外，男女性各自特有的特征．____．19、是非题．（对的打“√”；错的打“×”）

（1）两栖动物是指成体即能生活在陆地上，又能生活在水中．____

（2）动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的．____

（3）蚯蚓与章鱼都属于软体动物．____

（4）动物的运动只需要依靠运动系统就能完成．____

（5）根据动物行为的功能，动物行为分为先天性行为和学习行为．____．20、【题文】“小蚂蚁；真有趣，见面碰碰小须须。你碰我，我碰你，报告一个好消息！排排队，一二一，大家去抬一粒米”读到这首童谣，同学们是否又想起了美好的童年时光！(10分)

（1）蚂蚁是过群居生活的动物；在一个蚁群里有蚁后；雄蚁和工蚁等，它们分工合作，共同维持着家族的生存。而其中最辛苦的应属于工蚁。当一只工蚁发现食物时，会通过与其工蚁“碰碰小须须”的形式来进行_______交流,由此可见，蚂蚁这种行为从功能上看属于________行为。

（2）蚂蚁的发育类型属于______；因此，它的一生经历了受精卵；幼虫、_____、_____等四个时期。而蝗虫的发育类型：___________，比蚂蚁少了______这个时期。

（3）蚂蚁属于_______（填“脊椎”或“无脊椎”）动物，因为它的体内没有____。请你举出一个脊椎动物的例子：____。21、【题文】某家庭中有一个人患了细菌性痢疾这种传染病，家里的人为了防止其他人患这种疾病，将该病人使用过的碗筷进行消毒并单独存放，这种方法在传染学上叫做（）；细菌性痢疾又叫（）传染病。22、下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：

（1）该生态系统缺少____和____。

（2）图中最短的一条食物链是：____。

（3）图中共有食物链____条；它们相互交错构成食物网。

（4）如猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会____。评卷人得分四、判断题(共1题，共4分)23、蜥蜴断尾属于防御行为．______．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共3题，共27分)24、吸烟有害健康，戒烟难是因为吸烟者对烟焦油中的尼古丁等产生依赖。研究发现，烟焦油对涡虫神经系统的影响与人相似。某科研小组将涡虫作为实验对象，研究烟焦油浓度变化对其移动速度的影响，实验步骤如下：①选体长相近的涡虫40只，平均分成甲、乙两组，分别放入浓度为0.03mg•mL-1、0.05mg•ml-1的烟焦油溶液中处理12小时，使涡虫对所处浓度的烟焦油产生依赖。②甲组涡虫随机分成A、B两组，每组10只，分别置于浓度0.03mg•mL-1、0.Olmg•mL-1的烟焦油溶液中。将乙组涡虫随机分成C、D两组，每组10只，分别置于浓度0.05mg•mL-1、0.03mg•mL-1的烟焦油溶液中。③测定每组涡虫的移动速度，取平均值，结果如图所示：研究人员在一定浓度范围内又做了多组实验，实验现象一致。回答下列问题：（1）涡虫属于无脊椎动物中的动物，有口无肛门。（2）下列动物中与涡虫一样都具有口无肛门的特征的是()A．水蛭、海蜇、涡虫B．涡虫、血吸虫、蛔虫C．水母、绦虫、水螅D．沙蚕、血吸虫、珊瑚虫（3）A组和B组是一组对照实验，变量是____。（4）测定每组涡虫的移动速度后，取平均值的目的是____________________。（5）比较A组和B组，C组和D组，涡虫对烟焦油产生依赖的表现相似，即:_______。（6）由于对不同浓度烟焦油产生依赖，D组和_____组涡虫在同一浓度烟焦油溶液中移动速度不同。（7）青少年应当拒绝吸烟，请根据实验谈谈其中的道理。25、图是观察蚯蚓的外形及运动的实验图，请据图作答：（1）结构B是蚯蚓的环带，由此可判断蚯蚓的后端应该是____（填“A”或“C”）端。（2）夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是（）A、土壤中缺乏食物B、土壤中得不到足够的氧气C、雨后到地面上晒太阳D、雨后承受不了湿土压力（3）蚯蚓在运动时靠____的收缩和舒张以及腹面刚毛的配合支撑身体来完成。（4）蚯蚓和蛔虫虽形态相似，但蛔虫却寄生在人的____里，且体表有____保护，同时____（填“生殖”或“消化”）器官较发达。（5）实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？____。26、图甲表示某森林生态系统中的食物链和食物网；图乙表示图甲中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：

（1）图甲所示的生态系统中共有______条食物链；该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自于______。

（2）若图甲要表示一个完整的生态系统；还需要补充的组成成分是分解者和______。

（3）该生态系统中；当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的______能力。

（4）根据有毒物质相对含量；写出图乙表示的食物链______（用A；B、C、D四个字母表示）。

（5）图乙中的A对应图甲中的生物是______。评卷人得分六、解答题(共2题，共14分)27、仔细观察下列动物，回答问题：（1）涡虫与水螅相比，其身体呈________对称，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。草鱼、家兔与其生活环境相适应的呼吸器官分别是_________和____。图中E在生殖发育方面特有的___________大大提高了后代的成活率。图中D发育特点是____发育。（2）上述六种动物中最高等的动物是________________。（用字母表示）。28、下面是生物生殖发育不同时期的示意图．请分析回答（1）常言说:樱桃好吃树难栽。而果农通过嫁接的方式（如图甲所示）很容易栽培优质樱桃,保证樱桃嫁接成功的关键是要将接穗和砧木的__________紧密地贴合在一起，从而提高成活率。这样的生殖方式属于_____生殖。（2）利用蜜蜂给樱桃传粉，如图乙所示，蜜蜂在采蜜过程中，将花粉“带”到雌蕊的柱头上，萌发形成[1]____，当受精完成之后，[2]____就发育成果实，[3]_____就发育成种子，种子在适宜的条件下发育成新植物体，这样的生殖方式属于____生殖。（3）图丙所示酵母菌的_________生殖，[①]所示的结构是____________。（4）图丁是鸡卵结构示意图，雏鸡是由受精的鸡卵卵黄上的小白点[③]___________经过不断发育形成的；[⑤]__________具有固定胚胎位置的作用。（5）图戊是菜粉蝶的发育过程中示意图，菜粉蝶的发育过程属于______________发育。与菜粉蝶相比，蝗虫不经过的发育时期是[③]___________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解析】

试题分析：生物多生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物；植物、微生物）的丰富性；微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要体现了生物种类的多样性。故选：D

考点：本题考查的是生物的多样性的内涵和生物多样性通常有三个层次的含义以及即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【解析】【答案】D2、B【分析】【解答】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；女性体细胞中的染色体是22对+XX．所以美少女小悦体细胞中的染色体数目及性染色体组成分别是46条；XX．

故选：B．

【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．3、A【分析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质。为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键。由于两者形成层密合，形成层不断分裂产生新细胞，砧木和接穗接口很快愈合在一起，生长发育成一个新个体。图所示的方式属于嫁接。

故选：A。

此题考查的是嫁接的知识；基础性的题目，据此答题．

了解嫁接的知识，理解形成层的特点，即可作出正确的答案．【解析】A4、A【分析】解：A；男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，A正确；

B；女性的性染色体为X和X；男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩，B错误；

C；男性的体细胞中含有X染色体和Y染色体；C错误；

D；由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子；加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1，D错误．

故选：A．

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，因此正常女性体细胞中染色体的组成是22对+XX，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体，因此正常男性体细胞中染色体的正常是22对+XY．

解答此类题目的关键是熟记性染色体的遗传过程．【解析】A5、A【分析】【分析】本题主要考查生物体的结构层次。解答此题的关键是熟知动植物体的结构层次的特点。【解答】A.细胞分裂的结果使细胞数目增多，组织的形成是细胞分化的结果，错误；

B.植物的叶和动物的心脏都是由不同的组织构成的器官，正确；

C.植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，柳树和牛相比，柳树没有系统层次，正确；

D.器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；正确。

故选A。

【解析】A6、A【分析】

藻类植物的结构简单；无根；茎、叶的分化，藻类植物的细胞内含叶绿体，藻类植物的生活需要适宜的温度，春天，温度适宜，适合藻类植物的生长，会使藻类植物大量繁殖，而使得水呈现出绿色，可见题中的诗句描写的应该是藻类植物．故A正确．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的是藻类植物的主要特征；分析诗句答题．

7、D【分析】【解析】

试题分析：在发霉的橘子皮上；生长的是霉菌，霉菌较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的菌落，菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

考点：本题考查的是菌落，解答此类题目的关键是理解菌落的形成。【解析】【答案】D8、D【分析】【分析】由分析可知；动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能，如根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，如题中涉及的青蛙；熊猫、蛇、鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物，青蛙、鲫鱼、蛇是卵生，体温不恒定，熊猫是胎生哺乳，恒温动物，熊猫、蛇用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，青蛙的幼体用腮呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤，可见D符合题意。

【点评】此题是基础题，难度中等，仔细分析题中涉及的动物的特征，即可解答。二、多选题(共5题，共10分)9、CD【分析】略【解析】CD10、AD【分析】解：A；乙是银杏；属于裸子植物，能产生种子，种子裸露，没有果皮包被．故A正确；

B；丙是桫椤；是现存唯一的木本蕨类植物，被众多国家列为一级保护的濒危植物．故B错误；

C；以上四种植物的进化顺序为甲、丁、丙、乙．故C错误；

D；丁是葫芦藓；属于苔藓植物，无根，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，生殖离不开水．故D正确．

故选：AD．

根据生活环境；形态结构及生殖方式的不同；植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物．

图中甲是海带；属于藻类植物，结构简单，无根；茎、叶的分化；

乙是银杏；属于裸子植物，能产生种子，种子裸露，没有果皮包被．

丙是桫椤；是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．它并没有真正适应陆生环境，原因是生殖离不开水．

丁是葫芦藓；属于苔藓植物，无根，有了茎；叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，生殖离不开水．据此答题．

解答此题的关键是熟练掌握植物所属类群的主要特征．【解析】AD11、BCD【分析】解：A；由分析可知；激素在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．A错误．

B；激素是由内分泌腺分泌的、对人体有特殊作用的化学物质；B正确．

C；甲状腺激素分泌过多能引起甲亢；C正确．

D；幼年时期甲状腺激素分泌不足易患呆小症；D正确．

故选：BCD．

激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的；对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少；但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．激素分泌异常会引起人体患病．

掌握激素的作用及其分泌异常时的症状即解答．【解析】BCD12、BC【分析】试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。题中说的柳树等植物适合用茎进行扦插繁殖，扦插过程中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持亲本性状的稳定。故选：BC考点：此题考查的是植物的无性生殖以及植物的扦插或嫁接。【解析】【答案】BC13、BC【分析】【解析】

试题分析：酵母菌；青霉、曲霉都属于真菌；其中酵母菌为单细胞结构，其余的为多细胞，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，大肠杆菌是细菌，故选BC。

考点：本题考查的是真菌的特征，解题的关键是掌握真菌的主要特征，可以和细菌进行对比。【解析】【答案】BC三、填空题(共9题，共18分)14、不完全变态蛹【分析】【分析】此题考查的是昆虫的生殖发育过程。此题为基础知识题，解答此题的关键是熟知各类生物的生殖发育特点。【解答】家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫与成虫差别明显，这样的发育过程叫做完全变态；蝗虫的发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，属于不完全变态发育。因此，与家蚕相比蝗虫的发育不经过蛹期。【解析】不完全变态蛹15、病原体细胞蛋白质遗传物质控制传染源抗体呼吸道【分析】解：（1）病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称；中东呼吸综合征由新型冠状病毒引起，新型冠状病毒属于病原体。

（2）病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物；它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。

（3）预防传染病的措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；因此对于患者及时的隔离治疗。属于控制传染源。

（4）疫苗是由低毒的；灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力；有效的预防某种传染病，注射到人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，其产生的抗体只对某种病原体起作用，对其他病原体无效，属于特异性免疫。

（5）按照传播途径的不同；可以将传染病分为四类：呼吸道传染病；消化道传染病、血液传染病和体表传染病；中东呼吸综合征传播途径有空气和飞沫等，因此属于呼吸道传染病。

故答案为：（1）病原体；

（2）细胞；蛋白质；遗传物质；

（3）控制传染源；

（4）抗体；

（5）呼吸道。

（1）传染病是指由病原体引起的；能在生物体之间传播的疾病，传染病流行具备的三个环节：传染源；传播途径、易感人群；

（2）注射疫苗会使体内产生相应的抗体；属于特异性免疫，据此答题。

此题是一道综合题，涉及的知识面较多，要对所学知识灵活运用。【解析】病原体细胞蛋白质遗传物质控制传染源抗体呼吸道16、略

【分析】

有的真菌是有害的，能使生物体致病，如足癣、灰指甲等就是真菌感染引起的．但有的是有益的，如酵母菌可以酿酒、蒸馒头、做面包等益；病毒也是有的是有益的，如噬菌体．有的是有害的，如流感病毒能使人患病．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是病毒；真菌与人类的关系．分析判断．

17、略

【分析】

蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的地方；蚯蚓靠湿润的体表来进行气体交换的，甲瓶装有湿土，蚯蚓能正常的生活，而乙瓶装有干燥细土和丙瓶相比，体表很快干燥，使蚯蚓无法进行正常的呼吸，窒息而死．

故答案为：乙；干燥细土使蚯蚓体表很快干燥；窒息而死。

【解析】【答案】本题考查蚯蚓的生活习性．

18、略

【分析】

进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别上的其他差异，如男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等．男女两性生殖器官的差异属于第一性征．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的是人体的第二性征的内容；思考作答。

19、略

【分析】

（1）；两栖动物的幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．因此称为两栖动物，故错误．

（2）；动物的运动系统由骨骼和肌肉构成；骨骼包括骨以及骨与骨之间的连接，能活动的骨连接叫关节．故正确．

（3）；蚯蚓的身体由许多环状体节构成；属于环节动物；章鱼的身体柔软，贝壳退化，有腕足，属于软体动物，故错误．

（4）；动物运动要在神经系统的支配下由运动系统完成；运动系统由骨骼和肌肉构成，骨骼包括骨以及骨与骨之间的连接，能活动的骨连接叫关节．肌肉受到神经系统传来的刺激就会收缩，牵拉骨围绕着关节做运动．故错误．

（5）；根据动物行为获得的途径把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证．故错误．

故答案为（1）×

（2）√

（3）×

（4）×

（5）×

【解析】【答案】此题主要考查的是动物的一些基本知识；思考解答．

20、略

【分析】【解析】具有社群行为的动物的特征：群居生活；群体中的每一个个体之间有合作和分工，依靠语言、动作、气味等来交流信息，因为蚂蚁的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显的差别，这样的发育方式是完全变态发育，发育过程要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，蝗虫的发育是不完全变态发育，发育过程是受精卵、若虫和成虫3个时期，比蚂蚁少了蛹这个时期，蚂蚁的体内无脊柱，所以是无脊椎动物。【解析】【答案】（1）信息、社群（会）（2）完全变态（发育）、蛹、成虫、不完全变态（发育）、蛹（3）无脊椎、脊柱、兔（鸡，鱼等）21、略

【分析】【解析】传染源指能够散播病原体的人或动物。在此题中患了细菌性痢疾的患者能够散播病原体；属于传染源。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播；饮食传播、生物媒介传播等．对被污染的日常用品、餐具等立即进行消毒处理或把患者用的碗筷要同家人分开单独存放，这样做的目的是切断传播途径．

按照传播途径的不同，可以将人类传染病分为四类：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病；这四类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径以及常见病例如图所示：

可见；细菌性痢疾属于消化道传染病．

故答案为：切断传播途径、消化道【解析】【答案】切断传播途径、消化道22、分解者非生物因素草→鼠→猫头鹰6减少【分析】【解答】（1）生态系统是由生物部分和非生物部分组成的；该图只表示生态系统的生产者和消费者等部分成分，图中没有表示出的成分有非生物成分和分解者，因此该生态系统缺少非生物部分和分解者；

（2）图中最短的一条食物链是；草→鼠→猫头鹰；

（3）该生态系统中有6食物链；分别是草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫鸟→鹰，草→食草昆虫→吃虫的鸟→鹰；

（4）如猫头鹰的数量大量减少；鼠的数量大量增加，则短时间内草会减少。

【分析】此题是一道基础知识题，解此题从生态系统中各生物成分的作用、数食物网中食物链的条数、食物链（网）能量的流动来分析。四、判断题(共1题，共4分)23、√【分析】解：在紧急情况下；蜥蜴的尾巴能自动断落，目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑．因此属于防御行为．

故答案为：√

防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．

解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径．【解析】√五、实验探究题(共3题，共27分)24、（1）扁形

（2）C

（3）烟焦油溶液浓度

（4）减小误差

（5）对一定浓度烟焦油产生依赖的涡虫，置于更低浓度的烟焦油溶液中，移动速度减慢

（6）A

（7）吸烟者会对香烟产生依赖

【分析】【分析】本题考查扁形动物的主要特征、腔肠动物的主要特征、探究吸烟对人体健康的危害实验。解答此题的关键是熟知扁形动物的主要特征、腔肠动物的主要特征、探究吸烟对人体健康的危害实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】（1）涡虫属于无脊椎动物中的扁形动物，有口无肛门，身体左右对称。（2）常见的扁形动物有涡虫、绦虫、血吸虫等。与涡虫一样都具有口无肛门的动物类群还有腔肠动物，腔肠动物有口无肛门，身体呈辐射对称，常见的腔肠动物有水母、海葵、珊瑚虫、海蜇、水螅等，故选C。（3）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。故A组和B组是一组对照实验，变量是烟焦油溶液的浓度。（4）在对照实验中记录多组实验数据的目的是为了求平均值，减小实验误差。故测定每组涡虫的移动速度后，取平均值的目的是减小误差。（5）不同浓度的烟焦油溶液会对涡虫产生不同的影响，比较A组和B组，C组和D组，涡虫对烟焦油产生依赖的表现相似，即对一定浓度烟焦油产生依赖的涡虫，置于更低浓度的烟焦油溶液中移动速度减慢。（6）分析题干数据可知，D与A两组中烟焦油溶液的浓度相同，由于涡虫对不同浓度烟焦油产生依赖，D组和A组涡虫在同一浓度烟焦油溶液中移动速度不同。（7）香烟烟雾中含有4000多种化学物质，其中最为有害的物质是一氧化碳、尼古丁、焦油、重金属盐等物质。吸烟是一种不良习惯，吸烟有害健康，同学们应拒绝烟草。根据实验结论可知吸烟者会对香烟产生依赖，难以戒除，会损害神经系统的发育​，即吸烟易上瘾，上瘾更伤身。【解析】（1）扁形（2）C（3）烟焦油溶液浓度（4）减小误差（5）对一定浓度烟焦油产生依赖的涡虫，置于更低浓度的烟焦油溶液中，移动速度减慢（6）A（7）吸烟者会对香烟产生依赖

25、（1）C（2）B（3）肌肉（4）小肠角质层生殖（5）放生【分析】【分析】本题考查的观察蚯蚓的外形和运动特点，蛔虫的结构特点，解题的关键是理解蚯蚓的形态结构与功能相适应的特点，分析蛔虫的形态结构特点。【解答】（1）蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带，靠近环带的一端是前端，远离环带的一端是后端。因此，结构B是蚯蚓的环带，由此可判断蚯蚓的后端应该是C端。（2）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，水淹，土壤中充满了雨水，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。故B符合题意。（3）蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。所以，蚯蚓在运动时靠肌肉及腹面刚毛的配合支撑身体来完成。（4）一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活．它的身体呈圆柱形，前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它可以起保护作用。消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。生殖器官器官发达，没有专门的运动器官。因此，蚯蚓和蛔虫虽形态相似，但蛔虫却寄生在人的小肠里，且体表有角质层保护，同时生殖器官较发达。（5）动物是我们人类的朋友，是生物圈中的重要组成部分，需要保护。因此，实验完毕后，应将蚯蚓放生在适宜的环境，回归大自然。【解析】（1）C（2）B（3）肌肉（4）小肠角质层生殖（5）放生26、5太阳能（或光能）非生物成分自我调节D→B→A→C蛇【分析】解：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。图中的食物链有；①草→兔→鹰；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鹰；⑤草→鼠→蛇→鹰。共有5条食物链。能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础；在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。

（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者；消费者和分解者；因此要表示一个完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分。

（3）该生态系统中；当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有自我调节能力。

（4）；（5）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累；因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；