2024年湘师大新版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年湘师大新版八年级生物上册阶段测试试卷592考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各项中，属于生产者与消费者关系的是()A.虎吃野猪B.落叶被细菌分解C.蝗虫吃草D.蛇吃蝗虫2、通过下列哪种方法可以帮助你调节自己的情绪（）

A.听音乐；看电视。

B.大哭一场。

C.摔枕头；打沙袋。

D.以上三者皆可。

3、下列有关生物分类单位的叙述，正确的是（）A.分类单位越小，所包含的生物种类越多B.同一分类单位中，生物的特征是完全相同的C.植物的分类主要依据植物的形态结构D.分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近4、当你伸肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动()A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张5、每年5月31日为世界无烟日，烟草燃烧时产生的对人体有害的物质有（）①尼古丁②焦油③二氧化碳④一氧化碳A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④6、下列不属于腔肠动物的是（）A.海蜇B.珊瑚虫C.海螺D.水母7、下列关于计划生育的目的，说法正确的是（）。A.一对夫妇只生育一个孩子B.人口太多，国家负担太重C.晚婚、晚育、少生、优生D.控制人口数量，提高人口素质评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、下列对生物的遗传和变异现象的解释正确的是：（）A.生物的遗传和变异都是普遍存在的B.生物的遗传现象是普遍存在的，而变异则不是普遍存在的C.生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是普遍存在的D.“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，连母十个样”是对生物遗传和变异现象的生动描绘9、下列关于昆虫的说法，不正确的是（）A.昆虫的翅和足一般着生在胸部B.昆虫没有外骨骼C.昆虫是节肢动物中种类最多的类群D.蝴蝶、蜘蛛和蝗虫都属于昆虫10、下列与图解有关的说法中，错误的是（）A.受精卵的性染色体是XY时，将发育为男孩B.人的性别是在受精卵形成时决定的。C.正常男性产生的精子中，性染色体只有Y染色体D.正常女性产生的卵细胞中，染色体只有X染色体11、以下哪些是被北回归线穿过的省级行政单位，除了广东、广西之外还包括：A.云南B.福建C.江苏D.台湾12、物种的稳定取决于染色体数目的稳定，关于染色体数目的说法中正确的是（）A.人的体细胞有23对染色体B.人的卵细胞有23条染色体C.玉米只有生殖细胞才有染色体D.玉米的精子细胞有20对染色体评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)13、某家庭中；哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟弟，请分析：

（1）导致弟弟患病的传染源是____，弟弟很快就染上了此病，说明他是____

（2）该病的传播途径主要是____。

（3）从预防传染病的一般措施看，对哥哥采取隔离措施属于____；对他们的饮食用具进行消毒属于____；禁止其亲人随便去医院探望属于____。

（4）病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，促使其产生一种抵抗该病原体的____，从而参与病原体的清除。上述这种免疫属于____免疫（填“特异性”或“非特异性”）14、根据动物体内有无脊柱骨组成的____，将动物分为无脊椎动物和脊脊椎动物．15、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程_把______传递给子代，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是______在亲子代间传递的“桥梁”．16、地球上所有的生物共有一个家，并在此生存、繁衍，这个家是指____．其范围包括大气圈的底部，____的大部和岩石圈的表面．17、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的，成员之间有，有的群体中还形成。18、种类最多的动物是鱼类．____．19、【题文】从始祖马到现代马的进化过程中，四肢越来越长，中趾越来越退化.（）20、【题文】亲代的性状通过___________传给子代。21、据调查；患有流感的人在讲话；咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题：

（1）流行性感冒病原体是____，传染源是____，传播途径是____，易感染群是____。

（2）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有____能力。患者痊愈后，短时间内一般不会再感染同样的流感病毒，是因为体内已存在这种病毒的____。

（3）在教室中预防该病的主要措施是____评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)22、鸟类的生殖和发育过程都要经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏六个阶段______（判断对错）23、本能和学习是动物适应环境的两种最基本方式。()24、不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐是不同的（）评卷人得分五、其他(共3题，共27分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：虎、野猪、蝗虫、蛇属于消费者，草属于生产者，细菌属于分解者，A和D项属于消费者和消费者之间的关系；B项属于分解者的分解作用，C项属于生产者和消费者之间的关系。考点：本题考查生产者、消费者和分解者的区分。【解析】【答案】C2、D【分析】

心情愉快是心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，当一个都会或多或少地出现一些情绪问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐；看电视、打球、打沙袋、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场或摔枕头，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实．综上所述可以知选项D符合题意．

故选D

【解析】【答案】此题考查调节情绪的方法；调节自己的情绪可概括为：一；转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，据此答题．

3、C【分析】解：A；分类单位越小；所包含的生物种类越少，A错误；

B；同一分类单位中；生物的特征也不是完全相同的，B错误；

C；植物的分类主要依据植物的形态结构；C正确；

D；分类单位越大；所包含的生物的亲缘关系越远，D错误。

故选：C。

生物的分类单位从小到大依次是：种；属、科、目、纲、门、界．分类单位越大；共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．据此解答．

解答此题的关键是掌握生物分类的等级单位及各等级之间的关系．【解析】C4、B【分析】试题分析：本题考查骨；关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色)，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用(也有说枢纽作用)，骨骼肌起动力作用．

故选B【解析】B5、B【分析】【分析】本题主要考查吸烟对人体健康的危害。解题关键是熟知吸烟对人体健康的危害。【解答】烟草燃烧时；烟雾中含有许多对人体有害的物质，如尼古丁；一氧化碳、焦油等有害物质，这些物质会使吸烟者和被动吸烟者的呼吸系统受到不良刺激，抑制气管和支气管内表面的黏膜上纤毛的运动，使痰液不能及时排出，降低呼吸道的净化作用，使呼吸道容易受病菌侵袭而患气管炎、支气管炎等疾病，有害物质到达肺内后，还能诱发肺的疾病。据统计，慢性气管炎、肺癌等呼吸系统疾病的发病率，吸烟者比不吸烟者高，故B符合题意。

故选B。【解析】B6、C【分析】【分析】

此题主要考查了腔肠动物的主要特征。解题关键是掌握腔肠动物的特征并能判断动物的类别。【解答】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。海蜇、珊瑚虫、水母的体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物；海螺生活在水中，身体柔软，有外套膜，身体外面有贝壳，属于软体动物。故C符合题意。故选C。【解析】C7、D【分析】试题分析：计划生育提倡一对夫妇只生一个孩，不是绝对，A一对夫妇只生育一个孩子错误；B.人口太多，国家负担太重，说法片面，错误；C.晚婚、晚育、少生、优生是计划生育的要求，而非目的，错误；关于计划生育的目的，说法正确的是D.控制人口数量，提高人口素质，选D考点：本题考查计划生育知识，意在考查考生正确理解国家政策方针的能力。【解析】【答案】D二、多选题(共5题，共10分)8、AD【分析】试题分析：遗传是指生物的性状传递给下一代的现象，也就是子代与亲代之间某些性状表现出相似的现象。遗传是在新陈代谢的基础上，通过生殖实现的即亲代的遗传物质通过生殖传递给下一代，使子代具有了亲代的部分遗传物质，而遗传物质决定性状，从而使子代表现出亲代的某些性状。任何一种生物要繁衍下一代，都离不开生殖，都离不开遗传物质的传递；大多数生物的遗传物质是DNA，极少数生物的遗传物质是RNA，但不论是DNA还是RNA，它们都可以通过复制传递给下一代，因此遗传是普遍存在的。如“种豆得豆，种瓜得瓜”。变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异，变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型，前者是由遗传物质决定的，可以传递给下一代的，后者不是由遗传物质决定的，而与物质环境条件有关，不能传递给下一代。虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性。没有生物的变异生物就不会进化，没有生物的遗传生物的变异就得不到延续和发展，所以生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的，具有普遍性。故选：AD考点：此题考查的是生物的遗传和变异现象。【解析】【答案】AD9、BD【分析】解：A；蝗虫一般生有两对翅膀三对足；为昆虫的运动器官，位于胸部，A正确；

B；昆虫的身体有外骨骼；可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，B错误；

C；昆虫是节肢动物中种类最多的类群；C正确；

D；蜘蛛身体分为头胸部和腹部；有4对步足，不是昆虫，D错误．

故选：BD．

本题考查昆虫的主要特征；即：昆虫的身体分为头；胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等．

关键知道昆虫类动物和节肢动物的主要特征．【解析】【答案】BD10、CD【分析】【分析】本题考查人体的性别决定，解题的关键是理解人体的性别决定的知识，结合图进行分析。【解答】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。A.受精卵的性染色体是XY时；将发育为男孩，故A正确；

B.人的性别决定于受精卵形成时；因为在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有X染色体的和含有Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；在形成受精卵时，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．这说明人的性别决定是在受精卵形成时就已确定，故B正确；

C.正常男性产生的精子中；性染色体有Y染色体或X染色体，而不是只有Y染色体，故C错误；

D.正常女性产生的卵细胞中；性染色体只有X染色体，故D错误。

故选CD。【解析】CD11、AD【分析】本题考查北回归线穿过的我国省区。结合中国地图可知，北回归线自东向西穿过的省区依次是：台湾省、广东省、广西壮族自治区、云南省。AD符合题意，BC不合题意。故选AD。【解析】AD12、AB【分析】解：A；在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，人的体细胞有23对染色体，A正确；

B；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中；染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，人的卵细胞有23条染色体，B正确；

C；玉米的生殖细胞和体细胞中均有染色体；C错误；

D；玉米的体细胞有10对染色体；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，成单不成对，所以玉米的精子细胞有10条染色体，D错误。

故选：AB。

染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。

解题的关键是知道生物体的染色体的数目，较为基础。【解析】AB三、填空题(共9题，共18分)13、哥哥易感者饮食控制传染源切断传播途径保护易感者抗体特异性【分析】【解答】（1）传染病流行的三个基本环节为传染源；传播途径和易感人群；传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传播途径是指病原体从传染源到易感人群经过的途径，易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，题中哥哥属于传染源，弟弟属于易感人群。

（2）肝炎属于消化道传染病；传播途径是饮食传播。

（3）预防传染病的一般措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；对哥哥采取隔离措施属于控制传染源，对一定场所、饮食用具进行消毒等都属于切断传播途径，禁止其亲人随便去医院探望属于保护易感人群。

（4）抗体是指病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中，这种免疫功能是后天获得的，通常只对某一特定的病原体起作用，因此称为特异性免疫。

【分析】本题是有关传染病概念、传播途径、预防措施和人体免疫知识的综合题，难度一般，解答此题的关键是掌握传染病的概念、基本环节和预防措施等基础知识，并会灵活运用。14、脊柱【分析】【解答】解：动物的分类除了比较动物的外部形态结构；还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．

【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．据此解答．15、基因；基因【分析】解：遗传物质存在于细胞核里；染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．生物体的各种性状都是由基因控制的．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

故答案为：基因；基因．

基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段；染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，DNA是遗传物质基因的载体．

亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身．【解析】基因；基因16、略

【分析】

生物圈是指地球上所的所有生物与其环境的总和．生物圈的范围包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面．生物圈是一个统一的整体；是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园．保护生物圈，人人有责．

故答案为：岩石圈；水圈．

【解析】【答案】此题考查的是对生物圈的认识和生物圈的范围．生物圈是指地球上所的有生物与其环境的总和．生物圈的范围包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面．

17、略

【分析】试题分析：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中还形成等级。这是社会行为的特征。考点：本题考查社会行为的特征，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】组织明确的分工等级18、略

【分析】

全世界已知动物已超过150万种；其中昆虫就有100万种以上（即占2/3），昆虫纲不但是节肢动物门中最大的一纲，也是动物界中最大的一纲．所以种类最多的动物是鱼类的说法是错误的．

故答案为：×．

【解析】【答案】昆虫的数量超过100万种；为动物界中最多的一类，据此答题．

19、略

【分析】【解析】

试题分析:马的祖先是生活在5000多万年前新生代；第三纪、始新世的始祖马。草原古马已从林中生活转为草原生活；高齿冠臼齿适于碾磨干草，善跑的四肢能逃避猛兽袭击。到了上新世初期又出现了上新马，身体更大，齿冠更高，前、后足中趾更为发达，二、四趾完全退化。到了更新世出现了真马，身体达到现代马的大小，中趾充分发达，趾端成为硬蹄，牙齿除齿冠更高外，咀嚼面的褶皱更为复杂，反映出对奔驰于草原和嚼食干草的高度适应。

考点:生物的进化；【解析】【答案】×20、略

【分析】【解析】

试题分析：染色体是遗传物质的载体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。

考点：本题考查的是基因在亲子代之间的传递。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解性状的遗传实质上是控制性状的基因的遗传，遗传物质位于染色体上，控制生物亲代性状的遗传物质，是通过生殖细胞传递给后代的。【解析】【答案】精子或卵细胞21、流感病毒患有流感的病人空气、飞沫病人周围抵抗能力较弱的人免疫抗体经常开窗，保证教室内空气流通【分析】【解答】（1）传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如流感就可以通过空气和飞沫进行传播，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，在周围生活的而免疫能力不强的人；

（2）由于人体具有一定的免疫能力；所以对于症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，体内就会产生抵抗该病毒的抗体，可以抵抗该种病毒的侵入，一般不会再感染同样的流感病毒；

（3）由于流感属于呼吸道传染病；可以通过空气和飞沫进行传播，所以要预防该疾病必须从传染病的三个环节考虑，在教室里主要经常通风保证气流的通畅，勤打扫卫生，消毒等来切断传播途径，另外一旦发现患者马上要隔离防止传染。

【分析】流感是一种呼吸道传染病，从传染病的概念和预防措施上来考虑。四、判断题(共3题，共21分)22、×【分析】解：鸟类的生殖是雌雄异体；体内受精，卵生．其生殖和发育过程包括筑巢；求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化．但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵．题干说法错误．

故答案为：×

鸟生殖和发育过程一般包括筑巢；求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．

理解鸟类的生殖和发育是关键．【解析】×23、√【分析】试题分析：动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为，本能和学习是动物适应环境的两种最基本方式，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】【答案】对24、A【分析】【解答】不同植物及同种植物的不同生长时期；需要的无机盐种类和数量都是是不同的。

【分析】本题考查植物生长过程中需要的无机盐种类不同，基础题，简单。五、其他(共3题，共27分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的