2024年沪教新版六年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教新版六年级语文下册月考试卷687考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选择正确的一项。

汽车对运输正如渔网对_____。A.编织B.捕鱼C.劳动D.鱼2、下面各组词语中没有错别字的一组是（）A.袖筒______斗蓬______袖子B.预报______遮盖______讲坐C.油锅______钝肉______闹钟D.逗引______嘴唇______楼梯3、下面语句中加点的词语使用不正确的一项是（）A.巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。B.旧社会农民受尽地主的剥削，终日辛劳，仍然一无所有。C.她的歌唱得婉转动听，随心所欲。D.民间剪纸绚丽多彩，乡亲们见了都赞叹不已。4、下列每组词语中有一个字的读音是错误的，把它选出来。（）A.迂回（yū）B.毛毯（tǎn）C.羞涩（sè）D.露出（lòu）5、判断下列文学常识有误的一项是（）A.《穷人》是俄国作家列夫•托尔斯泰所作，他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。B.“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”这是高尔基对托尔斯泰的评价。C.《水浒传》塑造了诸多鲜明的人物形象，如“关云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。D.《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事的主人公是阿廖沙。6、下列说法不正确的一项是（）。A.本诗从大众的生活和语言中取材，同时经过了诗意的提炼，富有一种质朴、淳厚的美。B.本诗讲的是土地改革运动后农民重获土地的景象。C.本诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉。D.诗歌以《三黑和土地》为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、把下列词语补充完整。

无影____稀奇____相辅____8、根据意思写词语。

①使用语言、肢体动作或者以其他方法，公然贬低、损害他人的人格，破坏他人的名誉，情节严重，需要用刑罚处理的行为。____

②看不起别人，对人不敬重。____9、我能把字写漂亮。

zhìxùyìlìjiànqiáoyīnsēndòuōu

____________________10、辨形组词。

渲____勒____

喧____靳____11、选词填空。

和平和睦。

①我们都希望这个世界没有战争，永远____。

②邻里之间应该____相处。12、把下列词语补充完整。

微不____大伤____漫山____年迈____​评卷人得分三、名著导读(共5题，共10分)13、《昆虫记》的作者是______国作家______，被誉为______。______能够不凭借任何工具剪下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。14、《童年》作者______作品讲述的主要内容是______主人公第一次挨打的原因是______。15、名著知识(1)《_______》、《______》这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考与感悟。(2)《三国演义》中司马徽曾对刘备说：“卧龙凤雏；二人得其一，便可安天下。”，其中卧龙；凤雏分别指的是_________、__________。

（3）《皇帝的新装》作者是________，丹麦作家。16、6.名著阅读。

但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候；螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。①它肯定是会感到十分得意的。②就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。③接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。④于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。

（1）文段出自____国作家______的《______》；该书被誉为“_______”。

（2）下面的语句排列顺序正确；前后连贯的一项是_______

A．③④①②B．②④①③C．③②④①D．④③①②17、文学常识。（1）《西游记》中唐僧骗孙悟空带上的箍儿是_________，在梦中斩了泾河龙王的人是_________。（2）《朝花夕拾》中，童年鲁迅对下列这些书分别持怎样的态度？请任选一项说明理由。A.《鉴略》B.《二十四孝图》C.《山海经》我选__________。童年鲁迅对这本书是_______的。

因为：___________________________________________________________________评卷人得分四、问答题(共4题，共40分)18、读古诗《送元二使安西》从诗文中你还看到了什么景物？怎样的柳？能用自己的语言来描绘描绘吗？19、仔细阅读课文《明天更辉煌》，回答问题：你从“漫长的岁月”里读出了什么？20、诵读与欣赏。

爱我中华。

五十六个星座；五十六枝花；

五十六族兄弟姐妹是一家。

五十六种语言；汇成一句话：

“爱我中华！”

爱我中华；健儿奋起步伐。

爱我中华；建设我们的国家。

爱我中华；中华雄姿英发。

爱我中华；五十六族兄弟姐妹；

五十六种语言；

汇成一句话：

“爱我中华！”

这首诗真切地表达了什么样的思想感情。21、阅读课文《文天祥》选段；回答问题。

“人生自古谁无死；留取丹心照汗青！”这脍炙（kuàizhì）人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。这正是他那炽(chì)热的爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。

通过阅读说说文天祥是一个怎样的人？评卷人得分五、书写(共1题，共5分)22、抄写词语。

不遗余力抬起强烈。评卷人得分六、写作题(共3题，共21分)23、阅读下面的文字；按要求作文。

每一分；每一秒我们都在改变。也许；你在悄悄改变别人；也许，你在渐渐改变自己；有时一个平凡的人、一句平常的话、一件普通的事，或者一个伟大的人、一句深刻的话，或一件重大的事往往改变你的思想、你的性格、乃至你的命运。当然也许是大自然中的某些景或物，触动了你的内心，引起你的思考，改变了你的人生观和价值观。

请你以《改变》为题；写一篇不少于500字的文章。

要求：

（1）题目自拟；体裁不限（诗歌除外）

（2）文中不得出现真实的人名；地名、校名。

（3）认真书写，力求工整、美观。此处教师可以酌情增加或扣除5分。24、“池塘边的榕树上；知了在声声地叫着夏天”这首歌想必会唱的人不少，还记得你的童年吗？随着年龄的增长，步入初中的你已长大，那些美好的回忆渐渐离我们远去，多希望能重新回到那个最纯真的年代

请你以“留在记忆里的童年”为题写一篇作文。要求：①文体不限；②可以记叙，可以抒情，也可以议论；③不少于600字。25、请以“美在身边”为题写一篇记叙文。

要求：(1)选材真实，感情真挚，综合运用多种表达方式。(2)不得出现真实的人名、班名、校名；(3)不得抄袭本试题卷文段。(4)不少于的600字；参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】从句子“汽车对运输正如渔网对_____。”来看；“汽车”是“运输”工具；“渔网”是“捕鱼”工具。故选B。

【点评】本题意在考查学生对词语、常识的掌握理解情况，要根据平时的阅读理解词语的意思，重在学生平时对词语的积累。2、D【解析】A.有误，斗篷：是有帽子的披风。故“斗蓬”的“蓬”错误。B.有误，讲座：是一种教学形式，多利用报告会、广播等方式进行。故“讲坐”的“坐”错误。C.有误，炖肉：风味独特，是广东梅州婚宴喜庆及节日必用的名菜。故“钝肉”的“钝”错误。D.正确。故选：D。3、C【分析】考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解析】A、B、D正确。C．有误，“随心所欲”一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。不符合语境，可改为“清脆悦耳”。故选：C。4、D【解析】露：[lù]1．靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球：～水。白～．2．在室外，无遮盖：～出。～宿。3．表现，显现：暴～。[lòu]用于一些口语词语，如“露怯”、“露马脚”。露出的读音为：lù。故选：D。5、B【解析】A、B、D正确。C选项有误，“关云长温酒斩华雄”是《三国演义》中的经典情节。故选：C。6、C【解析】《三黑和土地》这篇课文以深情的笔触、生动的描写，再现了农民获得土地后的喜悦与希望，表现了农民对土地的热爱。结合课文内容可知，A、B、D正确，C选项有误，本诗表达了三黑为代表的农民重获土地后那种失而复得的喜悦心情。故选：C。二、填空题(共6题，共12分)7、无踪古怪相成【分析】【分析】无影无踪；踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。稀奇古怪，指很少见，很奇异，不同一般。相辅相成，辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。8、羞辱傲慢【分析】【分析】羞辱；使用语言；肢体动作或者以其他方法，公然贬低、损害他人的人格，破坏他人的名誉，情节严重，需要用刑罚处理的行为。傲慢，看不起别人，对人不敬重。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。9、秩序屹立舰桥阴森斗殴【分析】【分析】秩序的原意是指有条理.不混乱的情况；是“无序”的相对面。屹立：高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。舰桥：舰桥是军舰的大脑，是操控舰和指挥作战的地方，通常设置在舰艇上层建筑中的航行；作战指挥和操纵部位。阴森：指(地方、气氛、脸色、天气、山洞等)阴沉，可怕.也可以用于无光线的地方。斗殴：打架也叫斗殴、格斗。是对立双方或多方,在相互矛盾发展到极点时,所采取的企图伤害他方健康甚至生命的暴力手段。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“屹立”和“斗殴”的书写。10、渲染勾勒喧闹靳令【分析】【分析】渲染：画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果；也比喻夸大的形容。喧闹：喧哗热闹；如喧闹的集市；.喧哗吵闹。勾勒：指用线条描画出轮廓；用简练的文笔叙述大概情况等。靳令：靳固，确定。指严格执行法。

【点评】学习形似字，我们一定要认真、仔细观察，从音形义等方面加以辨别才不会写错别字。11、和平和睦【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。和平：政局安定，没有战乱。和睦：和好相处，不争吵。总之，近义词要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。根据句子的意思①“我们都希望这个世界没有战争，永远____。”横线上应填：和平。②“邻里之间应该____相处。”横线上应填：和睦。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。12、足道脑筋遍野无力【分析】【分析】微不足道：微：细；小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义；价值等小得不值得一提。大伤脑筋：形容事情难办，费心思。漫山遍野：漫：满；遍：到处。山上和田野里到处都是。形容很多。年迈无力：年迈是岁数大了。无力是没有能力。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。三、名著导读(共5题，共10分)13、略

【分析】法国昆虫学家法布尔（作者名）的代表作《昆虫记》（著作名）；是谱写昆虫生命的诗篇．

答案：

法法布尔昆虫的史诗樵叶蜂。

学生在平时阅读名著时；不仅要了解名著内容，把握人物形象，理解作品主题，还要记住作者，练习概括名著内容．

此题考查学生对名著的阅读理解能力．名著常识判断的知识点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．【解析】法；法布尔；昆虫的史诗；樵叶蜂14、略

【分析】此题考查学生对名著的阅读理解能力．

《童年》一书的作者是前苏联（国家）的高尔基（作者名）．主要讲述主人公阿廖沙（人名）的成长经历．

答案：

高尔基阿廖沙把白桌布染成了蓝色。

学生在平时阅读名著时；不仅要了解名著内容，把握人物形象，理解作品主题，还要记住作者，练习概括名著内容．

此题考查学生对名著的阅读理解能力．名著常识判断的知识点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．【解析】高尔基；阿廖沙；把白桌布染成了蓝色15、略

【分析】此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。此题比较简单，根据识记回答即可。（1）冰心的诗集为《繁星》《春水》，她的诗歌主题包括三个方面。（2）《三国演义》中的“卧龙凤雏，二人得其一，便可安天下。”，其中卧龙、凤雏分别指的是诸葛亮和庞统。（3）《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生的作品。【解析】（1）《繁星》《春水》（2）诸葛亮、庞统（3）安徒生16、略

【分析】（1）此题考查学生对名著的解读能力。阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人或物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。该题考查了《昆虫记》，要对书中的内容情节准确识记。这段文字选自法国作家法布尔的《昆虫记》，作品被誉为“昆虫的史诗”。（2）此题考查学生对名著的阅读与识记能力。对于“课标”推荐初中生必读的文学名著，只要平时认真阅读，牢记相关的文学常识，掌握名著的主要内容，解答此题并不难。这段文字选自法国作家法布尔的《昆虫记》，语段中“螳螂的这个精心安排设计的作战计划”是：使用心理战术恐吓猎物，它先以“惊奇的姿势”、可怕的声音威胁对方，再用“死死盯人的战术”震慑对方，最后用它的武器制服对方。​根据情节可知，正确的排序是④③②①，故选D。【解析】（1）法法布尔《昆虫记》“昆虫的史诗”（2）D17、略

【分析】（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《西游记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题分析判断。《西游记》中唐僧骗孙悟空带上的箍儿是紧箍咒，在梦中斩了泾河龙王的人是魏征。（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题分析判断。可答：我选《鉴略》，童年鲁迅对这本书是反对的，莫名其妙的读，糊里糊涂的背，不明不白的文字，学在小孩子没情绪的状况下，效果可想；我选《二十四孝图》，童年鲁迅对这本书是厌恶的，充斥着儒家特有的虚伪，而儿童的天真，恰恰最讨厌作伪；我选《山海经》，童年鲁迅对这本书是喜爱的，粗劣不堪的图画书，但对远方充满好奇心的孩子，连这样的图画都难得弄来一看。他成年后曾在一篇杂文里，感叹中国小孩得到的美术陶冶之少，之糙。【解析】（1）紧箍咒魏征（2）1、鉴略（反对）：莫名其妙的读，糊里糊涂的背，不明不白的文字，学在小孩子没情绪的状况下，效果可想。

2、二十四孝图：（厌恶）充斥着儒家特有的虚伪，而儿童的天真，恰恰最讨厌作伪。

3、山海经：（喜爱）粗劣不堪的图画书，但对远方充满好奇心的孩子，连这样的图画都难得弄来一看。他成年后曾在一篇杂文里，感叹中国小孩得到的美术陶冶之少，之糙。四、问答题(共4题，共40分)18、客舍青青、细雨霏霏、杨柳依依。一幅新柳图。【分析】【分析】描绘中仿佛看到了客舍青青；细雨霏霏、杨柳依依。一幅新柳图。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、漫长的岁月指香港自19世纪中期至20实际末一百多年的日子，从后面的“一串串故事”可以看出在这漫长的岁月里发生了好多的事情。【分析】【分析】本诗寓意深刻；从诗词中我们读出了香港自19世纪中期至20实际末一百多年的日子，从后面的“一串串故事”可以看出在这漫长的岁月里发生了好多的事情。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。20、热爱祖国的感情。【分析】【分析】（1）韵脚是韵文(诗；词、歌、赋等)句末押韵的字。一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字；采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称"韵脚"。引这些字的韵母要相似或相同。因此，这首诗的韵脚为“花，家，话，华，伐，家，发，话，华”。（2）全诗用“爱我中华”贯穿全文，连用六个“爱我中华”，真切地表达了作者热爱祖国的思想感情。

【点评】了解“韵脚”的有关知识是本题的重要内容，同时，通过朗读诗歌，培养学生热爱祖国的思想感情。21、具有炽热的爱国精神和民族气节的人。【分析】【分析】课文选段说明文天祥是一个具有炽热的爱国精神和民族气节的人。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。五、书写(共1题，共5分)22、不遗余力抬起强烈【分析】【分析】不遗余力：遗：留；余力：剩下的力量。把全部力量都使出来；一点不保留。抬起：抬起，举起。强烈：力量很大。

【点评】抄写词语时要注意字的结构，字形，还要注意字要写美观。六、写作题(共3题，共21分)23、略

【分析】

【审题立意】该题目关键是对“改变”的理解；“改变”必然有一个过程，应该是一个人；一件事、一句话让我从反面走向了正面（当然，也可以让我从正面走向了反面）．“改变”前后的内容都要交代，因此用到对比手法。

【思路点拨】结合题干要求；可以考虑：或人名（平凡或伟大的人）；或一句话（平常的或深刻的话）、或一件事（普通的或重大的事）等等。补题直接决定了写作的方向，规定了选材甚至中心。

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。

【表达方式】因为题目的关键是“改变”；所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。

这是一篇记叙和议论相结合的作文，记叙文字为主体，议论文字很好的升华主题和主旨，相得益彰。本习作紧扣题目“改变”这一主题来写，用生动和充满正能量的文字写出改变，十分符合写作要求。【解析】【例文】

改变。

她总是那么自然；她那含情凝视的双眸总是那么有神。面对着大家也是那种模仿不到的微笑。我是一个害羞的女孩，好事坏事与我沾不到边。在大家面前我总是默默无闻，总是把事藏在心底。其实我总是羡慕她那种由内而外的自然。

记得那次；是一个无比情朗的天，我与以往一样独自在那个熟悉的角落。是她的课我的心偷偷地暗自高兴。太好了。我喜欢那个老师，她的自然让我羡慕，她的美丽让我欣赏，她的不偏爱更加让我对她无比的尊敬。叮叮上课了。她大步走进来又很自然地向我们打招呼。

“今天；我们来上节有趣的自我介绍课。”老师温和地说。我是第一号，所以从我开始。我慌张地站起来，低着头沉默着。老师对我说“自然点同学，这是你的舞台，想说什么就说出来，老师鼓励你。”我我我是一个内向的人，请，请同学们，多多包容我，希望你们与我成为好朋友。我喜欢的这位老师，在以后的下课十分钟，总与我闲聊，是她告诉了我要锐变，是她然我与同学的关系变得自然。我更加的敬佩她，喜爱她。

我真的变了；变的外向，在课堂上我的思维活跃，老师同学们都喜欢我，喜欢与我交谈。我敢在讲台上大声说话，连主持节目时也总是推荐我。

我从内而外的改变。我永不忘记她的鼓励，她的微笑，她是永远的在我心中，在我心中生根发芽。24、略

【分析】

【审题立意】这是一道命题作文．题目的中心语是童年；也就是叙述自己童年生活的往事，从中表达出对童年生活的美好回忆和怀念．本文适合写作记叙文或记叙散文．

【选材构思】例如；记叙自己在小学过“六一”儿童节的事情，表达对童年生活的怀念之情；回忆一次和亲人一起过国庆节的情景；回忆奶奶给我做饺子的事情，表达对奶奶的感激之情．总之，只要能反映出对自己有深刻影响的事情都可以写到自己的文章中去．

【技法指导】本文在记叙事件过程中；可以使用小见大写法；注意精心选材和剪裁，使文章更具有吸引力；注意语言的生动形象性，可以使用比喻；拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力．

文章构思巧妙，小作者从我们熟知的事--数星星写起，却赋予了它丰富的内涵，从平常事中写不平常的情，融情于事，充满了真情实感．选材精妙、典型、深刻．童年是一曲动人的歌，童年是一幅美丽的画，童年是一首音韵和谐的诗童年是留在我们记忆中的永不褪色的老照片．“我”的这段童年生活是跟外婆一起度过的，留给我的还有小村夜色中那满天的星星，从某种意义上讲，这满天的星空，早已成了我记忆中最珍贵的一幕，那里有“我”的童年生活，更有与“我”曾形影不离的挚爱亲人．【解析】【范文】

留在记忆里的童年。

小的时候；父母常常出外打工，由于种种原因，我被送到了外婆家．我的童年生活有一段是在外婆家度过的．

外婆家在一个小小的村庄里；开始的时候，我又与外婆很生疏，所以经常和外婆斗气，但她从未骂过我，任由我胡闹，慢慢地，我也就就和外婆形影不离了．

乡村的生活很单调；但也很精彩．在这样的小小的山村里，晚上是最美的了．大人们忙了一天也都收工了，一家人坐在一起很是热闹，晚饭后，我常常偎依在外婆的怀抱看天上时圆时又扁的月亮，也经常仰着头数星星．“外婆，天上到底有多少颗星星啊？”外婆笑笑说：“天上的星星和你的调皮劲一