2025年北师大版高二生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版高二生物上册月考试卷150考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、如图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图，1、2、3、4代表染色体，a、a′、b、b′代表染色单体。如果没有基因突变，且不考虑同源染色体之间的交叉互换，则A．该细胞中有四分体4个、DNA分子8个B．如果a上有E基因，a′相同位置上的基因是E或eC．由于非同源染色体自由组合，此细胞分裂完成将得到四种子细胞D．由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞2、【题文】生物的多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列关于生物多样性的说法错误的是（）A.模拟苍蝇后翅平衡棒的原理，研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接使用价值B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C.引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性D.保护生物多样性就是在物种和生态系统二个层次上采取保护战略和保护措施3、“百草敌”是一种高效除草剂；专除小麦；玉米田间阔叶杂草，在世界各地广泛使用．下列有关说法错误的是（）

A.小麦与田间阔叶杂草之间存在竞争关系B.使用除草剂会降低农田生态系统的抵抗力稳定性C.使用除草剂可以提高农作物的光合效率D.可以使用样方法调查农田杂草的种群密度4、在一个种群中基因型为TT的个体占49%，Tt的个体占42%，tt的个体占9%。T基因和t基因的基因频率分别是()A.70%、30%B.49%、42%C.49%、9%D.42%、58%5、与“阿波罗登月计划”相提并论的“人类基因组计划”的主要任务是测定人体基因组整体序列。“测序”是指测定（）A.DNA的碱基排列顺序B.信使RNA的碱基排列顺序C.染色体上基因的排列顺序D.组成蛋白质的氨基酸的排列顺序6、下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述，____的是A.长期缺碘可引起甲状腺功能减退B.甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育C.甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中D.甲状腺能合成与分泌甲状腺素和三碘甲腺原氨酸评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)7、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础8、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合9、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离10、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/411、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础12、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的13、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择14、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少15、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、内环境____是机体进行正常生命活动的必要条件．

17、如图是生长素与其作用的图解；请据图回答下列问题：

（1）图甲中A点和E点的生长素浓度对植物生长的作用是____

（2）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度y的范围为____

（3）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为____．

（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度处于____状态下．

18、我们通常选用牛、羊等动物的血液进行实验，来提取和分离血红蛋白。请回答下列有关问题。(1)实验前取新鲜的血液，要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠，取血回来，马上进行离心，收集血红蛋白溶液。①其中加入柠檬酸钠的目的是__________________________________。②此过程即是样品处理，它应包括红细胞洗涤、________、分离血红蛋白溶液。③洗涤红细胞的目的是_______________________________________。(2)收集的血红蛋白溶液在透析袋中透析，这就是样品的粗分离。①透析的目的是___________________________________________。②透析的原理是__________________________________________。(3)通过凝胶色谱法将样品进一步纯化（如下图），在操作中加样的正确顺序是_________________,最后经SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定。其中通过凝胶色谱法将样品纯化的目的是_______________________________。19、科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛，如果要加速转基因奶牛的繁育，可以对此转基因奶牛进行克隆(如下图所示)。请结合图示回答下列问题：(1)在进行细胞培养时，要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分离，形成单个细胞，这个过程中需要利用________酶处理。(2)形成重组细胞时应选用________期的卵母细胞，并去掉其细胞核的原因是__________________________________________________________________。(3)如果重组细胞为贴附性细胞，则在进行原代培养时，还会表现出________等特点。(4)图中犊牛并非是对体细胞核供体母牛100%的复制，其原因主要有______________、_____________________。(5)上图中所示的生物技术整体被称为________，其包括的具体生物技术有________、________等。转基因奶牛的克隆成功，说明了动物____________________具有全能性。20、下图1是由于工农业废水和生活污水的大量排放导致太湖梅梁湾和五里湖富营养化后科研人员对某些浮游生物量季节变化的研究统计，图2是梅梁湾湖区春季水体中存在的某种食物网，图3是五里湖区域某乡村建立的农业生态系统。请据图回答下列问题：⑴由图1可知：一年中梅梁湾的浮游植物生物总量比五里湖的浮游植物的生物总量____，一年中浮游植物的生物量的去向有____。⑵图2中没有反映出的生态系统的结构成分是____，若食物网中能量传递效率为10%，且各条食物链传递到G的能量相等，则G增加1kj的能量C至少含有____kj的能量。研究还发现，浮游植物的生物量流入下一营养级的能量传递效率常小于10%，其原因可能是____。⑶据图3可知：构建此农业生态系统依据的主要生态工程原理是____，生态农业的能量利用率高于自然生态系统，从营养结构角度看原因是____，从能量流动方向看，是因为在生态农业中，流向分解者的能量里，还有一部分以____的形式流向了人类。21、（1）白花(AABBDD)×黄花(aaBBDD)，F1基因型是________，F1测交后代的花色表现型及其比例是________。

（2）黄花(aaBBDD)×金黄花，F1自交，F2中黄花基因型有________种；其中纯合个体占黄花的比例是________。

（3）甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为________的个体自交，理论上子一代比例最高的花色表现型是________。评卷人得分四、判断题(共1题，共3分)22、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关．（判断对错）评卷人得分五、识图作答题(共2题，共4分)23、细胞是生物体结构和功能的基本单位，自然界中生物种类繁多，甲，乙，丙为三种生物的细胞结构图，根据所学生物知识回答下列问题：（1）从结构上来看，甲细胞与乙、丙细胞的主要区别是：____________________________；三种细胞共有的细胞器是__________.（2）成熟菠菜叶片中叶肉细胞结构如图乙，某实验小组将菠菜叶高温爆炒，发现菜汁变绿色，原因可能是图乙中_______结构被破坏(填序号)，说明细胞膜具有_______________功能。（3）图丙细胞中与分泌物有关的细胞器是__________,若细胞的分泌物为抗体，抗体分泌到细胞外的过程体现了细胞膜具有_____________的特点。24、下图是甲状腺活动调节示意图，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，请据图回答：（1）激素A是_________________，其作用的细胞称为该激素的__________。（2）人受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，经过一系列作用，使血液中TRH、TSH、激素A的含量增多，此生理过程由_______________________共同调节。（3）当血液中激素A的含量增加到一定程序，会抑制____和垂体分泌相关激素，进而使激素A的分泌减少，在体内的含量不至于过高，这说明激素分泌存在着___________调节机制。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】a（a’）和b（b’）属于等位基因，由于同源染色体分离，所以分裂后a与b不能共存于一个细胞。【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】保护生物多样性在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施【解析】【答案】D3、C【分析】【解答】A；小麦与田间阔叶杂草的地上部分争夺阳光；地下部分争夺水和无机盐，说明两者存在竞争关系，A正确；

B；使用除草剂；田间杂草减少，物种多样性减弱，使得生态系统的抵抗力稳定性降低，B正确；

C；农作物的光合作用效率的影响因素是光照强度、二氧化碳浓度、温度等；与是否使用除草剂没有关系，C错误；

D；使用样方法调查农田杂草的种群密度；D正确．

故选：C．

【分析】生态系统的抵抗力稳定性与生态系统的成分和营养结构有关，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力越小，抵抗力稳定性越低；故增加生态系统内各营养级生物的种类可增加生态系统抵抗力稳定性．4、A【分析】【分析】本题考查基因频率的计算，要求学生理解基因频率与基因型频率的关系。【解答】

种群中T基因频率＝TT基因型频率+1/2Tt基因型频率＝49%+42%/2＝70%；t基因频率＝tt基因型频率+1/2Tt基因型频率＝9%+42%/2＝30%。综上所述，A正确，BCD错误。

故选A。

【解析】A5、A【分析】【分析】本题考查人类基因组计划；意在考查考生的识记能力。

【解答】人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。综上，A正确，BCD错误。故选A。

【解析】A6、C【分析】【分析】本题考查甲状腺及其分泌的甲状腺激素，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】A.碘是合成甲状腺激素的原料，长期缺碘可引起甲状腺功能减退，A正确；B.甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育，B正确；C.甲状腺属于内分泌腺，没有导管，C错误；D.甲状腺能合成与分泌甲状腺素和三碘甲腺原氨酸，D正确。故选C。【解析】C二、双选题(共9题，共18分)7、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD8、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD9、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC10、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC11、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD12、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC13、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD14、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB15、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB三、填空题(共6题，共12分)16、稳态【分析】【解答】内环境稳态是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件．

故答案为：稳态。

【分析】本题主要考查内环境稳态的知识．

1；内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用；使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态．

2；内环境稳态的调节机制：神经﹣﹣体液﹣﹣免疫调节共同作用．

3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件．17、既不促进，也不抑制f＜y＜2f小于f大于h（或E点右侧浓度）【分析】【解答】（1）看图可知：图甲中A点和E点的生长素浓度对植物生长的作用是既不促进；也不抑制。

（2）背光侧生长素浓度高于向光侧；且生长效应强于向光侧，故向光侧的生长素浓度为f时，背光面生长素浓度范围应大于f，小于2f，以保证背光侧的生长效应强于向光侧．

（3）由于受重力影响；茎的近地侧生长素浓度高于远地侧，且生长效应强于远地侧，故近地侧的生长素浓度为2f时，远地侧面生长素浓度范围应小于f，以保证远地侧的生长效应弱于近地侧；

（4）顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位；使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制生长，从而表现为顶端优势，所以，产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于h，起抑制作用．

【分析】生长素生理作用是促进生长；促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点是具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．

根据题意和图示分析可知：生长素浓度在0﹣g范围内，随着生长素浓度的升高，促进作用逐渐增大；生长素浓度为g时，促进作用最大，因此g生长素促进茎生长的最适浓度；生长素浓度为g﹣h时，随着生长素浓度的升高，促进作用逐渐减弱．18、（1）①防止血液凝固②血红蛋白的释放③去除杂蛋白（2）①除去相对分子质量较小的杂质②透析袋能使小分子物质自由进出，而大分子物质则保留在袋内（3）④①②③去除相对分子质量较大的杂质【分析】【分析】本题考查了蛋白质提取与分离，对血红蛋白的提取和分离的实验操作和原理的掌握是解答本题地关键。【解答】(1)实验前取新鲜的血液，要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠，取血回来，马上进行离心，收集血红蛋白溶液。①其中加入柠檬酸钠的目的是防止血液凝固。②此过程即是样品处理，它应包括红细胞洗涤、血红蛋白的释放、分离血红蛋白溶液。③洗涤红细胞的目的是去除杂蛋白。(2)收集的血红蛋白溶液在透析袋中透析，这就是样品的粗分离。①透析的目的是除去相对分子质量较小的杂质。②透析的原理是透析袋能使小分子物质自由进出，而大分子物质则保留在袋内。(3)通过凝胶色谱法将样品进一步纯化（如下图），在操作中加样的正确顺序是④①②③，最后经SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定。其中通过凝胶色谱法将样品纯化的目的是去除相对分子质量较大的杂质。【解析】（1）①防止血液凝固②血红蛋白的释放③去除杂蛋白（2）①除去相对分子质量较小的杂质②透析袋能使小分子物质自由进出，而大分子物质则保留在袋内（3）④①②③去除相对分子质量较大的杂质19、（1）胰蛋白(或胶原蛋白)（2）MⅡ中(或减Ⅱ中)使克隆出的动物个体的遗传物质几乎全部来自供体细胞(或避免卵细胞中的遗传物质对后代造成干扰)（3）接触抑制（4）生物的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制生物的性状受环境因素的影响(两空顺序可以颠倒)（5）核移植(或体细胞核移植)动物细胞培养胚胎移植体细胞的细胞核【分析】【分析】本题结合转基因克隆奶牛的培育过程图解，考查动物细胞培养、核移植、胚胎移植的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的过程；识记核移植的过程；识记胚胎移植的基本程序的应用，能结合所学的知识答题。【解答】（1）动物细胞培养时，常用胰蛋白酶处动物组织，以分散成单个细胞。

（2）形成重组细胞时应选用减Ⅱ中期的卵母细胞，去掉其细胞核的原因是使克隆出的动物个体的遗传物质几乎全部来自供体细胞。

（3）动物细胞在进行原代培养时，细胞的特点是贴壁生长、接触抑制。

（4）图中犊牛并非是对体细胞核供体母牛100%的复制，其主要原因是犊牛的细胞质来自卵母细胞，生物的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制，其次是生物的性状还受环境因素的影响。

（5）上图中所示的生物技术整体被称为核移植(或体细胞核移植)，其包括的具体生物技术有动物细胞培养、胚胎移植等。转基因奶牛的克隆成功，说明了动物体细胞的细胞核具有全能性。【解析】（1）胰蛋白(或胶原蛋白)（2）MⅡ中(或减Ⅱ中)使克隆出的动物个体的遗传物质几乎全部来自供体细胞(或避免卵细胞中的遗传物质对后代造成干扰)（3）接触抑制（4）生物的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制生物的性状受环境因素的影响(两空顺序可以颠倒)（5）核移植(或体细胞核移植)动物细胞培养胚胎移植体细胞的细胞核20、（1）少流向下一营养级生物和死亡后被分解者利用（2）非生物的物质和能量和分解者550浮游植物数量多，寿命短，未被消费者取食前就已经死亡（3）物质循环再生原理、能量多级利用原理、整体性原理食物网简单、食物链短，能量流动途中损耗少食物有机物中的化学能形式和生活能源【分析】【分析】本题结合图示，主要考查了生态系统结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。【解答】（1）由图1可知：一年中梅梁湾的浮游植物生物总量比五里湖的浮游植物的生物总量少；一年中浮游植物的生物量的去向有流向下一营养级生物和死亡后被分解者利用。

（2）生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量；生产者、消费者和分解者。图2中只有生产者和消费者；没有反映出的生态系统的结构成分是非生物的物质和能量和分解者。若食物网中能量传递效率为10%，且各条食物链传递到G的能量相等，则G增加1kj的能量，C至少含有的能量为0.5÷10%÷10%+0.5÷10%÷10%÷10%=550kj。研究还发现，浮游植物的生物量流入下一营养级的能量传递效率常小于10%，其原因可能是浮游植物数量多，寿命短，未被消费者取食前就已经死亡。

（3）据图3可知：构建此农业生态系统依据的主要生态工程原理是物质循环再生原理、能量多级利用原理、整体性原理。生态农业的能量利用率高于自然生态系统，从营养结构角度看原因是食物网简单、食物链短，能量流动途中损耗少；从能量流动方向看，是因为在生态农业中，流向分解者的能量里，还有一部分以食物有机物中的化学能形式和生活能源的形式流向了人类。【解析】（1）少流向下一营养级生物和死亡后被分解者利用（2）非生物的物质和能量和分解者550浮游植物数量多，寿命短，未被消费者取食前就已经死亡（3）物质循环再生原理、能量多级利用原理、整体性原理食物网简单、食物链短，能量流动途中损耗少食物有机物中的化学能形式和生活能源21、（1）AaBBDD乳白花∶黄花＝1∶1

（2）81/5

（3）AaBbDd乳白花【分析】（1）AABBDD与aaBBDD的个体杂交，F1的基因型是AaBBDD，F1测交，即F1与金黄花(aabbdd)的个体杂交，后代的基因是AaBbDd和aaBbDd；所以后代表现型及其比例是乳白花∶黄花为1∶1。

（2）黄花(aaBBDD)与金黄花(aabbdd)杂交，F1基因型为aaBbDd