2025年沪科新版五年级数学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版五年级数学上册阶段测试试卷377考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、长方形的长2.6米，宽比长短m米，这个长方形的面积是（）米2．A.2.6mB.（2.6+m）×2.6×2C.2.6×（2.6-m）D.2.6-2.6×m2、长方体的六个面（）A.都是正方形B.都是长方形C.一般是长方形、但也有可能有两个正方形3、把一个活动的长方形框架拉成平行四边形，下列说法正确的是（）A.面积不变，周长变大B.面积不变，周长变小C.周长不变，面积变大D.周长不变，面积变小4、下面图形的面积是（）cm2

A.12B.11C.105、学校买来380本图书,按一定的比分配给三个班,它们的比可能是()。A.2：3：5B.2：3：4C.1：2：36、一个工程队要修一条长4.8千米的公路，前4天修了0.48千米，按这样算，还要多少天才能修完这条公路？列式为（）A.4.8÷（0.48÷4）B.4.8÷（0.48÷4）-4C.4×（4.8÷0.48）-4评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、已知两因数的积是98.4，其中一个因数是0.64，另一个因数是____．8、如图，梯形的面积是____平方厘米．

9、想一想；填一填．

用1；6、2三个数组成数字．

（1）组成的三位数有____．

（2）组成的三位数中奇数有____，偶数有____．10、28除本身外的所有因数和是____；既是28的因数，又是91的因数的数是____和____；一个数既是48的因数，又是8的倍数，这个可能是____．一个数既是48的因数，又是8的倍数，同时还是3的倍数，这个数是____．11、单价×____=总价，____×____=路程；

工作总量=____，工作时间=____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)12、7×7=72____．（判断对错）13、当X=1.2时，是方程7X=0.84的解．____．（判断对错）14、因为24÷6=4，所以24是倍数，6和4都是因数．____．（判断对错）15、如果a÷b＝2，那么a和b的最大公因数是b。16、5是因数，15是倍数。17、等腰直角三角形的底和高相等．____．（判断对错）18、a和b都是自然数，如果a÷b=8，那么a和b的最大公约数是8．____．（判断对错）19、两个面积相等的三角形，不一定能拼成一个平行四边形．______（判断对错）评卷人得分四、作图题(共4题，共36分)20、画出下面图形的轴对称图形．

21、①画出△AOB的轴对称图形．

②画出△AOB绕点O逆时针旋转90°的图形．22、画出下面各图给定底边上的高．

23、按3：1画出下面的三角形放大后的图形．

评卷人得分五、操作题(共2题，共10分)24、指针可能停在红色；黄色或蓝色区域；并且停在红色区域的可能性最大，停在蓝色区域的可能性最小．

25、（1）用数对表示三角形三个顶点的位置：A（______；______），B（______，______），C（______，______）．

（2）分别画出把三角形向右平移和向下平移3个单位后的图形．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】首先求出宽，再根据长方形的面积公式解答即可．【解析】【解答】解：2.6×（2.6-m）（平方米）；

答：这个长方形的面积是2.6×（2.6-m）（平方米）．

故选：C．2、C【分析】【分析】根据长方体的特征，6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对面的面积相等．据此解答．【解析】【解答】解：在一般情况下；长方体的6个面都是长方形，相对面的面积相等，在特殊情况下，有两个相对的面是正方形．

故选：C．3、D【分析】【分析】把一个活动的长方形框架拉成一个平行四边形，四个边的长度没变，则其周长不变；由于拉成的平行四边形的高小于原来长方形的宽，所以面积比原来长方形的面积小了．【解析】【解答】解：把一个活动的长方形框架拉成一个平行四边形；周长没变，由于拉成的平行四边形的高小于原来长方形的宽，所以面积比原来长方形的面积小；

故选：D．4、C【分析】【分析】由图意可知，先求出3个正方形的面积，再去掉重叠部分2个1×1的面积，就是图形的面积．据此解答．【解析】【解答】解：2×2×3-1×1×2

=12-2

=10（平方厘米）

答：图形的面积是10平方厘米．

故选：C．5、A【分析】【解答】380÷(2＋3＋5)＝38(本)；380÷(2＋3＋4)＝42(本)2(本)；380÷(1＋2＋3)＝63(本)2(本)；故本题选择A.

【分析】通过审题，根据按比例分配应用题的解答方法，先计算出每一份是多少，但一定更要注意结果必须是整数，据此即可解答问题.6、B【分析】【分析】先求出工作效率，然后运用关系式：工作量÷工作效率=工作时间，求得修完这条路总共用的时间，再减去4天，解决问题．【解析】【解答】解：4.8÷（0.48÷4）-4

=4.8÷0.12-4

=40-4

=36（天）

答：还要36天才能修完这条公路．

故选：B．二、填空题(共5题，共10分)7、略

【分析】【分析】已知两个因数的积和其中的一个因数求另一个因数的运算叫作除法，所以直接用98.4除以0.64进行计算即可得到答案．【解析】【解答】解：98.4÷0.64=153.75

答：另一个因数是153.75．

故答案为：153.75．8、略

【分析】【分析】观察图形，图中标有45度角的直角三角形是等腰直角三角形，那么容易得出这个梯形的上下底的和正好等于这个梯形的高6分米，据此根据梯形的面积=上下底之和×高÷2计算即可解答问题．【解析】【解答】解：根据题干分析可得：6×6÷2=18（平方分米）

答：梯形的面积是18平方分米．

故答案为：18．9、略

【分析】【分析】（1）写出组成的三位数：百位上是1的有2个；百位上是2的有2个，百位上是6的有2个，由此写出组成的三位数；

（2）根据奇数、偶数的意义：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数；由此解答即可．【解析】【解答】解：（1）组成的三位数有：162；126、261、216、612、621；

（2）组成的三位数中奇数：261；621偶数：162、126、216、612；

故答案为：162、126、261、216、612、621，261、621，162、126、216、612．10、略

【分析】【分析】一个数的最大因数是它本身，最小因数是1，根据求一个数的因数的方法，求出28的因数，进而求出除本身外的所有因数和是多少；根据求两个数的公因数的方法，求出28和91的公因数即可；因为48是8的倍数，所以一个数既是48的因数，又是8的倍数，这个数可能是8、16、24、48；一个数既是48的因数，又是8的倍数，同时还是3的倍数，首先求出48的因数，进而求出48的因数中既是8的倍数又是3的倍数的数即可．据此解答．【解析】【解答】解：28的因数有：1；2、4、7、14、28；28除本身外的所有因数和是：1+2+4+7+14=28；

91的因数有：1；7、13、91；

所以既是28的因数；又是91的因数的数是1和7；

一个数既是48的因数；又是8的倍数，这个数可能是8；16、24、48；

一个数既是48的因数；又是8的倍数，同时还是3的倍数，这个数是24．

故答案为：28；1、7；8、16、24、48；24．11、数量速度时间工作时间×工作效率工作总量÷工作效率【分析】【解答】解：单价×数量=总价；速度×时间=路程；

工作总量=工作时间×工作效率；工作时间=工作总量÷工作效率；

故答案为：数量；速度，时间，工作时间×工作效率，工作总量÷工作效率．

【分析】依据总价、单价、数量，速度、时间和路程之间数量关系，以及工作总量、工作时间、工作效率之间数量关系即可解答．三、判断题(共8题，共16分)12、√【分析】【分析】根据有理数的平方的计算方法，可得a2=a×a，据此判断即可．【解析】【解答】解：因为7×7=72=49；

所以题中说法正确．

故答案为：√．13、×【分析】【分析】依据等式的性质，方程两边同时除以7求解，再与X=1.2比较即可．【解析】【解答】解：7X=0.84

7X÷7=0.84÷7

X=0.12

故答案为：×．14、×【分析】【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；因数和倍数是相互依存的，不能单独存在；由此判断即可．【解析】【解答】解：因为24÷6=4；所以24是6和4的倍数，6和4是24的因数，因数和倍数是相互依存的；

故答案为：×．15、√【分析】【解答】a÷b＝2，a和b是倍数关系，则a和b的最大公因数是b的说法正确。故答案为：正确。

【分析】倍数关系的两个数，它们的最大公因数是较小数。即可判断。16、×【分析】【解答】解：由分析知：5是因数；15是倍数；说法错误；

故答案为：错误．

【分析】因数和倍数是相对的，是相互依存的，只能说一个数是另一个数的倍数或另一个数是这个数的因数，不能单独存在；比如：12÷4=3，12是4的倍数，12也是3的倍数，4是12的因数，3也是12的因数，不能说12是倍数，3是因数．此题考查的是因数和倍数的意义，应根据其意义进行解答．17、×【分析】【分析】根据三角形的高的含义：在三角形中，从一个顶点向它的对边所在的直线画垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，可知，等腰直角三角形有三条高，两条直角边互为底和高，因为等腰直角三角形的两条直角边相等，所以如果把等腰直角三角形的两条直角边看作底，则底和高相等，但是过直角顶点向斜边也可做一条高，这条高和斜边并不相等，因此等腰直角三角形把斜边当底时，底和高不相等．由此即可判断．【解析】【解答】解：由分析可知；等腰直角三角形中，如果把等腰直角三角形的一条直角边看作底，则另一条直角边就是高，此时底和高相等；

但是过直角顶点向斜边也可做一条高；这条高和斜边并不相等，因此等腰直角三角形把斜边当底时，底和高不相等．

所以题干说法错误．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】根据a÷b=8，可知a和b有因数和倍数关系；当两个数有倍数关系时，它们的最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数，据此解答．【解析】【解答】解：因为a÷b=8；

所以a和b有因数和倍数关系，a是较大数，b是较小数；

因此a和b的最大公因数是b．

故答案为：×．19、√【分析】解：如一个直角三角形的两条直角边分别是4厘米；3厘米，它的面积是4×3÷2=6（平方厘米）；

另一个三角形的底边是6厘米；高是2厘米的，它的面积是6×2÷2=6（平方厘米）；

这两个三角形的面积相等；但形状不同不是完全一样的三角形，不能拼成平行四边形．

所以原题说法正确．

故答案为：√．

两个完全一样的三角形；能拼成一个平行四边形，两个面积相等的三角形不一定是两个完全一样的三角形．据此解答．

本题的关键是理解两个面积相等的三角形不一定是两个完全一样的三角形．【解析】√四、作图题(共4题，共36分)20、略

【分析】【分析】根据轴对称图形的特点和性质，每组对应点到对称轴的距离相等，每组对应点的连线垂直于对称轴，先描出每组对应点，然后顺次用直线连接各点即可．【解析】【解答】解：先描出每组对应点；然后顺次用直线连接各点．作图如下：

21、略

【分析】【分析】根据轴对称图形的特征；对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的另一边画出已知图形的关键点的对称点，连结即可；

根据旋转的特征，三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后，点O的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数，即可画出旋转后的三角形A′O′B′，解答即可．【解析】【解答】解：由分析作图如下：

22、略

【分析】【分析】经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高；在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高．【解析】【解答】解：如图所示；即为所要求作的图形的高：

23、略

【分析】【分析】观察图形可知，原来的三角形的两条直角边分别是1和2；三角形按3：1的比放