2024年沪科版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物上册月考试卷278考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列对细菌；真菌培养的叙述错误的是（）

A.先要配制培养基。

B.配制的培养基不需要高温灭菌就可以直接接种。

C.琼脂是制作培养基的常用材料之一。

D.接种后要将培养皿放在恒温的培养箱中或温暖的地方进行培养。

2、土壤里的水会渗入到根毛细胞里；是由于（）

A.根毛位于土壤颗粒之间B.根毛细胞内溶液的浓度小于土壤溶液的浓度C.根毛细胞内溶液的浓度大于土壤溶液的浓度D.根毛细胞内溶液的浓度等于土壤溶液的浓度3、子代的某些特征像亲代，这是因为（）A.亲代把各种性状直接传给子代B.亲代把蛋白质直接传给了子代C.亲代把细胞内的物质传给了子代D.亲代把遗传物质传给了子代4、清明节是惟一以24节气命名的节日，又叫踏青节，在气清景明的日子，赏着桃花和听着松涛声，自然联想到松树与桃树的区别，下列说法错误的是（）A.松果不是果实，桃子是果实B.松树是裸子植物，桃树是被子植物C.松果有鳞片状的坚硬果皮，桃子果皮薄而柔D.松树的胚珠外无子房壁，桃树的胚珠外有子房壁5、现有甲、乙、丙三个品种的桃树，将甲的带芽枝条嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后授以丙品种的花粉，所得果实可食部分的性状接近于（）A.甲品种B.乙品种C.丙品种D.三个品种兼有6、一般来说，越高等的生物具有越复杂的学习行为，下列几种生物，学习行为在全部行为活动中占有比重最大的是（）A.黑猩猩B.家鸽C.蝗虫D.蚯蚓评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、培养细菌、真菌的一般方法是：首先配制____，然后进行____，冷却后，进行____，然后放在温暖的地方进行____。8、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的____，成员之间有明确的____，有的群体中还形成等级．这是社会行为的重要特征．9、龟、蛇、蜥蜴等都属于爬行动物，它们都具有以下主要特征：体表覆盖角质的鳞片或____；用____呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的____．10、生态系统具有一定的______能力，但是这种能力是______的．11、生物分类的依据是生物的____、____、在生态系统中的作用以及在进化上的____关系等．12、如图是司机见到红灯停车的反射调节示意图；请据图回答：

（1）感受“红灯”刺激的是眼中的____．

（2）图中①的名称是____．

（3）参与停车反射的神经中枢在大脑皮层至少有两个，分别是____、____等。

（4）脊髓产生的兴奋通过③传到效应器，从功能上看③属于____神经，从部位上看，③属于____神经．

（5）“见到红灯停车”的效应器主要是指____．

（6）从反射的形成过程看，下列反射与“司机看到红灯停车”属于同一类反射是（填字母序号）____．

A吃石榴分泌唾液B看到别人吃石榴分泌唾液C公鸡报晓D母鸡孵小鸡．

13、专家指出，现在物种灭绝速度急剧增加，这主要是由于____，物种一旦灭绝，便不可____．14、【题文】“小蚂蚁；真有趣，见面碰碰小须须。你碰我，我碰你，报告一个好消息！排排队，一二一，大家去抬一粒米”读到这首童谣，同学们是否又想起了美好的童年时光！(10分)

（1）蚂蚁是过群居生活的动物；在一个蚁群里有蚁后；雄蚁和工蚁等，它们分工合作，共同维持着家族的生存。而其中最辛苦的应属于工蚁。当一只工蚁发现食物时，会通过与其工蚁“碰碰小须须”的形式来进行_______交流,由此可见，蚂蚁这种行为从功能上看属于________行为。

（2）蚂蚁的发育类型属于______；因此，它的一生经历了受精卵；幼虫、_____、_____等四个时期。而蝗虫的发育类型：___________，比蚂蚁少了______这个时期。

（3）蚂蚁属于_______（填“脊椎”或“无脊椎”）动物，因为它的体内没有____。请你举出一个脊椎动物的例子：____。15、草履虫是世界上最简单；最原始的单细胞原生动物之一；可以净化污水，适合群居生活．取两块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴含有草履虫的培养液，然后把这两滴培养液连通起来，在两片玻片相同的一侧的培养液中分别放食盐、肉汁、观察草履虫的移动方向．请结合草履虫结构示意图，依据所学知识回答下列问题：

（1）请在上图括号内用箭头表示草履虫移动的方向____．完成移动要借助丙图中[____]____的摆动；该食盐说明生物能对外界刺激作出____；这是生物的基本特征之一．

（2）草履虫不能自己制造有机物，而是以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物，这些食物通过丙图[____]____进入体内，形成食物泡，逐渐被消化，因此草履虫属于生态系统成分中的____．

（3）当草履虫生长到一定大小时，就会通过____产生两个子代．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、细菌有球形、杆形、螺旋形等不同的形态。17、仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状．（）．（判断对错）18、细菌能引起人和动植物的多种疾病，所以细菌对人类都是有害的．______（判断对错）19、腐生性微生物是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用．______（判断对错）20、植物的绿叶在白天只进行光合作用，晚上无光，进行呼吸作用。（）21、芽都能发育成枝条。（）22、鸟类的气囊有贮存气体并进行气体交换的功能．（判断对错）。23、（2016•绥化）能卷舌（A）和不能卷舌（a）是一对相对性状，能卷舌个体的基因组成只是Aa．（判断对错）24、抗生素对治疗细菌引起的疾病有很好的效果，因此提倡大量使用．评卷人得分四、连线题(共4题，共24分)25、请把下列食物与防腐方法用线连接起来：。A咸鱼____a脱水法B腊肉类熟食____b腌制法C袋装牛奶____c晒制法、烟熏法D果脯____d巴氏消毒法E干蘑菇____e渗透保存法F肉类罐头____f罐装法26、请将如图菌类与其作用用线连接起来．27、配伍题（请将下列疾病与右侧的内容进行合理搭配。每题2分，共10分）1.肺癌（）a．可接种卡介苗预防2.冠心病（）b．可以通过血液传播3.艾滋病（）c．近亲结婚后代患病率增大4.血友病（）d．与高脂饮食、缺乏运动有关5.肺结核（）e．大部分与吸烟有关28、连线题（10分）：将下列相关内容用线连接起来控制传染源隔离和治疗传染病患者切断传播途径医务人员喷洒消毒液保护易感人群接种疫苗体育锻炼卵白有保护作用卵黄将来可孵化成雏鸟卵壳为胚胎发育提供养料和水分胚盘含卵细胞的主要营养成分系带固定卵黄评卷人得分五、解答题(共2题，共6分)29、4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1；2、3、4的标签；然后在4个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀的放上10粒种子，然后按照下表中的处理方式操作，请分析回答：

。1234处理方式拧紧瓶盖洒入少量清水。

使餐巾纸湿润；

然后拧紧瓶盖倒入较多清水；

使种子淹没在清水中；

然后拧紧瓶盖洒入少量清水；

使餐巾纸湿润；

然后拧紧瓶盖置于室温环境中置于室温环境中置于室温环境中放在低温处（如冰箱内）（1）本实验的假设是：______．

（2）1号瓶子内的种子不能萌发的原因是______

（3）3号瓶子内的种子不能萌发的原因是______

（4）4号瓶子内的种子不能萌发的原因是______

（5）请你推测一下本实验的实验现象：______：

（6）可能得出的实验结论是______．

30、探究实验。

生物老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”；小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．然后他针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”．

根据资料；完成下列问题：

（1）小明设计实验的变量是______．

（2）小明设计的实验不足之处是______．

（3）小明在探究中做了几次重复实验；目的是______．

评卷人得分六、综合题(共4题，共8分)31、请将有关染色体知识的概念图补充完整：

①________②________③________．32、(7分)从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。图2是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：（1）一块骨骼肌由两部分组成：[1]是____，[2]是____。（2）图2中显示的骨与骨之间的连接都是关节。主要由关节头、____、关节软骨、关节腔和关节囊组成。（3）伸肘时肱二头肌处于____状态，[3]____处于____状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在____系统的支配下，相互配合、共同完成的。33、（8分）下图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答。⑴一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有____。与植物细胞相比，相同之处是都有[2]细胞壁、[3]细胞膜和[]____，但没有____，所以多数细菌的营养方式是异养型。⑵图1中[1]是____，对细菌有一定的保护作用；能够使细菌在水中游动是[]____。⑶大多数细菌在生态系统中属于____者，参与自然界的____循环。细菌对人类也有有益的一面，试举出一个例子：____。34、下图为人消化系统关系图，椐图填空（[]内填序号，横线上填名称）（1）、人体的消化系统由________和________组成。（2）、人体的消化腺中最大的消化腺是[]__。它分泌的胆汁，对___的消化有促进作用。（3）、[]____是消化和吸收营养物质的主要场所。（4）蛋白质的最初消化场所在中，它最终被消化分解为____。（5）食物消化的最终产物，除了大部分脂肪成分被小肠绒毛中的毛细淋巴管吸收外，其余的各种营养成分都由小肠绒毛中的____直接吸收进入血液循环。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，常用牛肉汁加琼脂熬制，琼脂是制作培养基的常用凝固材料；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是培养细菌；真菌的一般方法．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入．

2、C【分析】解：根据植物细胞的渗透作用原理；植物细胞是否失水或吸水，与植物细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度有关，植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；植物细胞周围水溶液的浓度小于植物细胞液的浓度时，植物细胞则吸水．所以水分从根毛细胞能够层层渗入根内部的细胞是因为根毛细胞内溶液的浓度大于土壤溶液的浓度．故C正确．

故选：C．

根毛的失水或吸水取决于根毛细胞液的浓度和土壤溶液浓度的浓度差；只要存在浓度差，就有水的流动．

本题考查了根毛细胞的失水或吸水原理，关键看二者是否有浓度差，判断出水的流向，对于此类题目应掌握一技巧：水总是向浓度高的一方流动．【解析】C3、D【分析】【分析】本题主要考查基因的传递。解答此题的关键是熟知亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身。【解答】生物体的形态特征和生理习性；在遗传学上都称为性状。生物学上把生物的亲代与子代在性状上的相似性，叫做遗传。生物体将亲代的性状通过生殖作用传递到子代的现象就体现了生物的遗传现象。生物体的各种性状都是由基因控制的，基因是控制生物性状的基本单位，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子（来自父方）与卵细胞（来自母方）就是基因在亲子代间传递的桥梁，即：亲代通过生殖细胞把遗传物质传给了子代。故D符合题意。

故选D。【解析】D4、C【分析】解：A；桃树的胚珠外有子房壁；子房壁发育形成果皮，因此种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，松树的胚珠外无子房壁，不能发育出果皮，因此种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物．故A正确；

B；桃树的种子外有果皮包被着；能形成果实，属于被子植物；松树的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物．故B正确；

C；松树的种子裸露；不能形成果实，因此松果没有果皮，故错误；

D；松树的胚珠外无子房壁；桃树的胚珠外有子房壁，故D正确．

故选：C．

裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着；据此作答．

掌握裸子植物和被子植物的主要特征，重点分析桃树和松树的种子外有无果皮包被着．【解析】C5、A【分析】因为生物的遗传物质在细胞核内，所以嫁接结出的与接穗一致，为甲品种。【解析】【答案】A6、A【分析】【分析】后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为；动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大，在动物进化中最高等的是哺乳动物黑猩猩，因此后天性行为在全部行为活动中占有比重最大的是黑猩猩。

【点评】此题比较新颖，解答此类题目的关键是理解动物后天性学习行为的特征。二、填空题(共9题，共18分)7、培养基高温灭菌接种培养【分析】【解答】细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物，因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象。

【分析】此题是道基础题，解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。8、组织分工【分析】【解答】具有社会行为的动物；群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．如白蚁的群体有蚁后；雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领．

故答案为：组织；分工．

【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．9、甲肺卵壳【分析】【解答】解：龟；蛇、蜥蜴等都属于爬行动物；身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳．

故答案为：甲；肺；卵壳。

【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．10、自我调节有限【分析】解：在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡；因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的．

故答案为：自我调节（自动调节）；有限．

生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡；之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题．

关键点：生态系统的自动调节能力是有一定限度的．【解析】自我调节有限11、略

【分析】

自然界中的生物丰富多彩；多种多样，我们要对其进行分类，生物分类的依据是生物的形态结构特征；营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等．

故答案为：形态结构特征；营养方式；亲疏远近。

【解析】【答案】此题是关于生物分类知识的填空题；据此答题．

12、略

【分析】

（1）红灯反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动．因此感受“红灯”刺激的是眼中的视网膜．

（2）图中①表示的是视神经即传人神经；由视网膜产生的冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉；

（3）视觉形成的部位是视觉中枢；视觉形成后，大脑接受刺激发出停车指令，这需要肢体的运动，因此要有躯体运动中枢的参与．

（4）该反射的神经中枢在大脑皮层内；属于高级神经活动的基本方式，在这个反射过程中，从发生的功能看，③属于传出神经，把脊髓内的神经中枢产生的神经冲动传到四肢的肌肉；从发生的部位看，③是脊髓发出的神经，属于脊神经．

（5）视网膜上有感光细胞；能接受光的刺激产生神经冲动．因此看见红灯停车的反射中感受器是位于眼球内的视网膜；停车的动作是有由手搬动刹车，然后脚踩油门，因此效应器是四肢的肌肉．

（6）从图中可以看出；此反射过程中，有大脑皮层的参与，因此属于复杂反射．

A吃石榴分泌唾液；C公鸡报晓、D母鸡孵小鸡；是生来就有的，神经中枢不在大脑皮层的简单反射；B看到别人吃石榴分泌唾液是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射．

故答案为：（1）视网膜；

（2）视神经；

（3）视觉中枢；躯体运动中枢；

（4）传出神经；脊；

（5）四肢的肌肉；

（6）B

【解析】【答案】眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．

13、略

【分析】

威胁生物多样性的原因有：偷猎；哺乳动物占31%，鸟类占20%；栖息地的丧失，哺乳动物占32%，鸟类占60%；外来物种，哺乳动物占17%，鸟类占12%；其他原因，哺乳动物占20%，鸟类占8%；从中可以看出威胁哺乳动物；鸟类生存的主要原因是栖息地丧失和偷猎，（哺乳动物63%，鸟类80%），而栖息地丧失和偷猎主要是人类活动造成的，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，而一种生物的死绝会造成原来的生物链的断裂，一方面导至更多的生物种生存受到威胁，另一方面使无天敌生物量失去控制，还有外来物种的侵入，生态系统会再次受会再度失去平衡．物种就会进一步减少，而物种一旦灭绝，这个物种所组成的基因库就消失了，不可再生．

故答案为：人类活动；再生．

【解析】【答案】此题考查的知识点是威胁生物生存的原因．解答时可以从威胁动物生存的原因方面来切入．

14、略

【分析】【解析】具有社群行为的动物的特征：群居生活；群体中的每一个个体之间有合作和分工，依靠语言、动作、气味等来交流信息，因为蚂蚁的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显的差别，这样的发育方式是完全变态发育，发育过程要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，蝗虫的发育是不完全变态发育，发育过程是受精卵、若虫和成虫3个时期，比蚂蚁少了蛹这个时期，蚂蚁的体内无脊柱，所以是无脊椎动物。【解析】【答案】（1）信息、社群（会）（2）完全变态（发育）、蛹、成虫、不完全变态（发育）、蛹（3）无脊椎、脊柱、兔（鸡，鱼等）15、6纤毛反应8口沟消费者分裂方式【分析】【解答】（1）实验中在上面载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐；食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中，即草履虫向左移动．在载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去．即草履虫向右移动．可见草履虫能对外界刺激做出反应，叫做应激性．草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进．

（2）草履虫属于单细胞动物；细胞内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以水中的细菌；真菌和其他有营养的碎屑为食，因此属于生态系统中的消费者．8口沟是草履虫的取食结构，口沟附近的纤毛摆动使食物进入细胞质内形成4食物泡，逐渐被消化．

（3）草履虫通过分裂方式繁殖．

故答案为：（1）6纤毛；反应；

（2）8口沟；消费者；

（3）分裂方式。

【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性；应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应．

草履虫的结构名称如图：

图中1伸缩泡，2收集管，3小细胞核，4大细胞核，5细胞质，6纤毛，7表膜，8口沟，9食物泡，10胞肛，据此解答．三、判断题(共9题，共18分)16、A【分析】【解答】解：细菌的基本形态有球状；杆状和螺旋状；如图；据此细菌可分为球菌、杆菌和螺旋菌．

故答案为：正确。

【分析】细菌是生物圈中数量最多，分布最广的一类微生物．细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，细菌的形态多种多样，基本形态有三种：球状、杆状、螺旋状．17、×【分析】【解答】解：通过分析可知；生物的性状中的生物体的形态结构；行为方式是凭肉眼观察就能知道的；而生物的生理特性如血型是不能凭肉眼观察的．故题干的说法不正确．

故答案为：错误．

【分析】生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．18、×【分析】解：有的细菌是有害的；能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

细菌有的是有益；如甲烷菌可以净化污水；有的是有害的，能使生物体致病．

熟练掌握细菌与人类的关系，明确细菌有的是有益，有的是有害的．【解析】×19、√【分析】解：腐生的细菌；真菌等微生物能把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等；归还土壤，供植物重新利用，如果没有腐生的细菌、真菌等微生物，动植物的遗体就会堆积如山，动植物和人就会丧失生存空间在，物质循环就会发生障碍．因此对生态系统中的物质循环起着不可替代作用的微生物是腐生性微生物，它们是生态系统的分解者．

故答案为：√

分解者指的是细菌；真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物；归还到无机环境中，促进了物质的循环．

解答此类题目的关键是理解掌握分解者在物质循环中的作用【解析】√20、×【分析】试题分析：植物的绿叶在白天既进行光合作用，也进行呼吸作用，所以“植物的绿叶在白天只进行光合作用，晚上无光，进行呼吸作用”错误。考点：本题考查光合作用和呼吸作用知识，意在考查考生正确认识光合作用和呼吸作用的能力。【解析】【答案】错21、×【分析】试题分析：不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花．考点：本题考查的是芽的分类，首先明确不同的分类标准有不同的类型【解析】【答案】错22、×【分析】【解答】鸟类用肺呼吸；用气囊辅助完成双重呼吸，肺能进行气体交换，气囊只能暂时储存气体，不能交换气体．

故答案为：错误。

【分析】解答此类题目的关键是熟记鸟适于飞行的特征23、×【分析】【解答】通过分析可知：能卷舌和不能卷舌是一对相对性状；能卷舌为显性性状，用大写字母A表示，不能卷舌为隐性性状，用小写字母a表示；因此能卷舌的人的基因组成是AA和Aa；不能卷舌的人的基因组成是aa，故题干说法错误．

故答案为：错误。

【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．大写字母是显性基因，小写字母是隐性基因．解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性．24、×【分析】【解答】解：抗生素虽然能杀死某些致病细菌；但生活中我们要慎用抗生素，因为过量使用不仅会杀死大量人体内有益的细菌，还会使一些有害细菌产生抗药性，故此题说法错误．

故答案为：错误．

【分析】根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本．四、连线题(共4题，共24分)25、bcdeaf【分析】【解答】解：A、咸鱼用的是b；腌制法；用盐将鱼中的水分脱出，周围形成高浓度环境，抑制微生物繁殖；

B；腊肉是晒制将肉中的水分脱出；或进行烟熏，抑制和杀死微生物；

C；袋装牛奶是d、巴氏消毒法．利用高温杀死微生物；袋装隔离微生物，不利于微生物繁殖；

D；果脯是用糖形成高浓度环境；不利于微生物繁殖，属于e渗透补偿法；

E；干蘑菇是a脱水法晒干；脱去蘑菇中的水分，不利于微生物繁殖；

F；肉类罐头是高温灭菌后灌装；不利于微生物繁殖的方法，即f罐藏法．

故答案为：

【分析】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，利用食物中的养分发育、繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．由根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．对于不同的食品特点有不同的贮存出方法．26、

【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，此题还涉及细菌杀虫剂、共生等内容，据此作答．【分析】

微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，此题还涉及细菌杀虫剂、共生等内容，据此作答。

发酵技术在食品的制作以及药品的生产中的作用的知识在考试中经常考到，注意掌握，最好能应用于我们实际的生产和生活中。

【解答】

微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，某些真菌发酵可以产生抗生素，如从青霉中能提取出青霉素，豆科植物的根瘤中有根瘤菌与之共生，可以固定空气中的氮，蒸馒头、酿酒要用到酵母菌。

故答案为：【解析】

27、略

【分析】试题分析：（1）肺癌的病因大部分是由吸烟引起的，（2）冠心病是由冠状动脉病变引起的心血管疾病，白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病，可用骨髓移植的方法治疗，（3）艾滋病由艾滋病病毒引起的传染病，（4）血友病是由遗传物质改变或受致病基因控制引起的遗传病，（5）肺结核是由病原体是结核杆菌引起的呼吸道传染病，可接种卡介苗预防。考点：本题考查的是各种疾病的病因。【解析】【答案】edbca28、略

【分析】试题分析：传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施，隔离和治疗传染病患者属于控制传染源，医务人员喷洒消毒液属于传染病措施的切断传播途径，接种疫苗和体育锻炼属于保护易感人群；鸟卵的结构分别为：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜，鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用，卵壳膜起保护作用，气室可以为胚胎发育提供氧气，卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能，系带起到固定卵黄的作用，卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用，卵黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。考点：本题考查的是预防传染病的措施和鸟卵的结构。【解析】【答案】五、解答题(共2题，共6分)29、略

【分析】

该实验为了探究种子萌发的条件；所以在设计对照实验时，要保证实验有唯一变量．

（1）对照实验．只有一个变量；其它量皆相同．实验中所探究的问题就是变量，结论；假设和问题具有相似性．本实验的假设是种子的萌发需要适量的水、充足的空气和适宜的温度．

（2）1号瓶子内的种子缺少适量的水；因此不能萌发．

（3）3号瓶子内的种子缺少充足的空气；因此不能萌发．

（4）4号瓶子内的种子温度太低；因此不适宜种子的萌发．

（5）因2号瓶具备了种子萌发的条件；因此2号瓶种子萌发，因此本实验的实验现象2号瓶中的种子萌发，1；3、4号瓶中的种子不萌发．

（6）实验结论是种子的萌发需要适量的水；充足的空气和适宜的温度．

故答案为：

（1）种子的萌发需要适量的水；充足的空气和适宜的温度；

（2）缺少适量的水；

（3）缺少充足的空气；

（4）温度太低；不适宜种子的萌发；

（5）2号瓶中的种子萌发；1；3、4号瓶中的种子不萌发；

（6）种子的萌发需要适量的水；充足的空气和适宜的温度；

【解析】【答案】本题探究种子萌发的条件；我们知道种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度．

30、略

【分析】

由题意可知：

（1）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物；所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量．该实验是糖．

（2）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．该实验不足之处是只用一只蚂蚁