2024年苏教新版五年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年苏教新版五年级语文下册月考试卷116考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列词语中没有错别字的选项是（）。A.咀嚼阻止缓慢支援B.侵犯毛毯傻笑寂莫C.幽默瞬间巴掌粘帽D.铃铛清翠胡须旅程2、下面句子中加点的词语运用恰当的一项是（______）A.这道题目很难，尽管老师讲解了半天，我还是一知半解。B.小明得了急性阑尾炎，疼起来简直是牵肠挂肚。C.我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教。D.在学习上，我们要深入领会，理解透彻，做到不求甚解。3、下列句子没有使用修辞手法的一句是（______）A.天哪，这是谁呀？哦，原来是小明的阿姨。B.小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。C.难道不耕耘也会有收获？D.他好胖，好像他爸爸。4、“太阳会发光，会发热，是个大火球。”运用的说明方法是（）A.比喻B.打比方C.夸张D.举例子5、《手指》一文的作者是（______）A.冰心B.丰子恺C.鲁迅D.郑振铎评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、选择正确的读音。

气氛____fēnfèn混____杂hǔnhùn

比较____jiǎojiào按摩____mómō

踮____脚diǎndiàn冲____锋chònɡchōnɡ7、写出近义词。

耸立—____严寒—____屏障—____8、小积累。（对待时间的不同态度）

例：聪明者利用时间。

愚蠢者____时间。

勤奋者____时间。

懒惰者____时间。

有志者____时间。

求知者____时间。

闲聊者____时间。

勤奋者____时间。

自满者____时间9、按照课文《彩色的非洲》叙述顺序；排列句子。

____非洲的动物是彩色的。

____非洲的植物是彩色的。

____非洲的自然环境是彩色的。

____非洲的艺术是彩色的。

____非洲的日常生活是彩色的。10、根据课文《黄鹤楼送别》内容和你的知识积累完成填空。

李白是唐朝伟大的浪漫主义诗人，字____，号____，被称为“____”。他曾经写诗自道：”李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，____。”从中可以看出他作诗的同时喜欢____，也表现出了其狂放不羁的性格。11、比一比；再组词。

钞____熔____老____撵____

抄____蓉____佬____替____评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)12、用下列词语造句。

①授予。

②崎岖13、把陈述句换成把字句。

①姐姐送我一件最有意义的礼物。②濛濛细雨淋湿了人们的衣服。14、缩写句子。

①这位父亲的双眼直直地看着好心人。

②30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。

③这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。15、把陈述句成被字句。

①森林爷爷战胜了妖魔。

②蚂蚁吃了一条大虫。

③濛濛细雨淋湿了人们的衣服。16、缩句。

①一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。②我紧紧地握着台湾教师的手。17、给文章断句。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”18、修改下列病句。

①同学们都很爱护今天的幸福生活。

②周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。

③看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。19、说出下列句子的修辞手法。

这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励。20、缩句。

①太阳慢慢透出重围。②天空还是一片浅蓝。评卷人得分四、书写(共2题，共16分)21、抄写词语。

复杂衣襟补偿。22、抄写词语。

露天河滩神奇。评卷人得分五、综合题(共3题，共30分)23、翻译下列句子。(1)、三人行，必有我师。(2)、读书百遍，其义自见。(3)、温故而知新。(4)、学而时习之。24、用夸张和排比的修辞手法各造一个句子。(1)、夸张____(2)、排比____25、读句子，完成填空，并用划线的词语造句。(1)、成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就____从一只大魔术匣子里；飞涌出一群接着一群的小天使。

这句话把“颐和园”比作____，用“小天使”比喻____。(2)；造句。

像评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)26、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】A正确。这道题是同音字；形近字弄错；B“莫”改为“寞”C“粘”改为“毡”D“翠”改为“脆”

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2、A【分析】考查词语搭配。【解析】A项一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。B项牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。不能形容独自痛，可改为“痛不欲生”。C项不耻下问：指不以向学问或职位较低的人请教为耻。向老师请教不能用“不耻下问”，可改为“勤学好问”。D项不求甚解：只知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。不能形容理解透彻，可改为“了如指掌”。3、D【解析】A．设问句B．拟人句C．反问句4、B【分析】本题考查说明方法的识记和判断。【解析】“比喻”和“夸张”是修辞手法；“打比方”和“列数字”是说明方法。比喻是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服。句子“太阳会发光，会发热，是个大火球。”运用了打比方的说明方法，将“太阳”和“大火球”的相似之处进行比较。故选B。5、B【解析】A.冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。B.《手指》一文的作者是丰子恺。丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），清代光绪二十四年生，浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润，又名仁、仍，字子觊，后改为子恺，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。他是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、作家、书法家和翻译家。C.鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），男，曾用名周樟寿，后改名周树人，曾字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”D.郑振铎（1898年12月19日－1958年10月17日），字西谛，笔名有郭新、落雪、西谛等，出生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家、训诂家。二、填空题(共6题，共12分)6、fēnhùnjiàomódiǎnchōnɡ【分析】【分析】选择正确的读音。气氛fēn；读一声不第四声；混杂hùn，读四声不第三声；比较jiào，读四声不第三声；按摩mó，读二声不第一声；踮脚diǎn，读三声不第四声；冲锋chōnɡ，是多音字。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。7、矗立寒冷屏蔽【分析】【分析】耸立；指高高地矗立。严寒，意为酷寒，极其寒冷。屏障，亦作“屏鄣”。屏风。泛指遮蔽；阻挡之物。保护，遮蔽。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。8、荒废吝啬浪费珍惜追赶模式利用忽略【分析】【分析】针对不同人的习惯写出对应的词语。

【点评】学生应多积累。9、32154【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的写作顺序。①非洲的自然环境是彩色的。②非洲的植物是彩色的。③非洲的动物是彩色的。④非洲的日常生活是彩色的。⑤非洲的艺术是彩色的。

【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作者的写作顺序后才能进行排序。10、太白青莲居士诗仙自言臣是酒中仙饮酒【分析】【分析】李白是唐朝伟大的浪漫主义诗人；字太白，号青莲居士，被称为“诗仙”。他曾经写诗自道：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自言臣是酒中仙。”从中可以看出他作诗的同时喜欢饮酒，也表现出了其狂放不羁的性格。

【点评】文学常识，广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。11、钞票熔炉老人撵跑抄袭芙蓉大佬替代【分析】【分析】主要考查学生识记汉字的情况。钞票，即钱。抄袭，指窃取他人的作品当作自己的，在相同的使用方式下，完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容的行为。是一种严重侵犯他人著作权的行为，同时也是在著作权审判实践中较难认定的行为。熔炉，金属冶炼炉。比喻能锻炼人各方面素质的场合或岗位。芙蓉，是一种原产于中国的植物。老，与年轻相反。大佬，老大。撵，驱逐。替代，代替。【点评】对于一些字形相似的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。三、语言表达(共9题，共18分)12、①老师授予了我们很多的知识。②我们家在一个地势崎岖的美丽山谷里。【分析】【分析】授予：郑重地给予。崎岖：山路不平；比喻处境艰难。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。13、①姐姐把一件最有意义的礼物送给了我。②濛濛细雨把人们的衣服淋湿了。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。14、①父亲看着人。

②人受到了伤害。

③父与子拥抱在一起。【分析】【分析】缩写句子就是把结构比较复杂的句子,去掉其修饰；限制和补充说明的成分,保留主要成分,但不改变句子的主要意思。

【点评】考查学生对缩句的掌握，掌握了缩句的方法，做题就容易了。15、①妖魔被森林爷爷战胜了。

②一条大虫被蚂蚁吃了。

③人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。【分析】【分析】陈述句与被；把字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上把字和被执行者，即成把字句，被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上被字和执行者，即成被字句。

【点评】考查句型转换。16、①水鸟吞食菜叶。②我握着手。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。17、梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”【分析】【分析】考查了学生对课文内容的理解；以及朗读节奏的掌握，学生可根据课文意思进行断句。短文意思为：在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上答道:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”根据这个意思，可断为：梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

【点评】只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的在词典中能找到他们。18、①改:同学们都很珍惜今天的幸福生活。

②改:周老师指导我们做了许多不同型号的船。

③改:我看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。【分析】【分析】这类题目是考查学生对句子组成和成分的理解。同学们都很爱护今天的幸福生活；搭配不当，幸福生活应该“爱惜“。周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船，许多与一只只存在成分累赘的问题，去掉“一只只“。；看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。缺少句子主语，在前面加上主语“我”。

【点评】考查学生对句子成分的掌握，需要重点掌握修改病句的能力。19、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】将春风、星星拟人，送春风眨眼。拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。20、①太阳透出重围。②天空是浅蓝。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。四、书写(共2题，共16分)21、复杂衣襟补偿【分析】【分析】复杂；多而杂，具有各种不同的,而且常是数量众多的部分；因素、概念、方面或影响的相互联系的,而这种相互联系又是难于分析、解答或理解。衣襟，敞开的衣服。补偿，弥补缺陷，抵消损失。

【点评】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。22、露天河滩神奇【分析】【分析】露天：指在户外；上方无遮盖物的。河滩：指河边水深时淹没；水浅时露出的地方。神奇：神妙奇特。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、综合题(共3题，共30分)23、略

【分析】【分析】文言句子；以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。比如，见：领会。故：已学的知识。时：经常。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问,虚心向别人学习。2、读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。3、温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。4、学过的内容要经常复习它。24、略

【分析】【分析】（1）夸张是为了达到某种表达效果的需要；对事物的形象；特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。如：班里静的连针掉都能听见。（2）排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。如：天空的云各种各样,有的像小鸟、有的像飞机、还有的像石狮子。

【点评】本题主要考查对修辞手法夸张、排比的掌握及其运用。【解析】1、①班里静的连针掉都能听见。

2、①天空的云各种各样,有的像小鸟、有的像飞机、还有的像石狮子。

25、略

【分析】【分析】（1）根据课文内容填空（2）远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。【解析】1、①一只大魔术匣子

②孩子

2、远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥。六、写作题(共1题，共8分)26、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！