2024年粤教版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级生物下册月考试卷620考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、以下属于非特异性免疫的是A.垂体分泌生长激素B.多吃含维生素C的食物防止坏血病C.皮肤破损后发炎D.得过腮腺炎的人不再得腮腺炎2、细菌分布很广，其原因是（）A.细菌很小，极易被各种媒介携带B.繁殖速度快、数量多C.能形成芽孢休眠体D.以上都是3、下列属于学习行为的是（）A.小狗“算数”B.婴儿吃奶C.母鸡孵卵D.蜘蛛结网4、请运用你的“火眼金睛”；指出下列哪一组是真正的鱼类（）

①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤鳙鱼⑥鲨鱼⑦带鱼⑧鲸鱼．A.①②③④B.①③⑦⑧C.③⑤⑥⑦D.②④⑥⑦5、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（）A.减轻体重B.维持身体平衡C.着生发达的胸肌D.减少空气阻力6、珠江三角洲与港澳经济联系紧密；形成了“前店后厂”的合作模式。在这种合作模式中，珠江三角洲担任的角色是（）

A.“前店”——产品销售B.“前店”——产品制造C.“后厂”——产品销售D.“后厂”——产品制造7、生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。下列关于生物多样性的说法中，错误的是（）A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源B.就地保护是保护生物多样性的根本途径C.迁地保护的主要形式是建立自然保护区D.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁8、在繁殖期间，雄孔雀展示艳丽的尾羽，杜鹃不停的高声鸣叫，这是鸟类在A.取食B.筑巢C.求偶D.占区9、假如广利河生态系统的营养结构共有4个营养级，分别以a、b、c、d表示．一年内输入这4个营养级的能量数值如下表：它们构成的食物链是（）。生物种类abcd能量（J/m2）141.1×10515.91×1050.881×105871.271×105A.a→b→c→dB.d→c→a→bC.d→a→b→cD.c→b→a→d评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、在禽流感流行期间，对患者应立即进行隔离、治疗，这属于传染病预防措施中的____；我国绝大多数地区学龄前儿童都能注射计划免疫类疫苗，通过这种方式获得的免疫类型属于____免疫。11、动物的行为从获得的途径来看。可分为____行为和____行为。12、根据三种动物的特征，回答下面问题：

（1）水螅的体表有，它的身体呈对称,体壁有个胚层。（2）涡虫背腹扁平，身体呈对称，它和水螅的共同特征是。（3）蛔虫的身体细长，呈____形，体壁有____个胚层。（4）蛔虫的肠结构简单，肠壁只有____细胞组成，这与其____生活相适应。13、人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是______；胆汁是由______分泌的；内分泌系统中分泌生长激素的是______；呼吸系统的主要器官是______；人体形成尿液的器官是______；在血液循环系统中，______为血液的流动提供动力．14、人类在漫长的进化过程中，形成了防御病原体的一道又一道防线。皮肤和____________是保卫人体的第一道防线；体液中的杀菌物质和________________是保卫人体的第二道防线；_________________和免疫细胞组成人体的第三道防线。天花病毒侵入人体并突破前两道防线后，就会刺激淋巴细胞产生一种抵抗天花病毒的特殊，叫做____________。在这里，天花病毒叫做____________。15、培养微生物的培养基在使用前先高温处理，目的是要灭菌____．16、肾脏的基本结构单位是。其基本结构包括肾小体和肾小管两部分，肾小体又包括和两部分。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、白酒、啤酒和葡萄酒全部是采用发酵技术生产的18、如图是眼球结构的示意图；请据图对26-30题做出判断．

刚走进电影院时几乎什么也看不见，片刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球的[8]变大了．______（判断对错）19、在生物的所有细胞中，染色体都是成对存在的．______（判断对错）20、使用显微镜边画图边观察时，应是左眼注视目镜内，右眼睁开．______（判断对错）21、病毒只能寄生在活细胞中______（判断对错）．22、胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率。评卷人得分四、连线题(共2题，共12分)23、判断题：1、动物的组织包括保护组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织。（）2、显微镜的使用中，当下降镜筒时眼睛要看着物镜。（）3、植物通过蒸腾作用散失大量的水分，这对植物来说是一种浪费。（）4、细胞内遗传物质储存和复制的场所是细胞核。（）24、将下列动物与其相应的功能用线连接起来。①啄木鸟____A森林医生②青蛙____B传播花粉③蜜蜂____C用米制药④猫头鹰____D庄稼保护者⑤蜈蚣____E捕鼠能手评卷人得分五、其他(共3题，共27分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：A、垂体分泌生长激素不属于免疫，A不正确；B、通过分析可知，多吃含维生素C的食物防止坏血病不属于免疫，B不正确；C、皮肤破损后发炎，主要是白细胞起作用，属于第二道防线，非特异性免疫，C正确；D、得过腮腺炎的人不再得腮腺炎，主要是第一次患腮腺炎时体内产生了抵抗腮腺炎病毒的抗体，属于第三道防线，特异性免疫，D不正确．故选：C．考点：此题考查的是人体特异性免疫和非特异性免疫．【解析】【答案】C2、D【分析】【解答】细菌是靠分裂进行生殖的；也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．有些细菌在生长发育后期，个体缩小；细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌．细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在．可见D符合题意．

故选：D．

【分析】细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在．3、A【分析】解：A；小狗“算数”是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天性学习行为；A正确；

BCD；婴儿吃奶、母鸡孵卵、蜘蛛结网；都是由动物体内的遗传物质所决定的行为，是先天性行为，BCD不正确．

故选：A．

先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．

后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中；通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】【答案】A4、C【分析】解：①娃娃鱼；幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸因此属于两栖动物；

②鲍鱼；④章鱼章鱼的身体柔软、有外套膜；因此都属于软体动物；

③海马；⑤鳙鱼、⑥鲨鱼、⑦带鱼；都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此都属于鱼类；

⑧鲸鱼用肺呼吸；胎生哺乳，因此属于哺乳动物；

因此③海马；⑤鳙鱼、⑥鲨鱼、⑦带鱼是真正的鱼类．

故选：C

鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征．【解析】【答案】C5、C【分析】解：多数鸟类营飞行生活；其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，薄而轻，减轻体重，有的骨愈合；胸骨发达，有龙骨突，附着肌肉，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，因此选项C符合题意．

故选：C

此题主要考查的是鸟类适于飞行生活的特点；据此作答。

家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握．【解析】C6、D【分析】本题主要考查在“前店后厂”的模式中珠江三角洲所担任的角色。珠江三角洲与港澳经济联系紧密，形成了“前店后厂”的合作模式；在这种合作模式中，珠江三角洲担任的角色是“后厂”——产品制造，港澳地区是“前店”——产品销售，故ABC错误，D正确。根据题意，故选D。【解析】D7、C【分析】【分析】此题考查了生物多样性面临的威胁及其原因、生物多样性的保护等有关知识。明确生物多样性面临的威胁及保护措施是解决此题的关键。【解答】A.生物多样性是人类赖以生存的物质基础；生物多样性的使用价值有直接价值；间接价值和潜在价值，我们要保护生物的多样性，合理开发和利用生物的多样性。A不符合题意；

B.就地保护是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来；进行保护和管理。就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境，是保护生物多样性的根本途径，是最有效的措施。B不符合题意；

C.把濒危物种迁出原地；移入动物园；水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，叫迁地保护。建立自然保护区是就地保护。C符合题意；

D.由于人类活动的加剧；生物的多样性面临严重的威胁，其中栖息地的丧失是生物多样性面临的主要原因。D不符合题意。

故选C。【解析】C8、C【分析】试题分析：鸟类的繁殖过程一般有：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等行为。在繁殖期间，雄孔雀展示艳丽的尾羽，杜鹃不停的高声鸣叫这些行为是鸟类的求偶行为。所以鸟类都具有求偶、交配、产卵的行为，有的鸟类具有筑巢、孵卵和育雏的行为，有的鸟类没有筑巢、孵卵和育雏的行为。考点：此题考查的知识点是鸟类的繁殖。鸟类在繁殖过程中有求偶的行为，据此解答。【解析】【答案】C9、C【分析】【解答】生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少的，根据能量从多到少依次是d、a、b、c，因此食物链是d→a→b→c．

故选：C

【分析】（1）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．（2）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少的．二、填空题(共7题，共14分)10、控制传染源特异性【分析】【解答】禽流感患者是能够散播病原体的人属于传染源；因此在禽流感流行期间，对患者应立即进行隔离；治疗，这属于传染病预防措施中的控制传染源；我国绝大多数地区学龄前儿童都能注射计划免疫类疫苗，这是注射过疫苗后获得的特异性免疫．因此通过这种方式获得的免疫类型属于特异性免疫．

【分析】禽流感患者是能够散播病原体的人属于传染源，因此在禽流感流行期间，对患者应立即进行隔离、治疗，这属于传染病预防措施中的控制传染源；我国绝大多数地区学龄前儿童都能注射计划免疫类疫苗，这是注射过疫苗后获得的特异性免疫．因此通过这种方式获得的免疫类型属于特异性免疫．11、先天性学习【分析】【解答】动物的行为从行为所具有的适应性意义来看；动物的行为分为：取食行为；繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．

故答案为：先天性；学习。

【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动．包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．动物的行为常表现为各种各样的运动．此题考查了动物行为的种类．12、（1）刺细胞辐射两（或2）

（2）两侧（或左右）有口无肛门

（3）圆柱三（或3）

（4）一层寄生【分析】【分析】此题考查了腔肠动物、扁形动物、线形动物的主要特征。明确水螅、涡虫、蛔虫的主要特征是解决此题的关键。【解答】（1）水螅属于腔肠动物，体表有刺细胞，是捕食和防御的利器；水螅的身体呈辐射对称；体壁由两胚层和中胶层构成；消化腔有口无肛门。（2）涡虫属于扁形动物，身体呈两侧（或左右）对称；体壁有三胚层；有口无肛门，即它和水螅的共同特征是有口无肛门。（3）（4）蛔虫属于线形动物，身体细长，呈圆柱形；与涡虫相同的特征是体壁都有三胚层；消化管有口和肛门；蛔虫的肠结构简单，肠壁只有一层细胞组成，消化器官较为退化，生殖器官发达，体表有具有保护作用的角质层，这与其寄生生活相适应。【解析】（1）刺细胞辐射两（或2）（2）两侧（或左右）有口无肛门（3）圆柱三（或3）（4）一层寄生13、小肠肝脏垂体肺肾脏心脏。

【分析】【分析】

此题考查消化系统的组成和功能、激素调节与神经调节的关系、心脏的结构和功能、呼吸系统的组成和人体泌尿系统的组成，解答此题的关键是理解掌握人体各大系统的组成和功能。【解答】

人体内消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠；小肠很长，内有皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积，含有多种消化液，利于消化食物；肝脏是人体内最大的消化腺，成人的肝脏重约1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝脏具有多方面的功能：分泌胆汁；代谢功能和解毒功能。垂体是人体最重要的内分泌腺，能分泌生长激素和促激素。呼吸系统的主要器官是肺，肺泡是肺的基本单位，其外缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，利于气体交换。人体的肾脏有两个，每个肾脏由100多万个肾单位构成。肾单位是由肾小体和肾小管构成的，每个肾单位都可以通过虑过与重吸收作用形成尿液，所以肾脏是形成尿液的场所；心脏主要由心肌构成，时刻在收缩和舒张，为血液的运输提供动力。因此，血液运输的动力器官是心脏。

【解析】小肠肝脏垂体肺肾脏心脏。

14、略

【分析】试题分析：人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体，人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体，当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内，特异性免疫是后天获得的主要指第三道防线如免疫细胞产生抗体，当天花病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生抵抗天花病毒的天花抗体，天花抗体只能清除天花病毒，属于特异性免疫。考点：本题考查的是人体三道防线，解答此题的关键是要理解非特异性免疫和特异性免疫的概念。【解析】【答案】黏膜吞噬细胞免疫器官蛋白质抗体抗原15、略

【分析】

细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．因此题干的说法正确．

故答案为：√．

【解析】【答案】题考查的知识点是培养细菌；真菌的一般方法．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入．

16、略

【分析】试题分析：肾脏的结构和功能单位是肾单位。肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体包括肾小球和肾小囊。考点：此题考查的知识点是肾脏的结构，肾单位的结构。【解析】【答案】肾单位肾小球和肾小囊三、判断题(共6题，共12分)17、A【分析】【解答】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用；如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．白酒；啤酒和葡萄酒中都有酒精，全部是采用发酵技术生产的．

故答案为：√

【分析】此题考查的是发酵技术在食品制作中的应用的知识，制酒要用到酵母菌，据此作答．18、×【分析】解：2瞳孔能调节进入眼内的光量；看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激．外界光线强，电影院里光线很暗，瞳孔要扩大才能看清物体，因此，刚走进电影院时几乎什么也看不见，片刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球中的瞳孔变大了．

8晶状体起折射作用．

故答案为：×

图中的1是角膜；2瞳孔，3睫状体，4脉络膜，5视网膜，6视神经，7巩膜，8晶状体，9虹膜，10玻璃体．

解答此题要熟记眼球的结构与视觉形成的过程．【解析】×19、×【分析】解：生物体细胞中的染色体是成对存在的．在形成生殖细胞的过程中；进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，分别进入两个子细胞中，即生殖细胞中的染色体是成单存在的．通过受精作用，精子与卵细胞相融合，受精卵中的染色体一条来自父方，一条来自母方，所以也是成对存在的．

故答案为：×

细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体；染色体上的主要遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因．

后代的体细胞中具有来自父母双方的染色体，从而保证了生物的后代与亲代具有相对稳定的遗传信息．【解析】×20、√【分析】解：观察显微镜的正确方法是：左眼注视目镜；右眼睁开．左眼用来观察物像，而右眼用来绘图．

故答案为：√．

本题考查显微镜的使用；显微镜的使用包括取镜和安放；对光、观察等主要步骤．

熟练掌握显微镜的操作使用方法．【解析】√21、√【分析】解：病毒没有细胞结构；只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质．不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中．

故答案为：√

病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化现象，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由外部的蛋白质外壳和内部的核酸组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

解题的关键是明确病毒的生命特征．【解析】√22、A【分析】【解答】哺乳动物在繁殖期间雌雄交配；雄性的精子进入雌性的体内和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生．胎生减少了后代对环境的依赖；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，降低了幼仔的死亡率；增强了对陆上生活的适应能力．因此题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等．四、连线题(共2题，共12分)23、1.×2.√3.×4.√【分析】1.【分析】本题考查动物体几种基本组织，明确动物体几种基本组织的组成和功能是解答的关键。【解答】动物体的组织包括上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织；植物体的组织包括保护组织、分生组织、输导组织、营养组织、机械组织等。故题干叙述错误。2.【分析】本题考查显微镜的使用，熟练掌握显微镜的使用方法是解答的关键。【解答】用显微镜观察标本时，载物台放上玻片标本并固定后，转动粗准焦螺旋，同时眼睛看着物镜，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。这样可防止压到标本或者压碎玻片、损伤物镜。故题干叙述正确。3.【分析】本题考查植物的蒸腾作用，掌握植物的蒸腾作用的意义是解答的关键。【解答】绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。故题干叙述错误。4.【分析】本题考查细胞核的作用，掌握细胞核在遗传中的重要功能是解答的关键。【解答】细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA是遗传物质，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。因此细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所说法正确。【解析】1.×2.√3.×4.√24、ADBCE【分析】【解答】①一只啄木鸟；一天可食森林害虫三千多只，被誉为森林医生；

②青蛙常以严重危害农作物的蝗虫；蚱蜢、黏虫等为食；是田园卫士，是庄稼的保护者；

③蜜蜂在花丛中采蜜；原本被植物的花招引来吸取花蜜的，但是在花丛中飞舞吸取花蜜的过程中，也为植物完成了传粉过程．

④猫头鹰是捕鼠能手；

⑤蜈蚣可以用来制药．

故答案为：

【分析】有些动物是人类某些害虫的天敌，是人类的益虫它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用．有些动物为人类朋友，如啄木鸟可捕食森林害虫．五、其他(共3题，共27分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，