2025年统编版2024三年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024三年级语文下册月考试卷719考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列说法正确的一项是（）。A.“水”字共5画，最后一笔是一捺。B.“递”字共10画，最后一笔是一捺。C.“凹”字共4画，最后一笔是一横。D.“及”字共4画，最后一笔是横折。2、下面全部表现西门豹巧于斗争的一项是_____

①幸来告语之；吾亦往送女②西门豹往会之河上。

③即将女出帷中；来至前。④是女子不好，烦大巫妪为入报河伯。

⑤巫妪何久也？弟子趣之⑥簪笔磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③④⑥3、选择字形完全正确的一组。A.麻烦救护友晴B.叼走启程空调C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱4、假设同学邀请你外出，你又不想去，最得体的回答是（）。A.对不起，今天我约好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作业呢。D.我去不了，今天有场球赛。5、“两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这首诗，反映了大自然的：_____

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④6、与例句写法相同的一项是（）。

例句：当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。A.风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。B.抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。C.茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。D.刚上好了雨布，又一阵风，墨云似的遮黑了半边天。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、写近义词。

啜泣-____持续不断-____竭力-____迅速-____

掩盖-____痛苦-____制止-____8、比一比；写词语。

咏____妆____裁____闲____紫____滨____

泳____装____栽____闭____柴____宾____9、我是拼音小能手。liáokuòdǎoyǔ​kuàngchǎn____________zīyuánxīngluóqíbù________10、写出下列词语的反义词。

迅速____悲惨____寒冷____复杂____

温和____困难____黑暗____11、把下列词语补充完整；再读一读。

不____所措____相开放清____无比一____如洗12、给多音字选择正确的读音；填写在横线上。

我把作业写完____（leliǎo）____。

在没完没____（leliǎo）____的玩乐中，假期结束了。13、选词填空。

鼓励激励勉励。

①多年来，那捆用生命换来的教科书和张指导员没有说完的话，一直____着我前进。

②在老师的____下；我终于爬上了山顶。

③这次比赛我取得了第一名的好成绩，老师____我不要骄傲。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)14、按要求写句子。

靠岸了，我再从这里跳下去，准能把宝剑捞起来。（改成“被字句”）15、按要求写句子。

①传说中；盘古呼出的气息，变成了风和云。（换一个说法，不改变句子的意思。）

②今天了一篇故事学习神话我们（把这些词语组成一句通顺的话。）

③天地被盘古分开了。（改为“把”字句）

④人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子）16、用下列词语造句。

①七嘴八舌：

②保持：17、缩句。

①一架飞机在天空中自由自在地飞着。

②一只小手颤抖地举起来。18、把字句被字句互换。

①小明把红叶夹在书里做了一个漂亮的书签。

②诗人被美景迷倒了。19、解释下列词语的意思。

①诚心诚意②一干二净③一本正经20、用下面的词语造句。

①乐趣。

②吸引21、把下列词语排成一句通顺的话。

①老百姓痛恨十分管他们他们倭寇叫。

②戚继光作战不但英勇很而且有智谋22、缩句。

①数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

②杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

③一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。评卷人得分四、改错题(共1题，共4分)23、找出有错的字并改正。

苹坝____→____穿带____→____打份____→____招乎____→____

漂扬____→____竟礼____→____召引____→____粗状____→____

结白____→____摔胶____→____评卷人得分五、综合题(共3题，共6分)24、叠叠乐。(1)、挨挨挤挤：________________(2)、一个个：________________25、快乐阅读。

小松鼠。

今天；我高高兴兴地回家，看见两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛，脑袋上长着对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的，但有几条白色花纹。它俩一个叫奇奇，一个叫菁菁。

小松鼠吃饭时很有趣；它们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。吃玉米时，它们手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只．吃肉不吃皮。并且它们这吃一点那吃一点，真是猴子掰包谷的写照。

小松鼠睡觉时就更有趣了；它们一个像小狗一样躺着，一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。“它们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说：“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”

“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。(1)；找出描写小松鼠外形的语句。(2)、联系上下文解释词语。

①适者生存。

②警惕(3)、本文表达了作者对小松鼠什么样的感情？26、联系句意；说说下面几种脸色各表示什么含义。(1)；官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

土色：____(2)；他们面呈菜色；疲惫不堪。

菜色：____(3)；我的小妹妹有着红扑扑的小圆脸。忽闪忽闪的大眼睛；十分可爱。

红扑扑：____(4)；这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

苍白：____评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)27、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】“水”字共4画；最后一笔是一捺。“递”字共10画，最后一笔是一捺。“凹”字共5画，最后一笔是一横。“及”字共4画，最后一笔是一捺。

【点评】本题考查学生汉字认知、正确书写的能力。2、C【分析】交代事情，陈述对象不是西门豹3、B【分析】【分析】A“友晴”应该写作“友情”；C的“教悔”应该写作“教诲”；D的“家俱”应该写作“家具”。

【点评】考查学生对字形的掌握。4、A【分析】【分析】语言表达要简明；连贯、得体、准确、鲜明、生动。语言是否得体；主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题可用反选排除法，B语气生硬，不友好，C只考虑自己，不礼貌，D态度傲慢，不谦逊。故选A。

【点评】本题考查学生语言表达和口语交际能力。5、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。6、C【分析】【分析】例句“当小姑娘再拿水罐时；木头做的水罐竟变成了银的”用的是“夸张”的写法。A；风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。用的是“描写”的写法。B、抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。用的是“比喻”的写法。C、茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。用的是“夸张”的写法。D、刚上好了雨布，又一阵风，墨云似的遮黑了半边天。用的是“描写”的写法。所以选C。

【点评】本题考查学生分析语句用法的能力。二、填空题(共7题，共14分)7、抽泣连续不断尽力快速掩饰悲伤阻止【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小声地哭；抽泣：一吸一顿地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝说不出话来。掩盖指隐藏;隐瞒；掩饰：设法遮盖；掩盖。持续不断：一个接一个，不间断；连续不断：一个接着一个，指长时间地持续，且紧密连接。竭力：尽自己最大的努力，尽心竭力；尽力：尽心，用尽全力。痛苦：外界事物引起人内心不好受的滋味。悲伤是种情绪反应，多数高等哺乳动物均有此反应，人类最为显著，是悲痛哀伤之意。制止：不让继续。阻止：阻拦制止。迅速：速度快。快速：指速度快，迅速。

【点评】近义词虽然基本意思相同,但仍有细微差别,使用时应认真辨析,不要混用。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。8、歌咏化妆剪裁闲置紫色海滨游泳装备栽树关闭木柴宾客【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生词的掌握情况；学生应在区分形似字的基础上熟记本课生字。①咏:唱，声调有抑扬地念。部首：口，组词：歌咏。⑦泳:在水里游动。部首：氵，组词：游泳。②妆:修饰；打扮。部首：女，组词：化妆。⑧装:特指工业生产或军队作战所需的用具和器械。部首：衣，组词：装备。③裁:用剪子剪布或用刀子割纸。部首：衣，组词：剪裁。⑨栽:移植。部首：木，组词：栽树。④闲:指房屋、器物等放着不用。部首：门，组词：闲置。⑩闭:关，合。部首：门，组词：关闭。⑤紫:在可见光中波长最短，红与蓝合成的颜色。部首：糸，组词：紫色。⑪柴:烧火用的草木。部首：木，组词：木柴。⑥滨:水边；近水的地方。部首：氵，组词：海滨。⑫宾:客人。部首：宀，组词：宾客。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。9、辽阔岛屿矿产资源星罗棋布【分析】【分析】辽阔：宽阔的；广阔的。矿产：一切埋藏在地下(或分布于地表的；或岩石风化的、或岩石沉积的)可供人类利用的天然矿物或岩石资源。星罗棋布：罗：罗列；布：分布。象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。要注意“岛屿”的“屿”与“与”的区别。10、缓慢幸福炎热简单强烈容易光明【分析】【分析】迅速：速度快。反义词：缓慢。悲惨：悲伤凄惨处境或遭遇极其痛苦。反义词：幸福。寒冷：表面意思是指温度低；让人感到凉。更多的时候用这个词是用来表达人的心情失落；感受不到家人、爱人、朋友的温暖。反义词：炎热。复杂：多而杂。反义词：简单。温和：不冷不热。性格温柔。反义词：强烈。困难：指处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多;通常在很多励志名言中出现。反义词：容易。黑暗：指一种低照度的照明状态，比如无月光、星光的夜晚。反义词：光明。

【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。11、知竞澈贫【分析】【分析】不知所措：措：安置；处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。竞相开放：竞，攀比，争先；相，互相。本意是形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇地，争着抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。清澈无比：形容水透亮，纯净。一贫如洗：穷的像用水洗过似的，什么都没有，形容十分贫穷。

【点评】本题培养学生在学习中养成积累成语的好习惯。应该注意“澈”的读音和“竞”的书写。12、leliǎo【分析】【分析】这类题目是考查学生对多音字的掌握。了；le，子字无臂，表示断；绝断，结束。没完没了，完结，结束。

【点评】考查学生对多音字的掌握，学生要会辨析。13、激励鼓励勉励【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对词义的掌握；学生要学会辨析。激励，指激发和鼓励，指激发；勉励。也指振作精神。勉励，劝人努力。

【点评】考查了学生对词义的掌握，学生要学会辨析。三、语言表达(共9题，共18分)14、靠岸了，我再从这里跳下去，宝剑准能被我捞起来。【分析】【分析】考查学生对句式转换的掌握；将把字句变成被字句，将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。所以“靠岸了，我再从这里跳下去，准能把宝剑捞起来。”变成：靠岸了，我再从这里跳下去，宝剑准能被我捞起来。

【点评】考查学生对句式转换的掌握，学生应掌握。15、①传说中,风和云是由盘古呼出的气息变成的。

②今天我们学习了一篇神话故事。

③盘古把天地分开了。

④盘古创造了宇宙。【分析】【分析】①换一个说法，改变词语的顺序,不改变句子的意思。如：传说中,风和云是由盘古呼出的气息变成的。②句子是由词或词组组成。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺，合情理。如：②今天我们学习了一篇神话故事。③“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“天地”和“盘古”互换，把“被”改成“把”即可。即：盘古把天地分开了。④缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。把“人类的老祖宗、用他的整个身体、美丽的”即：盘古创造了宇宙。

【分析】此题主要是考查学生按要求写句子改写句子的能力。掌握各句式的改写方法，平时注意多练。16、①老师刚提完问；同学们就七嘴八舌地讨论开了。

②要想在全班保持成绩领先,你就必需努力学习。【分析】【分析】首先应理解词义；七嘴八舌：形容人多口杂。保持：维持某种状态使不消失或减弱的意思。

【点评】从这道题的要求看，是用词语造句，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。比如：“七嘴八舌”理解为“形容人多口杂。”。用该词造句：课间，一位同学突然受伤，大家七嘴八舌地议论着。17、①飞机飞着。

②手举起来。【分析】【分析】缩句就是把一个句子中的定语；状语、补语去掉；留下句子的主干，就是主语、谓语、宾语，把句子变简单。如：一架飞机在天空中自由自在地飞着。“一架”就是定语，使句子具体到多少架，“在天空中”“自由自在地”是状语，是说飞机在哪，怎样飞的，使句子更加具体了，把它们去掉就是所举的过程。

【点评】缩句使句子变得简单明了。18、①红叶被小明夹在书里做了一个漂亮的书签。②美景把诗人给迷倒了。【分析】【分析】介词“把”将夹的对象“书签”提到动词“夹”之前；被字句中用“被”引进施事的句式美景迷倒了。

【点评】句式的转换丰富了句子的表达形式，把提到前边的事物强调了。19、①形容十分真挚诚恳。

②形容一点也不剩。

③形容态度庄重严肃，郑重其事。【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握。诚心诚意；形容十分真挚诚恳；一干二净，形容一点也不剩。一本正经，形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。

【点评】本题考查学生对词义的掌握，这类题型常考查。20、①和小伙伴们一起玩耍是一种乐趣。②那个漂亮的花灯吸引了我的眼球。【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。乐趣；使人感到快乐的情趣。可以造句：和小伙伴们一起玩耍是一种乐趣。吸引，把事物或别人的注意力引到自己方面来。可以造句：那个漂亮的花灯吸引了我的眼球。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要学会造句。21、①老百姓十分痛恨他们，管他们叫倭寇。②戚继光不但作战英勇，而且很有智谋。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度；将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：老百姓十分痛恨他们，管他们叫倭寇。第二句是戚继光不但作战英勇，而且很有智谋。

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。22、①群众注视天安门。②杨树吮吸甘露③小孩玩耍。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。四、改错题(共1题，共4分)23、坝坪带戴份扮乎呼漂飘竟敬召招状壮结洁胶跤【分析】【分析】穿戴：穿着；佩戴。飘扬：是指在空中漂浮或飞行，好像在一股气流中飞扬或招展，所以右边是风字。招呼：用言语点头或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字边。

【点评】主要测试学生对课文字词的掌握程度，平时注意积累，就不难找出题中的错误。五、综合题(共3题，共6分)24、略

【分析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从①给出的词语“挨挨挤挤”来看；是AABB式结构，如：高高兴兴；轻轻松松、平平安安、漂漂亮亮。从②给出的词语“一个个”来看，是ABB式结构，如：一排排、一阵阵、一堆堆、一条条。

【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。【解析】1、①高高兴兴

②轻轻松松

③平平安安

④漂漂亮亮

2、①一排排

②一阵阵

③一堆堆

④一条条

25、略

【分析】【分析】（1）描写小松鼠外形的语句：它们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛；脑袋上长着对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的，但有几条白色花纹。（2）联系上下文解释词语。适者生存：适应环境就能生存下来。警惕：小心，注意。（3）本文表达了作者对小松鼠的喜爱之情。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，认真阅读，边读边思考，锻炼阅读和综合运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、它们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛，脑袋上长着对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的，但有几条白色花纹。2、①适者生存：适应环境就能生存下来。②警惕：小心，注意。3、表达了作者对小松鼠的喜爱之情。26、略

【分析】【分析】（1）根据句意可知；土色意为像土一样的黄色，反映出官细心中的惶恐害怕。

（2）根据句意可知；菜色意为营养不良的颜色，说明他们一直处在饥饿状态。

（3）根据句意可知；红扑扑意为形容人脸色红润，十分健康。

（4）根据句意可知；苍白意为白而略微发青的脸色，说明这个年轻人身体状况不太好。

【点评】考查词义理解。【解析】1、①像土一样的黄色，反映出官细心中的惶恐害怕。

2、①营养不良的颜色，说明他们一直处在饥饿状态。

3、①形容人脸色红润，十分健康。

4、①白而略微发青的脸色，说明这个年轻人身体状况不太好。

六、写作题(共1题，共6分)27、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”