2025年粤教新版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版八年级化学下册月考试卷885考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列有关金属的说法错误的是（）A.炒完菜后，应及时除掉锅底的水，这样可以防止铁锅生锈B.生铁和钢是含碳量不同的铁合金，其中生铁的含碳量大于钢的含碳量C.金属具有金属光泽，常温下金属都是固体D.金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一2、鉴别氢气、氧气、空气和二氧化碳四瓶无色气体，最好的方法是（）A.分别测定四种气体的密度B.分别倒入澄清石灰水C.将燃烧的木条分别放入四个集气瓶中D.分别称量四瓶气体的质量3、小欣实验时用量筒量取蒸馏水，量筒放平稳后，初次读数时俯视液体凹液面的最低处读数为10毫升，加入部分蒸馏水后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平读数为15毫升，则后来实际加入量筒内蒸馏水体积（）A.大于5毫升B.小于5毫升C.等于5毫升D.无法判断4、在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”擦玻璃擦得更干净．这说空相，体呼出的气体中含有较多的（）A.二氧化碳B.氮气C.水蒸气D.氧气5、在一个密闭容器内有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表rm{.}下列说法正确的是rm{(}rm{)}

。物质rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}反应前质量rm{/g}rm{4}rm{6}rm{111}rm{4}反应后质量rm{/g}待测rm{15}rm{0}rm{84}A.该闭容器中发生的化学变化属于分解反应B.密闭容器中发生的化学变化属于化合反应C.该反应中rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质rm{(}参加反应或生成rm{)}的质量比为rm{26}rm{9}rm{111}rm{80}D.反应后密闭容器中rm{A}的质量为rm{22g}6、下列图标中，表示腐蚀品的标志是()A.B.C.D.7、下面关于电解水实验的叙述正确的是()A.实验说明水是由氢气和氧气组成的B.试管rm{b}内产生的气体能使带火星的木条复燃C.电解水的化学方程式为：rm{2H_{2}O=2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}D.rm{2H_{2}O=2H_{2}隆眉+

O_{2}隆眉}rm{a}两试管产生的气体质量之比为rm{b}rm{2:1}8、将下列家庭常用的调味品分别加入水中，不能形成溶液的是（）A.食醋B.味精C.菜油D.白糖9、下列有关实验操作的描述错误的是（）

A.将氢氧化钠放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量。

B.连接仪器时；将玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中。

C.振荡试管时；为防止液体溅出，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动。

D.倾倒液体时；将试剂瓶口紧挨着试管口，试管稍倾斜，将液体缓缓地倒入。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、取50mL水和50mL酒精混合，混合后的总体积____lOOmL，这一实验现象说明____．11、将酚酞试液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液变成了红色．由此可得到的信息是______

A．碳酸钠是一种碱B．碳酸钠溶液呈碱性。

C．碳酸钠是一种白色固体D．______．12、如图是电解水的装置．

电解水时，要在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠，目的是______；通电一段时间后，rm{B}试管中收集到的气体是______，rm{A}试管和rm{B}试管中收集到的气体的体积比约等于______rm{.}此实验表明水是由______元素和______元素组成的．13、根据下列现象说明空气中存在的物质rm{(}填名称或化学式均可rm{)}rm{(1)}酥脆的饼干放置于空气中一段时间后变软了__________rm{(2)}敞口存放在空气中的澄清的石灰水过一段时间后表面有一层白膜__________rm{(3)}昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间__________rm{(4)}为了防止食品腐败，在食品包装中充入空气中含量最多的气体__________14、写出下列元素的符号或名称。15、配平化学方程式。

（1）______C2H4+______O2______CO2+______H2O

（2）______MnO2+______HCl______MnCl2+______C12↑+______H2O16、德国科学家埃特尔对一氧化碳在金属铂表面催化下的氧化反应的研究；催生了汽车尾气净化装置，实现了汽车尾气中一氧化碳的清洁排放。

（1）Pt和Pt是铂元素的两种同位素原子；则这两种原子的中子个数相差______个。

（2）如图是汽车尾气净化装置里，一氧化碳和二氧化氮在金属铂表面催化下反应的微粒变化历程，则其先后顺序为______。（用图中的序号排列）17、某工厂废液中，可能含有H2SO4、Na2CO3、Na2SO4、KCl、CuSO4、NaNO3六种物质中的三种；有关实验及现象记录如下；试根据各步实验现象先进行分步推断，再推断所取废液的组合．

。步骤实验操作实验现象推断结论1取废液倒入试管中观察废液无色、澄清废液中不含CuSO42用pH试纸测定废液的pHpH=83向废液中滴入足量硝酸钡溶液，然后滴入足量的稀HNO3先有白色沉淀出现，然后沉淀部分消失，并产生气泡4向上述过滤所得的滤液中滴。

加AgNO3溶液无明显现象废液成分的组合（写溶质的化学式）____．评卷人得分三、探究题(共5题，共10分)18、如图是实验室常用来制取气体的装置．

（1）仪器a的名称是______．

（2）写出装置B制取氧气的文字表达式______．

（3）能用装置D收集的气体必须满足的条件是______．

（4）某实验小组为了获得较多气流平稳的氧气进行实验探究，应将B装置______．19、小明同学去九仙山旅游时；用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按如图1流程进行实验，制取蒸馏水．

请回答下列问题：

（1）取水后加入明矾的作用是______．

（3）向滤液中加入活性炭，利用其______性；除去水样中的色素和异味．

（4）在制取蒸馏水的过程中，在清水中加入消毒剂，其作用是______．

（5）净化后的水变为蒸馏水的步骤是______．如图2是制取蒸馏水的简易装置，写出下列仪器名称：a______，b______．在操作中经常需要在a中加入______，其作用是______．20、实验室常用下列装置来制取氧气：

rm{(1)}用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______rm{(}填序号rm{)}其中二氧化锰起______作用．

rm{(2)}用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为______rm{.}当rm{O_{2}}收集满并取出集气瓶后停止该实验的正确操作步骤是先______；再______．

rm{(3)}用rm{E}装置收集氧气的依据是______，检验氧气是否集满的方法是______．21、某兴趣小组同学阅读课外资料得知：很多物质都能影响过氧化氢分解速度。于是，同学们探究催化剂对过氧化氢分解速度的影响。分别取相同质量和浓度的过氧化氢溶液加入不同质量的rm{MnO_{2}}测量相同时间内收集氧气的体积。【实验过程】实验数据记录如下：

【实验分析】rm{(1)}过氧化氢分解的化学符号表达式__________________________________。rm{(2)}本实验中，测量rm{O_{2}}体积的装置是________rm{(}填编号rm{)}

【实验反思】除了催化剂的质量会影响过氧化氢分解速度外，催化剂的种类是否也会影响过氧化氢分解速度呢？【实验探究】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，催化效果如何rm{?}

【实验结论】rm{(3)}实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的_________________和______________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；【实验评价】rm{(4)}若实验Ⅳ观察到rm{D}试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是：__________。【知识拓展】查阅资料可知：rm{CuO}rm{CuSO_{4}}猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。rm{(5)}下列有关催化剂的说法中正确的是_________________。A.rm{MnO_{2}}只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B.同一个化学反应可以有多种催化剂C.使用催化剂就能加快化学反应的速率D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物22、水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命rm{.}小明利用如图所示的装置探究水的组成．

rm{(1)}通电一段时间后，试管rm{a}收集的气体体为rm{10mL}则试管rm{b}所收集到的气体体积约为______rm{mL}rm{a}中产生的气体是______，rm{b}中产生的气体是______．

rm{(2)}检验rm{b}中气体的方法是______．

rm{(3)}该实验的文字表达式为______；基本反应类型属于______．

rm{(4)}该实验说明，由分子构成的物质，在化学变化中，反应物分子______rm{(}填“改变”或“不变”rm{)}．

rm{(5)}水受热变成水蒸气的过程中，水分子______rm{(}填“变”或“不变”rm{)}只是______在改变，因而属于______变化rm{.}变化前后，水的化学性质______rm{(}填“变”或“不变”rm{)}．

rm{(6)}节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务rm{.}下列做法会造成水体污染的有rm{(}填序号rm{)}______．

A.工业废水直接排放rm{B.}工业废气处理后排放。

C.禁止使用含磷洗衣粉rm{D.}大量使用化肥、农药．评卷人得分四、计算题(共3题，共9分)23、人类发明并使用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后；科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：

（1）请写出臭氧的化学式______；

（2）上述反应属于化合反应的是（填序号）______；

（3）经过上述①②③的反应过程后；反应物氯原子的个数是否发生变化？______（答：是或否）．

（4）诺贝尔奖金获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”；请你根据循环示意图论证他的观点______．

（5）在科学家的建议下；许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：______．

24、我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜rm{.}在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置rm{(}见图甲rm{)}又能用改进的微型实验装置rm{(}见图乙rm{).}化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动【提出问题】木炭与rm{CuO}反应所得红色固体中含有什么物质？

【查阅资料】rm{(1)}木炭与rm{CuO}的反应是：rm{C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}}rm{2Cu+CO_{2}隆眉}若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜rm{(Cu_{2}O)}．rm{(2)Cu_{2}O}是红色固体，能与稀硫酸反应：rm{Cu_{2}O+H_{2}SO_{4}篓TCu+CuSO_{4}+H_{2}O}rm{(3)}硫酸铜溶液为蓝色【作出猜想】红色固体的成分：rm{垄脵}全部是rm{Cu}rm{垄脷}全部是rm{Cu_{2}O}rm{垄脹}____．【实验探究】rm{(1)}取木炭、rm{CuO}两种黑色粉末适量，再加少许rm{CaC1_{2}(}能降低反应温度，加快反应速率rm{)}均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄rm{V}形玻璃管的直管内．rm{(2)}按图乙连好实验装置，然后加热反应物；rm{2}分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水____，此时停止加热．rm{(3)}待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：。步骤现象结论rm{垄脵}取rm{1.44g}红色固体装入试管，滴入足量的____，充分反应红色固体部分减少，溶液变为____色猜想____错误rm{垄脷}滤掉试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为rm{1.04g}猜想____正确【评价反思】rm{(1)}使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是____rm{(}写出rm{1}条即可rm{)}．rm{(2)}若要证明rm{CaC1_{2}}是该反应的催化剂，还需要验证rm{CaCl_{2}}的____．25、rm{(1)3Cu+8HNO_{3}篓T3Cu(NO_{3})_{2}+2X隆眉+4H_{2}O}求rm{X}的化学式为______

rm{(2)a}rm{C_{3}H_{6}+b}rm{O_{2}篓Tc}rm{CO_{2}+d}rm{H_{2}O}找出rm{a}rm{b}rm{c}之间的关系rm{a}rm{b}rm{c=}______．评卷人得分五、简答题(共1题，共9分)26、在化学实验室，应严格遵守实验室规则和操作规程，请仔细观察如图所示，找出其中存在的安全隐患rm{(}写出三种rm{)}．

rm{(1)}______；

rm{(2)}______；

rm{(3)}______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解答】解：A；炒完菜后；应及时除掉锅底的水，这样可以使铁与水隔绝，从而防止铁生锈．故选项错误；

B；生铁和钢是含碳量不同的铁合金；其中生铁的含碳量大于钢的含碳量．故选项错误；

C；金属具有金属光泽；常温下大部分金属都是固体，但是汞是液体．故选项正确；

D；金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一．故选项错误．

故选C．

【分析】在通常情况下汞是液体；铁的合金包括生铁和钢；铁在与氧气和水充分接触时容易生锈；回收利用废旧金属可以保护金属资源．2、C【分析】【解答】解：A；分别测定、比较它们的密度的方法操作复杂；现象也不明显，故错误；

B；澄清石灰水会鉴别出二氧化碳；氢气、空气和氧气都不会与石灰水反应，没有明显现象，不能鉴别，故错误；

C；将燃烧的木条分别放入四个集气瓶中；气体燃烧的是空气，使木条燃烧旺盛的是氧气，没有变化的是空气，木条熄灭的是二氧化碳，能鉴别，故正确；

D；气体的重量差别不大也很难称量；不能鉴别，故错误；

故选C．

【分析】A；密度的方法操作复杂；现象也不明显；

B；根据氢气和氧气在澄清石灰水中无现象进行分析；

C；根据燃着的木条在四种气体中的现象进行分析；

D、气体的重量差别不大也很难称量．3、A【分析】解：用量筒量取液体时；量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．

小欣实验时用量筒量取蒸馏水；量筒放平稳后，初次读数时俯视液体凹液面的最低处读数为10毫升，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于10mL；

加入部分蒸馏水后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平读数为15毫升；实际体积等于15mL；

则后来实际加入量筒内蒸馏水体积大于5mL．

故选：A．

用量筒量取液体时；量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．

量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．【解析】【答案】A4、C【分析】解：向玻璃“哈气”再会使璃擦更干净；是为人呼出气中含有的水蒸气量增，观察，故选C．

据已的识行分析；人呼出的气体中含的水蒸气增加．

本题考了入气与呼出气分的比较，完成此题，可以依据题干提的信息结已的识进行．【解析】【答案】C5、A【分析】解：

由表中数据分析可知，反应前后rm{B}的质量增加了rm{15g-6g=9g}故B是生成物，生成的rm{B}的质量为rm{9g}同理可以确定rm{C}是反应物，参加反应的rm{C}的质量为rm{111g-0g=111g}rm{D}是生成物，生成的rm{D}的质量为rm{84g-4g=80g}由质量守恒定律，rm{A}应是生成物，且生成的rm{A}的质量为rm{111g-9g-80g=22g}故待测的数值为rm{22g+4g=26g}．

A、该反应的反应物为rm{C}生成物是rm{A}rm{B}rm{D}符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确．

B、由rm{A}可知；此反应为分解反应，故原说法错误．

C、该反应中rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质rm{(}参加反应或生成rm{)}的质量比为rm{22}rm{9}rm{111}rm{80}故选项说法错误．

D、由质量守恒定律，rm{A}应是生成物，且生成的rm{A}的质量为rm{111g-9g-80g=22g}故待测的数值为rm{22g+4g=26g}故选项说法错误．

故选：rm{A}．

本题可根据表格中的数字分析：先rm{B}rm{C}rm{D}三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定rm{A}是反应物还是生成物；进而结合各选项的方说法进行分析判断．

本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律．【解析】rm{A}6、D【分析】略【解析】rm{D}7、B【分析】【分析】电解水实验中，与电源负极相连的一边产生气体为氢气；与电源正极相连的一边产生气体为氧气，两边气体体积比为rm{2}rm{1}由实验可得出水由氢氧元素组成的结论，进行解答。【解答】A.电解水实验生成了氢气和氧气，说明水是由氢氧元素组成，故A错误；B.试管rm{b}内产生的气体体积小，为氧气，能使带火星的木条复燃，故B正确；C.该方程式没有标明反应所需的条件，电解水的化学方程式为：rm{2{H}_{2}Ounderset{脥篓碌莽}{overset{}{=}}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}故C错误；D.rm{b}rm{2{H}_{2}O

underset{脥篓碌莽}{overset{}{=}}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}两试管产生的气体体积之比为rm{a}rm{b}rm{a}而质量比不是rm{b}rm{2}故D错误。故选B。rm{1}【解析】rm{B}8、C【分析】解：A；食醋易溶于水；形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故A错；

B；味精易溶于水；形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故B错；

C；菜油不溶于水；与水混合形成乳浊液，故C正确；

D；白糖易溶于水；形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故D错。

故选：C。

本题考查溶液的概念；在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．

应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分．【解析】C9、C【分析】

A；氢氧化钠既易潮解又具有腐蚀性；必须放到玻璃器皿中称量，故A操作正确；

B；连接仪器时；将玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔，容易插入，故B操作正确；

C；振荡试管时；不能用拇指堵住试管口，否则会由于液体溅出腐蚀手，故C操作错误；

D；倾倒液体时；将试剂瓶口紧挨着试管口，试管稍倾斜，将液体缓缓地倒入，不容易使液体流出，该操作正确．

故选C．

【解析】【答案】A；根据对称量物在称量时的注意事项考虑；B、根据仪器连接方法考虑；C、根据试管振荡的方法考虑；D、根据倾倒液体的注意事项考虑．

二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】

分子间有间隔；不同的分子间隔不同，酒精是由酒精分子构成，水是由水分子构成，将50mL水和50mL酒精混合，体积小于100mL；

故答案为：＜；分子间有间隔．

【解析】【答案】根据分子的性质进行分析；分子间有一定的间隔．

11、略

【分析】解：将酚酞试液滴人碳酸钠溶液中；发现溶液变成了红色，只能说明溶液呈显碱性，也就是说明碳酸钠的溶液呈碱性，即显碱性的溶液不一定是碱，由此可得的结论是能使酚酞变红的溶液不一定是碱的溶液．

故选B；

补充的选项是：使酚酞试液变红的溶液不一定是碱溶液（或盐溶液不一定显中性等）

酚酞遇到碱性溶液会变红；反之能使酚酞变红的溶液一定呈碱性，利用这一知识解决此题．

此题是对酚酞指示剂的考查，明确碱性溶液会使酚酞试液变红的知识即可解决问题．【解析】B；使酚酞试液变红的溶液不一定是碱溶液（或盐溶液不一定显中性等）12、略

【分析】解：在做电解水的实验时，为了增强水的导电性，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液；闭合电路后，会看到试管内的电极上出现气泡，过一段时间，与电源正极相连的试管产生的气体能使带火星的木条复燃，为氧气，而与电池负极相连的试管产生的气体可以燃烧，为氢气，它们体积比约为rm{1}rm{2}即图中rm{A}中产生的气体为氢气，而rm{B}试管产生的气体为氧气，rm{A}与rm{B}中气体的体积之比为rm{2}rm{1}根据化学反应的实质可以知道；反应前后元素的种类不变，所以可以判断水是由氢元素和氧元素组成的．

故答案为：增强水的导电性；氧气；rm{2}rm{1}氧；氢．

在做电解水的实验时，为了增强水的导电性，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液；闭合电路后，会看到试管内的电极上出现气泡，过一段时间，与电源正极相连的试管产生的气体能使带火星的木条复燃，而与电池负极相连的试管产生的气体可以燃烧，它们体积比约为rm{1}rm{2}由此结合化学反应的实质可以判断出水的组成．

解答这类题目时，首先，要熟记电解水实验的有关操作、现象、结论或推论等；以及有关的理论知识rm{(}如分子和原子的定义、区别、联系，化学反应的实质、基本类型，等等rm{).}然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图示信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择或填写即可．【解析】增强水的导电性；氧气；rm{2}rm{1}氧；氢13、（1）水蒸气

（2）二氧化碳

（3）氧气

（4）氮气【分析】【分析】根据化学常识和课本基本知识中空气的成分及其各种成分的性质方面进行分析、判断、解答。本题结合生活实际，考查了空气的成分及各成分的体积分数分析；根据氮气化学性质不活泼，无毒分析解答即可。【解答】rm{(1)}酥脆的饼干放置在空气中一段时间后变软了是因为饼干受潮了；说明空气中含有水蒸气，故答案：水蒸气；

rm{(2)}敞口放置在空气中的澄清石灰水过一段时间表面有一层白色固体；说明空气中含有二氧化碳，因为二氧化碳与澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀，故答案：二氧化碳；

rm{(3)}昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间，说明空气中含有氧气，因为昆虫呼吸要吸入氧气，故答案：氧气；rm{(4)}空气中各成分的体积分数为氮气rm{78%}氧气rm{21%}稀有气体rm{0.94%}二氧化炭rm{0.03%}其它气体和杂质占rm{0.03%}空气中含量最多的气体是氮气，其化学性质不活泼，无毒，所以为了防止食品腐败，在食品包装中充入氮气，故答案：氮气。空气中各成分的体积分数为氮气rm{(4)}氧气rm{78%}稀有气体rm{21%}二氧化炭rm{0.94%}其它气体和杂质占rm{0.03%}空气中含量最多的气体是氮气，其化学性质不活泼，无毒，所以为了防止食品腐败，在食品包装中充入氮气，故答案：氮气。rm{0.03%}【解析】rm{(1)}水蒸气水蒸气rm{(1)}二氧化碳rm{(2)}二氧化碳氧气rm{(2)}氮气rm{(3)}氧气14、HCNaOHe氮硫氯氟钙。

【分析】【分析】

此题是对元素符号的书写及认识的考查题，解题的关键是对元素符号书写的记忆情况。利用常见符号的书写记忆及对元素符号的认识解决此题，要注意只要元素符号含有两个字母则第一个字母大写第二个字母要小写。【解答】

氢元素符号为rm{H}碳元素符号为rm{C}钠元素符号为rm{Na}氧元素符号为rm{O}氦元素符号为rm{He}rm{N}为氮元素的符号；rm{S}为硫元素的符号；rm{Cl}为氯元素的符号；rm{F}为氟元素的符号；rm{Ca}为钙元素的符号。碳元素符号为rm{H}钠元素符号为rm{C}氧元素符号为rm{Na}氦元素符号为rm{O}rm{He}为氮元素的符号；rm{N}为硫元素的符号；rm{S}为氯元素的符号；rm{Cl}为氟元素的符号；rm{F}为钙元素的符号。

rm{Ca}故答案为：rm{H}rm{C}rm{Na}rm{O}rm{He}氮；硫；氯；氟；钙。rm{H}rm{C}rm{Na}氮；硫；氯；氟；钙。

rm{O}【解析】rm{H}rm{C}rm{Na}rm{O}rm{He}氮硫氯氟钙。

15、132214112【分析】解：（1）本题可利用“定一法”进行配平，把C2H4化学计量数定为1，则O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为：3；2、2。

（2）本题可利用“定一法”进行配平，把MnO2的化学计量数定为1，则HCl、MnCl2、C12、H2O前面的化学计量数分别为：4；1、1、2。

故答案为：

（1）1；3、2、2；

（2）4；1、1、2。

根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变；选择相应的配平方法（最小公倍数法；定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数。

本题难度不大，配平时化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数，配平过程中若出现分数，必须把分数去分母转化为整数。【解析4①④⑤③②【分析】解：（1）同位素是质子数相同而中子数不同的原子，故Pt和Pt是铂元素的两种同位素原子中子数之差为202-198=4；

（2）化学变化的特征是分子分开原子重新组合的过程；故反应的顺序应该是①④⑤③②；

故答案为：（1）4；

（2）①④⑤③②；

（1）依据同位素的特征分析解答；

（2）依据化学变化的特征是分子分开原子重新组合的过程；据此分析解答；

此题是对微观示意图等知识的考查，解题的关键是对同位素和化学变化实质的掌握和理解；【解析】4①④⑤③②17、略

【分析】

2；由pH=8的溶液呈碱性可知溶液中一定含有碳酸钠；由于碳酸钠和硫酸能反应，所以溶液中一定不含硫酸；

3；滴加硝酸钡和稀硝酸时先有白色沉淀出现；然后沉淀部分消失，并产生气泡，说明该白色沉淀是硫酸钡和碳酸钡的混合物，从而证明溶液中含有硫酸钠和碳酸钠；

4；向上述过滤所得的滤液中滴加AgNO3溶液无现象发生；所以溶液中不存在氯离子，即无氯化钾；

由以上分析可知溶液中一定含有碳酸钠；硫酸钠；一定不含硫酸铜、硫酸、可能含有硝酸钠。

故答案为：①Na2CO3、Na2SO4或②Na2CO3、Na2SO4、NaNO3

【解析】【答案】2；依据溶液pH=8溶液显碱性的知识分析判断；

3、向废液中滴入足量硝酸钡溶液，然后滴入足量的稀HNO3；然后沉淀部分消失并产生气泡，说明生成了碳酸钡和硫酸钡；

4；向上述过滤所得的滤液中滴加AgNO3溶液；无现象说明溶液中无氯离子的存在；

三、探究题(共5题，共10分)18、略

【分析】解：（1）标号仪器是可随时添加液体的长颈漏斗；

（2）装置B是固液常温制取氧气，过氧化氢制取氧气可用此装置，反应的文字表达式是过氧化氢水+氧气；

（3）能用向下排空气法收集的气体；密度比空气小且不能与空气中的成分反应；

（4）要获得较多气流平稳的氧气；应控制反应速度，分液漏斗可逐滴滴加液体，进而可达到控制反应速率的目的，所以可将B中的长颈漏斗换成分液漏斗；

故答案为：（1）长颈漏斗；

（2）过氧化氢水+氧气；

（3）密度比空气小；且不与空气中的成分反应；

（4）长颈漏斗换成分液漏斗．

（1）据常用仪器的名称和用途解答；

（2）装置B是固液常温制取氧气；过氧化氢制取氧气可用此装置，据反应原理书写文字表达式；

（3）能用向下排空气法收集的气体；密度比空气小且不能与空气中的成分反应；

（4）要获得较多气流平稳的氧气；应控制反应速度，分液漏斗可逐滴滴加液体，进而可达到控制反应速率的目的．

了解常用仪器的名称、制取氧气的反应原理、装置选取的依据等是解答此题的关键．【解析】长颈漏斗；过氧化氢水+氧气；密度比空气小，且不与空气中的成分反应；长颈漏斗换成分液漏斗19、略

【分析】解：（1）由于明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性；明矾的作用是：吸附悬浮杂质，加速沉降．故填：吸附悬浮杂质，加速沉降．

（2）向滤液中加入活性炭；利用其吸附性，除去水样中的色素和异味．故填：吸附；

（3）在制取蒸馏水的过程中；在清水中加入消毒剂，其作用是杀菌消毒，故填：杀菌消毒．

（4）净化后的水变为蒸馏水的步骤是蒸馏．如图2是制取蒸馏水的简易装置，仪器名称：a是蒸馏烧瓶，b是酒精灯．在操作中经常需要在a中加入碎瓷片；其作用是防止暴沸．故填：蒸馏，蒸馏烧瓶；酒精灯，碎瓷片，防止暴沸．

（1）根据明矾溶于水生成物的特性分析回答；

（2）根据活性炭具有吸附性分析回答；

（3）根据消毒剂能杀菌消毒分析回答；

（4）根据蒸馏的原理；装置及注意事项分析回答．

本题难度不大，掌握水的净化的原理、过滤操作、电解水的实验、利用分子和原子的观点分析和解决问题的方法等是解答本题的关键．【解析】吸附悬浮杂质，加速沉降；吸附；杀菌消毒；蒸馏；蒸馏烧瓶；酒精灯；碎瓷片；防止暴沸20、略

【分析】解：rm{(1)}用双氧水和二氧化锰来制取氧气时不需要加热，可选用的发生装置是rm{B}其中二氧化锰起催化作用；故填：rm{B}催化；

rm{(2)}氯酸钾在二氧化锰作催化剂加热的条件下分解为氯化钾和氧气，用排水法收集氧气完毕后，应先将导管从水槽中取出，然后再撤酒精灯，以防冷水倒吸炸裂试管；故填：氯酸钾rm{xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氯化钾rm{

xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氧气；撤导气管；撤酒精灯；

rm{+}氧气的密度比空气大；所以可用向上排空气法来收集，氧气具有助燃性，所以验满时将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满；故填：氧气密度比空气大；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满．

rm{(3)}根据通常情况下；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气进行分析；

rm{(1)}根据加热氯酸钾和二氧化锰的混合物能分解生成氯化钾和氧气写出反应的文字表达式即可；根据排水法收集氧气的注意事项来分析；

rm{(2)}根据氧气的性质来分析．

本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、文字表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答．rm{(3)}【解析】rm{B}催化；氯酸钾rm{xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氯化钾rm{

xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氧气；撤导气管；撤酒精灯；氧气密度比空气大；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满rm{+}21、（1）（2）B（3）化学性质质量（4）二氧化锰的催化效果比氧化铁的催化效果更好（5）B【分析】【分析】本题考查的是影响化学反应的因素，根据表格中的数据分析催化剂的质量、催化剂的种类对化学反应速率的影响，掌握催化剂的特点rm{(}在化学反应中，改变化学反应速率而本身的质量和化学性质不变rm{)}是解答本题的关键。【解答】rm{(1)}过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，反应的符号表达式是：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O;+{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O;+{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O;+{O}_{2}隆眉}测量生成氧气的体积是用装置rm{{H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O;+{O}_{2}隆眉}氧气不易溶于水且密度比水小，故氧气应该由短管进入，随着氧气的增多将水从长管排出，排出到量筒内的水的体积即收集到的氧气的体积；故答案为：rm{(2)}rm{B}rm{B}质量；rm{(3)}实验Ⅳ观察到实验Ⅱ证明化学反应前后氧化铁的化学性质不变，实验Ⅲ证明化学反应前后氧化铁的质量不变；故答案为：化学性质；试管中产生气泡的速率更快，则说明二氧化锰的催化效果比氧化铁的催化效果要好，更适合做过氧化氢分解的催化剂；故答案为：二氧化锰的催化效果比氧化铁的催化效果更好；rm{(4)}实验Ⅳ观察到rm{D}试管中产生气泡的速率更快，则说明二氧化锰的催化效果比氧化铁的催化效果要好，更适合做过氧化氢分解的催化剂；故答案为：rm{(4)}rm{D}B.二氧化锰、氧化铁可以催化过氧化氢的分解，rm{(5)}A.二氧化锰不仅能作过氧化氢分解的催化剂，还可以做氯酸钾分解的催化剂，故A错误；rm{CuO}rm{CuSO}同一个化学反应可以有多种催化剂，故B正确；C.催化剂在化学反应中改变化学反应速率，此处的改变有两种可能：加快或者减慢，故C错误；D.用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物，如二氧化锰是高锰酸钾分解的生成物，同样二氧化锰也可以做某些反应中的反应物，故D错误。故选B。rm{CuO}【解析】rm{(1){H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O;+{O}_{2}隆眉}rm{(1){H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O;+{O}_{2}隆眉}rm{(2)B}化学性质质量rm{(3)}rm{(4)}二氧化锰的催化效果比氧化铁的催化效果更好rm{(5)B}22、略

【分析】解：rm{(1)}电解水生成了氢气和氧气，氢气的体积为氧气体积的rm{2}倍，rm{a}管连接电源的负极，是氢气，氢气体积为rm{10mL}则rm{b}管内是氧气，体积为rm{5mL}故填：rm{5}氢气；氧气；

rm{(2)}正极产生的气体是氧气；有助燃性，能使带火星的木条复燃；故填：用带火星的木条放在管口，木条复燃，证明是氧气；

rm{(3)}水在通电的条件下生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填：水rm{overset{{脥篓碌莽}}{}}氢气rm{+}氧气；分解反应；

rm{(4)}在化学变化中；分子分成了原子，分子种类发生了改变；故填：改变；

rm{(5)}水的蒸发属于物理变化；此变化中，分子不变，只是分子的间隔和排列方式发生了改变，分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子种类不变，其化学性质也不改变；故填：不变；间隔和排列方式；物理；不变；

rm{(6)A}工业废水直接排放会造成水体污染；

B.工业废气处理后排放；不会造成大气污染，也不会造成水体污染；

C.禁止使用含磷洗衣粉不会造成水体污染；

D.大量使用化肥；农药；会造成水体污染；故AD符合题意．

故填：rm{AD}．

rm{(1)}根据电解水的实验现象来分析；

rm{(2)}氧气有助燃性；

rm{(3)}根据电解水的原理及其反应特征来分析；

rm{(4)}从微观的角度对化学变化进行分析；

rm{(5)}从微观的角度对物理变化进行分析；

rm{(6)}造成水污染的来源有：工业污染；农业污染、生活污染；据此分析解答．

本题考查了水的电解、水的净化的相关知识，因此，同学们要注重平时基础知识的积累，才能灵活应用解答问题【解析】rm{5}氢气；氧气；用带火星的木条放在管口，木条复燃，证明是氧气；水rm{overset{{脥篓碌莽}}{}}氢气rm{+}氧气；分解反应；改变；不变；间隔和排列方式；物理；不变；rm{AD}四、计算题(共3题，共9分)23、略

【分析】

（1）由图中可知，1个臭氧分子是由3个氧原子构成的．故填：O3

（2）②中的反应物是两种；生成物是一种，属于化合反应．故填：②

（3）由图中可知；反应前后氯原子的个数没有改变．故填：否．

（4）由图中可知；反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响．故填：反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响．

（5）可以提出的建议或认识有：治理污染要从禁止污染源开始；人类要有地球村观点；治理污染要全球共同行动；合理使用化学物质；不使用含氟里昂的致冷设备．科学在防治污染中起决定性的作用；污染治理的时间较长，代价较大；化学是一面双刃剑，既能造福人类，又能给人类带来灾难．答其中的任一点即可，故填：治理污染要从禁止污染源开始．

【解析】【答案】可以根据图中提供的信息及其所学知识进行分析；判断；从而得出正确的结论，化合反应是指由多种物质反应生成一种物质的化学反应．

24、【作出猜想】Cu和Cu2O的混合物【实验探究】（2）变浑浊（3）稀硫酸蓝色①③【评价反思】（1）节约药品（2）质量和化学性质在反应前后不变【分析】【分析】rm{(1)}微型实验装置药品用量较少；节约药品；

rm{(2)}据催化剂的特点“一变两不变”分析；

rm{(3)}我国是现代湿法冶金术的先驱；在对金属的运用和金属冶炼上也作出了巨大的成就，西汉时期，我国劳动人民就会运用湿法冶金制铜，硫酸铜溶液遇到金属铁时，铁与硫酸铜发生置换反应能生成金属铜。

有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法；关于对实验设计方案的评价，要在两个方面考虑，一是方案是否可行，能否达到实验目的；二是设计的方法进行比较，那种方法更简便rm{.}本考点主要出现在实验题中。【解答】【作出猜想】红色固体的成分：rm{垄脹}既有rm{Cu}也有rm{Cu_{2}O.}

【实验探究】

rm{(2)}据反应rm{C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}可知；反应过程中有二氧化碳产生，故石灰水会变浑浊；

rm{C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}红色固体部分减少，推测含有rm{(3)}故滴入的应是稀硫酸，氧化亚铜与稀硫酸反应生成硫酸铜、铜和水，故溶液变为蓝色，所以猜想rm{Cu_{2}O