2024年粤教版八年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级语文下册阶段测试试卷669考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列有关文学常识的连线；不恰当的一项是()

A.《中国石拱桥》——茅以升——桥梁学家。

B.《苏州园林》——老舍———教育家。

C.《记承天寺夜游》——苏轼——《苏轼文集》

D.《三峡》——郦道元一一《水经注》2、下列对本文理解叙述不正确的一项是（）。A.本文是一篇特殊的散文，叫随笔，运用了记叙、议论、说明和抒情的表现手法。B.本文并没有系统地分析有关语词的含义或介绍它们的知识，只是随便地漫谈。C.本文内容之间没有连贯性和逻辑性，信手写来，表现了作者的智慧和心情。D.本文关注的是语词意义在政治和社会意识形态影响下的发展变化。3、下列句子节奏停顿不正确的一项是()A.湖中人/鸟声俱绝B.余/强饮三大白而别C.舟中人/两三粒而已D.更有/痴似相公者4、对《使至塞上》这首诗的分析，不恰当的一项是（）。A.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。B.边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。C.沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。D.“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。5、下列选项中书写无误的一项是（）A.国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。B.我军前锋，业己切断镇江、无锡段铁路线。C.还没等观众从眼花瞭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中D.当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊呀不已。6、下列字形和加横线字注音全部正确的一项是（）A.____杆（wéi）____热(zhì)愧怍物竟天择B.要____（sài）____灭（jiān）取缔张皇失措C.____步（dú）____红（fēi）烦燥为富不仁D.____留（zhì）____首（qiào）追朔长途跋涉7、依次填入下列句子横线处的词语；最恰当的一项是（）

①当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识____的骗子；以免上当。

②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会____；深深思念远在家乡的母亲。

③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能____。

A.形形色色触景生情混为一谈B.五花八门触景生情混淆是非。

C.形形色色睹物思人混淆是非D.五花八门睹物思人混为一谈8、下列词语中无错别字的一项是()（2分）A.锐不可挡晨曦血腥闪烁B.荡然无存荒谬憧憬珐琅C.响彻云宵杀戮箱箧揣摩D.张慌失措纳粹鞠恭铁锈9、下列表述有误的一项是（）A.新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明。B.《小石潭记》的作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。C.“看电影、爱劳动、说清楚、讲故事”都是述宾短语。D.小福子的死让祥子彻底绝望，最终堕落成麻木自私、好占便宜、吃喝嫖赌的“行尸走肉”。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、填空。

《昆明的雨》的作者是______，中国______代______家、______家、京派作家的代表人物。被誉为“______的人道主义者，中国最后一个______，中国最后一个士大夫”。11、根据语境；解释下列句子中加横线词语的含义。

①在座的孩子无论谁手上扎了刺从门外进来，在座的每一位家长都不会____的。____

②你没有任何理由对别人____、歧视或鄙视。____12、“岱宗夫如何？”句写出了作者乍一望见泰山时一种____的情感；篇末以“会当凌绝顶，一览众山小。”点睛，写由____豪情，抒写了诗人____的精神，因此一直激励着____。其中“凌”的意思是：____。13、据课文《范进中举》内容和括号内提示；填写成语。

①范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个____（形容骂得痛快淋漓）。

②你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！____（指不正派或不像样子）；就想天鹅屁吃！

③说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，____（指昏迷过去，失去知觉）。14、综合性学习。为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。(1)校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。上句：回收废旧电池下句：________________(2)学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。【相关链接】电池主要成分为锰汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！你说__________________________________________________________________________________________________________评卷人得分三、书写(共7题，共14分)15、读下面这段文字，根据拼音写出汉字，或给划线字注音。（3分）这里的石林千姿百态，美不胜收。怪石____（lín）峋，形态各异，或如走兽________态可掬，或如猛禽展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的____（yìng）衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。16、请将下列警句用楷书正确、规范地抄写在田字格内。锲而不舍，金石可镂17、

请欣赏下面的书法作品，并用楷体正确、规范地书写在方格内

18、读下面文字，完成后面题目。（4分）读《阿长与<山海经>》，我们了解阿长，卑微却让人怀念；读《背影》，我们看到父亲，在人生狼籍时，却用一个蹒跚（▲）的背影诠释父爱如山；读《老王》，我们听到，一个幸运的人对不幸者的愧作；读《台阶》，我们体验到了父亲，圆梦时坐在高台阶上的尴尬（▲）。1.给下列加点字注音：（2分）蹒跚（▲）尴尬（▲）2.上段文字中有两个错别字，请找出并改正：（2分）▲改为▲▲改为▲19、请根据语境和拼音，在下列语段括号处填上合适的汉字（4分）课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵：有在凛liè（）的天宇下旋转升腾的雨的精魂；有在cāng（）茫的大海上高傲飞翔的敏感精灵；有人格上不受侮rǔ（）和很有刚气的胡适之母；还有那外表丑陋但眼光xī（）利并看透事物本质的托尔斯泰20、用楷书写出左边的行书对联：。21、下列词语中有四个错别字，请把它们找出来并改正。(4分)A顾名思义引经据典相形见绌不容质疑B莫衷一是盛气凌人不可明状正襟危坐C即物起兴粗制烂造翻来覆去千山万壑D慷慨大方苍海桑田看风使舵不求甚解_________改为__________________改为__________________改为__________________改为_________评卷人得分四、语言表达(共3题，共27分)22、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选做三小题）（3分）1.____，濯清涟而不妖，中通外直（周敦颐《爱莲说》）2.____，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）3.树树皆秋色,____。（王绩《野望》）4.晴川历历汉阳树，____。（崔浩《黄鹤楼》）23、雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴(或冰晶)组成的悬浮体。出现雾时；空气中相对温度大于95%，含水量一般为0.1～1克/立方米，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间。

霾由空气中浓度较大；直径很小的烟、尘等颗粒组成；它们形成悬浮体弥漫于空中。出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象，但大气混浊，空气相对湿度小于80%,水平能见距离明显缩短，一般在10千米以下，给人不甚透明的感觉。

概括雾和霾的不同点，要求：16字以内。24、有一次，有一位英国女记者读了文学大师钱钟书的作品，对钱钟书非常仰慕，非要见他。在电话中，钱钟书对那位女士说：“小姐，假如你吃了个鸡蛋，觉得味道不错，也就可以了，何必要认识那只下蛋的鸡呢？”钱钟书的回答暗中用了比喻，你能听出钱钟书的言外之意吗？请写出来____参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】本题考查的是文学常识。回答此类题，熟悉课本内容即可。这项内容在教材中出现过，属于应该识记的内容。学生还要注意在平时勤于背诵文学常识，分册整理归类，便于记忆。B项《苏州园林》的作者是叶圣陶，现代文学家、语文教育家。ACD选项均正确，B项错误，故选B。【解析】【答案】B2、A【分析】【分析】A本文以议论为主；有记叙；说明，没有抒情。

【点评】随笔，亦称杂文，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动、婉而多讽，是社会较为流行的一种文体。3、A【分析】【分析】句子的停顿要坚持两个原则：A结构原则：即不要把一个词或一个短语断开；要保持词和短语的完整性。B意义原则：即根据语意停顿，不要改变原句的意思．还要坚持五个规律即①主谓之间要停顿。②动宾（动补）之间要停顿。③修饰语和中心词之间要停顿。④发语词和关联词之间要停顿。⑤古今异义词之间要停顿。A错误。正确的节奏停顿应是：湖中人鸟声/俱绝。

【点评】此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。4、A【分析】【分析】借景抒情；把自己比作飘飞不定的蓬草。“归雁”是北归的雁，雁往北归，是归家；自己也往北去，与雁同行，却是离家。表达内心的寂寞伤感。并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。

【点评】赏析诗歌，要整体把撑诗歌的内容，了解诗人所表达的思想情感。5、A【分析】此题考查学生正确识记及书写词语的能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。选项B中“业已”的“已”写错；选项C中“眼花瞭乱”错了，应改为“眼花缭乱”；选项D中“惊呀不已”错了，应改为“惊讶不已”。A项没有错误，故选A。【解析】A6、B【分析】此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。A项“。A项“____应读chì，“热””应为“物竞天择”；C项“____物竟天择”应读步D项“____duó，“烦燥”应为“烦躁”；”应读首B。qiáo，“追朔”应读“追溯”。故选【解析】B7、A【分析】此题考查学生词语辨析与词语运用的能力。做这类题，首先要正确理解词语含义及感情色彩，然后结合具体语境作出准确判断。平时要在理解词语意思的基础上多积累，做题时只有个别词不太确定时也可结合选项进行推断。①句可选择的词语有“形形色色”和“五花八门”。“形形色色”的意思是“形容事物种类繁多，各式各样。”现多含贬义。“五花八门”比喻“变化多端或花样繁多”。为中性词语。①句中形容“骗子”，用“形形色色”恰当；②句可选择的词语有“触景生情”和“睹物思人”。“触景生情”的意思是“受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。”“睹物思人”的意思是“看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。”②句中“看到同学与亲人团聚的场面思念远在家乡的母亲”应该是“触景生情”；③句可选择的词语有“混为一谈”和“混淆是非”。“混为一谈”是“把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。”“混淆是非”是“故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。”③句中不同的对象不同的称呼，应该不能“混为一谈”。Ａ项的三个词语都符合句意，故选Ａ。【解析】A8、B【分析】本题考查学生修改错别字的能力。A、锐不可当，C、响彻云霄，D、张皇失措。【解析】【答案】B（2分）9、C【分析】A．正确。

B．正确。

C．有误；“说清楚”是述补短语。

D．正确。

故选：C。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。【解析】C二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】本题考查文章主旨；作品的把握．《昆明的雨》的作者是汪曾祺；中国当代散文家、戏剧家、京派作家的代表人物．被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”．

答案：汪曾祺当散文戏剧抒情纯粹的文人。

本题考查文学常识的把握．

做本题时注意文章作者、作品及内容的把握．【解析】汪曾祺；当；散文；戏剧；抒情；纯粹的文人11、无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。【分析】【分析】依据句子的意思解释词语。无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。居高临下：处在高处；俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。12、仰慕、惊叹望岳而生的登岳不怕困难、积极进取历代力争上游的人们登临【分析】【分析】整体把握诗歌内容；全面理解诗歌。

【点评】主要考查对诗歌内容的分析概括。13、狗血淋头不三不四不省人事【分析】【分析】学生读书时；要积累有生命力的语言。

【点评】考查学生对词语的积累识记。14、略

【分析】(1)本题考查学生拟写对联的能力。做这类题时要注意结构、格式的一致性，内容的连贯性，还要根据所选对象的特征来写。对学生的语言表达能力要求比较高。根据宣传主题“环保”和上句特点以及对联常识，我们可以写为：示例创建文明校园(争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等)。(2)本题考查学生语言表达能力。解答这类题目时，一定要结合材料所谈的主题和存在的问题来写，劝说的内容必须切实可行，这样才能起到劝说的作用。答题格式为：称呼+劝说内容。结合宣传主题以材料内容，我们可以写为：叔叔(或大哥)，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。【解析】(1)示例创建文明校园(争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等)(2)示例：叔叔(或大哥)，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。三、书写(共7题，共14分)15、略

【分析】【解析】试题分析：“嶙”容易误写为“磷”，“憨hān”容易误读为“gǎn”，“映”容易误写为“应”。考点：本题考查学生对汉字的认读和书写能力，主要是字音、字形。【解析】【答案】嶙hān映16、略

【分析】此题考查学生汉字书写的能力。要求用正楷字或行楷字正确、工整、美观地书写；要保证汉字书写绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；要考虑标点符号。这里注意“锲、镂”的写法。【解析】锲而不舍，金石可镂。17、略

【分析】此题考查学生用楷体正确、规范地书写汉字的能力。书写汉字，要做到正确、规范、工整、美观。学生在平时的学习中应注意熟悉并掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，在练字的过程中，要力争写一手漂亮的钢笔字。平日里要把书写当成一件大事来抓，每天最好拿出10分钟时间来练字。本题中要注意“健”“强”的书写。

【解析】天行健君子以自强不息

18、略

【分析】1.试题分析：字词读音是中考必考题，一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这里要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。这里“蹒跚”shān尴尬gà考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2.试题分析：《新课标》要求：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。若在复习期间进行系统性的复习往往事半功倍。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的认知。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】1.shāngà2.籍藉作怍19、略

【分析】试题分析：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级