2024年沪教版二年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版二年级语文下册月考试卷924考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、黄山在我国（）省的南部。A.湖南B.安徽3、下列加点字注音全部正确的一组是（）A.风景（jǐn）上升（shēn）B.巨人（jù）四川省（shěng）C.一些（xēi）秀丽（xiòu）4、下列词语依次填入句子中；最恰当的一项是（）

古诗，是中华文学宝库中的一颗璀璨的明珠，历代文人骚客各展其才，各显千秋：豪放如________，婉约似________，粗犷如________，细腻似________，洋洋洒洒，蔚为壮观。A.旭日喷薄______风拂杨柳______小桥流水______大江东去B.大江东去______小桥流水______旭日喷薄______风拂杨柳C.小桥流水______风拂杨柳______大江东去______旭日喷薄D.风拂杨柳______小桥流水______旭日喷薄______大江东去5、课文《小马过河》告诉我们（）A.别人说的话不能相信，什么事都要自己尝试。B.别人说的话，要动脑筋想一想是不是对的，并亲自试一试，才能得出正确的结论。6、哪几个自然段是写雷雨前的景象（）A.1至3B.4至5C.6至87、学了《大象的耳朵》一课，我们知道了大象的耳朵耷拉着的原因是（）A.耳朵生病了B.天生就是这样C.无法解释评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、选字填空。

直真。

①小明在认____地写作业。

②东东写字时坐得笔____。9、根据课文内容；完成练习。

青松。

大雪压青松；青松挺且直。

要知松高洁；待到雪化时。

全诗共____句话，第一句写了青松在风雪中____，第二句赞扬了青松____的品质。10、选字填空。

①小丽今天没来上学____非是逃课，而是生了____。（病；并）

②小明____老师叫到算出十八是三的八____，____诵口诀三八十八。（被；倍、背）

③____狠的王后让她的王____和国王对立残害了许多忠臣。（凶、兄）11、根据课文填空。

这件事又发生在____，天气____。“我”的心情是____；

因为____，“我”觉得这是难忘的一天。12、我会填。

①箩：共____画，第二画是____。

②帆：共____画，第三画是____。13、选择合适的量词填空。

片______台______件滴______座______场。

。一_______水一_______云一_______房屋一_______雪一_______事一_______机器评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)14、把下列词语排成一句通顺的话。

①飞翔在鸽子洁白的蓝天上。

②祖国的少年儿童欢庆生日15、将下列句子改为陈述句。

①这么远；箭哪能射得到呢？

​

②天空塌下一大块；怎么不可怕呢？

​

③雷锋精神怎么会过时呢？

​​16、缩句。

①墙上明显地有三个灰黑色的球印。

②童年的往事多得像天上的繁星。

③我养成了做完作业认真检查的习惯。17、指出下面句子中所使用的修辞手法。

我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。18、连词成句；再加标点。

①青草了长满土堆上。

②知道蒲公英这种植物叫我19、仿照句子；写两句话。

我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。20、把下列词语排列成通顺的句子。

①比赛他们俩力气大谁的。

②小溪小兔门前家一条有21、连词成句；并加上标点。

①在乎他也一点儿不。

②一头沉香了扑进怀抱妈妈的22、用下列词语造句。

①紫烟。

②遥看评卷人得分四、其他(共1题，共3分)23、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分五、书写(共1题，共5分)24、用钢笔描红。

忙碌蜜糖失望。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、B【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】选自《黄山奇石》。黄山在我国安徽省的南部。故选：B。3、B【分析】考查了所学课文生字中易读错字的读音，根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。【解析】A．“风景”读作“fēngjǐng”；意思是景色；“上升”读作“shàngshēng”，意思是指位置；等级、程度、数量等由低向高移动；升高。错误。B．“巨人”的“巨”读作“jù”，意思是大；“四川省”的“省”读作“shěng”，意思是行政区划单位。正确。C．“一些”的“些”读作“xiē”，意思是表示不定的数量；“秀丽”的“秀”读作“xiù”，意思是美丽而不俗气。错误。故选：B。

二．填空题4、B【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解析】豪放的像大江的水一样浩浩荡荡，婉约的如小桥流水那样远流长，粗犷的似早晨的太阳刚刚升起，细腻的如微风拂面，所以选“大江东去、小桥流水、旭日喷薄、风拂杨柳”。故选：B。5、B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《小马过河》通过小马过河这件事，告诉我们别人说的话，要动脑筋想一想是不是对的，并亲自试一试，才能得出正确的结论。故选：B。6、A【分析】考查了对段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句②缩句法，有些段由一个长句组成，概括段意时，可将其压缩③串联法，把层意合并归纳④择要法，取主要层意为段意⑤归纳法，在无法使用上述各法时，可把一段中的几层意思归结到一起，用自己的语言概括本段的段意。【解析】结合“满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。”“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”“闪电越来越亮，雷声越来越响。”可知，前三个自然段写了雷雨前的景象。故选：A。7、B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《大象的耳朵》这篇课文讲述了小动物们都说大象的耳朵耷拉着是有病了，导致大象以为耳朵真的是有毛病了，就用竹竿把耳朵竖起来。小虫飞进大象的耳朵眼儿里，弄得他又头痛又心烦，最后大象还是让自己的耳朵耷拉着，做回了自己。通过阅读与查阅资料可知，大象的耳朵耷拉着的原因是天生就是这样。故选：B。二、填空题(共6题，共12分)8、真直【分析】【分析】考查学生对字形的掌握和辨析。认真；形容态度专心，如：认真学习。笔直，指非常直，没有曲折，弯弧或棱角。

【点评】考查学生对字形的掌握和辨析，这两字字形相似，学生要辨析好。9、2挺且直坚强不屈【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗歌内容的赏析；《青松》共2句话；第一句写了青松在风雪中挺且直，第二句赞扬了青松坚强不屈的品质。

【点评】此题考查学生对诗歌内容的赏析，学生需要细心体会诗歌内容。10、并病被倍背凶兄【分析】【分析】区分同音字并和病；被；背、倍，兄和兄字义。小丽今天没来上学并非是逃课，而是生了病。小明被老师叫到算出十八是三的八倍，背诵口诀三八十八。凶狠的王后让她的王兄和国王对立残害了许多忠臣。

【点评】本题考查学生对同音字的区分理解。11、1984年2月16日很冷既紧张又激动我为邓爷爷做了计算机表演【分析】【分析】主要考查学生对课文内容的理解；根据“1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。”和“那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。”可以填写这道题。

【点评】学生应注意多读课文，对课文内容熟悉，才能正确填写这类题目。12、14横6竖【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握；学生平时应掌握一些生字的字形。箩共14画，分别是撇；横、点、撇、横、点、竖、横折、竖、竖、横；

撇、横撇/横钩、点；帆共6画，分别是：竖、横折钩、竖、撇、横折弯钩/横斜钩、点。【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。13、略

【分析】本题考查了学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合生活中对量词的使用填空。【解析】故答案为：滴片座场件台三、语言表达(共9题，共18分)14、①洁白的鸽子在蓝天上飞翔。（或蓝天上洁白的鸽子在飞翔。）

②少年儿童欢庆祖国的生日。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度；将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：小洁白的鸽子在蓝天上飞翔。（或蓝天上洁白的鸽子在飞翔。）主语是鸽子；第二句连接成：少年儿童欢庆祖国的生日。主语是少年儿童。

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。15、①这么远；箭不能射得到。

②天空塌下一大块；很可怕。

③雷锋精神不会过时。【分析】反问句改陈述句方法：1将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。2将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。

【点评】考查学生对句式的转换，（1）去掉“呢”，把“哪能”换成“不能”把“？”换成“。”（2）把“怎么不”换成“是的”，去掉“呢”，把“？”换成“。”（3）去掉“怎么、呢”，把“会”换成“不会”把“？”换成“。”16、①墙上有球印。

②往事多。

③我养成了习惯。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。（1）去掉“明显地”和“三个灰黑色的”（2）去掉“童年的”和“得像天上的繁星”（3）去掉“做完作业认真检查的”这样一改，意思没变，但更简单了。17、句子运用了比喻的修辞手法。【分析】【分析】修辞是修饰文字词句；运用各种表现方式；使语言表达得准确、鲜明而生动有力。我们应该掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语也应有所了解。

【点评】本题主要考查对修辞手法的分类及其运用。18、①土堆上长满了青草。②我知道这种植物叫蒲公英。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：土堆上长满了青草。第二句话是：我知道这种植物叫蒲公英。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。19、我要给水里的鱼儿画许多好吃的鱼料。

我要给山间的野花画一个红红的太阳。【分析】【分析】仿照“我要给窗前的小树画一个红红的太阳”以及“我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。”可以写出我要给水里的鱼儿画许多好吃的鱼料；以及我要给山间的野花画一个红红的太阳。学生需要发挥自身想象力；只要符合逻辑关系即可。

【点评】考查学生的仿写能力，只要学生平时注意掌握仿写技巧，就不难写出正确的答案。20、①他们俩比赛谁的力气大。②小兔家门前有一条小溪。【分析】【分析】他们