2024年沪科版四年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版四年级语文上册阶段测试试卷462考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。2、根据句子的意思准确地选择字义。

我们不胜其烦；以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。_____

胜：____A.赢，占优势B.超过C.优美的D.尽3、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。4、“举”有以下几种解释。

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。A.兴起B.往上抬C.推选D.提出5、给加下划线的字选择合适的解释。

____览（）A.吃足了B.饱满C.充分D.满足6、按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（）A.那简直就是半截老松木！B.掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。C.一只手指就像一根三节老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手来。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、把词语补充完整。

狼吞____井底之____画____点睛对____弹琴打草惊____亡____补牢8、写出近义词。

舞动—____突然—____赶紧—____9、形近字组词。

征____证____

透____绣____10、写出反义词。

特别—____欢迎—____

喜爱—____凝聚—____11、我是拼音小能手。____________协调媒体主旨12、我能理解课文《七月的天山》并填空。

“轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎____，像天边的霞光____，像高空的彩虹____。”读了这句话，我发现作者用了____句式描写了同一个实物——____。13、填上合适的词语。

____的地球____的互联网____的电脑。

____的生活____的蜘蛛____的信息14、比一比；再组词。

判____综____盗____

叛____棕____姿____15、读课文《苹果里的五角星》；把下列词语补充完整。

循规____深有____鲜为____评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)16、把陈述句换成把字句。

①司马懿的十万魏兵被诸葛亮的空城计吓退了。②在最后关头，敌人的碉堡被董存瑞舍身炸掉了。17、按要求改句子。

①我们把这个念头打消了。（改为被字句）

②魏格纳被自己偶尔的发现惊呆了。（改为把字句）18、调整词序；整理成句，并加上标点。

两队摆成欢迎骑兵分列的阵势19、解释词语。

①改天换地：

②怦然一震：20、用下列词语造句。

①拎着②哆嗦21、用下列词语造句。

①虽然但是

②一边一边评卷人得分四、连线题(共3题，共15分)22、下列词语用线连接起来。

改善____A；方法。

改进____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活23、词语搭配。

茂密的____严寒的____艰苦的____（考察冰雪森林）24、连线。

徐悲鸿____A；明代a、绘画。

李时珍____B、现代b；《本草纲目》

哥伦布____C；近代c、数学。

华罗庚____D、16世纪d、发现新大陆评卷人得分五、综合题(共3题，共24分)25、阅读并回答问题。

景公十分焦急；高声喊道：“快快准备好车良马，让驺子韩枢为我驾车，火速回去！”(1)；写出下列词语的近义词。

焦急—____高声—____(2)、从哪里可以看出景公十分着急？26、用感字组成词语并填入下列句子中。(1)、文成公主听了，十分____神鸟天鹅，马上动身前往拉萨。(2)、温总理亲切的话语，____了灾区的人民。(3)、妹妹又是唱又是跳，如火的热情____着在场的每一个人。27、阅读《世界地图引出的发现》文段；回答问题。

瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振；仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾,又能在非洲找到相应的突出部分。(1)；写出下列词语的近义词。

吻合____端详____(2)；用下列词语造句。

①果然。

②偶然评卷人得分六、写作题(共1题，共4分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】胜：①赢；占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。在“我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。”句中“胜”是尽的意思。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。3、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。4、B【分析】【分析】“举”：①兴起；②往上抬；③推选；④提出。在“举步奔跑”中的“举”应选择第②的解释。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。5、C【分析】【分析】饱览：饱：丰富；充足览：阅读，看。

【点评】考查学生对字义的了解。6、B【分析】【分析】本题考查学生对比喻类型的识别,根据平时的积累和本课中对暗喻的学习,学生可以正确分类。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。二、填空题(共9题，共18分)7、虎咽蛙龙牛蛇羊【分析】【分析】狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时；在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。对牛弹琴：讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的人不看对象。打草惊蛇：原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。亡羊补牢：亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

【点评】这样的题目学生只要平时注意积累，并理解成语的意思，就很容易找到答案。8、飘动忽然赶快【分析】【分析】舞动：挥舞；摇动。突然：表示发生得很急促；忽然；猝然突然停止。赶紧：抓紧时机；毫不拖延，不休息。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。9、征服证明透明绣花【分析】【分析】征为双人旁；证为言字旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混；透为走之旁，绣为绞丝旁，这两个字为形近字，要注意区分掌握。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。10、普通欢送厌恶扩散【分析】【分析】特别：与众不同。欢迎：是指客人光临时；主人为表示热烈的欢迎。喜爱：指对某人或事物有好感或者产生兴趣。凝聚：气体变浓或变成液体:荷叶上凝聚着晶莹的露珠。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。11、xiétiáoméitǐzhǔzhǐ【分析】【分析】协调：和谐一致；配合得当。媒体：是指传播信息的介质；通俗的说就是宣传的载体或平台，能为信息的传播提供平台的就可以称为媒体了。主旨：主要的旨意，中心意思；要点演讲词的主旨。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。12、那么绵延那么耀眼那么绚烂排比两岸的野花【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。课文了解的全面就不会出现失分的情况。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。13、拥挤奇妙神奇快乐巨大丰富【分析】【分析】这个题是考查学生对“的”的掌握运用；再一个就是类似短语的运用。我们都知道，“的；地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁，所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。只有区分好了才能做正确题目。我们可以借用下面的“的、地、得”用法简要口诀：名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”；当作助词都读“de”。这里是练习的白勺的，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。只要弄明白就不会做错了。

【点评】这个题必须要看清楚后面是哪个“de”，要不就会弄错了。14、判断综合盗窃叛徒粽子姿势【分析】【分析】判和叛左边都是半字；右边一个是利刀旁一个是反字旁，注意区分；综和棕读音相同，但是一个是绞丝旁一个是木字旁，注意区别；盗下面是皿字底，姿是女字底，两个字的读音也相差很多，不要混淆。

【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。15、蹈矩感触人知【分析】【分析】循规蹈矩：循、蹈：遵循，依照。规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。深有感触：亲身体会和理解的意思。鲜为人知：很少有人知道。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。三、语言表达(共6题，共12分)16、①诸葛亮的空城计把司马懿的十万魏兵吓退了。②在最后关头，董存瑞舍身把敌人的碉堡炸掉了。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。17、①这个念头被我们打消了。②自己偶尔的发现把魏格纳惊呆了。【分析】【分析】容易句式改为把字句或被字句；不仅是形式的改变，句子的意义也随着有所变化。改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调；改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。

【点评】主要考查了学生对把字句与被字句的转换，学生应掌握方法。18、骑兵分列两队，摆成欢迎的阵势。【分析】【分析】学生在找到词语之间修饰和被修饰的关系后,可以正确解答这个问题。

【点评】本题考查学生的连词成句的能力。19、①彻底改变原来的面貌。指改造社会；改造自然。

②形容由于受某种事物的吸引,思想情感起了波动。【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语意思的理解。①我们首先要理解词语的意思。改天换地：彻底改变原来的面貌。指改造社会；改造自然；从根本上改造大自然，也比喻巨大变革。（改革开放以来，中国发生了改天换地的变化。）怦然一震：形容由于受某种事物的吸引,思想情感起了波动（那是在一次交谊舞舞会上，我第一次看到她，她的美丽让我为之砰然一震）

【点评】词语本身就有很多的解释，所以我们要结合语境写出正确的答案。20、①妈妈拎着包去买菜了。②外面太冷，小明被冻的直打哆嗦。【分析】【分析】拎着：拿起；提起的意思。哆嗦：战栗，如因为冷；害怕或受外力等而颤抖。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。21、①虽然今天很冷，但是小明还是坚持去运动。②小红一边唱歌一边跳舞。【分析】【分析】（1）虽然但是：表示转折的关系。（2）一边一边：两种动作能够同时进行。

【点评】主要考查了用关联词造句。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。四、连线题(共3题，共15分)22、DABC【分析】【分析】改善改变原有情况使好一些。短语：改善生活；改善劳动条件。改进：改变原有状况，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改动；删节或增添、改正、纠正修改有错误的文本，主要是为了达到提高文章质量的目的，包括删、增、理、换四种方法。改革：把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。

【点评】这个题是考察学生对词语搭配的掌握情况，这样的题必须要连一连看看是否合适。23、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；严寒的冰雪，艰苦的考查。做题时一定要准确把握词语的基本内容，才能进行合理的搭配。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。24、BaAbDdCc【分析】【分析】这个题考察了学生对文化常识的掌握情况；徐悲鸿江苏宜兴人，原名寿康。中国现代美术事业的奠基者之一，杰出的画家和美术教育家。在我国古代丰富的医药学遗产中，有许多著名的科学著作，其中的《本草纲目》就是一部闻名世界的药物学巨著。这部巨著的作者就是明代卓越的医药学家李时珍。克里斯托弗·哥伦布（约1451~1506）意大利航海家。虽然他最后没有找到去印度和中国的路线，但他却发现了美洲大陆，华罗庚中国现代数学家。

【点评】这个题考察了学生对文化常识的掌握情况，主要是靠学生课下的积累，平时要多读书才行。五、综合题(共3题，共24分)25、略

【分析】【分析】（1）焦急；着急；高声，大