2025年浙教新版高三生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版高三生物下册阶段测试试卷614考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列关于高等动物激素的叙述；正确组合的选项是（）

①由内分泌器官（或细胞）分泌。

②组成细胞结构。

③化学本质都是蛋白质。

④血液里含量极少；但对动物的生长发育起重要的调节作用。

⑤起作用后，还可反复利用．A.①③B.②③C.③④D.①④2、如果有15个初级卵母细胞，5个初级精母细胞，它们都正常发育并能受精，最多能形成的受精卵数目是（）A.20个B.15个C.10个D.5个3、生态系统的能量流动分析通常以（）水平为前提．A.生物个体水平B.种群水平C.营养级水平D.食物链（网）水平4、如图为生态系统结构的关系图；a代表的成分是（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定5、下图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法正确的是()A.图丙中的⑤即图乙所示结构，图乙取自图甲中的①或③B.图乙所示的结构是合成[H]并消耗ATP的场所C.研究图丙中B过程中物质变化常用的方法是同位素标记法D.图丙中D中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、兴奋传导等6、在研究核酸是遗传物质的历程中，有如下重要实验：噬菌体侵染细菌实验、肺炎双球菌转化实验、烟草花叶病毒感染和重建实验。下列叙述正确的是A.用35S标记的T2噬菌体感染不具放射性的细菌，少量子代噬菌体会含有35SB.加热杀死的S型菌和活的R型菌混合注入小鼠体内，不会引起小鼠败血症C.S型菌的DNA经DNA酶处理后，不能使活的R型菌转化成S型菌D.用烟草花叶病毒的RNA感染烟草，烟草中不会有子代病毒7、如图中箭头表示兴奋在神经纤维中传导或神经元间传递的方向，正确的是（）A.B.C.D.8、下列技术、仪器或试剂，与应用匹配的是（）A.PCR技术--扩增蛋白质B.层析液--分离和提取光合色素C.光学显微镜--观察叶绿体的基粒D.花药离体培养技术--培育单倍体植物9、初级精母细胞经过减数分裂，形成四个精子细胞．如果每个精子细胞的DNA相对含量为1C，则每个精母细胞和精原细胞的DNA相对含量分别是（）A.2C和4CB.4C和4CC.2C和2CD.4C和2C评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、生长素的化学本质是____，在植物体内，乙烯的作用是____．11、（2014•莆田模拟）某科研小组对黄瓜幼苗代谢问题进行了探究．如图表示在适宜光照条件下黄瓜幼苗的一个细胞内发生的部分生理过程（用序号表示）．科研人员将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，分别置于人工气候室中，控制不同条件培养（其他条件适宜）．一段时间后，测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表．请回答下列问题：

。实验组实验条件叶绿素a

（mg/cm2）叶绿素b

（mg/cm2）光饱和时净光合速率（mmolCO2/m2．s）光补偿点。

（μmol光子/m2．s）光饱和点（μmol光子/m2．s）甲正常光照正常供水1.8×10-20.4×10-21.9×10-2501350乙弱光照正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-229540丙弱光照减少正常供水2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650注：乙；丙两组的弱光照均为15%的正常光照；丙组减少供水为50%的正常供水。

（1）图一中a代表的物质名称是____．②过程进行的场所是____．①过程产生的[H]用于③过程作用是____．

（2）表中甲、乙二组实验中的自变量是____；为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况，可用无水乙醇提取黄瓜幼苗叶片色素，然后利用____（填试剂）分离所提取的色素．

（3）乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是____，据上表可知，其内在原因之一是该组黄瓜幼苗叶片中的____．根据上述实验结果，当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当____；以提高其光合作用强度．

（4）某同学想以新鲜的黄瓜幼苗叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，请帮助他提出一个探究课题____．

（5）优质黄瓜的种苗可通过植物组织培养技术大规模生产，所利用的原理是____．12、为了研究细胞分裂素和生长素对某菊花品种茎尖再生芽的影响；某研究小组在植物组织培养基中加入了6-BA（一种细胞分裂素）和IAA，配置成四种培养基（见下表）．在四种培养基上分别接种数量相同，生长状态一致的茎尖，在适合条件下培养一段时间后，统计已生芽的茎尖的比率（m），以及已生芽茎尖上的芽平均数，结果如下表．

。培养基编号浓度/g•L-1n/个n/个6-BAIAAIAA10.5076.73.120.178.45.65.630.264.76.16.140.560.05.05.0回答下列问题：

（1）植物体内，细胞分裂素主要的产生部位是____；在植物成熟的组织中，生长素通过韧皮部进行____运输，其生理作用表现为____性．

（2）该实验的自变量是____．据表分析，生芽效果最好的是第____号培养基，你判断的理由是____．

（3）除题中所列植物激素外，其它植物激素还有____、____等．13、图甲是某种动物体细胞的亚显微结构示意图；乙是该动物产生的一个卵细胞示意图，丙；丁为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应．请据图回答：

（1）甲图中结构①的主要功能除了将细胞与周围环境隔开以外，还有____功能．

（2）甲图中具有膜结构的细胞器有____（填序号）．将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液（与该细胞的细胞内液渗透压相等）中，一段时间细胞也会胀破，其原因可能是____．

（3）甲图与丙丁所在的细胞相比，结构上的区别主要表现在____．

（4）如果乙是甲细胞经过减数分裂形成的，则该生物的一个体细胞中最多时含有的染色体数是____；参与由甲形成乙过程的非膜结构的细胞器有[____]____．

（6）根据乙图在方框中绘出形成该细胞的次级卵母细胞（中期）的示意图；并注明染色体上的基因（不考虑交叉互换）．

14、（1）基因工程的核心步骤是____．

（2）进行动物细胞培养时，CO2的主要作用是____．15、（2013秋•渭滨区校级期末）如图是细胞亚显微结构模式图；请回答：

（1）图示为____细胞结构模式图，与动物细胞的主要区别是它特有____（填结构名称）．

（2）蛋白质合成场所是[____]____，与该结构合成有关的结[____]____．

（3）图中具有双层膜的结构有____（填编号），其中RNA从细胞核中进入细胞质穿过____层磷脂双分子层．

（4）用该细胞进行质壁分离及复原实验，相当于半透膜的结构是由____（填编号）构成的原生质层．

（5）该图所示细胞中可能提取到色素的结构有____（填名称）16、某种花卉的野生型全部开红花，但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系．为了研究该花卉的花色遗传方式，现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1，F1自交得F2；结果见表格：

。组别亲本F1表现F2表现Ⅰ突变品系1×野生型全开红花红花，白花Ⅱ突变品系2×野生型全开白花红花，白花Ⅲ突变品系1×突变品系2全开白花

____（1）甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制．若该假设成立，则____为显性现状，F2中红花纯合的概率为____，将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为____．

（2）乙同学发现杂交组合Ⅱ的实验结果和甲同学的假设矛盾，于是通过查阅资料发现该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定（产生红色素的基因A对a为显性；B对b为显性；其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成）．据此回答下列问题：

①能够抑制花瓣色素产生的基因是____（填“B”或“b”），野生型红花的基因型为____

②杂交组合Ⅲ的F2表现型及比例为____，其中白花植株的基因型有____种．

（3）在（2）成立的前提下；科学家从蓝色三叶草中获取了蓝色素基因M．

①能够将M基因送入该花卉体细胞的工具叫____

②为了培育出开纯蓝花的花卉，最好选择基因型为____的花卉体细胞作受体细胞．

③将一个M基因成功整合到细胞的某条染色体上，并通过组织培养得到开蓝色花的植株，为了尽快获得能够稳定遗传的开蓝花品系，可选用的育种方法为____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、生长素促进植物的生长．____（判断对错）．18、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活．____．（判断对错）19、淀粉和油脂氧化分解的产物都是二氧化碳和水20、厌氧呼吸不需O2参与，该过程最终有[H]的积累T.正确F.错误21、动物细胞有丝分裂后期，着丝粒的分裂是由于中心体发出的纺锤丝牵拉造成T.正确F.错误22、蛋白质是细胞中最多有机物____（判断对错）．评卷人得分四、简答题(共4题，共36分)23、如图1是某一性别为雄性的高等动物体内细胞分裂的示意图；图2的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化．分析回答：

（1）该动物体细胞内有染色体____条．

（2）经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体，其原因是____．

（3）在图1的A、B、C三图中，与b～c段相对应的细胞是图____．

（4）图C细胞分裂形成的子细胞的名称为____．

（5）减数分裂过程中ab段的形成是因为____，cd段发生在时期为____．24、图甲；乙为两种细胞部分结构示意图；如图丙是细胞结构的概念模式图，请据图回答下列问题．（注意：[]中填写编号或字母，横线上填文字．）

（1）高等植物的结构包括A-J，高等动物的结构包括D-K，请问K对应乙图[____]．C位于高等植物细胞的最外面，它的主要成分是____和____．

（2）提取制备纯净的D，选用哺乳动物成熟的红细胞的原因是____．

（3）原核细胞的结构包括C-E，E是唯一的细胞器，请问E是____，合成____的场所．原核细胞和真核细胞最主要的区别在J，请问J是____．

（4）太阳能通过图甲中结构[____]中进行的光合作用后，才能进入生物界．图乙中细胞进行生命活动所需的能量主要由[____]供给．

（5）⑧中能被碱性染料染成深色的物质是____．⑧是遗传物质____和____的主要场所．

（6）若甲细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有的结构是[____]，图中具有双层膜的非细胞器结构是[____]．若甲细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是____．25、调查某草原田鼠数量；在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的10只．请回答下列问题：

（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=____头（计算公式是N：[a]=[b]：[c]）．

（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上调查期必须满足的两个条件是____．

A．有较多个体迁出调查区B．调查区内没有较多个体死亡。

C．调查区内没有较多个体出生D．有较多个体迁入调查区。

上述调查方法是____法．若调查该草原土壤小动物类群的丰富度，该用____法．

（3）调查甲；乙两草原所捕获鼠的月龄．它们的月龄构成如图1．

据图分析：____草原的田鼠种群属于____型；____草原的田鼠种群属于____型．

（4）若某种群有成鼠a只（计算时作为亲代），每只雌鼠一生中产仔16只，各代雌雄性别比例均为1：1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为____只．

A．a×8n-1B．a×8n+1C．a×8nD．a×8n-2

（5）若将雌雄成鼠各若干只，放在大小一定的笼内饲养．让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水．则笼内鼠数量变化和时间之间的关系，应为图2中的曲线____．26、如图为某雌性动物细胞分裂示意图．请据图回答下列问题：

（1）甲细胞的分裂方式为____，其最终产生的子细胞的基因型为____．

（2）丙细胞有____个染色体组，其产生的生殖细胞的基因组成是____．

（3）若该动物患有由线粒体DNA缺陷引起的疾病，当它与正常雄性个体交配后，后代中患病几率几乎为____．评卷人得分五、综合题(共1题，共7分)27、(14分)某种雌雄异株的二倍体草本经济植物，其花色由同源染色体上的一对基因控制，全为红色，在该种植物的一个大型种群中，发现一株白色雌花，据此回答下列问题：(1)若已知该变异为一个基因突变引起的。某学生为探究该突变基因是位于常染色体还是X染色体上，设计了如下实验，请完善实验方案并确定该基因的位置。实验步骤：①根据突变植株的表现型确定则该突变属于____(填“显性”或“隐性”)突变。②让该白色雌株与红色雄株杂交，得到F­1，选F1中作父本，作母本杂交得F2。③观察F2植株花的颜色，并统计。④实验结果及预测：若，则基因位于常染色体上；若，则基因位于X染色体上。(2)若需进一步判断该突变类型是基因突变还是染色体数目变异。可分别取正常植株和突变植株制成装片。用显微镜观察对比细胞。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】内分泌腺是没有分泌管的腺体．它们所分泌的物质（称为激素）直接进入周围的血管和淋巴管中；由血液和淋巴液将激素输送到全身．人体的内分泌腺有垂体；甲状腺、胰岛、肾上腺、甲状旁腺、胸腺和性腺．

激素作用特点：1、微量高效．2、通过体液运输．3、作用于靶器官、靶细胞．【解析】【解答】解：①动物激素是由内分泌器官（或细胞）分泌的；①正确；

②激素只起调节作用；不能组成细胞结构，②错误；

③激素的化学本质不都是蛋白质；如性激素是固醇类，③错误；

④激素血液里含量极少；但对动物的生长发育起重要的调节作用，④正确；

⑤激素起作用后；就被灭活，不能反复利用，⑤错误．

故选：D．2、B【分析】【分析】精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子；

卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个极体1个卵细胞+3个极体．【解析】【解答】解：由于15个初级卵母细胞只能形成15个卵细胞；而5个初级精母细胞形成5×4=20个精子，因此它们都正常发育并受精，最多能形成的受精卵数目是15个．

故选：B．3、C【分析】【分析】生态系统的能量流动是指生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的．食物网中，能量传递效率是指某营养级流向各食物链下一营养级的总能量占该营养级比例．能量流动的特点是单向流动，逐级递减．能量传递效率能量在相邻两个营养级间的传递效率一般为10%～20%，即输入某一营养级的能量中，只有10%～20%的能量流到下一营养级．【解析】【解答】解：生产者固定的太阳能是流入该生态系统的总能量；每个营养级都有呼吸散失，此外生产者的枯枝败叶，动物遗体和排泄物被分解者利用．所以生态系统的能量流动是单向的，不能循环，逐级递减的．故生态系统的能量流动分析通常以营养级水平为前提．

故选：C．4、B【分析】【分析】1；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构；组成成分主要包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构是指食物链和食物网．

2、据图分析，生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落主要指生产者、消费者和分解者．【解析】【解答】解：据图分析，生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落主要指生产者、消费者和分解者，图示中，箭头都起始于b，所以b表示生产者，a表示消费者，a、b箭头都指向c；所以c表示分解者．

故选：B．5、C【分析】试题分析：图丙中的⑤可以进行水的光解，是叶绿体的类囊体薄膜，对应甲图中的③，A错误；图乙所示的结构是合成[H]并消耗ADP合成ATP的场所，B错误；人的红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，不耗能，D错误；C正确。考点：本题考查细胞结构与功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】C6、C【分析】【分析】本题考查肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒感染烟草的实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】A.35S标记存在于T2噬菌体的蛋白质中，蛋白质不是T2噬菌体的遗传物质，不会进入细菌，不会传给子代噬菌体，A错误；B.加热杀死的S型菌和活的R型菌混合注入小鼠体内，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，小鼠得败血病，B错误；C.S型菌的DNA经DNA酶处理后，DNA被分解，不能使R型菌转化为S型菌，C正确；D.烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，用烟草花叶病毒的RNA感染烟草，烟草中会有子代病毒，D错误。故选D。【解析】【答案】C7、C【分析】【分析】【解析】【答案】C8、D【分析】【分析】聚合酶链式反应简称PCR；是一种分子生物学技术，用于放大扩增特定的DNA片段，可看作生物体外的特殊DNA复制．绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）；石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；

分离色素时采用纸层析法；原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同；

光学显微镜下看到显微结构；电子显微镜下看到亚显微结构；

单倍体育种常用的方法是花药离体培养．【解析】【解答】解：A；PCR技术是扩增DNA的；不能用来扩增蛋白质，A错误；

B；提取光合色素应用无水乙醇（或丙酮）；分离光合色素应用层析液，B错误；

C；光学显微镜观察叶绿体；只有在电子显微镜下才能看到叶绿体的基粒，C错误；

D；花药离体培养能培育单倍体植物；原理是植物组织培养，D正确．

故选：D．9、D【分析】【分析】减数分裂过程中DNA含量变化规律：

。结构/时期DNA分子数核苷酸链数减。

数。

分。

裂间期4n→8n4n→8n减。

Ⅰ前、中期4n8n8n后期4n8n4n8n末期4n→2n8n→4n4n→2n8n→4n减Ⅱ前、中期2n4n4n后期2n4n2n4n末期2n→n4n→2n2n→n4n→2n【解析】【解答】解：（1）精子是减数分裂形成的；其DNA含量只有精原细胞的一半，因此精原细胞中DNA相对含量为2C；

（2）精原细胞中DNA相对含量为2C；其经过减数第一次分裂间期（DNA的复制）后形成初级精母细胞，因此初级精母细胞中DNA相对含量为4C．

故选：D．二、填空题(共7题，共14分)10、吲哚乙酸促进果实成熟【分析】【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用；在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．

2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长；从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子；块茎休眠促进萌发等作用．

3．细胞分裂素在根尖合成；在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．

4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多；在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用．

5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯．【解析】【解答】解：生长素的化学本质是吲哚乙酸；具有促进植物生长的作用，还能促进果实的发育；在植物体内，乙烯的作用是促进果实成熟．

故答案为：

吲哚乙酸促进果实成熟11、水线粒体将三碳化合物还原成糖类光照强度层析液丙组叶绿素a、b含量较多减少供水探究温度（二氧化碳浓度）对细胞呼吸速率的影响植物细胞的全能性【分析】【分析】分析题图一可知，①是光反应阶段，②是有氧呼吸的第三阶段，③是暗反应阶段，④是有氧呼吸的第一、第二阶段；分析表格中的信息可知，甲乙对照，实验的自变量是光照强度，乙丙对照自变量是供水量，叶绿素的含量、光饱和时净光合速率、光的补偿点、光的饱和点属于自变量；叶绿素提取的原理是叶绿素能溶解于无水乙醇中，分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上随层析液扩散的速度不同．【解析】【解答】解：（1）①是光反应阶段；a物质经过光反应产生了氧气和还原氢，a是水；②是有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上；光反应产生的还原氢由于还原三碳化合物形成糖类．

（2）分析图实验中的信息可知；甲；乙二组实验中的自变量是光照强度不同，甲是正常光照，乙是弱光照；叶绿素的提取和分离，分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上随层析液扩散的速度不同，因此可以用层析液分离提取的色素．

（3）分析表格中的信息可知，乙丙两组实验的自变量是供水量不同，丙组供水较少，乙组供水较多，光饱和时净光合速率是丙组大于乙组，因此丙组光合作用强度较强；分析表格中信息可知，丙组的叶绿素a、b含量较乙组高；这可能是丙组光合作用较强的原因；根据表格中的信息当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当减少供水，以提高其光合作用强度．

（4）该实验探究的课题可以是探究温度（二氧化碳浓度）对细胞呼吸速率的影响．

（5）植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性．

故答案应为：

（1）水线粒体内膜将三碳化合物还原成糖类。

（2）光照强度层析液。

（3）丙组叶绿素a、b含量较多减少供水。

（4）探究温度（二氧化碳浓度）对细胞呼吸速率的影响。

（5）植物细胞具有全能性12、根尖非极性两重性IAA浓度2生芽的总数最多赤霉素、脱落酸乙烯【分析】【分析】分析表格：表格为探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植物再生丛芽的影响的实验结果，其中自变量为IAA，因变量为丛芽外植体的比率及丛芽平均数，在一定范围内（0～0.5mg/L），随着IAA浓度的升高，再生丛芽外植体的比率逐渐降低．茎尖上的芽平均数先上升后降低．【解析】【解答】解：（1）植物体内；细胞分裂素主要的产生部位是根尖，在植物成熟的组织中，生长素通过韧皮部进行非极性运输，其生理作用表现为两重性．

（2）由表格可知；自变量为IAA浓度，因变量为丛芽外植体的比率及丛芽平均数；生芽效果最好的是第2号培养基，因为第2组生芽的总数最多．

（3）除题中所列植物激素外；其它植物激素还有赤霉素；脱落酸、乙烯等．

故答案为：

（1）根尖非极性两重。

（2）IAA浓度2生芽的总数最多。

（3）赤霉素脱落酸乙烯13、控制物质进出细胞和与外界进行信息交流2、8、11葡萄糖被细胞吸收使细胞内液浓度升高超过外界，进一步使细胞吸水胀破甲图没有细胞壁和叶绿体89、10核糖体、中心体【分析】【分析】分析甲图：1是细胞膜；2是高尔基体、3是细胞质基质、4染色质、5是核仁、6是核膜、7是核孔、8是内质网、9是核糖体、10是中心体、11是线粒体．

分析乙图：含有2条非同源染色体．

分析丙图、丁图：丙图的膜结构含有色素，且能将水分子水解，属于叶绿体的类囊体膜．丁图的膜能合成水，属于线粒体内膜．可见，丙、丁来自植物叶肉细胞【解析】【解答】解：（1）结构①是细胞膜；其主要功能是保护细胞；控制物质出入、与细胞外界进行信息交流．

（2）甲图中具有膜结构的细胞器有2高尔基体；8内质网，11线粒体．葡萄糖能被该细胞主动吸收，导致细胞内浓度高于细胞外，使细胞逐渐吸水膨胀，直至胀破．所以将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液（与该细胞的细胞内液渗透压相等）中，一段时间细胞也会胀破．

（3）甲图是动物细胞；丙丁所在的细胞是植物叶肉细胞，动物细胞与植物叶肉细胞相比，动物细胞有中心体，无细胞壁和叶绿体（大液泡）．

（4）乙是甲细胞经过减数分裂形成的；含有2条染色体，可知甲细胞含有4条染色体．则该生物的一个体细胞中最多时含有的染色体数是8，在有丝分裂后期；由甲形成乙是减数分裂过程，参与该过程的非膜结构的细胞器有[9]核糖体和[10]中心．

（5）次级卵母细胞（中期）时；细胞含有2条染色体，且每条染色体含有两条单体，两条单体所含基因相同．

故答案为：（1）控制物质进出细胞和与外界进行信息交流。

（2）2；8、11葡萄糖被细胞吸收使细胞内液浓度升高超过外界；进一步使细胞吸水胀破。

（3）甲图没有细胞壁和叶绿体。

（4）8[9；10]核糖体、中心体。

（5）如图14、基因表达载体的构建维持培养液的PH【分析】【分析】1；基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取；利用PCR技术扩增和人工合成．

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤；基因表达载体包括目的基因；启动子、终止子和标记基因等．

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同；导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法；基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定；抗病鉴定、活性鉴定等。

2；动物细胞培养的条件：

（1）无菌；无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液；以清除代谢废物．

（2）营养物质：糖；氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等；还需加入血清、血浆等天然物质．

（3）温度和PH．

（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的PH）．【解析】【解答】解：（1）基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达．其中；基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤．

（2）进行动物细胞培养时，应在含CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液pH．

故答案为：

（1）基因表达载体的构建。

（2）维持培养液的PH15、植物细胞壁、叶绿体、液泡11核糖体6核仁4、9、702、3、13叶绿体、液泡【分析】【分析】分析题图：图示为植物细胞亚显微结构模式图，其中结构1～13依次是细胞壁、细胞膜、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、细胞核、核孔、线粒体、内质网、核糖体、液泡、液泡膜．【解析】【解答】解：（1）图示为植物细胞结构模式图；与动物细胞的主要区别是它特有细胞壁；叶绿体、液泡．

（2）蛋白质合成场所是11核糖体；6核仁与核糖体合成有关．

（3）图中具有双层膜的结构有4叶绿体；9线粒体、7细胞核；其中RNA由核孔从细胞核中进入细胞质，穿过0层磷脂双分子层．

（4）成熟植物细胞；原生质层相当于半透膜，原生质层包括细胞膜；液泡膜以及这两层膜之间的细胞质．

（5）植物细胞含有色素的结构是液泡和叶绿体．

故答案为：

（1）植物细胞壁；叶绿体、液泡。

（2）11核糖体6核仁。

（3）4；9、70

（4）2；3、13

（5）叶绿体液泡16、-红色BAAbb红花：白花=3：137运载体aabb单倍体育种【分析】【分析】分析表格：花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定（产生红色素的基因A对a为显性；B对b为显性，其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成），第Ⅱ和第Ⅲ组子一代都开白花，说明抑制花瓣色素产生的基因是B基因，则I组中亲本应是aabb与AAbb，II组中亲本应是AABB与AAbb，2个白色品系杂交应是aabb与AABB．【解析】【解答】解：（1）若该花卉的花色由一对等位基因控制，根据杂交组合I：野生型（红花）×突变品系1（白花）→F1均为红花，说明红花相对于白花是显性性状（用A、a表示），则F1的基因型为Aa，其自交后代为AA，Aa、aa，其中红花纯合的概率为，F2红花的基因型及概率为Aa、AA，则白花基因频率=，自交后代基因频率不变，因此F3白花基因频率为．

（2）①产生红色素的基因A对a为显性，B对b为显性，且其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成，杂交组合Ⅱ中F2表现为红花：白花=1：3，可推测能够抑制花瓣色素产生的基因是B基因．因此野生型红花的基因型为AAbb．

②杂交组合Ⅲ的F1表现型都为白花，说明其基因型为AaBb．因此F2表现型及比例为红花（1AAbb、2Aabb）：白花（1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb、1aaBB、2aaBb、1aabb）=3：13；其中白花植株的基因型共有7种．

（3）①将外源基因导入植物细胞的方法是基因工程；所用的工具是运载体．

②由于白色不影响其它颜色，所以选择基因型为aabb的花卉体细胞作受体细胞；可以培育出开纯蓝花的花卉．③要想缩短育种年限，尽快获得能够稳定遗传的开蓝花品系，最常用的方法是单倍体育种．

故答案为：

（1）红色

（2）①BAAbb②红花：白花=3：137

（3）①运载体②aabb③单倍体育种三、判断题(共6题，共12分)17、×【分析】【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．【解析】【解答】解：生长素在低浓度时能促进植物的生长；而在高浓度时则会抑制植物的生长，即具有双重性．

故答案为：×18、√【分析】【分析】病毒结构简单，由遗传物质和蛋白质外壳组成．病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能生存．据此答题．【解析】【解答】解：病毒没有细胞结构；不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能生活．

故答案为：

√19、T【分析】略【解析】T20、F【分析】略【解析】F21、F【分析】略【解析】F22、√【分析】【分析】组成细胞的物质既有有机物又有无机物，无机物有水分和无机盐，有机物主要有糖类、蛋白质、核酸和脂类．在细胞的组成成分中，无机物中的水是最主要的成分，约占细胞物质总含量的80%--90%，但细胞中最多的有机物是蛋白质．【解析】【解答】解：活细胞中含量最多的化合物是水；含量最多的有机物是蛋白质．

故答案为：

√四、简答题(共4题，共36分)23、4间期染色体复制形成姐妹染色单体，后期着色点分裂，姐妹染色单体分离，分别进入两个子细胞中AB精细胞DNA复制减数第二次分裂后期【分析】【分析】分析题图：A细胞含有同源染色体；且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；C细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期．

分析曲线图：曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化及一个细胞中染色体组的变化，其中ab段是DNA复制形成的；bc段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．【解析】【解答】解：（1）A细胞（含有4条染色体）所含染色体数目与体细胞相同；因此该动物体细胞内有4条染色体．

（2）有丝分裂过程中；染色体完成复制后平均分配到两个子细胞中，因此经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目；相同形态的染色体．

（3）在曲线图中，b～c段表示每条染色体含有2个DNA分子；对应于A和B细胞．

（4）图C细胞处于减数第二次分裂后期；称为次级精母细胞，其分裂形成的子细胞为精细胞．

（5）减数分裂过程中，ab段形成的原因是DNA的复制；cd段形成的原因是着丝点分裂；发生在减数第二次分裂后期．

故答案为：

（1）4

（2）间期染色体复制形成姐妹染色单体；后期着色点分裂，姐妹染色单体分离，分别进入两个子细胞中．

（3）AB

（4）精细胞。

（5）DNA复制减数第二次分裂后期24、⑤纤维素果胶无细胞壁、细胞核和众多的细胞器核糖体肽链（或蛋白质）细胞核⑨②染色质储存复制⑨⑧中心体【分析】【分析】分析甲图：图甲中；⑦表示液泡，⑧是细胞核，⑨是叶绿体，该细胞表示植物细胞；

分析图乙：图乙细胞中，①是细胞膜，②是线粒体，③是高尔基体，④是核糖体，⑤是中心体，⑥是内质网．【解析】【解答】解：（1）⑤中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中；若高等植物的结构包括A-J，高等动物的结构包括D-K，则K对应乙图[⑤]中心体．C位于高等植物细胞的最外面，为细胞壁，其的主要成分是纤维素和果胶．

（2）哺乳动物成熟的红细胞无细胞壁；细胞核和众多的细胞器；是提取制备纯净的细胞膜的适宜材料．

（3）原核细胞只有核糖体一种细胞器；该细胞器是合成肽链（或蛋白质）的场所．原核细胞和真核细胞最主要的区别在原核细胞没有成形的细胞核．

（4）太阳能通过图甲中结构[⑨]叶绿体中进行的光合作用后；才能进入生物界．图乙中细胞进行生命活动所需的能量主要由[②]线粒体供给．

（5）⑧为细胞核；其中能被碱性染料染成深色的物质是染色质．细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所．

（6）洋葱的根尖细胞中不含[⑨]叶绿体；图中具有双层膜的非细胞器结构是[⑧]细胞核．中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中；若甲细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是中心体．

故答案为：

（1）⑤纤维素果胶。

（2）无细胞壁；细胞核和众多