2025年人教B版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、人体发育的起点是（）A.卵的排出B.受精卵的形成C.胚胎的形成D.胎儿的形成2、竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体有分节，属于（）A.线形动物B.环节动物C.节肢动物D.软体动物3、如图为桃花结构模式图及某过程示意图。以下说法正确的是（）

A.⑧是胚珠，未来会发育成种子，即“桃仁”B.④和⑦是桃花中最重要的结构，与果实和种子的形成有关C.过程A表示桃花进行异花传粉，这一过程主要借助风力来完成D.如图表示桃的无性生殖过程4、你在放学回家的路上，发现天要下雨，你就会寻找避雨地点，并迅速跑去．在这一系列过程中，你从外界获得的信息大多来自（）A.听觉B.嗅觉′C.触觉D.视觉5、“杂交水稻之父”的科学家是（）A.施旺B.李时珍C.袁隆平D.孟德尔6、下列诗句描述的自然景观中，生态环境最差的是（）A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B.穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞C.大漠孤烟直，长河落日圆D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天7、三峡大坝修建后；人们将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护（）

A.生态系统多样性。

B.物种多样性。

C.环境多样性。

D.生物数量多样性。

8、颍州西湖是皖北最大的淡水湖；下列关于颍州西湖的描述中属于生态系统的是（）

A.颍州西湖中的水。

B.颍州西湖中的荷花。

C.颍州西湖中的鲤鱼。

D.颍州西湖。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、（2015秋•河南校级期末）如图是植物根尖结构示意图；请据图回答。

（1）根尖伸长最快的部位是图中[____]____所示部分，该区的细胞特征是上部细胞____（填“大”或“小”）下部细胞____（填“大”或“小”）

（2）吸收水和无机盐最多的部位是图中[____]____所示部分，因为该部位生有大量的____；增加了吸收水和无机盐的面积。

（3）植物根之所以能在坚硬的地面生长而不被破坏是由于[____]____像帽子一样在套在外面，该区域具有____作用．10、（2013春•历城区期中）表中的数据是取自某正常人原尿和尿液的样品；如图是肾单位结构模式图．请根据表格和示意图回答问题．（“[]”中填写序号，横线内填写文字．）

。物质样品A（g/L）样品B（g/L）葡萄糖。

无机盐。

蛋白质。

尿素。

血细胞0

16.0

0

2.0

无1.0

7.5

00.3

0.3

无（1）根据左边表内数据分析，样品B是____，存在于图中的[____]____中．

（2）肾单位的组成是肾小体和乙图的[____]____，某人尿液中会出现血尿，可能发生病变的部位是乙图的[____]____．

（3）流过⑥之后的液体为____，该液体的形成要经过____和____两个生理过程．

（4）代谢废物中的尿素除了以尿液形式排出外，还可以通过皮肤以____形式排出．11、只允许红细胞单行通过的是____血管，血液与组织细胞之间进行物质交换的是____血管，体表看到的一条条青筋是____血管，管腔内有瓣膜的是____血管．12、蜥蜴肺的功能比青蛙更____，不再依靠____辅助呼吸．蜥蜴的体温仍不____，也属于____动物．13、据调查统计；山东省初中学生视力不良（主要是近视）检出率为62%，比全国高出20多个百分点．这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度关注．右图是眼球结构示意图，请据图回答：

（1）通常被称为“黑眼珠”的结构是________．

（2）检查视力时，视力表上的“b”落在被检查者____视网膜上的图象是“____”．

（3）若沉溺于上网或长时间近距离看书写字、看电视，容易使________的调节负担过重不能恢复原状，致使远处物体折射所形成的物像落在了视网膜的____，形成近视．近视眼可通过佩戴如右图____透镜（填序号）加以矫正．14、生态系统的组成包括____和____，其中生物部分包括____、____和____；非生物部分如：____、____、____等．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、我们每天早、中晚餐摄入能量比例应该为30%、40%、30%．____．（判断对错）16、天花病毒侵人人体以后，人体内的淋巴细胞在天花病毒的刺激下，产生抵抗天花病毒的抗体，等人病好以后，这种抗体就消失了．____．（判断对错）17、在根尖的结构中，与根吸收功能相适应的最突出特点是成熟区细胞长根毛．____（判断对错）18、静脉血管内血流的速度最快．____．（判断对错）19、当我感到压抑时，我就会随时大声喊叫，以排解心中的烦恼．____．20、蚯蚓没有蛇运动得快，主要原因是蚯蚓没有肌肉____．（判断对错）21、心脏病、高血压等都属于心血管疾病．____（判断对错）评卷人得分四、连线题(共1题，共6分)22、将下列结构与其所属组织功能用线连起来1．表皮()A．输导水和无机盐2．叶肉()B．营养作用3．根尖分生区()C．分裂能力4．导管()D．保护作用评卷人得分五、作图题(共1题，共3分)23、（2015秋•周村区校级期中）如图是某生态系统食物网简图；请据图回答问题．

（1）食虫鸟与蜘蛛的关系是____和____．

（2）青蛙与蜘蛛的关系是____和____．

（3）最长的食物链是____．如果草被汞等有毒物质长期污染，则该食物链中有毒物质含量最多的生物是____．

（4）植物在生态系统中属于____．作为一个完整的生态系统，它还应包括____和____．评卷人得分六、实验探究题(共4题，共28分)24、如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程；请你分析并回答下列问题：

(1)该实验能观察唾液淀粉酶对____的消化作用，这种物质的初始消化部位是____．

(2)把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出；向①号试管内滴加碘液，摇匀，观察到的现象是：

____(填“变蓝”或“不变蓝”)；其原因是馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解成麦芽糖．

(3)馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成____．

(4)此实验表明：馒头变甜与口腔中____的分泌、牙齿的咀嚼和____的搅拌都有关系．25、为探究绿色植物的生理活动；某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

①按下图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。请分析回答：（1）步骤①暗处理的目的是：_____________________________________________。（2）步骤③木条能复燃，则该气体是_______________，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式_____________________________________。（3）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是______________________________。26、PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物；也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，故对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：

。组别PM2.5（微克/立方米）清晨（车流量最小）上班时段（车流量大）中午（车流量小）下班时段（车流量最大）下班时段（车流量最大）第1组19894397第2组22833898第3组20864199分析并回答下列问题：

（1）该中学的同学们所要探究的问题是______？

（2）该探究实验中；同学们将“采样时段”设置为该实验的______，而其他条件都相同。

（3）该中学的同学在城市广场周边分成三组对空气进行采样；然后计算出平均值作为调查结果，其作用是______。

（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是______。27、某海滨学校的一位生物教师在“学习强国”完成答题一项时；看到这样的内容：刚孵化出来的小比目鱼的眼睛生在两侧，在鱼体长到大约3cm长的时候，眼睛开始发生移位，一侧的眼睛向头的上方移动，渐渐地越过头的上缘移到另一侧，直到接近另一只眼睛时才停止。”专家分析，这种外形的不对称，是其在变态发育过程中，甲状腺激素分泌的缘故。为此该教师给学生布置了一个课外探究题：探究比目鱼的眼睛位置变化是否与甲状腺激素有关？

某同学设计了一套实验方案：将三个相同的玻璃缸；分别贴上标签甲；乙、丙，每天记录比目鱼生长发育的情况（如下表）。请回答有关问题。

。实验步骤甲缸乙缸丙缸①分别加入5000mL海水②分别加入同时期孵化出的小比目鱼1条③每天分别加入等量鱼食，水温保持在适宜的范围内④不加任何制剂加入适量的甲状腺激素制剂加入适量的抑制甲状腺激素合成的制剂实验现象鱼体长到3cm时眼睛开始发生移位鱼体长到3cm时眼睛没有发生移位（1）本实验设计中；有一处存在明显的缺陷，请你指出并加以完善______。

（2）该实验中；起对照作用的是______缸。

（3）完善实验方案后；请你推测乙缸内的实验现象：______。

（4）在饲养正常的蝌蚪的水中放入甲状腺激素，可使蝌蚪提前变成苍蝇大小的青蛙。结合这两个实验可以得出，甲状腺激素能够______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】此题考查的是人的生命的开端是什么【解析】【解答】解：当精子与卵细胞在输卵管结合形成受精卵时；受精卵的细胞核中含有人体正常的23对染色体，里面带有遗传信息，这些信息是生物体建造自己生命大厦的蓝图．此时这个人的性别；长相等由遗传物质控制的各种性状的信息已经储存在这个蓝图里了．当受精卵一经形成，就开始进行分裂，胚胎发育就已经开始了．

人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程．人体的发育包括两个过程；一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段．卵细胞不能进行细胞分裂；分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才是人体发育的起点．也不能说人体发育的起点是胎儿或胚胎．

故人体的生长发育起点是受精卵的形成．

故选：B2、C【分析】【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲．【解析】【解答】解：“竹节虫体表坚韧；有三对足，足和身体分节”，因此属于节肢动物．

故选：C．3、B【分析】解：A；⑧是卵细胞；受精后变为受精卵，将来发育成种子主要部分胚，A错误；

B；④雌蕊和⑦雄蕊；与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分，B正确；

C；过程A表示桃花进行异花传粉；这一过程主要借助昆虫来完成，C错误；

D；如图表示桃的用种子繁殖新个体；首先种子是经过传粉与受精后的胚珠发育而来的，受精卵发育为种子的主要部分胚，所以用种子繁殖新个体仍然有两性生殖细胞的结合属于有性生殖，D错误。

故选：B。

桃花的结构包括：花柄；花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。雌蕊和雌蕊合成花蕊；是花的主要部分。图中①柱头，②花柱，③子房，④雌蕊，⑤花药，⑥花丝，⑦雄蕊，⑧卵细胞，⑨胚珠。

雌蕊、雄蕊是花的最重要的结构，明确果实与种子的形成过程即能正确答题。【解析】B4、D【分析】【分析】口、鼻、眼、耳等都是人体的感觉器官．【解析】【解答】解：感觉器官是感受器的附属结构．口中的舌能够感受味觉；鼻有嗅觉作用，耳有听觉作用，眼有视觉作用．眼有心灵的窗户之称，人体从外界获取的信息中，有80%以上的信息都来自感觉器官．所以如果在放学回家的路上，发现天要下雨，就会寻找避雨地点，并迅速跑去．在这一系列过程中，从外界获得的信息大多来自视觉．

故选：D5、C【分析】【分析】我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种．【解析】【解答】解：A；施旺、施莱登都是19世纪德国的动、植物学家；他们的性格、经历迥然不同，但共同的志趣和真诚的情感促成了他们的多年合作，共同创立了生物科学的基础理论--细胞学说．A错误．

B；李时珍是明代著名中医药学家；撰《本草纲目》、《奇经八脉考》等，《本草纲目》一书，是我国古代药物学的总结性巨著，在国内外均有很高的评价．B错误．

C；袁隆平先生利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交；培育出产量很高的杂交稻新品种，因而被誉为“杂交水稻之父”，C正确．

D；孟德尔；1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律，D错误．

故选：C6、C【分析】【分析】此题主要考查生态系统的类型以及环境对生物的影响等有关知识点．【解析】【解答】解：A；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄，描述了生态系统中的花、草、马等生机勃勃的生物景象，生活环境较好．

B；穿花蛱蝶深深见；点水蜻蜓款款飞，体现了有花、有水的田园风光．

C；大漠孤烟直；长河落日圆，体现了沙漠生态系统．沙漠降水较少、土壤中营养物质比较贫乏，因此生物种类和数量都较少，群落结构简单、自动调节能力差，因此生态环境最差．故正确．

D；两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天，体现了黄鹂、白鹭、柳树等生机勃勃的生物景，生物种类较多，生态环境较好．

故选：C．7、B【分析】

生物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，即物种水平的生物多样性及其变化．人们将坝区的很多物种迁出了原地，是为了物种不会减少，增加物种的丰富性，因此属于保护生物的物种多样性．三峡大坝修建后，原有的生态系统就不存在了．因此不是保护生态系统多样性．

故选B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物多样性的保护．解答时可以从生物多样性的含义和保护措施方面来切入．

8、D【分析】

A；颍州西湖中的水；只包括了环境部分的水，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．

B；颍州西湖中的荷花；只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．

C；颍州西湖中的鲤鱼；只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．

D；颍州西湖；既包括了西湖所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意．

故选：D

【解析】【答案】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物；动物、细菌真菌等微生物；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．

二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区．【解析】【解答】解：（1）根尖伸长最快的部位是图中[③]伸长区所示部分；该区的细胞特征是上部细胞大下部细胞小．

（2）吸收水和无机盐最多的部位是图中[④]成熟区所示部分；因为该部位生有大量的根毛，增加了吸收水和无机盐的面积。

（3）植物根之所以能在坚硬的地面生长而不被破坏是由于[①]根冠像帽子一样在套在外面；该区域具有保护作用．

故答案为：

（1）③；伸长区；大；小。

（2）④；成熟区；根毛。

（3）①根冠；保护10、略

【分析】【分析】尿的形成过程是：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；在肾小管重吸收的同时，肾小管上皮细胞将所产生的物质（如氨）分泌到肾小管的官腔中，与原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．

图中各部分的结构分别是：[1]入球小动脉、[2]出球小动脉、[3]肾小管毛细血管、[4]肾小囊、[5]肾小球、[6]肾小管．【解析】【解答】解：（1）原尿和尿液相比较；尿液中不含葡萄糖，样品A不含葡萄糖，样品B含葡萄糖，故样品A是尿液，样品B是原尿；

（2）构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位；由6肾小管和肾小体组成，肾小体由5肾小球和4肾小囊组成．（3）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的水和无机盐、尿素等形成了尿液．因此尿液的形成包括肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收两个过程．（4）组织细胞新陈代谢产生的废物以及多余的水分、无机盐排出体外的过程叫做排泄，排泄有三个途径：二氧化碳以气体形式由呼吸系统排出，多余的水和无机盐以及尿素则以汗液或尿液的形式分别由皮肤和泌尿系统排出．因此代谢废物中的尿素除了以尿液形式排出外，还可以通过皮肤以汗液的形式排出．

故答案为：（1）原尿；[4]肾小囊；

（2）[6]肾小管；[5]肾小球。

（3）尿液；肾小球和肾小囊内壁的滤过；肾小管的重吸收；

（4）汗液11、略

【分析】【分析】人体内的血管有动脉血管；静脉血管、毛细血管三种类型；

动脉：将血液从心脏运到全身各处的血管．管壁厚；弹性大，血流速度快．动脉多分布在身体较深处．

静脉：将身体各部分血液送回心脏的血管．管壁薄；弹性小，管腔大，血流速度很慢．静脉中有瓣膜，防止血液倒流．静脉多分布在身体浅处．

毛细血管：数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．【解析】【解答】解：人体内的血管有动脉血管；静脉血管、毛细血管三种类型；

由分析知道：只允许红细胞单行通过的是毛细血管；毛细血管具有数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．

静脉有的埋藏较深；有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”，静脉管腔内有瓣膜，可以防止血液倒流．

故答案为：毛细；毛细；静脉；静脉12、略

【分析】【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制；【解析】【解答】解：蜥蜴属于爬行动物；青蛙属于两栖动物，蜥蜴肺的功能比青蛙更强，只靠肺呼吸，不再依靠皮肤辅助呼吸．

蜥蜴的体温仍不恒定；属于变温动物．

故答案为：强；皮肤；恒定；变温．13、略

【分析】【分析】回答此题的关键要明确以下知识点：一、眼球的结构和功能；二、视觉的形成过程；三、近视眼的形成和纠正．【解析】【解答】解：（1）眼球的结构中被称为“黑眼珠”的结构是图中的9虹膜；因为它不但能够调节瞳孔的大小，里面还有色素，这就是东方人“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”的原因；

（2）视觉的形成过程是：外界物体反射的光线；经过1角膜；房水，由2瞳孔进入眼球内部，经过8晶状体和10玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像．5视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过6视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．

（3）若不注意用眼卫生；如长时间近距离看书，就会使8晶状体的曲度过度变凸，甚至眼球的前后径变长，远处物体所形成的物像落到视网膜的前方，从而看不清远处的物体，形成近视．可以戴凹透镜来纠正．

故答案为：（1）9虹膜；（2）5；倒像；（3）8晶状体；前方；A．14、略

【分析】

生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等．它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．

故答案为：生物部分；非生物部分；生产者；消费者；分解者；阳光；空气；水和土壤。

【解析】【答案】本题考查的是生态系统的组成；生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．

三、判断题(共7题，共14分)15、√【分析】【分析】合理营养是指由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．【解析】【解答】解：根据平衡膳食宝塔；均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．

故答案为：√16、×【分析】【分析】（1）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．抗体将抗原（或病原体）消灭后，抗体还留在体内，因此人就不会再患这种病了．（2）抗体具有专一性，抗体消灭抗原后，抗体仍然存留，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．【解析】【解答】解：“天花病毒侵人人体以后；人体内的淋巴细胞在天花病毒的刺激下，产生抵抗天花病毒的抗体”，等人病好以后，这种抗体还会存留体内大约60年，而不是“等人病好以后这种抗体就消失了”．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．17、√【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位；【解析】【解答】解：成熟区在伸长区的上部；开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根毛数量大扩大了根吸收水和无机盐的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，与根吸收功能相适应．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】本题考查的是血管的结构、功能，首先必须明确人体内有哪些血管及其特点．【解析】【解答】解：人体内的血管有动脉血管；静脉血管、毛细血管三种类型．其中动脉血管管壁厚；弹性最大，管腔较小，血流速度最快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所．

故答案为：×19、×【分析】【分析】此题考查调节情绪的方法，据此答题．【解析】【解答】解：保持愉快心情是心理健康的核心．当遇到挫折而情绪不好时；一；可以用摔枕头、打沙袋的方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来；二、找一个适当的理由来安慰自己；三、可以听音乐、看电视、打球、下棋、散步等来转移注意力，当感到压抑时，不能随时大声喊叫，以排解心中的烦恼，可以找没人的地方大声喊出来，或听听音乐、打打球、用摔枕头、打沙袋的方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来．

故答案为：×20、×【分析】【分析】此题考查的是蚯蚓运动特点，蚯蚓是通过肌肉和刚毛的配合使身体运动的．【解析】【解答】解：蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌（肌肉）的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．蛇等动物有发达的运动系统，运动系统由骨和肌肉组成．因此蚯蚓没有蛇运动得快，主要原因是蚯蚓没有骨骼．

故答案为：×21、√【分析】【分析】心血管疾病已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类疾病，影响心血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式．【解析】【解答】解：心血管疾病指的是动脉硬化；高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等；这些疾病很难治愈，影响心血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式．脑肿瘤属于肿瘤或癌症类，不属于心血管疾病．

故答案为：√四、连线题(共1题，共6分)22、略

【分析】试题分析：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能，分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层、根尖分生区、芽的生长点就属于分生组织，能不断分裂，根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓、果肉就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能。【解析】【答案】DBCA五、作图题(共1题，共3分)23、略

【分析】【分析】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系．对食物链写法的正确认识是解题的关键．食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）．食物链通常写成“甲→乙→丙→”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头．另外食物链中不能出现分解者（细菌、真菌）．生物富集作用又叫生物浓缩，是指生物将环境中低浓度的化学物质，通过食物链的转运和蓄积达到高浓度的能力．化学物质在沿着食物链转移的过程中产生生物富集作用，即每经过一种生物体，其浓度就有一次明显的提高．【解析】【解答】解：（1）食虫鸟以蜘蛛为食；所以食虫鸟和蜘蛛是捕食关系；食虫鸟和蜘蛛又都以食草昆虫为食，所以食虫鸟和蜘蛛是竞争关系．

（2）青蛙以蜘蛛为食；所以青蛙和蜘蛛是捕食关系；青蛙和蜘蛛又都以食草昆虫为食，所以青蛙和蜘蛛是竞争关系．

（3）图中共有5条食物链：①草→食草昆虫→青蛙→蛇；②草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇；④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟；⑤草→食草昆虫→食虫鸟．最长一条是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；共有5个营养级；生物富集作用又叫生物浓缩，是指生物将环境中低浓度的化学物质，通过食物链的转运和蓄积达到高浓度的能力．化学物质在沿着食物链转移的过程中产生生物富集作用，即每经过一种生物体，其浓度就有一次明显的提高．

如果草被汞等有毒物质长期污染；则该食物链中有毒物质含量最多的生物是蛇．

（4）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、消费者、分解者．此食物网中只含有生产者和消费者；要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分．

故答案为：（9分）（1）捕食、竞争（2）捕食、竞争（3）草→蜘蛛→青蛙→蛇蛇（4）生产者分解者非生物成分（光、空气、水、土壤等）六、实验探究题(共4题，共28分)24、(1)淀粉；口腔；

(2)不变蓝；

(3)葡萄糖；

(4)唾液；舌【分析】(1)口腔内有唾液腺；分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，使淀粉转变成麦芽糖，所以在口腔内发生了化学变化．唾液淀粉酶把淀粉转化为了麦芽糖．

(2)唾液中含有唾液淀粉酶；唾液淀粉酶可以把淀粉消化分解为麦芽糖，淀粉可使碘液变蓝色．②试管注入的是清水，不能分解淀粉，试管内的淀粉没有被分解，所以滴入几滴碘液变蓝；①试管注入了唾液，试管内的淀粉被分解，所以滴入几滴碘液不变蓝；该实验说明唾液中含有的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．

(3)淀粉；脂肪、蛋白质等是大分子的有机物；必须经过消化才能被人体吸收，水、无机盐、维生素是小分子的无机物，不要经过消化，可以被人体直接吸收，淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，最后在小肠中被最终消化成葡萄糖才能被人体吸收和利用；蛋白质的最终消化产物是氨基酸；而脂肪则是被消化成了甘油和脂肪酸．

(4)通过1号试管和2号试管的比较可知；唾液对淀粉有消化作用，比较1号试管3号试管可知，因此的咀嚼和舌的搅拌能够促进淀粉的消化．

考点：探究发生在口腔内的化学消化．【解析】(1)淀粉；口腔；

(2)不变蓝；

(3)葡萄糖；

(4)唾液；舌25、（1）将叶片中原有的淀粉耗尽或转运走

（2）氧气

（3）光是绿色植物进行光合作用的条件【分析】【分析】本题考查探究绿叶在光下合成淀粉的实验，解题的关键是理解探究实验的基本步骤及注意事项