2024年沪科版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物上册月考试卷689考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、近年来；欧洲；北美的许多国家已经选出优质品种的熊蜂，应用在家庭设备中，其作用是（）

A.观赏。

B.采集花瓣。

C.吸食花蜜。

D.帮助作物完成传粉；提高作物产量。

2、蟾蜍成体营水陆两栖生活；它的呼吸方式是（）

A.肺呼吸。

B.鳃和肺双重呼吸。

C.肺呼吸；皮肤辅助呼吸。

D.鳃呼吸；肺辅助呼吸。

3、心脏结构中，与主动脉相通的是（）A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室4、在心脏的四个腔中与左心室相连的血管是A.肺静脉B.肺动脉C.主动脉D.下腔静脉5、克隆羊多莉的身世告诉我们遗传信息存在于（）

A.细胞质中。

B.线粒体中。

C.细胞核中。

D.液泡中。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、人们利用荧火虫发光的特点制成荧光灯是____．7、图中；图1表示1940～1960年某地降雪天数，图2表示在同一时间内该地区白色老鼠占同种个体的百分数，请分析回答：

（1）生活在雪地的老鼠的毛色为白色，这是生物对环境的____现象，是长期____的结果．如果降雪推迟，白色老鼠易被天敌发现而被捕食，这说明生物对环境的适应是____的．

（2）随着降雪天数的增加，白色老鼠的数量____，随着降雪天数的减少，白色老鼠的数量____．从1940～1960年的降雪天数看，开始是逐步上升，以后逐渐下降，这种变化的环境对老鼠的毛色起定向选择的作用．8、请你围绕：A．吃梅止渴B．望梅止渴C．谈梅止渴；并回答相关问题．

（1）以上三个活动中，属于简单反射的是____（填字母），完成该反射的神经中枢位于____．

（2）神经系统结构和功能的基本单位是____，它包括____和突起两部分，当它受到刺激后会产生并传导兴奋．9、动物的行为多种多样：蜜蜂采蜜属于____行为；2只雄性麋鹿争斗属于____行为；壁虎断尾属于____行为；大雁列队飞行属于____行为．10、（1）图1是____，右图2是____，判断依据是____

（2）细菌和动植物细胞的相同点是都有____和____，区别是细菌没有____，只有____集中区．

（3）图1是多细胞生物，每个细胞都有____、____、____、____．其孢子排列特点是____．

（4）图1和图2体内都没有____，大多数只能利用____生活，是生态系统中的____．1是____生殖，2是____生殖．

11、生态系统是指在____内，____与____所形成的统一整体．其中非生物因素有____、____、____、____等．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)12、同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的。（）13、保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。14、生物分类单位中，“门”是最基本的分类单位______（判断对错）15、我国爬行动物的种类占世界爬行动物种类的比例，与其他脊椎动物类群相比是最小的，应该加大保护的力度．______．（判断对错）16、男女性别也属于人的性状，与遗传有关．______．（判断对错）17、在正常情况下，无论生男还是生女，母亲一定会遗传X染色体给其子女．______．（判断对错）18、具有社会行为的动物，群体内部成员之间有明确的分工.（）19、生物分类单位中，“门”是最基本的分类单位．评卷人得分四、实验探究题(共2题，共10分)20、悠悠文明史，漫漫丝绸路．小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，而且也促进了中外文化的交流．结合饲养家蚕的活动，回答下列问题：（1）蚕农饲养家蚕，首先需要购买优质的“蚕种”．蚕种实际上是蚕的________．（2）成语“作茧自缚”是指家蚕进入发育过程中的________时期．（3）家蚕的发育经过了________、________、________、________四个时期，属于变态发育．（4）蝗虫的发育过程与家蚕的发育过程不同，蝗虫发育主要经过________、________、________三个时期，这样的发育过程被称为________发育．（5）青蛙的发育与家蚕有相似之处，但二者的受精方式明显不同：家蚕是________受精；青蛙则是________受精．21、某现代化温室蔬菜实验基地，要探究温度对光合作用和呼吸作用的影响，科研人员选择同一品种、生长状况和质量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后，分别测出其质量变化；然后再同时置于光照下1小时（光照强度相同），分别测其质量，记录数据如下表。请分析数据，回答问题。（不考虑蒸腾作用的影响）（1）分析数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，减轻的主要原因是____。温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，这说明____。（2）将蔬菜光照1小时后，五组蔬菜的质量都增加了，原因是____。该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是____。（3）要提高温室内蔬菜的产量，你认为应该如何调节温室内的温度？____（4）写出光合作用反应式：评卷人得分五、其他(共3题，共12分)22、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。23、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。24、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】

由分析可知，动物在自然界中有重要的作用，如帮助植物传粉、传播种子．熊蜂是多种植物特别是____、____植物的重要授粉者；它能专心地在温室内作物上采集授粉而不去碰撞或从通气孔飞出去．因而，熊蜂成为温室中比蜜蜂更为理想的授粉昆虫，尤其为温室内蜜蜂不爱采集的具有特殊气味的番茄授粉，效果更加显著，增产幅度高达30%以上．用熊蜂给温室蔬菜授粉，不但可以提高产量，而且可以改善果菜品质，养活畸形果菜的比率，解决运用化学授粉所带来的激素污染等问题．可见D符合题意．

故选：D

【解析】【答案】此题考查动物在自然界中作用．在生态平衡中的作用；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉；传播种子．

2、C【分析】

两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状；又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，由于在生物进化史上两栖动物是最早出现用肺呼吸的动物，其肺还很不发达，需要借助皮肤辅助呼吸才可以满足身体的需要．

故选：C

【解析】【答案】本题考查两栖动物的主要特征．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

3、C【分析】试题分析：心脏分为四个腔，上面的两个腔是心房，下面的两个腔是心室，心室与动脉相连，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。考点：此题考查心脏的结构。心脏分四腔，心房连通静脉，心室连通动脉。【解析】【答案】C4、C【分析】试题分析：心脏的有四个腔，左右心室、左右心房，四个腔相连通的血管如图：由上图可以看出与左心室相连的血管是主动脉。故选C考点：本题考查心脏的结构和相连通的血管，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C5、B【分析】

克隆羊多莉的产生：供卵细胞的是母羊A；供细胞核的是母羊B，代孕羊是母羊C，因为小羊多莉像供核母羊B，说明遗传信息在细胞核中．细胞核中含有染色体和DNA，DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．

故选：B．

【解析】【答案】此题主要考查的是细胞核是遗传的控制中心．据此回答．

二、填空题(共6题，共12分)6、略

【分析】

仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究；模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿萤火虫的发光原理制造了荧光灯．

故答案为：仿生。

【解析】【答案】此题考查的是仿生的内容；可结合仿生的概念和实例来解答．

7、略

【分析】

（1）达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在激烈的生存斗争过程中，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉的过程叫做自然选择，自然界的生物对环境的适应是经过长期的自然选择的结果．因此，生活在雪地的老鼠的毛色为白色，使体色与环境一致，不容易被敌害发现，这是生物对环境的适应现象，是长期自然选择的结果．如果降雪推迟，白色老鼠易被天敌发现而被捕食，表明生物对环境的适应是相对的，只能适应一定的环境．

（2）随着降雪天数的增加；白色老鼠是有利变异，能适应环境，因此白色老鼠的数量增加，随着降雪天数的减少，白色老鼠是不有利变异，不能适应环境，因此白色老鼠的数量减少．从1940～1960年的降雪天数看，开始是逐步上升，以后逐渐下降，这种变化的环境对老鼠的毛色起定向选择的作用．

故答案为：

（1）适应；自然选择；相对。

（2）增多；减少。

【解析】【答案】自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．

8、略

【分析】

（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．如吃梅止渴等．梅子是一种很酸的果实，一吃起来就让人口水直流．这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于简单件反射．完成该反射的神经中枢位于大脑皮层以下的脊髓．

复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．如望梅止渴；谈梅止渴．是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射．

（2）神经系统结构和功能的基本单位神经元；神经元包括细胞体和和突起两部分，神经元的功能是受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元；因此当它受到刺激后会产生并传导兴奋．

故答案为：

（1）A；脊髓；

（2）神经元；细胞体．

【解析】【答案】此题考查的知识点是简单反射与复杂反射的区别以及神经元．解答时可以从简单反射；复杂反射的不同特点和神经元的结构功能方面来切入．

9、略

【分析】

动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动；都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．

觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．

攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．

防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．

节律行为是指生物随着地球；太阳、月亮的周期性变化；逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．

蜜蜂采蜜是为了获取食物维持生存属于觅食行为；2只雄性麋鹿争斗是同种动物为了争夺配偶而发生的属于攻击行为；壁虎断尾是为了吸引敌害的注意；掩护自己逃跑，属于防御行为；大雁列队飞行是受季节影响形成的季节节律，属于节律行为．

故答案为：觅食；攻击；防御；节律．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念；特点和目的方面来切入．

10、略

【分析】

（1）图1是青霉菌；图2是细菌，判断依据是图1中的①呈扫帚状，青霉菌的孢子呈扫帚状；图2的判断依据是具有细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等基本结构和鞭毛、荚膜等特殊结构；

（2）动物细胞的结构为细胞膜；细胞质、细胞核；植物细胞的结构为细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；细菌的细胞结构为细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；故细菌和动植物细胞的相同点时都有细胞膜和细胞质；区别是细菌没有成形的细胞核，只有遗传物质集中区．

（3）不管是单细胞真菌还是多细胞真菌；细胞的基本结构基本相似，都有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核构成，其孢子的排列特点是呈扫帚状；

（4）真菌和细菌的细胞内都没有叶绿体；不能通过光合作用自己制造有机物，大多数智能利用现成的有机物生活，是生态系统中的分解者．图1是通过产生的孢子的方式进行繁殖下一代，图2是分裂生殖，即1个细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞的分裂方式．

故答案为：（1）青霉菌；细菌；图1中的①呈扫帚状；青霉菌的孢子呈扫帚状；图2的判断依据是具有细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等基本结构和鞭毛、荚膜等特殊结构；

（2）细胞膜；细胞质；成形的细胞核；遗传物质；（3）细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；扫帚状；（4）叶绿体；现成的有机物；分解者；孢子；分裂；

【解析】【答案】根据青霉菌和细菌的结构图及细胞结构特点和营养方式和繁殖方式进行回答．

11、一定地域生物环境阳光空气水土壤【分析】【解答】解：生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光；空气、水、土壤等．生物包括生产者、消费者和分解者，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物；动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食；动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用．因此细菌和真菌是生态系统的分解者．

故答案为：一定地域；生物；环境；阳光；空气；水；土壤．

【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．三、判断题(共8题，共16分)12、×【分析】试题分析：攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生的相互攻击或战斗，该行为的最大特点是攻击双方的身体很少受到伤害，争斗一方表示屈服，另一方则停止攻击，因此，同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的说法是错误的。考点：本题考查的是动物行为的类型和特点。【解析】【答案】错13、√【分析】【解析】试题分析：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区，所以此题答案为A。考点：保护生物多样性的基本措施。【解析】【答案】对14、×【分析】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．题干说法错误．

故答案为：×

生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．

解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．【解析】×15、√【分析】解：我国是生物多样性丰富的国家之一．我国脊椎动物约有6300种；占世界动物种类总数的14%，可分为鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和兽类五大类群．其中，我国爬行动物的种类占世界爬行动物种类的比例，与其他脊椎动物类群相比是最小的，应该加大保护的力度．说法正确．

故答案为：√．

我国是生物多样性丰富的国家之一我国脊椎动物约有6300种；占世界动物种类总数的14%．

本题主要考查的是我国特有的珍稀动植物知识点，解答此类题目的关键是理解生物多样性的表现．【解析】√16、√【分析】解：人男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX．在形成生殖细胞时，男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．所以人的性别也说人的性状，与遗传有关．

故答案为：√．

正常人类的染色体为23对；其中22对称为常染色体，男女都一样，常染色体就是与性别决定无关的，除了性染色体外的所有染色体；第23对为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程．【解析】√17、√【分析】答：要理解母亲把X性染色体遗传给子女；通过以下遗传图解一眼就可以看出，后代无论是男孩还是女孩，染色体组成中的一条X染色体均来自于母亲，故这句话是正确的．

故答案为：√

母亲的性染色体为XX型；所形成的卵细胞只有一种类型X．在所生的孩子中，如果是男孩的话基因型是XY，其中的X是由母亲遗传的；如果是女孩的话，基因型是XX，其中一条X是由母亲所遗传的．据此回答问题．

解答此题最好看一下性别遗传图解理解起来就容易多了．【解析】√18、√【分析】试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，故题干的说法是正确的。考点：本题考查的是社会行为。【解析】【答案】对19、×【分析】【解答】生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小；生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．其中种是最基本的单位．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【分析】此题考查的是生物分类单位的知识，据此判断．四、实验探究题(共2题，共10分)20、⑴受精卵⑵蛹⑶受精卵；幼虫；蛹；成虫⑷受精卵；若虫；成虫；不完全变态发育⑸体内；体外【分析】此题考查的知识点是变态发育。解答时可以从昆虫和青蛙的发育过程方面来切入。

昆虫有两种变态发育：完全变态发育和不完全变态发育。发育过程中要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生理功能与成虫的显著不同，这样的发育过程叫做完全变态，如蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、苍蝇、蚂蚁、家蚕等。不完全变态发育与完全变态发育不同，它是经过卵→幼虫→成虫三个时期。若虫和成虫在形态结构非常相似，生活习性也几乎一致。若虫通过蜕皮发育为成虫，每次蜕皮称为一个龄期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。青蛙发育的生殖发育特点有四个阶段：受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。(1)因为蚕的发育是从受精卵开始的，因此蚕种是家蚕发育中的受精卵。(2)蚕的发育过程包括：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个过程，春蚕是在幼虫期后期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝。成语“作茧自缚”是指家蚕进入蛹期。(3)家蚕的发育经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；且幼虫和成虫的形态结构差别明显，因此家蚕的发育为完全变态发育。

(4)蝗虫的发育过程为：受精卵→若虫→成虫三个时期，为不完全变态发育。(5)家蚕的受精方式雌雄异体、体内受精，而青蛙是雌雄异体，体外受精，受精过程在水里完成。【解析】⑴受精卵⑵蛹⑶受精卵；幼虫；蛹；成虫⑷受精卵；若虫；成虫；不完全变态发育⑸体内；体外21、（1）植物呼吸作用，消耗了有机物温度不同，呼吸作用的强度不同（2）光合作用积累了有机物26摄氏度（3）夜间适当降温，白天适当升温（4）二氧化碳+水→有机物+氧气（注意：光、叶绿体在箭头处）（注意：光、叶绿体在箭头处）【分析】【分析】此题考查了探究影响光合作用和呼吸作用的因素及光合作用原理和呼吸作用原理在农业生产上的应用。明确实验原理，培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。【解答】（1）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，呼吸作用的实质就是分解有机物，释放能量。将五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理的目的是探究温度对呼吸作用的影响，分析表中的数据说明，植物呼吸作用消耗有机物。温度不同，呼吸作用的强度不同，在一定的范围内，温度越高，呼吸作用越强。

（2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。分析表中的数据说明，植物进行光合作用制造有机物多于呼吸作用消耗的有机物（或植物进行光合作用积累了有机物），该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是26℃。（3）依据实验结果，要提高温室内该蔬菜的产量，白天适当增加室内的温度，增加光合作用的强度；夜晚适当降低室内的温度，降低呼吸作用，利于蔬菜体内有机物的积累，提高蔬菜产量。（4）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。为光合作用反应式：【解析】（1）植物呼吸作用，消耗了有机物温度不同，呼吸作用的强度不同（2）光合作用积累了有机物26摄氏度（3）夜间适当降温，白天适当升温（4）二氧化碳+水→有机物+氧气（注意：光、叶绿体在箭头处）（注意：光、叶绿体在箭头处）五、其他(共3题，共12分)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6