2025年人教B版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版八年级化学上册阶段测试试卷203考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（）A.木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体B.硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D.红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰2、下列实验的操作与方法中，正确的是（）A.B.C.D.3、下列实验操作中错误的是()A.实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查B.可燃性气体点燃前必须检验其纯度C.给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网D.实验产生的废液就倒入指定的容器内4、下列图示实验操作中正确的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.5、除去rm{CO_{2}}中混有的少量rm{CO}采用的方法是rm{(}rm{)}A.通入石灰水B.通过灼热的rm{CuO}C.通入石蕊试液D.倾倒混合气体6、下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.氧气验满B.氧气验满C.点燃酒精灯D.向试管中滴加液体7、下列变化中属于化学变化的是rm{(}rm{)}A.粗盐潮解B.苹果腐烂C.干冰升华D.蔗糖溶解8、实验室里制造氧气大致可分下列步骤；正确的是（）

①点燃酒精灯；加热试管．

②检查装置的气密性．

③将高锰酸钾装入试管中；在试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上．

④用排水法收集氧气．

⑤熄灭酒精灯．

⑥将导管从水槽中取出．A.②③①④⑤⑥B.③②①④⑥⑤C.③②①④⑤⑥D.②③①④⑥⑤评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、2005年10月12日，我国“神州六号”载人飞船发射成功，再次实现了中国人的飞天梦想，运送飞船的长征二号F捆绑式大推力运载火箭的燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2）．有关偏二甲肼的叙述中；不正确的是（）

A.由碳；氢、氮三种元素组成。

B.相对分子质量为60

C.组成元素碳；氢、氮的质量比为1：4：1

D.由2个碳原子；8个氢原子和2个氮原子构成。

10、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；下列操作正确的是（）

A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量。

B.用量筒量取90mL水。

C.为加快固体溶解；用温度计搅拌。

D.将配制好的溶液倒入细口瓶中；盖紧瓶塞，并贴上标签。

11、在使用托盘天平前，指针偏向右边，要使天平指针指在零点、那么应将（）A.左端的螺丝向外调节B.右端的螺丝向外调节C.左端的螺丝向里调节D.右端的螺丝向里调节12、某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，实验后打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体高度超过广口瓶容积的．造成这一现象的原因可能是（）A.实验前没没有夹紧弹簧夹B.实验装置可能漏气C.点燃红磷后没有迅速塞紧橡皮塞D.实验中所取的红磷不足13、如图为四种物质的溶解度曲线，则下列说法错误的是()

A.当温度为rm{10隆忙}时，物质溶解度关系为rm{垄脵>垄脹>垄脷>垄脺}B.若rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}中混有少量rm{NaCl}杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶。C.在rm{10隆忙}时把rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}和rm{Ce_{2}(SO_{4})_{3}}的饱和溶液升温到rm{30隆忙}两者都有晶体析出。D.rm{20隆忙}时rm{(NH_{4})_{2}HPO_{4}}饱和溶液的质量分数约为rm{70%}14、近日，中国在四川某地发现了一个超大规模的锂矿，储量高达rm{52}万吨，被称之为“中国锂谷”。锂矿是重要的国家战略资源，有着rm{21}世纪改变世界格局的“白色石油”和“绿色能源金属”之称。下图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是()

A.锂元素属于非金属元素B.锂原子在化学反应中易失电子C.锂原子的相对原子质量是rm{6.941g}D.锂原子核内有rm{3}个质子15、常用澄清石灰水检验二____氧化碳的存在，若二氧化碳过量，二氧化碳又会与碳酸钙、水反应生成易溶的碳酸氢钙rm{[Ca(HCO_{3})_{2}]}【已知：rm{CaCO_{3}+H_{2}O+CO_{2}篓TCa(HCO_{3})_{2}}】rm{.}向含有氢氧化钙rm{14.8g}的石灰水里缓缓通入一定量二氧化碳，充分反应后若生成rm{10g}沉淀，则通入二氧化碳的质量可能为rm{(}rm{)}A.rm{4.4g}B.rm{8.8g}C.rm{13.2g}D.rm{17.6g}16、某种感冒药中因含有PPA而被国家药品管理局紧急叫停，PPA的成分是盐酸丙苯醇胺，化学式为C9H14NO．关于PPA的下列说法正确的是（）

A.它的一个分子中含有20个原子。

B.它的相对分子质量为150

C.各元素的原子个数比为C：H：N：O=9：14：1：1

D.它是一种化合物。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、空气；水、天然气、石油和煤等自然资源对人类的生存、日常生活和工农业生产都有着极其广泛和重要的用途．请将与下列用途相对应的物质的名称填在空白处：

（1）常用作溶剂的是____；

（2）可作生活燃料，并能通过管道长途输送的是____；

（3）直接供给人和动物呼吸的是____；

（4）是重要的化工原料，被称之为“工业的血液”的是____；

（5）可以用来炼焦的工业原料是____．18、使用天平称量药品的质量为：5.04g____．（判断对错）19、某兴趣小组活动中；同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．

查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

交流与讨论：白烟对人体健康有害；该实验装置必须改进．

同学们按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．

现象解释a试管中白磷燃烧；热水中的白磷没有燃烧．

b试管中红磷没有燃烧．b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是____．（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是____．

（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是____．

拓展与迁移：

实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管倒立，试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的乙：不一定接近试管容积的．

你赞同的预测是____（填“甲”或“乙”），理由是____．20、如图所示的操作；找出其中的三处错误并回答其导致的相应后果．

（1）图中的错误有______，导致的后果______；

（2）图中的错误有______，导致的后果______；

（3）图中的错误有______，导致的后果______．21、根据下列现象说明空气中存在着某些气体物质；请将该物质写在题后空格内．

①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______．

②石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有______．

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有______．

④为了飞艇的安全，艇内充入得气体最好是______．22、水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用rm{.}请按要求回答下列问题．

rm{(1)}从宏观角度看：世界上形形色色的物质都是由一百多种元素经过不同组合而形成的rm{.}小明同学为了探究水的组成做了电解水的实验rm{.}实验中发现两极上都有气泡冒出，正极与负极上的气体体积比约为______rm{.}经检验；正极上产生的气体是______，负极上产生的气体是______．

rm{(2)}从微观的角度看：水是由______构成的；构成物质的微粒还有______．

rm{(3)}从变化的角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随着能量变化．

水通电分解生成未来理想的能源--氢气；是将______能转化为______，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解．

rm{(4)}从水与人体健康角度看：长期饮用硬度较大的水不利于人体健康，检验水是软水还是硬水可用的物质是______，请说出生活中使硬水软化的一种常用方法______．23、如图是电解水装置；两个电极分别与电源相接：

（1）电源中正极的一端是______。（A或B）

（2）检验D试管中气体的操作是______。

（3）如图为电解水实验的装置图；CD试管中产生气体的体积比约为______；

实际实验数据得出这个比值偏大，原因可能是______。24、牡丹素有“花中之王”的美誉，从中提炼出的牡丹油中不饱和脂肪酸含量高达92%，其中α-亚麻酸（化学式为C18H30O2）占42%；同时含有牡丹酚等多种天然生物活性成分。

（已知不饱和脂肪酸和生物活性成分在空气中易被氧化）。请根据以上信息回答：

（1）从物质分类看；牡丹油属于______（填“纯净物”或“混合物”）；

（2）α-亚麻酸中元素质量分数最低的元素是______。评卷人得分四、探究题(共3题，共15分)25、如图为实验室测定空气中氧气含量的实验装置rm{.}请回答下列问题：

rm{(1)}红磷燃烧的主要现象是______；

rm{(2)}该实验可以得出关于氧气含量的结论是______；

rm{(3)}若实验结果偏低，则可能的原因是______rm{(}答一点即可rm{)}

rm{(4)}该实验还可以证明氮气的化学性质之一是______．26、rm{2017}年rm{6}月rm{5}日是“世界环境日”，中国主题为：“绿水青山就是金山银山”。rm{(1)}化石燃料是不可再生能源；包括煤；___________和天然气等。

rm{(2)}下列不属于空气污染物的是___________。

A.二氧化氮rm{B.}二氧化硫rm{C.PM2.5}rm{D.}氮气。

rm{(3)}二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开rm{K}反应一段时间后：

rm{垄脵D}烧杯中___________rm{(}填“上层”或“下层”rm{)}的蜡烛先熄灭；说明二氧化碳具有的物理性质是___________，具有的化学性质是_____________________。

rm{垄脷B}处紫色石蕊溶液变成红色，rm{C}处澄清石灰水变浑浊。rm{B}处使紫色石蕊溶液变红的物质是___________；写出rm{C}处发生变化的化学方程式________________________。rm{垄脹}故二氧化碳的收集方法应选择____________法，理由是_______________________。27、兴趣小组实验中，将rm{NaOH}溶液滴入rm{CuSO_{4}}溶液中，结果溶液中生成了浅绿色的固体rm{.}于是；他们对该浅绿色固体的成分进行探究．

【查阅资料】

rm{垄脵NaOH}与rm{CuSO_{4}}反应会生产rm{Cu(OH)_{2}}也会生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}碱式硫酸铜rm{)}．

rm{垄脷Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}会分解生成rm{CuO}．

rm{垄脹Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能与酸反应，分解温度需rm{300隆忙}．

【猜想与假设】

猜想一：浅绿色固体为rm{Cu(OH)_{2}}．

猜想二：浅绿色固体为______．

猜想三：浅绿色固体为rm{Cu(OH)_{2}}和rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}．

【获取事实与证据】

rm{垄脵}取少量浅绿色固体放入试管中，加热至rm{100隆忙}观察到黑色固体物质，说明浅绿色固体中存在______．

rm{垄脷}另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液；出现白色沉淀，该白色沉淀是______．

【结论】整个实验证明猜想______正确．评卷人得分五、简答题(共4题，共28分)28、如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．

请回答下列问题：

rm{(1)}将rm{A}rm{E}装置连接时，应将rm{A}装置的导管rm{a}与rm{E}装置的导管______rm{(}选填“rm{b}”或“rm{c}”rm{)}相连接rm{.}检验rm{E}装置中二氧化碳已收集满的方法是______．

rm{(2)}将rm{A}rm{B}装置连接；观察到的现象是______，可验证二氧化碳的性质是______．

rm{(3)}将rm{A}rm{C}装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：______rm{.}用rm{E}装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿rm{D}装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是______，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质______，化学性质______，______．29、我国使用“长征rm{3}号甲”运载火箭将“嫦娥rm{1}号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵rm{(NH_{4}ClO_{4})}分解所提供的，高氯酸铵受热容易分解，反应方程式为rm{2NH_{4}ClO_{4}dfrac{overset{;triangle;}{}}{;}N_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉+4X隆眉+2O_{2}隆眉.}根据上述信息；回答下列问题．

rm{2NH_{4}ClO_{4}dfrac{

overset{;triangle

;}{}}{;}N_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉+4X隆眉+2O_{2}隆眉.}高氯酸铵的化学性质rm{(1)}写出一种即可rm{(}______；

rm{)}高氯酸铵中；氮；氢两种元素的质量比为______，其相对分子质量为______；

rm{(2)}该反应类型属于______反应．

rm{(3)}已知高氯酸铵中氮元素的化合价是rm{(4)}价，则氯元素的化合价为______．rm{-3}30、rm{(1)}如图在探究水的组成进行电解水的实验中，rm{A}玻璃管连接电源的rm{{,!}_{隆陋隆陋隆陋隆陋}}极。rm{(2)}用一根燃着的木条分别在玻璃管尖嘴处检验电解水产生的气体，则rm{A}玻璃管处看到的现象是_____________________，玻璃管处看到的现象是_____________________，rm{A}写出电解水的符号表达式_____________________，该反应属于基本反rm{(3)}写出电解水的符号表达式_____________________，该反应属于基本反rm{(3)}该实验表明水由_____________________组成应类型中的________________反应。31、写出下列反应的文字表达式并注明基本反应类型。

rm{(1)}铁丝在氧气中燃烧______；______

rm{(2)}硫在氧气中燃烧______；______

rm{(3)}红磷在空气中燃烧______；

rm{(4)}用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气______；______

rm{(5)}氯酸钾在二氧化锰作催化剂制氧气______；______．评卷人得分六、推断题(共3题，共30分)32、rm{(6}分rm{)A}rm{B}均为纯净物，rm{C}rm{D}rm{E}均为混合物rm{;垄脵隆芦垄脻}五条途径rm{(}见下图rm{)}都会产生气体rm{M}实验室可利用途径rm{垄脵}rm{垄脷}rm{垄脹}反应来制取rm{M}工业上可通过途径rm{垄脺}来生产rm{M}自然界可通过途径rm{垄脻}来提供rm{M;}途径rm{垄脵}rm{垄脷}rm{垄脹}反应类型相同，途径rm{垄脵}反应生成的一种物质rm{N}可作为途径rm{垄脷}rm{垄脹}反应的催化剂．

rm{(1)M}的化学式为_______，rm{N}的化学式为______rm{;}

rm{(2)}常温下，rm{B}为固体，rm{C}为液体，写出途径rm{垄脷}反应的化学方程式：___________

rm{(3)}工业上需要大量的rm{M}时；一般采用的方法是___________

rm{(4)}途径生成的有机物的名称是_______________33、采用适当的试剂，可从石灰石rm{(}主要成分是rm{CaCO_{3})}中获得高纯度rm{CaCO_{3}}其流程如下：

rm{垄脵}流程图中进行的操作rm{1}操作rm{2}的名称是__________；rm{垄脷}写出石灰石煅烧的化学方程式___________________________，该反应的基本反应类型是_________。rm{垄脹}该流程图所示物质中，溶于水放出大量热的氧化物是__________，该物质与水反应的化学方程式为__________。rm{垄脺}使原料中各原子的利用率尽可能达到rm{100%}是“绿色化学”的核心理念之一。上述流程中有的物质可以再利用，该流程中可循环利用的物质是_________rm{(}填“化学式”rm{)}34、A-G是初中化学常见的物质；由氢；碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成。已知A是一种红色固体，D是可供给呼吸的气体，A、B、E、F都由两种元素组成，G由三种元素组成。物质之间的相互反应及转化关系如图所示，图中“→”表示转化关系，“-”表示能相互反应。（部分反应物、生成物和反应条件已略去）

（1）写出物质B的化学式______；

（2）C发生缓慢氧化的条件是______；

（3）写出G→F反应的化学方程式______；

（4）D→F的反应有多个，请写出其中一个不属于基本反应类型的化学方程______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解答】解：A；木炭在空气中燃烧发出红光；放出大量的热，生成一种无色无味能使澄清石灰水变浑的气体，无黑色固体生成，所以错误．

B；硫在氧气中燃烧的现象是：发出蓝紫色的火焰；放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体，无白烟生成，所以错误．

C；镁条在空气中燃烧；发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，所以正确．

D；红磷在空气中燃烧；产生淡蓝色火焰，不是蓝紫色火焰，所以错误．

故选C．

【分析】A；根据木炭在空气中燃烧的现象判断．

B；根据硫粉在氧气中燃烧的现象判断．

C；根据镁条在空气中燃烧的现象判断．

D、根据红磷在空气中燃烧的现象判断．2、C【分析】【解答】解：A；称量物放在左盘；砝码放在右盘称量，药品不能直接放在托盘上称量，故A错；

B；熄灭酒精灯的方法：用灯帽盖灭；不能用嘴吹灭，故B错；

C；量筒的读法：视线与凹液面最低处保持水平；故C正确；

D；图中没有使用玻璃棒引流；会造成过滤时液体溅出；漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁，会使液体溅出；故D错．

故选：C．

【分析】A；根据称量物与砝码的位置考虑；

B；根据酒精灯的熄灭方法考虑；

C；根据量筒的读数方法考虑；

D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．3、C【分析】【分析】A；实验室制取气体；从防止漏气的角度，必须检验装置的气密性；

B；从安全的角度点燃可燃性气体必须检验其纯度；

C；底面积大的玻璃器皿要在加热时垫上石棉网；试管等底面积小的玻璃仪器可直接加热；

D；从环保的角度；实验产生的废液倒入指定的容器内，不能随意丢弃．

【解答】A；实验室制取气体；从防止漏气的角度，必须检验装置的气密性，故A正确．

B；可燃性气体在爆炸极限内点燃会爆炸；故点燃可燃性气体必须检验其纯度，故B正确．

C；底面积大的玻璃器皿要在加热时垫上石棉网；试管等底面积小的玻璃仪器可直接加热，故C不正确．

D、从环保的角度，实验产生的废液倒入指定的容器内，不能随意丢弃，故D正确．

【点评】本题主要探究实验的一些注意事项，掌握检验装置气密性、点燃可燃性气体、玻璃仪器的加热、废液的处理等操作和注意事项．4、D【分析】解：rm{A}给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的rm{dfrac{1}{3}}图中所示操作错误；

B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁rm{.}应垂直悬空在试管口上方滴加液体；防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；

C；取用液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误；

D；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；点燃酒精灯要用火柴点燃，图中所示操作正确．

故选：rm{D}．

A；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；

B；根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；

C；根据液体药品的取用方法进行分析判断；

D；根据酒精灯的使用方法进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{D}5、B【分析】略【解析】rm{B}6、B【分析】略【解析】rm{B}7、B【分析】解：rm{A}粗盐潮解是吸收水分溶解过程；没有新物质生成，属于物理变化，故A错；

B；苹果腐烂有菌类物质生成；属于化学变化，故B正确；

C；干冰升华是由固态直接变为气态；属于物理变化，故C错；

D；蔗糖溶解没有新物质生成；属于物理变化，故D错．

故选B．

本题考查学生对物理变化和化学变化的确定rm{.}判断一个变化是物理变化还是化学变化；要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。

搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键rm{.}判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．【解析】rm{B}8、D【分析】解：实验室加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器；组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品；注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：②③①④⑥⑤。

故选：D。

根据加热氯酸钾或高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查；装、定、点、收、移、熄；据此进行分析解答．

本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键．【解析】D二、多选题(共8题，共16分)9、CD【分析】

A、由化学式为C2H8N2可知由C；H、N三种元素组成；故A说法正确；

B；相对分子质量为12×2+1×8+14×2=60；故B说法正确；

C；元素质量是指元素的相对原子质量×原子个数；1：4：1属于原子个数比，故C说法错误；

D；分子和原子属于微观概念；物质、元素属于宏观概念，偏二甲肼属于物质所以应该用元素解释，说到偏二甲肼分子才能用原子来解释．

故选CD．

【解析】【答案】（1）根据化学式来判断；（2）根据相对分子质量的计算方法；（3）根据元素质量的计算方法考虑；（4）根据宏观概念和微观概念的区别来考虑．

10、BD【分析】

A；称量固体时要将食盐放在纸上进行；故A错误；

B；100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液含有水的质量为100g×10%=10g；所以水的质量为100g-10g=90g，体积为90mL，使用量筒量取，故B正确；

C；进行搅拌时需要使用玻璃棒进行；不能使用温度计，故C错误；

D；配好的氯化钠溶液需要倒进细口瓶中贴标签备用；故D正确；

故选BD．

【解析】【答案】根据溶液配制的知识进行分析；称量氯化钠固体需要放在纸上进行，使用量筒量取水的体积，溶解时使用玻璃棒进行搅拌．

11、AD【分析】解：托盘天平是根据杠杆原理制成的；指针偏向右边，说明右盘的质量高．

因此；调节螺丝的方法有两种：①固定左端螺丝，把右端的螺丝向里调．

②固定右端螺丝；将左端的螺丝向外调节．

故选：A；D．

根据天平的使用规则：“左偏右移；右偏左移”即可判定出正确的答案．

在使用天平时，在称量的过程中一定不能移动平衡螺母，应在使用托盘天平前有可能调整平衡螺母．【解析】【答案】AD12、AC【分析】解：A；实验前没有将弹簧夹夹紧；燃烧过程中有部分空气逸出，导致到冷却后进入水的量偏大，故A正确；

B；实验装置漏气；由于冷却至室温时瓶外空气进入瓶中，会导致进入水的量偏小，故B不正确；

C；点燃红磷后没有迅速塞紧橡皮塞；会造成瓶内气体受热膨胀，逸出部分空气，会导致到冷却后进入水的量偏大，故C正确；

D；红磷不足时氧气不能完全消耗；进入水偏少，故D不正确．

故选AC．

实验测定空气中氧气的含量；可利用化学反应将一定量的空气中的氧气除去，然后借助于能观察到的现象--水的进入--加以说明．而水的进入的动力是消耗氧气后造成的瓶内外气压差．

探究空气的成分，利用的原理是固态红磷燃烧消耗瓶内氧气（气体）同时生成固态物质五氧化二磷，造成瓶内气压改变，而外界气压不变，形成气压差而导致一些现象发生．【解析】【答案】AC13、CD【分析】【分析】本题考查溶解度曲线的意义。根据溶解度曲线及溶解度相关知识即可解答。【解答】A.根据溶解度曲线可知，当温度为rm{10隆忙}时，物质溶解度关系为rm{垄脵>垄脹>垄脷>垄脺}故A说法正确；时，物质溶解度关系为rm{10隆忙}故A说法正确；rm{垄脵>垄脹>垄脷>垄脺}B.由于磷酸二氢铵的溶解度随温度的升高而增大，氯化钠的溶解度随温度的升高而变化不大，若rm{NH}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶。故B说法正确；rm{2}时把rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}中混有少量rm{NaCl}杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶。故B说法正确；rm{NaCl}C.在rm{10隆忙}时把rm{NH}rm{10隆忙}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}和rm{Ce}rm{Ce}rm{2}rm{2}rm{(SO}rm{(SO}rm{4}rm{4}rm{)}rm{)}时rm{3}rm{3}的饱和溶液升温到rm{30隆忙}rm{30隆忙}rm{NH}rm{NH}rm{4}质量分数约为rm{dfrac{70g}{170g}隆脕100拢楼=41.2拢楼}rm{4}rm{H}rm{H}【解析】rm{CD}14、BD【分析】【分析】根据元素周期表中的一格各部分表示的意义和原子结构示意图进行分析。【解答】A.锂带“金”字旁，属于金属元素，故A错误；B.锂原子最外层有rm{1}个电子，在化学反应中易失电子，故B正确；C.锂原子的相对原子质量是rm{6.941}单位是rm{1}不是rm{g}故C错误；D.锂原子的原子序数是rm{3}原子序数rm{=}质子数rm{=3}所以锂原子核内有rm{3}个质子，故D正确。故选BD。【解析】rm{BD}15、AC【分析】解：二氧化碳是用石灰水来检验的；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；二氧化碳过量，二氧化碳又会与碳酸钙；水反应生成易溶的碳酸氢钙；如果二氧化碳的量比较少，那么一份二氧化碳生成一份碳酸钙；

rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{44}rm{100}

rm{x}rm{10g}

即rm{dfrac{44}{100}=dfrac{x}{10g}}rm{dfrac{44}{100}=dfrac

{x}{10g}}

如果氢氧化钙完全反应，那么rm{x=4.4g}氢氧化钙消耗二氧化碳的质量是rm{14.8g}生成沉淀rm{8.8g}由题意知，其中rm{20g}沉淀又与rm{10g}二氧化碳反应生成了碳酸氢钙，因此此时二氧化碳的质量rm{4.4g}

故答案为：rm{=8.8g+4.4g=13.2g}．

根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；二氧化碳过量；二氧化碳又会与碳酸钙；水反应生成易溶的碳酸氢钙解答；

澄清石灰水中通入二氧化碳会变浑浊，继续通二氧化碳又会变澄清，就是发生了上述反应．rm{AC}【解析】rm{AC}16、CD【分析】

由盐酸丙苯醇胺的化学式为C9H14NO；可知：A；它的一个分子中含有20个原子，说法错误，故A错误；

B；它的相对分子质量为：12×9+1×14+14×1+16×1=152；故B错误；

C；盐酸丙苯醇胺中C；H，O元素的原子个数比为：9：14：1：1，故C正确；

D；它是一种化合物；说法正确，故D正确．

故选C；D．

【解析】【答案】A；它一个分子中有9个碳原子、14个氢原子、1个氧原子、1个氮原子；共有25个原子．

B；它的相对分子质量为：各种元素的原子的相对原子质量之和的总和；

C；盐酸丙苯醇胺中C；H，O元素的原子个数比为：各种元素的原子的原子个数之和的比；

D；化合物的概念：由两种或两种以上的元素组成的纯净物．

三、填空题(共8题，共16分)17、略

【分析】

（1）常用作溶剂的是水；故答案：水。

（2）天然气主要成分是甲烷；具有可燃性，可做生活燃料并能通过管道长途输送，故答案：天然气。

（3）空气可直接供给人和动物的呼吸；故答案空气．

（4）石油被称为工业的血液；故答案：石油。

（5）煤被称为工业的粮食；是重要的工业原理可用于炼焦生产煤焦油等，故答案：煤．

【解析】【答案】运用溶剂；化石燃料的知识和空气的用途相关的知识解答．

18、略

【分析】

天平只能准确到0.1g；所以不能称量5.04g药品．

故答案为：错．

【解析】【答案】托盘天平只能准确到0.1g．

19、①温度未达到红磷的着火点；②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散，污染环境和危害人体健康避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成安全事故乙白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气【分析】【解答】因为b试管中的红磷虽然与氧气接触，但是温度没有达到红磷的着火点，故b试管中的红磷不燃烧；水中的白磷；温度虽然已经达到其着火点，但是白磷没有与氧气接触．故热水中的白磷没有燃烧，故填：①温度未达到红磷的着火点；②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触；

（1）因为白磷燃烧产生的五氧化二磷容易扩散；对环境和人体有危害，所以本题答案为：防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散，污染环境和危害人体健康；

（2）白磷燃烧放出大量的热；试管内的气体受热膨胀，橡皮塞有可能飞出，容易造成安全事故，白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气因此支持乙同学的预测，所以本题答案为：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成安全事故，乙，白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气．

【分析】可燃物燃烧需同时具备三个条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点．这三个条件缺一不可．做实验时，在考虑药品和装置的同时，也要考虑安全问题和环境污染问题．20、略

【分析】解：取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口；防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品．

故答案为：（1）试剂瓶瓶口没有紧挨试管口；液体流出；（2）标签没有向着手心；标签被腐蚀；（3）瓶塞没有倒放桌面上；污染瓶塞；从而污染药品．

根据液体药品的取用方法与注意事项进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】试剂瓶瓶口没有紧挨试管口；液体流出；标签没有向着手心；标签被腐蚀；瓶塞没有倒放桌面上；污染瓶塞，从而污染药品21、略

【分析】解：①空气中有大约21%的氧气；氧气能供给呼吸，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；故答案为：氧气；

②空气中有少量的二氧化碳；二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙（白色）；故答案为：二氧化碳；

③空气中的水蒸气遇到温度较低的盛放冰棒的杯子外壁；会冷凝成水珠，故答案为：水蒸气；

④飞艇中充满的气体是密度比空气小的气体；如氢气和氦气等，由于氢气具有可燃性，容易发生爆炸，不安全；而氦气是稀有气体，化学性质不活泼，安全有保证；故答案为：氦气；

①从空气中有大约21%的氧气；氧气能供给呼吸去分析解答；

②从空气中有少量的二氧化碳；二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙（白色）去分析解答；

③从空气中的水蒸气遇到温度较低的盛放冰棒的杯子外壁；会冷凝成水珠，去分析解答；

④从氦气是稀有气体；化学性质不活泼，安全有保证去分析解答；

空气是人类宝贵的自然资源，我们要保护空气，防止空气污染．【解析】氧气；水蒸气；二氧化碳；氦气22、1：2氧气氢气分子原子、离子电化学能肥皂水加热煮沸【分析】解：

rm{(1)}在电解水的实验中，正极与负极上的气体体积之比约为rm{1}rm{2}经检验，正极上产生的气体是氧气，负极上产生的气体是氢气．

rm{(2)}水是由水分子构成的；水分子是由氢原子和氧原子构成，构成物质的基本微粒还有原子；离子；

rm{(3)}水通电分解所以是将电能转化为化学能；

rm{(4)}检验水是软水还是硬水可用的物质是肥皂水；泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中使硬水软化的一种常用方法加热煮沸．

答案：rm{(1)1}rm{2}氧气；氢气；rm{(2)}水分子；原子、离子；rm{(3)}电；化学能；rm{(4)}肥皂水；加热煮沸．

rm{(1)}根据水通电能生成氢气和氧气；正极生成的是氧气，负极生成的是氢气解答；

rm{(2)}根据水的分子构成进行分析；

rm{(3)}根据水的电解实验的现象及结论分析解决问题；

rm{(4)}根据检验水是软水还是硬水；以及转化方法解答．

通过回答本题要了解化学式表示的意义，并能根据电解水的实验结论分析相关问题，节约用水要从自我做起，从身边的小事做起．【解析】rm{1}rm{2}氧气氢气分子原子、离子电化学能肥皂水加热煮沸23、B将带火星的木条深入试管内看是否复燃2：1氧气比氢气更易溶于水【分析】解：（1）由电解水的装置可知；C管生成的气体较多是氢气，应接电源的负极，D管生成的气体较少是氧气，应接电源的正极，所以，电源中正极的一端是B；

（2）由于B管中的气体是氧气能支持燃烧；所以，检验的方法是：将带火星的木条深入试管内看是否复燃；

（3）理论上C；D两试管中气体的体积比为2：1；实际实验数据得出这个比值偏大；原因可能是氧气比氢气更易溶于水；

故答案为：

（1）B；

（2）将带火星的木条深入试管内看是否复燃；

（3）2：1；氧气比氢气更易溶于水；

（1）根据电解水实验的现象；结论分析回答；

（2）根据氧气的性质分析检验的方法；

（3）根据电解水实验的现象及结论回答；

解答本题关键是要知道正氧负氢，氢二氧一，即正极产生氧气，负极产生氢气，并且得到的氢气和氧气的体积比为2：1．还要结合电解水过程中分子和原子的变化情况来分析实验的结论。【解析】B将带火星的木条深入试管内看是否复燃2：1氧气比氢气更易溶于水24、混合物氢元素【分析】解：（1）从物质分类看；牡丹油中含有多种物质，是混合物；

（2）α-亚麻酸中元素质量分数最低的元素是氢元素；这是因为相对分子质量一定，氢原子相对原子质量和最小。

故填：混合物；氢元素。

纯净物由一种物质组成；混合物由两种或两种以上的物质组成。

由一种物质组成的物质属于纯净物，混合物中至少含有两种物质，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。【解析】混合物氢元素四、探究题(共3题，共15分)25、略

【分析】解：rm{(1)}红磷在空气中燃烧放出黄光；冒出大量的白烟；放出热量；故填：放出黄光、冒出大量的白烟，放出热量；

rm{(2)}反应停止后，待集气瓶冷却后打开止水夹，烧杯中的水会沿着导管进入集气瓶，达到集气瓶中气体体积的rm{dfrac{1}{5}}为止rm{.}由上述实验现象进入集气瓶内的水约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}进入的水的体积即为消耗的氧气体积，着说明了空气中氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}.}故填：氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}

rm{(3)}若装置的气密性不好或红磷不足或没有冷却室温就打开了止水夹，都会导致实验结果偏低；故填：气密性不好rm{(}或红磷不足或没有冷却室温就打开了止水夹rm{)}

rm{(4)}红磷没有完全燃烧，反应后剩余，说明剩下的氮气不能支持燃烧，且不能支持燃烧；故填：不能燃烧rm{(}或不能支持燃烧rm{)}．

由于红磷只能够和空气中的氧气发生反应，因此当红磷消耗掉氧气后，就会导致瓶内的压强减小，因此冷却室温后打开止水夹，水就会进入到瓶中，进入的水占瓶体积的几分之几，就说明氧气约占空气体积的几分之几；为了使实验成功要把握这么几点：rm{垄脵}装置的气密性要好，rm{垄脷}红磷的量要足，rm{垄脹}要冷却室温后在打开止水夹等．

本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．【解析】放出黄光、冒出大量的白烟，放出热量；氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}气密性不好rm{(}或红磷不足或没有冷却室温就打开了止水夹rm{)}不能燃烧rm{(}或不能支持燃烧rm{)}26、（1）石油。

（2）D

（3）①下层密度比空气大不燃烧；不支持燃烧。

②碳酸CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O③向上排空气法二氧化碳密度比空气大且溶于水【分析】【分析】

本题考查化石燃料的了解，根据实验现象可以判断物质的性质；考查了物质的性质和化学方程式的书写，书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“rm{隆眉}”或“rm{隆媒}”。

【解答】

rm{(1)}化石燃料是不可再生能源；包括煤；石油和天然气等；故填：石油；

rm{(2)}二氧化氮、二氧化硫和rm{PM2.5}都属于空气污染物，而氮气是空气的主要成分，不是空气污染物；故填：rm{D}

rm{(3)垄脵}当打开rm{K}反应一段时间后，可以观察到下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧，不支持燃烧；故填：下层；密度比空气大；不燃烧，不支持燃烧；

rm{垄脷B}处紫色石蕊试液变红色，说明rm{B}中有显酸性的物质的生成，显酸性的物质是碳酸，碳酸是由二氧化碳和水反应生成的；rm{C}处澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成了不溶于水的物质--碳酸钙，同时生成水，反应的化学方程式为：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}故填：碳酸；rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{垄脹}二氧化碳的密度大于空气，能溶于水，所以用向上排空气法收集，不用排水法收集；故填：二氧化碳的密度大于空气，能溶于水，所以用向上排空气法收集，不用排水法收集；故填：向上排空气法；二氧化碳密度比空气大且溶于水。rm{垄脹}【解析】rm{(1)}石油。

rm{(2)D}

rm{(3)垄脵}下层密度比空气大不燃烧；不支持燃烧。

rm{垄脷}碳酸rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{垄脹}向上排空气法二氧化碳密度比空气大且溶于水27、略

【分析】【猜想与假设】由题意，rm{NaOH}与rm{CuSO_{4}}反应会生成rm{Cu(OH)_{2}}也会生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}碱式硫酸铜rm{)}．

【获取事实与证据】rm{垄脵}由题意，rm{Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}会分解生成rm{CuO}而rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能与酸反应，分解温度需rm{300隆忙.}取少量浅绿色固体放入试管中，加热至rm{100隆忙}此温度下rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}还没分解；观察到黑色固体物质，说明浅绿色固体中存在氢氧化铜，黑色固体物质是氢氧化铜分解生成的．

rm{垄脷Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能与酸反应，另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液，出现白色沉淀，说明生成了硫酸钡白色沉淀，则说明浅绿色固体中存在rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}．

【结论】由事实与证据，浅绿色固体中含有rm{Cu(OH)_{2}}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}整个实验证明猜想rm{垄脹}正确．

故答案为：【猜想与假设】rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}

【获取事实与证据】rm{垄脵}氢氧化铜；rm{垄脷}硫酸钡；

【结论】rm{垄脹}．

【猜想与假设】根据题意，rm{NaOH}与rm{CuSO_{4}}反应会生成rm{Cu(OH)_{2}}也会生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}碱式硫酸铜rm{)}则浅绿色固体可能为rm{Cu(OH)_{2}}也可能是rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}也可能是两者的混合物．

【获取事实与证据】rm{垄脵}根据题意，rm{Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}会分解生成rm{CuO}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能与酸反应，分解温度需rm{300隆忙}进行分析解答．

rm{垄脷}由题意，另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液；出现白色沉淀，说明生成了不溶于酸的硫酸钡沉淀，进行分析解答．

本题难度不大，理解rm{NaOH}与rm{CuSO_{4}}反应会生成rm{Cu(OH)_{2}}和rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}能与酸反应，掌握酸的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．【解析】rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}氢氧化铜；硫酸钡；rm{垄脹}五、简答题(共4题，共28分)28、c用燃着的木条靠近E瓶b导管口，木条火焰熄灭溶液由紫色变为红色二氧化碳能与水反应Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O燃着的蜡烛由下至上依次熄灭密度比空气大不能燃烧不支持燃烧【分析】解：rm{(1)}将rm{A}rm{E}装置连接时，应将rm{A}装置的导管rm{a}与rm{E}装置的导管rm{c}相连，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，二氧化碳的验满方法是：用燃着的木条靠近rm{E}瓶rm{b}导管口；木条火焰熄灭，证明满了；

rm{(2)}将rm{A}rm{B}装置连接；观察到的现象是溶液由紫色变为红色，因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色；

rm{(3)}二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，可以用于检验二氧化碳气体的存在，故答案为：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}将瓶中的气体沿rm{D}装置烧杯左侧内壁缓慢倒入；观察到的现象是：燃着的蜡烛由下至上依次熄灭，这些现象说明二氧化碳具有的性质是：二氧化碳的密度比空气大；不能燃烧，不支持燃烧．

故答为：rm{(1)c}用燃着的木条靠近rm{E}瓶rm{b}导管口；木条火焰熄灭；

rm{(2)}溶液由紫色变为红色；二氧化碳能与水反应；

rm{(3)Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}燃着的蜡烛由下至上依次熄灭，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧．

根据二氧化碳的性质分析rm{.}二氧化碳的密度比空气大；不能燃烧，不支持燃烧；二氧化碳能与水反应生成了碳酸，能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水．

本考点主要考查气体了二氧化碳的实验室制法和二氧化碳的性质，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强rm{.}本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．【解析】rm{c}用燃着的木条靠近rm{E}瓶rm{b}导管口，木条火焰熄灭溶液由紫色变为红色二氧化碳能与水反应rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}燃着的蜡烛由下至上依次熄灭密度比空气大不能燃烧不支持燃烧29、受热容易分解；7：2；117.5；分解；+7【分析】解：rm{(1)}由题意可知高氯酸铵受热容易分解；故填：受热容易分解；

rm{(2)}高氯酸铵rm{(NH_{4}ClO_{4})}中，氮、氢两种元素的质量比为rm{14}rm{(1隆脕4)=7}rm{2}其相对分子质量为rm{14+(1隆脕4)+35.5+(16隆脕4)=117.5}故填：rm{7}rm{2}rm{117.5}

rm{(3)2NH_{4}ClO_{4}dfrac{overset{;triangle;}{}}{;}N_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉+4X隆眉+2O_{2}隆眉.}符合“一变多”的特点；属于分解反应，故填：分解；

rm{(3)2NH_{4}ClO_{4}dfrac{

overset{;triangle

;}{}}{;}N_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉+4X隆眉+2O_{2}隆眉.}根据氢元素通常显rm{(4)}价，氧元素通常显rm{+1}价和化合价原则可知，高氯酸铵中氮元素的化合价为rm{-2}价，氯元素的化合价为rm{-3}

rm{x}

rm{(-3)+(+1)隆脕4+x+(-2)隆脕4=0}

故填：rm{x=+7}．

rm{+7}根据题干信息分析；

rm{(1)}根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，化合物中各元素质量比rm{(2)}各原子的相对原子质量rm{=}原子个数之比；分析．

rm{隆脕}根据反应的特点分析；

rm{(3)}根据在化合物中正负化合价代数和为零；结合高氯酸铵的化学式进行解答即可．

本题难度不大，主要考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．rm{(4)}【解析】受热容易分解；rm{7}rm{2}rm{117.5}分解；rm{+7}30、rm{(1)}负

rm{(2)}气体燃烧，发出淡蓝色火焰

rm{(3){H}_{2}Oxrightarrow[]{脥篓碌莽}{H}_{2}+{O}_{2}}分解

rm{(3){H}_{2}O

xrightarrow[]{脥篓碌莽}{H}_{2}+{O}_{2}}氢元素和氧元素rm{(4)}【分析】【分析】本题考查了电解水的知识，解题时根据电解水的实验现象、反应原理、实验结论、符号表达式的写法以及基本反应类型的判断方法来分析解答。【解答】rm{(1)}由图示可知，rm{A}玻璃管内产生的气体体积较大，是氢气，所以rm{A}玻璃管连接电源的负极；故填：负；rm{(2)A}玻璃管内产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，所以将燃着的木条放在rm{A}玻璃管尖嘴处会发现气体燃烧，发出淡蓝色火焰；故填：气体燃烧，发出淡蓝色火焰；rm{(3)}水在通电的条件下生成氢气和氧气，符号表达式为rm{{H}_{2}Oxrightarrow[]{脥篓碌莽}{H}_{2}+{O}_{2}}该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填：rm{{H}_{2}Oxrightarrow[]{脥篓碌莽}{H}_{2}+{O}_{2}}分解；rm{{H}_{2}O

xrightarrow[]{脥篓碌莽}{H}_{2}+{O}_{2}}电解水生成了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素和氧元素组成的；故填：氢元素和氧元素。rm{{H}_{2}O

xrightarrow[]{脥篓碌莽}{H}_{2}+{O}_{2}}【解析】rm{(1)}负rm{(2)}气体燃烧，发出淡蓝色火焰rm{(3){H}_{2}Oxrightarrow[]{脥篓碌莽}{H}_{2}+{O}_{2}}分解rm{(3){H}_{2}O

xrightarrow[]{脥篓碌莽}{H}_{2}+{O}_{2}}氢元素和氧元素rm{(4)}31、略

【分析】解：rm{(1)}铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应rm{.}故填：铁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}四氧化三铁；化合反应；

rm{(2)}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}二氧化硫；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故填：硫rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}二氧化硫；化合反应；

rm{(3)}红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷；故填：磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷；

rm{(4)}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填：过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气；分解反应；

rm{(5