2025年冀少新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列哪一项不属于计划免疫？（）A.给婴幼儿服用脊髓灰质炎糖丸B.给新出生的婴儿接种卡介苗C.给成年人注射乙型肝炎疫苗强化免疫D.给山区居民供应加碘食盐预防甲状腺肿2、绵羊的白色对黑色是显性；一只白羊与一只黑羊交配生了一只小黑羊，那么白羊与黑羊的基因组成分别是（）

A.AA与aa

B.Aa与Aa

C.AA与Aa

D.Aa与aa

3、【题文】与菠菜叶肉细胞相比，细菌的细胞中没有A.细胞壁B.液泡C.DNAD.成形细胞核和叶绿体4、在显微镜中看到了洋葱表皮细胞，为了让小明看见，他把显微镜轻轻挪动给小明，但小明却看不到物像，原因最可能是（）A.没有重新调节粗准焦螺旋B.光线的反射角度改变了C.光圈的大小改变了解情况D.物镜转换了5、下列关于绿色植物在生物圈中的作用的说法中，不正确的是（）

A.为其他生物提供食物和能量B.为生物圈中的动物提供栖息场所C.维持生物圈中的碳-氧平衡D.蒸腾作用与生物圈中的水循环无关6、如图为某植物花的结构示意图；下列有关此图的描述中，正确的是（）

A.对于植物繁衍后代来说，花的最重要部分是③B.释放花粉的结构是②C.⑦表示的结构是雌蕊D.③⑩与果实和种子的形成有直接关系7、下列属于光合作用产物的是（）A.氧气、二氧化碳B.氧气、淀粉（贮能）C.水、淀粉（贮能）D.二氧化碳、水8、生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由"毛毛虫"变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（）①家蚕②蝗虫③蜜蜂④蟋蟀Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．②④评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、人体内具有消化吸收功能的消化器官是（）

A.口腔。

B.食道。

C.胃。

D.小肠。

10、贫血是因为（）（多选）

A.血细胞少。

B.红细胞少。

C.血红蛋白少。

D.血浆少。

11、已知色盲症受隐性基因控制，色盲基因b和色觉正常基因B都只存在于X染色体上，Y染色体上既无b也无B．现有一色盲男孩，其父母、祖父母、外祖父母色觉均正常，则这个男孩的色盲基因来自（）A.父亲B.外祖母C.母亲D.祖母12、如图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系．图中能形成食物链的是（）A.①→④→①B.①→②→④C.①→②→③D.①→②→③→④13、关于人类生男生女的叙述，正确的是（）A.生男生女由精子类型决定的B.生男生女由卵细胞的类型决定C.人们的生育观念不会影响人口构成的性别比例D.生男生女的机会是相等的14、【题文】“狗咬刺猬，无处下嘴”刺猬遇到敌害时，会蜷曲成一个“刺球”，它的这种行为属于()A.攻击行为B.防御行为C.先天性行为D.后天学习行为评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)15、健康包括身体上、心理上和____的良好状态，而不仅仅是没有疾病，这是健康的新概念．16、骨的位置变化产生运动，是因为骨本身能运动．____．17、恒定体温使动物更加适应环境．____．18、请将下列疾病与相关的内分泌失调匹配。

A糖尿病____a幼年时期甲状腺激素分泌不足。

B呆小症____b胰岛素分泌不足。

C侏儒症____c幼年时期生长激素分泌过多。

D巨人症____d幼年时期生长激素分泌过少。

E大脖子病____e成年后甲状腺激素分泌不足19、一个完整的生态系统由生物部分和____部分组成．评卷人得分四、解答题(共1题，共4分)20、今年春季；甲型H1N1流感在世界各地迅速蔓延，目前在我国的一些部分省份和地区也发现了一些确诊病例．甲型H1N1流感是由病毒引起的一种传染病，它主要通过飞沫；空气以及密切接触等途径传播．专家建议，对甲型H1N1流感的防治要从早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗入手；要注意环境和个人卫生，要积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力．请根据所学知识回答问题：

（1）从传染病学分析；甲型H1N1流感病毒属于______．从免疫的角度来说，它属于______．从组成上看，病毒一般都由______两部分组成．

（2）为了做到早发现；早诊断、早治疗；我国对所有入境人员的身体状况都要进行严格检查，这在传染病的预防措施中属于______．

（3）目前；科研人员正在抓紧研制甲型H1N1流感疫苗，一旦成功，人们将通过注射疫苗而产生对该病具有免疫作用的物质．这种物质叫______．

（4）小敏接种过乙肝疫苗；她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病．她的想法对吗？______．为什么？

（5）专家认为；手足口病是一种可防可控可治的常见传染病．为预防手足口病的传播，请你为此病高发区的居民提出两条预防该传染病的可行性措施：______；______．

评卷人得分五、其他(共3题，共18分)21、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。22、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。23、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：脊髓灰质炎糖丸是一种疫苗，给婴儿服用后，婴儿体内会产生一种抵抗脊髓灰质炎的抗体，婴儿身体在不发病的情况下，产生了免疫力，属于计划免疫，A错误；给刚出生的婴儿接种卡介苗，是为了预防结核病，属于计划免疫，B错误；给成年人注乙肝疫苗强化免疫，是预防乙型肝炎，增强人的免疫力，属于计划免疫，C错误；地方性甲状腺肿是饮食里缺少一种元素叫碘，有的山区里土壤里缺乏，这里的人容易得这种病，给这样的山区人民供给加碘盐起到预防作用，所以加碘盐不属于计划免疫．D正确。考点：本题主要考查计划免疫及其意义。【解析】【答案】D2、D【分析】

大写字母表示显性基因；小写字母表示隐性基因．绵羊的白色对黑色是显性，白色是显性性状，黑色是隐性性状．控制黑色性状的一对基因都是隐性的即aa，a一个来源于亲代的白羊，一个来源于亲代的黑羊．因此亲代白羊的基因组成是Aa，亲代黑羊的基因组成是aa．

故选D．

【解析】【答案】生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

3、D【分析】【解析】

试题分析：菠菜的叶肉细胞的结构为：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等；细菌的细胞中具有细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形细胞核等结构，故与菠菜的叶肉细胞相比，细菌细胞没有成形细胞核和叶绿体，故选D。

考点：本题考查的是植物细胞和细菌细胞的结构。【解析】【答案】D4、A【分析】略【解析】A5、D【分析】【分析】此题考查的是绿色植物在生物圈中的作用。解决此题的关键是全面了解绿色植物在生物圈中的作用。【解答】A.绿色植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量；A正确；

B.绿色植物为生物圈中的动物提供了栖息场所；B正确；

C.绿色植物通过光合作用制造有机物；释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质；能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡，所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳--氧平衡，C正确；

D.植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%；蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈的水循环，D错误。

故选D。【解析】D6、D【分析】【分析】

本题是考查花的结构；解答本题的关键是掌握花的主要结构，及各部分的功能。

【解答】

A.在花的结构中与果实和种子的形成有直接关系的结构是雄蕊和雌蕊；故花的主要部分是雄蕊和雌蕊，A错误；

B.①花药内有花粉；花药成熟后破裂释放出花粉，B错误；

C.10雌蕊由⑦柱头；⑧花柱，⑨子房构成，C错误；

D.③雄蕊和10雌蕊与果实和种子的形成有直接关系；是花的主要部分，D正确。

故选D。【解析】D7、B【分析】解：光合作用反应式可表示为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；可见光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物（淀粉）和氧气。

故选：B。

植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

熟记植物光合作用的公式，即可正确的解答，要理解掌握。【解析】B8、B【分析】试题分析：“毛毛虫”是蝴蝶的幼虫．蝴蝶的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．属于完全变态发育．家蚕、蜜蜂同样属于完全变态发育．然而蝗虫、蟋蟀的一生经过卵→幼虫→成虫三个时期．幼虫和成虫在形态结构非常相似，属于不完全变态发育．考点：本题考查昆虫的生殖和发育过程．【解析】【答案】B二、多选题(共6题，共12分)9、CD【分析】

食物进入消化道后；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，胃里的胃液含有初步消化蛋白质的酶，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化；在这些消化液的作用下糖类、蛋白质和子房被彻底消化；营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行．小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能．因此既具有消化功能又具有吸收功能的消化器官是胃和小肠．

故选：C；D

【解析】【答案】食物中含有的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

10、BC【分析】

贫血患者是因血液内血红蛋白的数量过少或红细胞的含量过少而造成的；血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离，贫血患者血液运输氧的能力低，影响体内各器官的正常生理活动，因而表现出精神不振；疲劳、头晕、面色苍白等症状，一般的贫血患者，应多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物．可见BC符合题意．

故选：BC．

【解析】【答案】本题主要考查的是贫血的原因；思考解答．

11、BC【分析】解：色盲男孩的基因型是XbY，其致病基因Xb一定来自于母亲，但是母亲色觉正常，所以母亲的基因型是XBXb，由题干已知外祖父色觉正常，则基因组成是XBY，因此外祖父遗传给母亲的一定是XB，所以母亲的色盲基因一定来自于外祖母（XBXb）．该男孩色盲基因的传递过程是外祖母→母亲→男孩．所以这个男孩的色盲基因来自“外祖母”．遗传图解如图：

故选：BC．

（1）物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）“已知色盲基因在X染色体上”，假设色盲致病基因用b表示，色觉正常基因用B表示．则女性是色盲的基因组成是XbXb，色盲携带者的基因组成是XBXb，色觉正常的基因组成是XBXB；男性色觉正常的基因组成是XBY，色盲的基因组成是XbY．

色盲是伴X隐性遗传病，表现为男性患者多于女性患者，且隔代、交叉遗传．若母亲有病，则儿子一定有病；父亲正常，则女儿一定正常．因此男孩的色盲致病基因一定来自母亲，继而推出来自于外祖母．【解析】【答案】BC12、ABCD【分析】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者，箭头指向消费者．因此图中能形成食物链的是：①植物→②食草昆虫→③食虫鸟．④是分解者细菌真菌不能构成食物链．

故选：C．

此题考查生态系统的组成及各部分的作用；食物链的正确表示方法；据此答题．

解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．【解析】ABCD13、AD【分析】解：A；根据分析可知；生男生女与精子中性染色体的类型有关，A正确；

B；根据分析可知；生男生女主要是由男方产生的精子决定的，不是女方产生的卵细胞决定的，B错误；

C；人的道德观念和生育观念如非法胎儿性别鉴定都可以影响人口构成和性别比例；C错误；

D；根据分析可知；生男生女是不同类型的精子在受精过程中随机决定的，每次生男生女的概率是相等的，D正确．

故选：A；D．

男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX；在产生生殖细胞的过程中，女性产生的卵细胞含X染色体，男性产生的精子含X或Y染色体，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩；可见，生男生女主要决定于男方哪一种精子与女方的卵细胞相融合．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合是随机决定的，所以每次生男生女的概率是相等的．遗传图解如图：

解答此类题目的关键是理解掌握性别的遗传过程．【解析】AD14、BC【分析】【解析】刺猬的这种行为是为了对付外来侵略，保护自身的一种防御行为，该行为是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，是先天性行为。【解析】【答案】BC三、填空题(共5题，共10分)15、社会适应方面【分析】【解答】解：传统的健康观是“无病即健康”；现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．

故答案为：社会适应方面．

【分析】健康是指一个人在身体上、心理上和社会适应等方面都处于良好的状态．16、略

【分析】

骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．

骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹；两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．故骨的位置变化产生运动，是因为骨本身能运动是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查骨；关节和骨骼肌的协调配合。

17、略

【分析】

生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为．恒定的体温，可以使动物减少对环境的依赖，增强对环境的适应能力，扩大动物的分布范围．

故答案为：∨

【解析】【答案】本题考查的是生物对环境的适应；首先应该明确生物对环境的适应是普遍存在的．

18、badce【分析】【解答】激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质；激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢；生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用，激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响，如幼年时期生长激素分泌不足易得侏儒症，幼年时期生长激素分泌过多易得巨人症，成年后生长激素分泌过多会得肢端肥大症，幼年时期甲状腺激素分泌不足易得呆小症，成年后甲状腺激素分泌过多易得甲亢，碘是合成甲状腺激素的主要原料，饮食中缺碘易得甲状腺增生肿大，也叫大脖子病，胰岛素具有促进血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病。

【分析】本题考查的是激素分泌异常症。19、非生物【分析】【解答】一个完整的生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）；消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．

故答案为：非生物．

【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成．四、解答题(共1题，共4分)20、略

【分析】

（1）；病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．从传染病学分析；甲型H1N1流感病毒能使人患甲流这种传染病，属于病原体．从组成上看，病毒无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成．

（2）；传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．传染病缺少任何一个环节都流行不起来；所以传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群．为了做到早发现、早诊断、早治疗，我国对所有入境人员的身体状况都要进行严格检查，这样能对有关的传染源进行及早的控制，这在传染病的预防措施中属于控制传染源．

（3）；疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体制成的生物制品；如将甲型H1N1流感疫苗注射到人体后，能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体．

（4）小敏接种过乙肝疫苗；她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法不对．因为通过接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫，只针对某一特定的病原体或异物起作用．

（5）预防传染病的措施：控制传染源；如把患者隔离治疗；切断传播途径，如注意饮食卫生，进行空气消毒；保护易感者，如进行计划免疫，注射疫苗．

故答案为：（1）病原体；抗原；蛋白质的外壳和内部的遗传物质；（2）控制传染源；（3）抗体；（4）不对；一种抗体只能特定的消灭一种抗原；乙肝抗体不能消灭该病的病原体；（5）一是注意饮食卫生，来切断传播途径；二是注射疫苗，进行预防接种，来保护易感人群．（其他合理答案亦可）

【解析】【答案】此题是一个综合性的填空题；涉及病原体；病毒的结构、传染病的预防措施、计划免疫等内容，思考解答．

五、其他(共3题，共18分)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发