2025年统编版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版七年级生物上册阶段测试试卷609考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】（2011·内江）请你认真观察右面心脏结构图；看看下列叙述中有无错误，若有，请将错误的一项找出来。

A.在心脏的四个腔中，壁最厚收缩力最强的是结构8B.与心房相连的血管中，11内流的血液含氧气最丰富C.体循环起始于图中的8，流经12终止于图中的4D.若将水从图中的肺动脉灌进，则水将从图中的12流出2、按照构成人体的结构层次排序，正确的是（）A.④→②→①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤C.⑤→①→③→④→②D.②→①→③→⑤→④3、ABO血型的发现者是A.卡尔·兰德斯坦纳B.达尔文C.哈维D.罗伯特·虎克4、有一种细菌叫硝化细菌，它能够利用氧化物质产生的化学能将无机物合成有机物，它在生态系统中扮演的角色是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.都不是5、“盼望着，盼望着，春天来了小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草A.需要营养B.能生长C.能呼吸D.能排泄6、长期以精米为主食的人可能会患脚气病的原因是身体缺乏（）

A.维生素A

B.维生素B1

C.维生素C

D.维生素D

7、在植物细胞的细胞质中；与植物制造有机物有关的结构是（）

A.液泡。

B.叶绿体。

C.细胞质。

D.线粒体。

8、细心观察你会发现，我们周围植物体的形态结构各不相同。以下植物有根、茎、叶分化的是（）A.海带B.水绵C.发菜D.蕨菜评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、氧与血红蛋白结合是在（）部位完成的；与血红蛋白分离是在（）部位完成．

A.肺泡内。

B.肺泡外的毛细血管。

C.组织液中。

D.细胞间的毛细血管。

10、下列植物不被称为活化石的是（）

A.苏铁。

B.银杏。

C.水杉。

D.毛白杨。

11、【题文】王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是A.带土移栽B.去掉部分叶片移栽C.在烈日炎炎的中午移栽D.保留所有叶片移栽12、某人能够接受A型血，不能给B型血、O型血的病人输血，他的血型为（）A.A型B.B型C.AB型D.O型13、下列有关耳的基本结构和功能的描述中，正确的是

A.耳分为外耳、中耳和内耳三部分B.中耳由鼓膜、鼓室、听小骨三部分组成​C.位于鼓膜上的听觉感受器能感受声波信息D.听小骨连结鼓膜和耳蜗，是放大声波的唯一结构14、下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A，B，C，D，E表示）被消化的程度。据图分析，下列有关叙述中正确的是（）

A.X曲线代表脂肪消化的过程；Y曲线代表淀粉消化的过程。

B.淀粉、蛋白质、脂肪主要消化的部位是C胃C.在消化道D中；不含消化酶的消化液是胆汁。

D.食物进入消化道D中后，X被分解成葡萄糖，Y被分解成甘油和脂肪酸15、下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统中生产者、消费者和分解者是亳不相干的B.破坏生态系统，不会引起严重后果C.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的D.生态系统具有一定的自动调节能力评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)16、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是，精子和卵细胞在结合形成受精卵。17、血浆的主要作用是，。18、蘑菇与霉菌一样，都是由大量的菌丝构成的．____（判断对错）19、未充分晒干的谷堆内部常常会出现高温，这说明植物通过____会产生热量，人在冬天进入储存蔬菜的地窖中常常会因缺氧而晕倒，这说明植物在进行呼吸作用时会____．20、地球上最大的生态系统是____，是所有生物的共同家园．有“地球的肾”之称的生态系统是____．21、根据大豆种子的部分结构示意图；回答下列问题。

（1）标号____所示部分既是大豆种子的主要部分；又是新植物体的幼体。

（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号____所示部分发育而来。

（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有____。

（4）大豆种子萌发时，④主要起____作用。大豆种子萌发过程所需的环境条件有：适宜的温度、____和充足的空气。

（5）大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是____。

（6）如果此大豆种子非常干瘪、瘦弱，将其播种在条件合适的土壤中此种子能萌发吗？____为什么？____

（7）从植物体的结构层次来看，一颗种子属于一个____。22、绿色开花植物通常都是由____、____、____、____、____和____六大器官组成的．其中____、____和____为营养器官，____、____和____为生殖器官．评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)23、小麦根细胞分裂产生的两个新细胞的染色体数量只有原细胞的一半．24、根冠处细胞被磨损后，可以由伸长区细胞进行分裂和分化后得到补充。______（判断对错）25、导管分子和筛管分子都是死细胞。评卷人得分五、解答题(共4题，共12分)26、下图是植物细胞和动物细胞模式图，看图回答相关问题：​

（1）属于植物细胞的是图____，属于动物细胞的是图____。（2）途中标号①②③是动植物细胞都有的结构，植物细胞特有的结构是____、____、____。（3）图甲中具有支持和保护作用的结构是【】____。图乙中为细胞的生命活动提供能量的结构是【】____。27、下图所示植物个体发育不同时期结构层次。据图冋答下列问题：

（1）[a]过程叫做细胞的_____，[b]过程叫做细胞的_____。（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是_____数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的_____不变。（3）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做_____，其上的表皮属于_____组织，与人体的_____组织具有相似的功能。（4）一片完全叶由_____、_____、_____三部分组成。28、如图一是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图二，请根据图回答问题．（1）图中A表示细胞____过程；经过D过程形成了____．（2）制作人的口腔上皮临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加______，目的是保持细胞的原有形态。（3）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节【④】遮光器和【__】___________。（4）若要使视野中的物象更加清晰，应调节【__】。若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向左下方移动至视野_______。29、右图是显微镜结构图；写出图中1--3的名称。

[1]是______；

[2]是______；

[3]是______．

评卷人得分六、实验探究题(共3题，共15分)30、近年我省某地再现镉含量超标大米的报道。为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：㈠该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？㈡实验过程：⑴取32只体重为30g，生理状态、健康_______________的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。⑵用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表：

⑶实验结论：根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率___________。说明镉含量越高，对人体的危害_____________。㈢请根据上述实验设计回答下列问题：⑴该同学设置A组的目的是___________。该实验的实验变量是___________________。⑵为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须_________（填“相同”或“不同”）。⑶该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现____。⑷“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内______________，仍然会对人体造成危害。31、某小组同学做“种子萌发所需要的外界条件”的实验，将数量相等的黄豆种子按照下表中的条件进行培养，得到表中的实验结果，请分析作答：。温度水实验结果1号瓶温暖无水未萌发2号瓶温暖适量水萌发3号瓶冰箱冷藏室适量水未萌发4号瓶温暖过量水未萌发（1）2号瓶和3号瓶这组实验的单一因素变化是____。（2）通过____号瓶和____号瓶实验结果的对比分析，可知种子的萌发需要水。（3）“种子的萌发需要空气”的结论是通过2号瓶和____号瓶实验结果分析得出的。（4）除外界条件外，种子能够萌发吗，其自身应具备的条件是____。（5）农民一般把种子放在____和____的环境中储存。32、【题文】为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度；湿度、光照三种环境因素的影响；某兴趣班学生进行了相关实验，请根据下图中的信息回答问题．

图一图二。

甲组：低温；湿土、阴暗。

乙组：室温；干土、阴暗。

丙组：室温；温土、光亮。

丁组：室温；湿土、阴暗。

(1)图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是____组，图中的大圆代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成____等份；并设置成相应的环境条件。

(2)当图一的A区放人20个鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第____分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解析】若水从图中的肺动脉灌进，肺动脉与右心室相连，之间有动脉瓣，保证血液从右心室流向肺动脉，所以水还是从肺动脉流出。【解析】【答案】D2、A【分析】解：人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．图中的①是胃；属于器官，②是上皮组织，③表示的是人体的消化系统，④是肌肉细胞，⑤是完整的人体．因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤．可见A正确．

故选：A

人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．

关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答．【解析】【答案】A3、A【分析】【分析】本题主要考查ABO血型的发现者。知道ABO血型的发现者是卡尔·兰德斯坦纳是解题的关键。【解答】ABO血型系统是人类发现最早的而且与临床医学有重要关系的一种血型系统，它是在1900年由奥地利科学家兰德斯坦纳发现的，目前在医学上运用最为广泛。1900年，奥地利的病理学家兰德斯坦纳发现，血型可分为A、B、AB、O四种血型，这也就是传统的ABO血型分类，由于在血型发现和分类上的贡献，兰德斯坦纳获得1930年的诺贝尔生理学或医学奖，并被誉为“血型之父”，故A符合题意。故选A。【解析】A4、A【分析】解：生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量；所以其营养方式必须是自养。只要能利用无机物合成有机物的，其营养方式就是自养，它就是生态系统中的生产者。所以硫细菌能利用化学能将无机物转变为有机物，其营养方式为自养，是生产者。

故选：A。

生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量；所以其营养方式必须是自养．

生产者的营养方式为自养，才能为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量．【解析】A5、B【分析】试题分析：生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物都能遗传和变异的特征．本题“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了初春小草的生长特点．因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长．考点：此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解析】【答案】B6、B【分析】

维生素的功能及缺乏症如图：

可见脚气病是因为缺乏维生素B1引起的；维生素B1在粗粮或粮食的麸皮中含量丰富．因此，长期以精米为主食的人易患脚气病．

故选：B

【解析】【答案】维生素既不参与构成人体细胞；也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．

7、B【分析】

植物叶片细胞中含有叶绿体；能进行光合作用，叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．液泡内的细胞液中溶解着多种物质，活的细胞质可以流动，能加速细胞内外的物质交换，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．因此，选项A；C、D不符合题意．

故选：B

【解析】【答案】此题考查的知识点是叶绿体的功能．叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能；并将化学能储存在它所制造的有机物中．据此解答．

8、D【分析】【分析】藻类植物的结构简单；无根；茎、叶的分化，水绵、海带、发菜等都属于藻类植物，苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，如葫芦藓、墙藓等，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，蕨类植物也有机械组织，能支撑地上部分，如蕨菜、肾蕨等，所以此题答案选D。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是掌握各种植物类群的特征。二、多选题(共7题，共14分)9、BD【分析】

红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白；血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合（血红蛋白与氧分子结合为氧合血红蛋白）；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳．血液中的大部分二氧化碳是通过血浆运输的．当呼吸时氧气进入肺部，此时肺泡内的氧气含量高，故肺部毛细血管中的血红蛋白和氧气结合，实现氧气与二氧化碳的气体交换．所以氧气和血红蛋白结合的部位是肺部毛细血管．

血液中的氧主要运输到全身各处的组织细胞呼吸作用需要．组织细胞由于进行呼吸作用消耗掉了大量的氧气；使组织细胞内氧气的浓度变低，当血液流经组织细胞时，氧气与血红蛋白分离进入组织细胞．

故选：B；D

【解析】【答案】人体内氧与血红蛋白既可以结合又可以分离；解答该题要从血红蛋白的特性和红细胞的功能方面考虑．

10、AD【分析】

银杉；是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉；银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物．银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密．银杉雌雄同株，有植物界的大熊猫制成被称为植物中的“活化石”；因此，银杏、水杉属于活化石．而苏铁、毛白杨普遍栽培．

故选A；D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是我国特有的珍稀植物．解答时可以从珍稀植物的特点；意义以及分布方面来切入．

11、AB【分析】【解析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行；叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率．

故选：AB【解析】【答案】AB12、AC【分析】解：由分析可知；输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．任何血型的人都可以输入少量的o型血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的A型或B型血．

输血关系表。某人血型可接受的血型可输给的血型AAOAABBBOBABABABABOABOOABABO可见能够接受A型血；不能给B型血；O型血的病人输血，他的血型为A型或AB型．

故选：AC

输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血；B型血的人输B型血．据此作答．

解答此题的关键是熟练掌握输血关系，可结合输血关系表来掌握．【解析】AC13、AB【分析】【分析】本题主要考查耳的结构和功能。解答此题的关键是熟知耳的结构特点。【解答】耳由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳廓和外耳道，有收集和传导声波的作用；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，外界声波传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动传导到听小骨后，由于听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用，鼓膜也可以放大声波；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管与人的位觉有关，耳蜗是听觉感受器的所在处，与人的听觉有关，听小骨的振动刺激内耳耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器产生神经冲动沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。故AB符合题意。故选AB。

【解析】AB14、CD【分析】略【解析】CD15、CD【分析】解：A；生态系统中的生产者、消费者和分解者彼此联系；相互依赖，相互制约，错误；

B；生态系统一旦被破坏；可能引起严重后果，因为生态系统具有自动调节能力是有限的，错误；

C；生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；正确；

D；生态系统具有一定的自动调节能力；但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

故选：CD。

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成、物质和能量的流动以及生态系统具有一定的自动调节能力。【解析】CD三、填空题(共7题，共14分)16、略

【分析】试题分析：精子和卵细胞都是生殖细胞，精子和卵细胞在女性的输卵管内完成受精作用。考点：本题考查生殖系统和生殖过程,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】生殖细胞输卵管17、略

【分析】试题分析：血浆是血液中的液体部分，血浆的90%是水，其余是溶解在血浆中的各种物质，如血浆蛋白、葡萄糖、无机盐、氨基酸、尿素等。血浆的主要作用是运载血细胞，运输人体所需要的营养物质，如氨基酸、葡萄糖、水等，运输人体内产生的代谢废物，如多余的水、无机盐、尿素等。考点：此题考查的知识点是血浆的功能。血浆具有运载血细胞和运输物质的功能，据此解答。【解析】【答案】运载血细胞运输人体所需要的营养物质和体内产生的废物18、略

【分析】

霉菌：是丝状真菌的俗称；意即“发霉的真菌“，是由菌丝构成的多细胞个体，有营养菌丝和直立菌丝．它们往往能形成分枝繁茂的菌丝体，但又不象蘑菇那样产生大型的子实体．在潮湿温暖的地方，很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状；絮状或蛛网状的菌落，那就是霉菌．蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，孢子在适宜的环境中能萌发生出菌丝，深入营养物质内的是营养菌丝又叫地下菌丝，在营养物质上面的是直立菌丝，一段时间后菌丝膨大形成子实体，而且蘑菇的子实体也是由菌丝构成的．

故答案为：对。

【解析】【答案】此题可以从霉菌和蘑菇的结构方面来分析解答．

19、略

【分析】

植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物；释放能量，潮湿的谷含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂．因此种子应尽快晒干；晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间．地窖中的蔬菜进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使地窖中的氧气大量减少，二氧化碳大量增多，因此会使人窒息；拿储存在地窖中的蔬菜时，必须让地窖敞开一段时间，使地窖中的氧气增多，然后进入．检验能否进入的方法是点燃一根蜡烛放入地窖中，如蜡烛继续燃烧，表明氧气较多，可以进入；如果蜡烛熄灭，表明氧气较少不能进入．

故答案为：呼吸作用；消耗氧气；产生二氧化碳．

【解析】【答案】此题考查的知识点是蔬菜和种子的呼吸作用释放热量；解答时可以从水与呼吸的关系和呼吸作用释放能量方面来切入．

20、略

【分析】

生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统；海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”．

故答案为：生物圈；湿地生态系统。

【解析】【答案】生物圈的范围：以海平面为标准来划分；生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

21、⑥①胚乳提供营养物质一定的水伸长区不能没有足够的供胚发育的营养储备器官【分析】【解答】图示中各结构的名称是：①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑤种皮⑥胚．胚由胚芽；胚轴、胚根、子叶组成；

（1）种子的主要部分是胚；即图示中的⑥所示结构；

（2）在种子的萌发过程中；由胚根发育成根，由胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，豆类种子萌发时，首先胚根突破种皮，将来发育成根，与此同时，子叶以下的胚轴迅速生长，发育成白色幼嫩的幼茎，而胚芽在种子萌发出土前夹在两片子叶之间，并没有生长，因此平常我们吃的豆芽的主要部分是由①胚轴形成的；

（3）大豆种子的结构包括种皮和胚；营养物质储存在子叶里，水稻种子的结构包括种皮；胚、胚乳，营养物质储存在胚乳里．因此大豆种子没有胚乳；

（4）大豆种子的子叶肥厚；储藏有营养物质，在种子萌发时为胚芽；胚轴、胚根提供营养物质，种子萌发的条件有环境条件和自身条件，环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气；

（5）伸长区位于分生区稍后的部分；是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区；

（6）种子萌发的自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质；所以如果大豆种子非常干瘪；瘦弱，因为没有足够的供胚发育的营养储备，所以不能萌发；

（7）种子是绿色开花植物的六大器官之一；所以种子属于器官。

【分析】本题考查的是种子的结构，种子萌发的条件和过程。22、根茎叶花果实种子根茎叶花果实种子【分析】【解答】植物体的器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构．绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子为生殖器官．

故答案为：根；茎；叶；花；果实；种子；根；茎；叶；花；果实；种子．

【分析】绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子．四、判断题(共3题，共21分)23、×【分析】【解答】解：细胞分裂时；染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样．所以，小麦根细胞分裂产生的两个新细胞的染色体数量和原细胞相同，而不是只有原细胞的一半．因此，提供的说法不正确．

故答案为：错误．

【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二；随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．（2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：

．24、×【分析】解：分生区被根冠包围着；属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。因此根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是分生区细胞能分裂和分化。

故答案为：×

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根尖的结构如图：

根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用。

分生区被根冠包围着；细胞体积小；细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。

伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。

成熟区细胞停止伸长；并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

解答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构和功能。【解析】×25、×【分析】【解答】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．位于维管束的木质部内，它能把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的知识点是筛管、导管的细胞特点．解答时可以从筛管、导管的结构特点方面来切入．五、解答题(共4题，共12分)26、（1）甲乙

（2）细胞壁叶绿体液泡

（3）④细胞壁⑥线粒体【分析】【分析】本题考查动物细胞和绿色植物的细胞在结构上有相同的结构（都有细胞膜、细胞核、细胞质）和不同的结构（动物细胞内没有细胞壁、叶绿体、液泡）。掌握动物细胞与植物细胞的异同是解题的关键。【解答】（1）由图可知：④代表细胞壁；③代表细胞膜，①代表细胞核，②代表细胞质，⑦代表叶绿体，⑤代表液泡，⑥代表线粒体；A图具有细胞壁；叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。

（2）动物细胞和绿色植物的细胞在结构上有相同的结构：都有细胞膜；细胞核、细胞质；不同的结构是植物细胞内有特有的细胞壁、叶绿体、液泡。

（3）细胞壁有保护和支持的作用；线粒体是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量。因此，图甲中具有支持和保护作用的结构是【④】____细胞壁。图乙中为细胞的生命活动提供能量的结构是【⑥】线粒体。【解析】（1）甲乙（2）细胞壁叶绿体液泡（3）④细胞壁⑥线粒体27、（1）分裂分化。

（2）染色体遗传物质（或DNA）

（3）器官保护上皮。

（4）托叶叶柄叶片【分析】【分析】本题考查的是细胞的分裂和分化的特点，植物体的组织，叶片的组成，解题的关键是理解细胞分裂，分化的特点，植物体不同的组织及叶片的组成。【解答】（1）图中a过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图中a表示细胞分裂过程；b过程形成了营养组织、输导组织、分生组织和保护组织等，因此b过程叫做细胞的分化，经过B过程形成了组织。（2）细胞分裂时，细胞核内的染色体数加倍，逐渐排列于细胞中央，然后平均分成两等份，向细胞两端移动，细胞核就由一个分成了两个，随后细胞质分成两份，每份含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成了两个细胞。因此，细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是染色体数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质不变。（3）植物的组织有保护组织，营养组织，输导组织和分生组织等，人体的组织有上皮组织，肌肉组织，神经组织和结缔组织等。因此，图丁所示的植物叶在结构层次上叫做器官，是由不同的组织构成的结构，其上的表皮属于保护组织，具有保护作用；与人体的上皮组织具有相似的功能，具有保护和分泌的作用。（4）叶可分为完全叶和不完全叶，一片完整的叶子是由叶片、叶柄和托叶三部分构成，这种叶叫完全叶。【解析】（1）分裂分化。

（2）染色体遗传物质（或DNA）

（3）器官保护上皮。

（4）托叶叶柄叶片28、（1）分裂组织

（2）生理盐水

（3）⑤反光镜

（4）⑦中央【分析】【分析】本题主要考查用显微镜观察人体细胞的结构。解答此题的关键是熟知显微镜的使用方法、细胞的分裂和分化、制作人的口腔上皮临时装片等内容。【解答】图一中：ABC表示细胞分裂、D表示细胞分化；图二中：①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织。故图中A表示细胞分裂过程；经过D过程形成了组织。

（2）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时；需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，目的是保持细胞的原有形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。故制作人的口腔上皮临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加生理盐水，目的是保持细胞的原有形态。

（3）显微镜的视野亮度的调节是通过遮光器上的光圈和反光镜完成的。如果观察过程中，发现视野过暗，应调节遮光器上的较大光圈和反光镜上的凹面镜。故如果观察过程中，发现视野过暗，应调节④遮光器和⑤反光镜。（4）细准焦螺旋升降镜筒的范围较小；若要使视野中的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋。显微镜成的是倒像，显微镜物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反，所以若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向左下方移动至视野中央。故若要使视野中的物象更加清晰，应调节⑦若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向左下方移动至视野中央。

【解析】（1）分裂组织（2）生理盐水（3）⑤反光镜（4）⑦中央29、略

【分析】

显微镜的基本结构包括光学部分；照明部分和机械部分；光学部分是显微镜的主要结构，由目镜和物镜组成，对物体起放大作用的就是目镜和物镜，反光镜是显微镜的照明部分，将外界光线反射进显微镜内；图示为显微镜结构的简单示意图，1表示目镜，2表示物镜，3表示反光镜．

故答案为：目镜；物镜；反光镜。

【解析】【答案】此题要从显微镜的基本结构方面考虑解答．

六、实验探究题(共3题，共15分)30、（二）（1）基本相同（或相同）（2）升高越大（三）（1）形成对照实验含不同浓度镉的生理盐水（2）相同（3）偶然性（4）富集（或累积）【分析】【分析】本题主要考查探究重金属对人体的危害。理解和掌握科学探究实验的特点和原则以及生物富集现象是解题的关键。【解答】（二）（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且其它条件适宜应相同。因此设计实验时，所用小鼠的数量、生理状态、健康状态都应基本相同。（3）根据表中数据分析；随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高，从而说明镉含量越高，对人体的危害越大。

（三）（1）本题探究重金属元素镉对人类的危害。实验中“取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半”，“用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验”。由此可见，4组唯一不同的量是只含不同浓度镉的生理盐水，其他条件相同。所以该实验的变量是只含不同浓度镉的生理盐水。一组对照实验包括对照组和实验组。一般来说，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。A组中镉的浓度为0，故设置A组的目的是作对照。

（2）为了控制单一变量；32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同。

（3）在探究实验中，若所取样本数量太少，就会因偶然性影响实验结论，使实验结论缺乏说服力。所以，该实验设计分4组进行；每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现偶然性。

（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。重金属镉具有化学性质稳定且不易分解，在生物体内积累而不易排出等特点，所以会沿食物链流动逐级积累。用‘镉大米’喂鸡，镉就会通过食物链（水稻→鸡→人）最终不断在人体内富集，仍然