专题12 力的存在（原卷版）

专题12力的存在聚焦重难考点聚焦重难考点力的概念一、力的概念1、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（不接触也能产生力，如吸铁石；相互接触的物体不一定产生力，如相互挨着的课桌）2、力的作用效果：①改变物体的形状（发生形变）②改变物体的运动状态（物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢/速度大小是否改变和物体的运动方向是否改变，但填写时都写运动状态改变）；。3、力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。比如两车追尾，后车撞了前车，两车都损毁力的测量1、弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比（受拉力越大，弹簧伸长越长）使用方法：“看”：使用前注意量程、分度值、指针是否指零；“调”：指针调零；“读”：读数=挂钩受力。注：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。2、弹性：受力时会发生形变，不受力时又恢复原状的性质弹力：物体发生弹性形变而产生的力。一定范围内，弹簧受到拉力越大，弹簧形变也越大。力的示意图1、力的图示①影响力产生效果的因素即力的三要素：力的大小、方向和作用点，可以用力的图示把力的三要素表示②力的图示：用一根带箭头、有标度的线段表示力的三要素的方法叫做力的图示法。从力的作用点起,沿力的方向画一条线段,使线段的长度与力的大小成正比,并在线段的末端标上箭头表示力的方向。(力的方向:在线段的末端画上箭头表示力的方向,有角度的一定要标上角度.)2、作图步骤：①作标度，力的大小必须为标度的整数倍（至少为两倍，3~5倍最佳）②力的作用点画在受力物体的几何中心，③画线段，注意箭头画在线段的末端，每个线段长度必须与标度一样，④箭头旁边标上力的大小（一般的力用F，重力用G）注：①检查作图时按作图步骤检查一遍；②若只告诉质量，必须把质量化成重力再作图，必须写出转化过程，质量不能作图针对练习突破针对练习突破力的概念1.(2019七下·永康期末)如图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的（

）A.

大小有关

B.

作用点有关

C.

方向有关

D.

大小、方向、作用点都有关2.(2019七下·永康期末)下列有关力的说法中，正确的是（

）A.

产生力的两个物体一定发生了作用

B.

一个物体也能产生力的作用

C.

力能脱离物体而存在

D.

相互接触的两个物体一定产生力的作用3.(2019七下·天台期末)将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力（F1＝F3＝F4＞F2）推它，使其发生如图所示形变。为探究力的作用效果与力方向的关系，应比较的两组实验是（

）A.

甲和丙

B.

乙和丙

C.

丙和丁

D.

乙和丁4.(2019七下·南浔期末)如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明的作用效果与（

）A.

力的大小有关

B.

力的作用点有关

C.

力的方向有关

D.

受力面积有关5.(2019七下·台州期中)利用生活用品可以完成很多科学实验。如图用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒。该实验可以说明力的作用效果与下列因素有关的是（

）

A.

力的大小有关

B.

力的方向有关

C.

力的作用点有关

D.

受力面积有关6.(2019七下·江干期中)下列关于力的说法中，错误的是(

)A.

人推车时，人也受到车给人的推力

B.

两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用

C.

用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变

D.

排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态7.(2018七下·柯桥期中)如图所示实验，表示力的作用效果(

)A.

与力的大小有关

B.

与力的方向有关

C.

与力的作用点有关

D.

与力的大小、方向和作用点都有关8.

(2018七下·柯桥期中)下图所示的运动情景中，最明显地反映出力使物体发生形变的是(

)A.

撑杆被运动员拉弯

B.

拉网改变排球运动方向

C.

踢出的足球能继续飞行

D.

蹬车在公路上疾驰9.如图是两车发生交通事故后的现场照片，由照片可判断（

）A.

—定是甲车去撞乙车的

B.

碰撞瞬间乙车的速度一定与甲车相等

C.

碰撞时两车的力完全相同

D.

碰撞时两车的相互作用力方向相反10.小明在观赏世乒赛时，对乒乓球和球拍产生了下列四种想法，其中正确的是(

)

A.

乒乓球在空中飞行时仍然受到球拍的作用力

B.

乒乓球改变运动方向是因为受到了力的作用

C.

乒乓球给球拍的力小于球拍给乒乓球的力

D.

乒乓球与球拍接触时，乒乓球先给球拍一个力，球拍然后再给乒乓球一个力11.(2019七下·诸暨期中)如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的________有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的________有关。12.(2019七下·台州期中)鱿鱼是一种软体动物，鱿鱼头部的腹面有一个漏斗状的喷口，它不仅是生殖、排泄“墨汁”的出口，也是鱿鱼重要的运动器官。鱿鱼经过身体侧面的孔和喷口，把水吸入鳃腔，在躯干里聚集大量的水。当它紧缩口袋状的身体通过喷口将水向前喷出时，从而推动鱿鱼________（填“向前”或“向后”）运动。这是由于物体之间________.13.将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1＝F3＝F4＞F2，使其发生甲、乙、丙、丁各图中所示的形变，则：（1）比较________两图说明力的作用效果与力的大小有关；（2）比较________两图说明力的作用效果与力的作用点有关。14.如图所示的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，观察图片，回答下列问题：（1）用脚踢静止在地面上的足球，足球飞向空中，说明力可以________。（2）拍打羽毛球时，球网的网面发生了弯曲，说明力可以________（3）赛艇时，用力往后拨水，艇向前方行驶，说明了________15.如图所示，配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约1.5km的地方翱翔。喷气背包向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是________的。若不考虑空气阻力的作用，要使“火箭人”保持匀速飞行，背包喷出气体的方向应该是________。

16.(2017七下·萧山期中)如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁(图丁中施加在钢片的力的大小同图甲，只是方向不同)的四种形变。（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关。（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的________有关。（3）在图甲与图丙的实验中，控制________不变，研究力的作用效果与力的________之间的关系，这种研究问题的方法，在科学上叫做________法。用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动（如图所示）。改变小球的运动速度，多做几次实验，记录现象如下表。

小球质量（克）小球速度

橡皮筋长度（厘米）

15

慢

10

15

较快

15

15

很快

18（1）小球在桌面做圆周运动时，其运动状态________（填“可能”“一定”或“一定不”）改变。（2）从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，橡皮筋的伸长就越________。（3）小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是________（4）小玲查阅资料后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此，小玲认为用橡皮筋替代绳子存在着明显的缺陷，请说出理由：二、力的测量18.如图所示，某同学在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加6牛的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为

(

)A.

0牛

B.

3牛

C.

6牛

D.

12牛19.测一个约4牛的力时，选用的弹簧测力计的量程及最小刻度值最恰当的是

(

)

A.

10牛，0.2牛

B.

5牛，0.1牛

C.

5牛，0.5牛

D.

以上三者均可20(2019七下·丽水月考).某同学在使用弹簧泓力计称量后（每次均在测量范围内），发现所用弹簧测力计在不受力作用时的指针指在0.3牛处，那么实际值总比测量值

(

)

A.

小0.3牛

B.

大0.3牛

C.

相同

D.

不能确定21.(2017七下·杭州月考)如图所示，某同学在实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的秤钩上，测出物体对弹簧测力计的拉力为2.6牛。然后把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上．，秤钩固定，当物体静止时，弹簧测力计的示数将

(

)A.

大于2.6牛

B.

等于2.6牛

C.

小于2.6牛

D.

等于5.2牛22.在弹簧的弹性限度内，弹簧下端挂300克物体时长15厘米，若改挂500克的物体，则弹簧长：（

）A.

25厘米

B.

20厘米

C.

17厘米

D.

不能确定23.在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（

）A.

L甲=L乙=L丙=L丁

B.

L乙=L丁＜L甲=L丙

C.

L甲=L乙＜L丙=L丁

D.

L丁＜L乙＜L甲＜L丙24.(2018七下·柯桥期中)如图所示，一个金属球，连接在弹簧的一端，弹簧的另一端固定在容器的底部．装置内是水，设想从某一天起，地球的引力减为一半，则甲图中的弹簧对物体的弹力（弹簧处于压缩状态）（）A.

不变

B.

减为一半

C.

增加为原值两倍

D.

弹簧对物体无弹力25.某学校科学兴趣小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图所示的图象。图象中只有OA段和OB段反映弹簧的形变与外力成正比。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，则应选弹簧________（填“甲”或“乙”，下同）；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，则应选弹簧________

26.某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图所示，请回答下列问题：

（1）这根弹簧的原长是________厘米。（2）弹簧在受到6牛的拉力时，弹簧比原来伸长了________厘米，此时弹簧发生了弹性形变。（3）分析图象及有关数据，你可得出的结论是________（4）用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是________27.(2017七下·杭州月考)如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力．弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示．试解答下列问题．

（1）钩码所受的重力为________N．（2）当h=4cm时，弹簧测力计的示数是________N，桌面对钩码的支持力是________N．28.如图所示，测力计的量程是________N，分度值是________N，测力计示数是________N。29.(2019七上·柯桥月考)弹簧具有弹力（通常所说的弹性）。针对弹簧弹力的大小同哪些因素有关的问题，小明同学进行了以下的探究实验。他的思路如下：将弹簧压缩后在弹簧前放一物块，然后放手物块被弹出，从物块被弹出距离的多少来判断弹簧弹力的大小。【提出假设】A.弹簧弹力的大小与弹簧的材料有关；B.弹簧弹力的大小与弹簧的粗细有关……【验证实验】取长度均为20厘米，材料和粗细各不相同，而其他条件均相同的弹簧各几根进行对比实验。例如下图所示，将其左端固定在0位置，右端用物块向左压缩至A位置(12厘米)处，即得弹簧被压缩的长度为8厘米，放手后物块沿水平面滑行到B位置停止，则AB之间的距离就是物块被推的距离。【收集证据】实验记录见下表格(注：粗细只取用两种型号)。请你帮助小明同学对实验数据进行分析：实验组次弹簧材料弹簧粗细弹簧被压缩的长度物块被推距离①碳素粗8cm25cm②钒铬粗8cm22cm③硅锰粗8cm27cm④碳素细10cm24cm⑤钒铬细10cm18cm（1）根据上图示所显示的物块被推距离，该组实验应该是实验组次________的实验结果。（2）根据表格中的实验数据，你认为小明能否验证假设B？________30.小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2。②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度、。改