【2021届备考】2020年全国各地名校生物试题分类解析汇编：F单元-遗传的分子(物质)基础

F单元遗传的分子（物质）基础名目F1DNA是主要的遗传物质 1\l"_Toc397344787"F2DNA分子的结构、复制和与基因的关系 1F3基因的结构和基因的表达 1\l"_Toc397344789"F4遗传的分子（物质）基础综合 2F1DNA是主要的遗传物质16．F1(2022·浙江温州十校联合体高二下学期期末)关于核酸是遗传物质的证据试验的叙述，正确的是A．分别用含有放射性同位素S和放射性同位素P的培育基培育噬菌体B．分别用S和P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培育C．用S标记噬菌体的侵染试验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D．可以用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸来争辩R型肺炎双球菌中DNA的复制【学问点】探究遗传物质的试验。【答案解析】C解析：培育噬菌体的培育基必需含有细菌；用标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌保温的时间需适当，不能过长，否则部分细菌会裂解死亡释放出噬菌体，影响试验结果；DNA复制不需要嘧啶核糖核苷酸作原料。【思路点拨】依据肺炎双球菌转化试验及噬菌体侵染细菌试验原理及过程分析。7．F1(2022·浙江效实中学高一下学期期末)下面是噬菌体侵染细菌试验的部分试验步骤示意图，对此试验的有关叙述正确的是A．本试验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培育基中获得的B．本试验选用噬菌体做试验材料的缘由之一是其结构组成只有蛋白质和DNAC．试验中接受搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质【学问点】噬菌体侵染细菌的试验【答案解析】B 解析：噬菌体是寄生生活的，必需在有活细胞的培育基中才能生存，不能直接培育在一般培育基上；试验中搅拌离心的目的是将噬菌体的蛋白质外壳与细菌分别，通过对比试验得出的结认是DNA是遗传物质，但不能说明蛋白质不是遗传物质。【思路点拨】依据噬菌体侵染细菌的试验过程进行分析。42．F1(2022·长春十一中高一下学期期末)由肺炎双球菌的转化试验可知，下列注射物能使试验小鼠死亡的是()A．R型活细菌B．加热杀死的S型细菌C．R型活菌+S型细菌DNA

D．R型活菌+S型细菌DNA+DNA酶【学问点】肺炎双球菌的转化试验【答案解析】C18．F1(2022·长春十一中高一下学期期末)格里菲思的肺炎双球菌转化试验如下：①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。依据上述试验，下列说法不正确的是A.整个试验证明DNA是转化因子B.试验①、试验③可作为试验④的对比C.试验②和试验④中的死亡小鼠体内都可分别到S型活细菌D.重复做试验①与④，得到同样的结果，可排解S型活细菌由R型活细菌突变而来【学问点】肺炎双球菌转化试验【答案解析】A解析：该试验得到的结论是加热杀死的S型细菌在存在转化因子，没有得出DNA是转化因子的结论。【思路点拨】依据相关试验分析。6．F1(2022·长春十一中高一下学期期末)若l个35S标记的大肠杆菌被l个32P标记的噬菌体浸染，裂解后所释放的噬菌体中A．确定有35S，可能有32PB．只有35SC．确定有32P，可能有35SD．只有32P【学问点】噬菌体侵染细菌的试验【答案解析】A解析：子代噬菌体是以亲代噬菌体的DNA为模板合成DNA的，以大肠杆菌的氨基酸为原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳的，因此子代噬菌体确定有35S，但子代噬菌体含有32P的几率为2/2n。【思路点拨】依据噬菌体侵染细菌试验及DNA的半保留复制特点分析。20．F1(2022·湖南衡阳八中高一过关考试)用噬菌体去感染细胞内含大量的的细菌，待细菌解体后A.随细菌的解体而消逝B.发觉于噬菌体的外壳及DNA中C.仅发觉于噬菌体的DNAD.仅发觉于噬菌体的外壳中【学问点】噬菌体侵染细胞的特点【答案解析】B解析：噬菌体侵染细菌后利用细菌细胞内的物质合成自己的DNA和蛋白质外壳，组合新的噬菌体个体，细菌裂解后新的噬菌体释放出来，3H存在噬菌体的外壳及DNA中，故选B。【思路点拨】把握噬菌体侵染细菌的特点。21.F1(2022·哈尔滨三中高一下学期期末)为了证明DNA是遗传物质，有人想用含32P噬菌体进行侵染细菌的试验，关于此次试验的做法及分析正确的是A．需用含有32P的培育基直接培育T2噬菌体B．需用已被标记的T2噬菌体侵染已标记的大肠杆菌C．若此次试验上清液中毁灭了大量放射性，缘由可能是保温时间过长D．离心的目的是让吸附在细菌上的噬菌体和细菌分别【学问点】噬菌体侵染试验【答案解析】C解析：用32P的培育基培育大肠杆菌，用T2侵染大肠杆菌得到32P标记的噬菌体，A错误；用已被标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，B错误；试验上清液中毁灭了大量放射性，缘由可能是保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，C正确；离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌，D错误。【思路点拨】把握噬菌体侵染试验的原理及过程。20.F1(2022·哈尔滨三中高一下学期期末)某争辩人员模拟肺炎双球菌转化试验，进行了以下3个试验①S型菌的DNA+DNA酶与R型活菌混合——注射入小鼠②加热杀死后的S型细菌与R型活菌混合——注射入小鼠③S型菌的DNA与高温加热后冷却的R型细菌混合——注射入小鼠以上3个试验中小鼠存活的状况依次是A存活，存活，存活B存活，死亡，存活C死亡，死亡，存活D存活，死亡，死亡【学问点】肺炎双球菌转化试验【答案解析】B解析：由肺炎双球菌转化试验可知，只有S型菌才会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌。①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠，DNA酶能够水解S型菌的DNA，不能使R型菌转化为S型菌，小鼠存活；②S型细菌DNA能使活R型细菌转化为S型细菌，导致小鼠死亡；③中R型细菌被加热杀死，不能被S型细菌DNA转化，小鼠存活，故选B.【思路点拨】把握肺炎双球菌转化的实质及试验过程。12.F1(2022·哈尔滨三中高一下学期期末)在探究遗传本质的过程中，科学发觉与使用的争辩方法配对正确的是A．萨顿争辩蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，运用了假说-演绎法B．摩尔根进行果蝇杂交试验，证明基因位于染色体上，运用了假说-演绎法C．艾弗里接受放射性同位素标记法，证明白遗传物质是DNAD．克里克等通过建立数学模型，发觉了DNA分子的双螺旋结构【学问点】教材试验【答案解析】B解析：萨顿运用类比推理法得出了基因在染色体的假说，A错误；摩尔根接受假说—演绎法验证了基因在染色体上，B正确；艾弗里接受将DNA和蛋白质分别的方法，证明白遗传物质是DNA，C错误；克里克等通过建立物理模型，发觉了DNA分子的双螺旋结构，D错误。【思路点拨】把握教材试验的背景资料及常用方法。9.F1(2022·哈尔滨三中高一下学期期末)噬菌体侵染细菌之后，合成噬菌体的蛋白质外壳需要A．细菌的DNA及其氨基酸B．噬菌体的DNA及其氨基酸C．细菌的DNA和噬菌体的氨基酸D．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸【学问点】噬菌体侵染试验【答案解析】D解析：噬菌体侵入细菌只有DNA进入细菌，进入细菌后，以自己的DNA为模板，以细菌的核苷酸和氨基酸为原料合成DNA和戴白质外壳，然后装配成完整的噬菌体。故选D。【思路点拨】把握噬菌体侵染的特点。27．F1(2022·广东湛江一中高一下学期期末)下列关于人类探究遗传奇怪历程中所用的科学试验方法的叙述中，正确的是（）A．孟德尔在以豌豆为材料进行争辩遗传规律时，运用了统计学的方法B．萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了假说——演绎的方法C．格里菲思进行肺炎双球菌转化试验时，运用了放射性同位素标记法D．沃森和克里克争辩DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法【学问点】有关科学家的试验【答案解析】AD解析：萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了类比推理法，格里菲思进行肺炎双球菌转化试验时，用的是体内转化试验法，没有用放射性同位素标记法。【思路点拨】依据有关科学家的试验分析6．F1(2022·广东湛江一中高一下学期期末)探究遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出推断的理由不包括（）A．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息B．蛋白质比DNA具有更高的多样性，是生物具有多样性的根本缘由C．不同生物的蛋白质在结构上存在差异D．蛋白质与生物的性状亲热相关【学问点】人类探究遗传物质的试验【答案解析】B20．F1（2022·福建南安一中高一下学期期末）艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行试验，结果如下表。从表可知()A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子D．①～④说明DNA是主要的遗传物质【学问点】肺炎比球菌转化试验【答案解析】C解析：DNA是主要的遗传物质的结论是依据大多生物的遗传物质是DNA，少数生物的遗传物质是RNA得出的，不是依据该试验得出的。【思路点拨】依据肺炎比球菌转化试验的过程及结论进行分析。10．F1（2022·福建南安一中高一下学期期末）T2噬菌体侵染细菌的试验证明的遗传物质是（）A、RNA B、DNA C、DNA和RNA D、DNA或RNA【学问点】噬菌体侵染细菌的试验【答案解析】B13．F1(2022·宁波高二八校联考)下列关于遗传物质的叙述中，错误的是A．只含有DNA的生物，遗传物质是DNAB．只含有RNA的生物，遗传物质是RNAC．有细胞结构的生物，遗传物质是DNAD．既含有DNA又含有RNA的生物，遗传物质主要是DNA【学问点】DNA是遗传物质【答案解析】D 14．F1(2022·宁波高二八校联考)S型肺炎双球菌是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型肺炎双球菌却无致病性。下列有关叙述正确的是A．加热杀死的S型菌和R型菌混合使R型菌转化成S型菌的过程中发生了基因突变B．S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异C．将S型菌的DNA注射到小鼠体内，小鼠体内有S型菌产生，小鼠死亡D．肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质【学问点】肺炎双球菌的转化试验【答案解析】B15．F1(2022·宁波高二八校联考)用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染无放射性同位素标记大肠杆菌，则新生的噬菌体可含有A．32PB．35SC．32P或35SD．32P和35S【学问点】噬菌体侵染细菌的试验【答案解析】A 解析：新生的噬菌体蛋白质外壳的合成原料来自细菌，而亲代噬菌体的蛋白质又没有进入细菌体内，因而子代噬菌体不要能含有35S。【思路点拨】 依据噬菌体侵染细菌的试验进行分析。10．F1(2022·浙江绍兴一中高二下学期期末)人类对遗传物质本质的探究经受了漫长的过程，下列有关叙述正确的是A．孟德尔发觉遗传因子并证明白其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌试验比肺炎双球菌体外转化试验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草试验说明全部病毒的遗传物质是RNA【学问点】教材经典试验的结论。【答案解析】B解析：孟德尔发觉遗传因子并证明白其传递规律，但没有证明遗传意在的化学本质，A错误；噬菌体由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，当噬菌体侵染的时候蛋白质外壳是不会进入宿主细胞的，所以分别用带放射性物质标记噬菌体蛋白质外壳和其内部遗传物质，离心处理之后就更易解释，而肺炎双球菌则不明显，B正确；DNA双螺旋的结构特点是A=T，C=G，所以嘌呤数等于嘧啶数，C错误；烟草花叶病毒感染烟草试验说明该病毒的遗传物质是RNA，而不能说明全部病毒的遗传物质都是RNA，D错误。【思路点拨】理解并识记试验过程及试验结论。7．F1(2022·黑龙江大庆铁人中学高一下学期期末)下列四组成分中，属于DNA分子组成成分的是()A．脱氧核糖、核酸、磷酸B．脱氧核糖、碱基、磷酸C．核糖、碱基、磷酸D．核糖、脱氧核酸、磷酸【学问点】DNA的结构【答案解析】B解析：DNA中含有脱氧核糖、磷酸及四种含氮碱基，不含核糖。【思路点拨】只要依据DNA的化学组成分析即可。F2DNA分子的结构、复制和与基因的关系20．F2(2022·浙江温州十校联合体高二下学期期末)洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝粒相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其缘由是A．复制毁灭差错B．发生过交叉互换C．同源染色体相互配对发生紊乱D．发生了自由组合【学问点】DNA复制【答案解析】A27.F2(2022·浙江绍兴一中高二下学期期末)用35P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含35P的培育基中培育，请问最快在第几次细胞分裂的后期，细胞中只能找到1条被35P标记的染色体A.2B.3C．9D．19【学问点】DNA的复制【答案解析】B解析：由题意可知，20条被标记的DNA第一次复制，结果全部的染色体均有标记，既第一次有丝分裂后期，被35P标记的染色体条数为40条，形成的子细胞中20条染色体均被标记，经复制后，形成40条单体，而其中的一半，即20条具有35P标记。

而当其次次分裂后期时，染色单体随机分开，具有32P标记的染色体也随机进入2个细胞，而某个细胞分到具有35P标记的染色体的数目为0-20，而第三次分裂是以其次次分裂的子细胞为前提，在后期被标记的染色体为0—20，故B正确。【思路点拨】把握DNA分子复制的相关学问，意在考查同学的识记力气和推断力气，运用所学学问综合分析问题的力气。17．F2(2022·浙江温州十校联合体高二下学期期末)假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用3H标记，并供应1H的原料。则该细胞进行减数分裂产生的4个精细胞中，含3H-DNA的精子所占的比例是A．0

B．25%

C．50%

D．100%【学问点】DNA复制、减数分裂【答案解析】D解析：减数分裂过程中只有在减数第一次分裂间期才进行DNA复制，DNA复制的方式是半保留复制，原来标记的DNA两条链分别作模板以游离的脱氧核苷酸为原料合成子链。【思路点拨】依据DNA的半保留复制过程分析。29．F2(2022·浙江效实中学高一下学期期末)用35P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含35P的培育基中培育，在其次次有丝分裂完成后，每个细胞中被35P标记的染色体条数是A．0条B．20条C．大于0小于20条D．以上都有可能【学问点】有丝分裂，DNA复制。【答案解析】D 解析：第一次有丝分裂完成后全部子细胞的染色体都有35P标记，但其次次有丝分裂每条染色体的染色单体只有一条含有35P标记，后期着丝点分裂后，染色体又随机移向两极，因而子细胞中被35P标记的染色体条数ABC三项都有可能。【思路点拨】依据DNA复制过程及有丝分裂过程分析。15．F2(2022·浙江效实中学高一下学期期末)下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有①DNA复制②RNA复制③转录④翻译⑤逆转录A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．①③④⑤【学问点】碱基互补配对原则【答案解析】A 8．F2(2022·浙江效实中学高一下学期期末)已知DNA分子中，碱基对A与T之间形成二个氢键，C与G之间形成三个氢键；在一个双链DNA分子片段中有200个碱基对，其中腺嘌呤有90个。因此在这个DNA片段中含有游离的磷酸基的数目和氢键的数目依次为A．200和400个B．44个和510个

C．2个和400个D．2个和510个【学问点】DNA的结构【答案解析】D 9．F2(2022·浙江效实中学高一下学期期末)有关DNA分子结构的叙述，错误的是

A．DNA分子由4种脱氧核苷酸组成B．DNA单链上相邻碱基以氢键连接

C．碱基与脱氧核糖相连接D．磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架【学问点】DNA的结构【答案解析】B 46．F2(2022·长春十一中高一下学期期末)在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n，下列有关结构数目的说法中正确的是（）①DNA分子的基本骨架是脱氧核糖、磷酸②DNA是反向平行的双螺旋结构③碱基之间的氢键数为（3m-2n）/2④脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=mA.①②③④B.②③④C.③④D.①②③【学问点】DNA的结构【答案解析】A39．F2(2022·长春十一中高一下学期期末)小麦的遗传物质中含有的碱基种类是A．1种 B．4种 C．5种 D．8种【学问点】DNA的结构【答案解析】B29．F2(2022·长春十一中高一下学期期末)下列叙述中不正确的是()A.DNA分子结构的多样性取决于4种碱基配对方式的多样性B.生物界丰富多彩，起打算作用的是DNA的多样性C.体现生物界多样性的是蛋白质的多样性D.没有RNA的多样性，就没有蛋白质的多样性【学问点】DNA的结构【答案解析】A解析：DNA分子结构的多样性取决于碱基对的多种多样的排列挨次。【思路点拨】依据DNA的多样性的含义分析26．F2(2022·长春十一中高一下学期期末)在同一草场上，牛吃了草长成牛，羊吃了草长成羊，其根本缘由是牛和羊的（）。A．染色体数目不同B．消化吸取力气不同C．蛋白质结构不同D．DNA上的遗传信息不同【学问点】DNA的结构【答案解析】D23．F2(2022·长春十一中高一下学期期末)下图表示某DNA片段，有关该图的叙述正确的是（）A．②③④形成胞嘧啶核糖核苷酸B．⑥在DNA中的特定排列挨次可代表遗传信息C．假如该片段复制两次，则至少需要游离的鸟嘌呤核糖核苷酸6个D．DNA解旋酶作用于①处的化学键【学问点】DNA的结构【答案解析】B解析：②③④形成的是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，DNA复制需要的是游离的脱氧核糖核苷酸而不是核糖核苷酸，DNA解旋酶作用于碱基间的氢键而不是①处的化学键。【思路点拨】依据DNA的结构基本学问分析。19．F2(2022·长春十一中高一下学期期末)两条链均被32P标记的一个DNA分子在含31P的环境中连续复制3次后，所得子代DNA分子中含32P的分子个数是A．6B．4C．2D．8【学问点】DNA的复制【答案解析】C解析：被32P标记的DNA的两条链在复制过程中分开分别存在于两个子代DNA分子中。【思路点拨】绘出DNA半保留复制的简要示意图。9．F2(2022·浙江绍兴一中高二下学期期末)非同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是A．碱基序列 B．碱基数目C．eq\f(A＋T,G＋C)的比值 D．碱基种类【学问点】DNA分子结构的主要特点。【答案解析】D解析：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链回旋而成的双螺旋结构，其外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A-T、C-G。同源染色体上为等位基因时，其碱基序列不同，A错误；同源染色体上为等位基因时，由于等位基因是基因突变形成的，而基因突变是指DNA中碱基对的增加、缺失和替换，因此碱基数目也不愿定相同，B错误；不同双链DNA分中EQ\F(A+C,T+G)或EQ\F(A+G,T+C)的比值均相同，但EQ\F(A+T,C+G)的比值一般不同，C错误；所以DNA都含有四种碱基，即A、C、G、T，D正确。【思路点拨】理解DNA分子结构的主要特点把握碱基互补配对原则的应用。17．F2(2022·长春十一中高一下学期期末)祭祖是我国民间的风俗。在一起祭同一祖先的亲缘关系较远的两位男性，其体细胞中碱基排列挨次最相像的DNA为 A．线粒体中的DNAB．常染色体上DNAC．Y染色体上DNAD．X染色体上DNA【学问点】DNA的结构【答案解析】C15．F2(2022·长春十一中高一下学期期末)用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的一般培育基中培育。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是（）A．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂B．通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推想DNA复制的次数C．通过检测DNA链上3H标记毁灭的状况，可推想DNA的复制方式D．细胞中DNA其次次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记【学问点】DNA的复制【答案解析】D解析：依据DNA的半保留复制特点绘出DNA连续复制两次的简图可知，DNA第一次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记，但其次次完成复制时，每条染色体只有一条单体带有3H标记。【思路点拨】绘出DNA复制的简要示意图。14．F2(2022·长春十一中高一下学期期末)体外进行人体DNA复制试验，向试管加入有关的酶、四种脱氧核苷酸和ATP，37℃下保温。下列叙述中正确的是

A．能生成DNA，合成DNA分子的脱氧核苷酸充分B．不生成DNA，由于缺少DNA模板C．能生成DNA，有催化DNA合成的酶D．不生成DNA，由于试验中缺少酶催化的适宜温度【学问点】DNA的复制【答案解析】B10．F2(2022·长春十一中高一下学期期末)假设将1个DNA分子用15N标记，并供应14N的原料，该细胞进行三次连续的有丝分裂产生后，含有15N的DNA所占的比例为()A．0 B．100% C．50% D．25%【学问点】DNA的复制【答案解析】D【思路点拨】依据DNA的半保留复制特点绘图分析4．F2(2022·长春十一中高一下学期期末)某生物核酸的碱基组成中，嘌呤占52％，嘧啶占48％，此生物确定不是A.噬菌体B.大肠杆菌C.青霉菌D.人【学问点】DNA的结构【答案解析】A21．F2(2022·湖南衡阳八中高一过关考试)某一双链DNA分子含有800个碱基对，其中含A600个。该DNA分子连续复制了数次后，消耗环境中含G的脱氧核苷酸6200个，则该DNA分子已经复制了A.4次B.5次 C.6次D.7次【学问点】DNA分子的复制及DNA分子结构的主要特点【答案解析】B解析：DNA复制是半保留复制，形成的子代DNA分子和亲代相同，不配对碱基之和占碱基总数的一半，所以G占200个，（6200+200）÷200=32，所以复制5次。【思路点拨】本题考查DNA复制的相关学问，意在考查同学的识记力气和推断力气，运用所学学问综合分析问题和解决问题的力气。22．F2(2022·湖南衡阳八中高一过关考试)DNA的一个单链中（A+G）/（T+C）=0.2,该比值在其互补链和整个DNA分子中分别是A．0.4和0.6 B.5和1.OC．0.4和0.4 D．O.6和1.0【学问点】DNA的结构特点【答案解析】B解析:双链DNA是碱基互补配对的既A=T、C=G，DNA的一个单链中（A+G）/（T+C）=0.2,则另一条链（A+G）/（T+C）=5；整个DNA分子符合碱基的互补配对，所以（A+G）/（T+C）=1，故选B。【思路点拨】把握DNA分子碱基配对的特点。17．F2(2022·湖南衡阳八中高一过关考试)一个由15N标记的DNA分子，在没有15N的环境中培育，复制5次后含15N的DNA分子占DNA分子总数的A．1/10B.1/5C.1/16D.1/32【学问点】DNA分子的复制【答案解析】C解析：一个由15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培育，复制5次后得到25=32个DNA．依据DNA半保留复制特点，其中有2个DNA分子各含一条母链，其他DNA分子不含15N，所以复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的EQ\F(2,32)=EQ\F(1,16)，故选C【思路点拨】把握DNA的复制特点。18．F2(2022·湖南衡阳八中高一过关考试)经检测某病毒的核酸，得知其碱基的含量分别为：A—23%，T—36%，G—21%，C—20%，试问其核酸应为A．双链DNAB．单链DNAC．双链RNAD．单链RNA【学问点】碱基配对特点【答案解析】B解析：由题意可知A、T、C、G四种碱基均有，而没有U，说明不是RNA，排解CD，又由于双链DNA的特点是A=T,C=G，所以不是双链，故是单链DNA。【思路点拨】把握DNA和RNA的结构特点及双链DNA的碱基配对特点。19．F2(2022·湖南衡阳八中高一过关考试)以下是某同学制作的脱氧核糖核苷酸对模型，其中正确的是【学问点】DNA分子结构的主要特点【答案解析】D解析：DNA分子的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸由1分子五碳糖，1分子磷酸，1分子含氮碱基组成，两个脱氧核糖核苷酸的碱基依据互补配对原则形成碱基对，两个脱氧核苷酸形成了脱氧核苷酸对，脱氧核苷酸对的两个脱氧核苷酸是反向、平行的。A、从五碳糖和磷酸基团的形态和位置可推断，两条脱氧核苷酸链不是反向平行的，A错误；A与T这个碱基对之间的氢键该是两个而不是三个，B错误；胞嘧啶脱氧核苷酸中的脱氧核糖与磷酸基团之间的连接位置不对；而且，G与C这个碱基对之间的氢键该是三个而不是两个，C错误；脱氧核苷酸对的两个脱氧核苷酸是反向平行的，核苷酸的连接方式和碱基对之间的氢键都正确，D正确。【思路点拨】把握DNA分子的结构特点，DNA分子的组成单位。16．F2(2022·湖南衡阳八中高一过关考试)下图Ⅰ～Ⅲ表示DNA相关的某一生理过程，据图分析正确的是A．该图示过程为转录B．在解旋酶作用下，Ⅰ到Ⅱ过程将形成两条独立的母链C．图中的X代表腺嘌呤脱氧核苷酸D．Ⅰ中共有4种碱基，4种脱氧核苷酸【学问点】DNA分子的复制【答案解析】D解析：I是DNA分子、Ⅱ是DNA的复制过程，Ⅲ表示个子代DNA分子。该图示过程为DNA的复制过程，故A错误；DNA复制是边解旋边复制的，所以I到Ⅱ过程不会形成两条独立的母链，故B错误；图中X代表腺嘌呤，故C错误；I是DNA分子，DNA由四种脱氧核苷酸组成的，含有四种碱基，故D正确。【思路点拨】理解DNA分子结构特点和DNA的复制过程。15．F2(2022·湖南衡阳八中高一过关考试)如右图为核苷酸链结构图，下列表述不正确的是A．能构成一个完整核苷酸的是图中的a和bB．图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个C．各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的D．若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T【学问点】DNA分子结构的主要特点【答案解析】A解析：核苷酸由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子碱基组成，即图中的a，b中磷酸的连接位置不正确，A错误；由题图可知，每个五碳糖都只有1个碱基与之直接相连，B正确；核苷酸之间通过磷酸二酯键相连形成核苷酸链，即图中③，C正确；脱氧核糖核苷酸依据碱基不同分为腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸，因此该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的是胸腺嘧啶碱基T，D正确【思路点拨】把握DNA分子的结构特点。28.F2(2022·哈尔滨三中高一下学期期末)一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是A．DNA复制是一个边解旋边复制的过程B．第三次复制需要2.1×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C．子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7D．子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为1∶3【学问点】DNA的复制【答案解析】B解析：DNA的复制是边解旋边复制，A正确；由题意可知DNA分子中A=T=20%×10000=2OOO，G=C=30%×10000=3000，第三次复制产生了四条新的DNA分子，共需要12000个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸，B错误；由于半保留复制，复制三代后共8个DNA分子16条单链，其中有2条被标记，所以比例是2:14=1:7，C正确；子代被标记的DNA分子数有2个，未被标识的有6个，比例为2:6=1:3，D正确。【思路点拨】把握DNA复制特点及碱基的计算方法。27.F2(2022·哈尔滨三中高一下学期期末)下图为DNA分子结构示意图，对该图的描述正确的是A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C．含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐热性高D．在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基是通过氢键连接的【学问点】DNA双螺旋结构【答案解析】解析：图中①表示磷酸，②表示脱氧核糖，③表示胞嘧啶。DNA分子磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成DNA分子的基本骨架，A错误；由于每个DNA分子是由两条反向平行排列的脱氧核苷酸单链构成，故④中的①不是这个胞嘧啶脱氧核苷酸的磷酸基团，④中②下方的磷酸基团与②③才共同构成这个胞嘧啶脱氧核苷酸的结构，B错误；A与T之间两个氢键，C与G之间三个氢键，含C、G越多越稳定，C正确；DNA单链中相邻碱基通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖相连，D错误。【思路点拨】把握DNA的结构特点及碱基配对特点。22.F2(2022·哈尔滨三中高一下学期期末)右图四种化合物的化学组成中，“Ο”中所对应的名称正确的是A．①腺嘌呤脱氧核苷酸B．②腺苷C．③腺嘌呤脱氧核苷酸D．④腺嘌呤【学问点】化合物的化学组成【答案解析】C解析：：①腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；②为腺嘌呤，B错误；③腺嘌呤脱氧核苷酸，C正确；④为腺嘌呤核糖核苷酸，D错误。【思路点拨】理解A在不同化合物中的不同名称。23.F2(2022·哈尔滨三中高一下学期期末)下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是A．基因是具有遗传效应的DNA片段B．基因是四种碱基对的随机排列C．一个基因含有很多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列挨次打算的D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子【学问点】染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸【答案解析】B解析：基因是具有遗传效应的DNA片段，A正确；基因是含有特定遗传信息的特异序列，不是碱基的随机排列，B错误；一个基因含多个核氨酸，其特异性是由脱氧核苷酸的挨次打算的，C正确；染色体是DNA的主要载体，当没有染色单体时，一条染色体上含有1个DNA分子，当有染色单体时，一条染色体上有2个DNA分子，D正确。【思路点拨】理解基因的本质及染色体与基因、DNA之间的关系。18.F2(2022·哈尔滨三中高一下学期期末)下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是A．细胞内的基因全部在染色体上B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上有一个基因D．染色体就是由基因组成的【学问点】基因和染色体的关系【答案解析】B解析：线粒体和叶绿体中的DNA不在染色体上，A错误；基因在染色体上线性排列，B正确；一条染色体上有多个基因，C错误；染色体是由DNA和蛋白质构成的，D错误。【思路点拨】理解并把握基因、DNA和染色体之间的关系。7.F2(2022·哈尔滨三中高一下学期期末)大肠杆菌在含有15N标记的NH4Cl培育液中培育后(全部DNA的两条链都被15N标记)，再转移到含有14N的一般培育液中培育，8小时后提取DNA进行分析，得出含有15N的DNA占总DNA的比例为1/16，则大肠杆菌的分裂周期是A．2小时B．4小时C．1.6小时D．1小时【学问点】DNA的复制【答案解析】C解析：假设该细胞分裂了n次，则DNA分子复制了n次，由题意可得关系式：2：2n=1：16，2n=32，n=5，8小时细胞分裂了5次，因此该细胞分裂的周期是8÷5=1.6小时。故选B。【思路点拨】依据DNA分子复制的特点推断细胞周期持续的时间，对DNA分子半保留复制特点的理解和机敏运用是解题的关键。34．F2（10分）(2022·广东湛江一中高一下学期期末)科学家在争辩DNA分子复制方式时进行了如图所示的试验争辩(已知培育用的细菌大约每20min分裂一次)：试验一：eq\x(细菌)eq\o(→,\s\up7(14N培育基),\s\do5(培育))eq\x(裂开细菌细胞提取DNA)离心,eq\x(结果A)试验二：eq\x(细菌)eq\o(→,\s\up7(15N培育基),\s\do5(培育))eq\x(裂开细菌细胞提取DNA)离心,eq\x(结果B)试验三：中带DNA重带轻带中带DNA重带轻带(1)试验一和试验二的作用是________。(2)从试验三的结果C、D可以看出DNA分子复制______(是/不是)半保留复制。(3)假照试验三的结果都为F，则可推断DNA分子的复制方式_______(是/不是)半保留复制。(4)假如DNA分子的复制方式是半保留复制，与结果D相比，结果E密度带的数量和位置________________（发生变化/没有变化），放射性强度不同的是________带。【学问点】DNA的复制【答案解析】【思路点拨】【思路点拨】用放射性同位素标记法争辩DNA的复制方式，DNA的两条链都含有14N，则离心后DNA分布于试管的轻带，假如DNA的两条链都含有15N，则离心后DNA分布在试管的重带，假如DNA的一条链含15N，另一条链含14N，则离心后该DNA分布于试管的中带，据此进行分析作答。25．F2(2022·广东湛江一中高一下学期期末)下列有关基因的叙述，正确的是（）A．基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列B．构成基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相等C．基因是4种碱基对的随机排列D．基因能够存储遗传信息且可以精确复制【学问点】基因的本质【答案解析】AD解析：基因是DNA分子上有遗传效应的片段，因而构成基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数不相等，不同的基因都有特定的碱基序列，不是随机排列的。【思路点拨】依据基因的含义分析22．F2(2022·广东湛江一中高一下学期期末)在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中内容所对应的名称相符的是（）A．①一腺嘌呤核糖核苷酸 B．②一腺苷C．③一腺嘌呤脱氧核苷酸 D．④一腺嘌呤【学问点】DNA与RNA的区分【答案解析】D解析：①是腺苷，②是腺嘌呤脱氧核苷酸，③腺嘌呤核糖核苷酸。【思路点拨】依据有关物质的组成分析。15．F2(2022·广东湛江一中高一下学期期末)有人提出“吃基因补基因”的观点，下面对该观点的辨析中，最合理的是（）A．不赞成，由于基因被吃后会被消化分解，不行能补充或整合到人体原有的基因组中去B．不赞成，由于基因被吃后会造成基因突变，导致毁灭不行猜想的变异C．赞成，由于基因只是一个具有遗传效应的DNA片段而已，被吃下后不会被分解D．赞成，由于基因被吃下后，可弥补缺陷的基因或修正原有基因的不足【学问点】基因的本质【答案解析】A7．F2(2022·广东湛江一中高一下学期期末)用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶30个，该DNA分子在14N的培育基中连续复制四次。其结果可能是()A．含有15N的DNA分子占1/8B．含有14N的DNA分子占7/8C．消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸300个D．该DNA分子中的脱氧核苷酸排列挨次最多有2100种【学问点】DNA的复制【答案解析】A解析：该DNA分子在14N的培育基中连续复制四次，产生的DNA中含有14N的DNA分子占100%，消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸=（24-1）70=1050，该DNA分子中的脱氧核苷酸排列挨次少于2100种。【思路点拨】基因DNA的半保留复制特点进行分析。36．F2（2022·福建南安一中高一下学期期末）小张同学用纸片、别针等材料做了一段基因模型，下图是该模型一部分，请据图回答：（1）图中代表（填中文名称）。（2）图中的为（填中文名称）。（3）以图中的标号为10的DNA链为模板合成RNA的过程称为，该RNA的碱基挨次为。（4）假如该基因中的⑧变为，而引起的基因结构的转变，叫做。这种转变是否会引起相应的蛋白质的转变？（填“是”或“否”或“不愿定”）。【学问点】DNA的结构【答案解析】（每空1分，共6分）（1）脱氧核糖（2）胞嘧啶（3）转录……CAGU……（或…UGAC…）（4）基因突变不愿定35．F2（2022·福建南安一中高一下学期期末）将亲代大肠杆菌（DNA含15N）转移到含14N的培育基上，连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ），再将第Ⅰ代大肠杆菌转移到含15N的培育基上繁殖一代，得到第Ⅲ代，用离心方法分别得到DNA的结果。则第Ⅱ代和第Ⅲ代大肠杆菌DNA分子可能毁灭在试管中的位置是()【学问点】DNA复制【答案解析】A解析：将亲代大肠杆菌（DNA含15N）转移到含14N的培育基上，繁殖得到的第Ⅰ代DNA为同时含15N和14N，第Ⅱ代为1/2同时含15N和14N，位于中带，另有1/2全部含14N，位于轻带；将第Ⅰ代大肠杆菌再转移到含15N的培育基上繁殖一代，得到第Ⅲ代的DNA为1/2同时含15N和14N，位于中带，另有1/2全部含15N，位于重带，如A所示。【思路点拨】依据DNA的半保留复制过程分析。26．F2（2022·福建南安一中高一下学期期末）某双链DNA分子（如下图所示）含有400个碱基，其中一条链上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4。下列表述正确的是()A．该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个B．该DNA分子中4种碱基的比例为A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4C．该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种D．图中DNA放在含15N培育液中复制2代，子代含14N的DNA单链占总链的7∕8【学问点】DNA的复制【答案解析】C解析：依据DNA一条链上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4及两条链的碱基互补配对可知，DNA另一条的A∶T∶G∶C＝2：1：4：3，DNA双链中A∶T∶G∶C＝3：3：7：7，A+T=（3+3）/（3+3+7+7）=3/10.碱基总数为400.可知A+T=3/10.×400=120，而双链中A=T，A=60，该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸=（22-1）×60=180，依据DNA的半保留复制特点，图中DNA放在含15N培育液中复制2代，子代含14N的DNA单链占总链的1∕8。【思路点拨】依据碱基互补配对原则及DNA的复制特点进行有关计算。14．F2（2022·福建南安一中高一下学期期末）在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在()A．DNA分子的两条母链之间B．DNA子链与其互补的母链之间C．两条DNA子链之间D．DNA子链与其非互补母链之间【学问点】DNA的复制【答案解析】A解析：DNA复制过程中只有亲代DNA的两条母链需解旋。【思路点拨】依据DNA复制的过程分析。5．F2（2022·福建南安一中高一下学期期末）下列关于DNA分子复制的描述，正确的是（）A、在细胞分裂中期复制 B、在核糖体内复制C、以氨基酸为原料 D、半保留复制【学问点】DNA的复制【答案解析】D解析：DNA的复制发生在有丝分裂间期及减数第一次分裂间期，主要在细胞核内完成，原料是脱氧核苷酸。【思路点拨】依据DNA的复制学问分析。F3基因的结构和基因的表达31．F3(2022·浙江绍兴一中高二下学期期末)分别用水解酶将T2噬菌体和HIV的遗传物质彻底水解成小分子，两者都有的小分子有A．3种B．4种C．5种D．7种【学问点】DNA与RNA的组成。【答案解析】B解析：DNA彻底水解为A、T、C、G、脱氧核糖和磷酸；RNA彻底水解的产物是A、U、C、G、核糖和磷酸，二者共有的是A、C、G和磷酸。【思路点拨】把握DNA和RNA组成与区分。19．F3(2022·浙江温州十校联合体高二下学期期末)下列有关细胞中基因的叙述，正确的是A．基因的载体之一是染色体B．基因的基本单位是氨基酸C．基因是有遗传效应的DNA片段D．基因是有遗传效应的RNA片段【学问点】基因【答案解析】A18.F3(2022·浙江温州十校联合体高二下学期期末)下图遗传信息表达的过程。对此过程的正确理解是A．左图完成后，④需通过两层生物膜才能与核糖体结合B．左图①为启动上述过程必需的有机物，其名称DNA聚合酶，①移动的方向从右向左C．右图中表示3条多肽链正在合成，其氨基酸挨次可能不同D．右图过程表明细胞可以快速合成大量的蛋白质【学问点】基因表达【答案解析】D解析：左图表示转录，右图表示翻译，转录产生的mRNA通过核孔进入细胞质与核糖体结合，通过的是0层膜；左图中的①是RNA聚合酶；右图中3条多肽链的氨基酸挨次是相同的，由于它们的模板mRNA相同。【思路点拨】正确理解分析转录和翻译过程示意图。10．F3(2022·江西鹰潭高二下学期期末)下图表示真核细胞细胞核内某种遗传信息流淌过程，相关叙述正确的是（）A．细胞分裂间期确定有该过程发生，年轻细胞中不再发生该过程B．图示能表示成熟的水稻叶肉细胞某基因的基因表达全过程C．图中的4代表核糖体，细胞中的3一般有20种D．细胞的分裂和分化过程中都确定会发生图示过程【学问点】基因的转录。【答案解析】D解析：由于本图表示的是真核细胞，真核细胞的转录和翻译在不同场所进行，那么此图只表示转录过程，不包含翻译过程。1表示DNA，甲、乙表示DNA的两条链；2代表RNA；3代表核糖核苷酸，一般为4种；4为RNA聚合酶。转录在分裂、分化、分裂间期及年轻细胞中都发生，所以A错误D正确；基因表达包括转录和翻译过程，但此题只表示转录，所以B是错误的。【思路点拨】本题的难点在于图形分析，对审题有较高要求，认真分析图中信息，抓住题中的关键词“真核细胞”，此题便不难解决。38．F3（9分）(2022·浙江效实中学高一下学期期末)下图表示某真核细胞内遗传信息的流淌过程，①②③④表示相关过程。请据图回答下列问题：（1）①过程发生在▲期，催化过程②的酶是▲。若基因A编码分泌蛋白的合成，A基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基，而翻译得到的多肽仅有167个氨基酸组成，其主要缘由是▲。（2）已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA一端的三个碱基是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是▲。（3）细胞中合成核糖体亚单位的的场所是▲。a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是▲。④过程进行的场所为▲。（4）一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是▲。在原核细胞中多聚核糖体常与DNA结合在一起，这说明▲。【学问点】基因表达、中心法则。【答案解析】（9分）（1）有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期RNA聚合酶转录合成的RNA需要加工后才能进行翻译(加工过程中切去了一部分RNA片段)（2）甲硫氨酸（3）核仁a→b内质网和高尔基体（4）短时间内能合成较多的肽链原核细胞中的转录和翻译是同时同地点进行的解析：过程①表示DNA的复制，发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，过程②是转录，需要的酶是RNA聚合酶，转录出的RNA需加工才进行翻译过程，因而导致翻译出的多肽链中氨基酸数目削减。依据tRNA一端的三个碱基与密码子互补配对的关系可推想出该tRNA所携带的氨基酸是AUG甲硫氨酸，细胞中合成核糖体亚单位的场所是核仁，依据图中核糖体上多肽的长短可推断核糖体在mRNA上的移动方向是a→b，④过程是加工过程，场所是内质网和高尔基体。多聚核糖体形成的意义是短时间内能合成较多的肽链，提高了合成蛋白质的效率。在原核细胞中多聚核糖体常与DNA结合在一起使转录和翻译同时同地点进行。【思路点拨】依据图示结合中心法则及基因表达的过程分析。32．F3(2022·浙江效实中学高一下学期期末)右图表示在人体细胞核中进行的某一生命活动过程。据图分析，下列说法正确的是A．该过程共涉及5种核苷酸B．在不同组织细胞中，该过程的产物无差异C．该过程需要解旋酶D．该过程会消耗ATP【学问点】翻译【答案解析】D 解析：该过程涉及四种核苷酸，不同细胞中该过程的产物不愿定相同，该过程不需解旋，因而不需要解旋酶。【思路点拨】依据翻译学问分析。31．F3(2022·浙江效实中学高一下学期期末)在烟草和烟草花叶病毒生物中，遗传信息的传递状况分别是A．①②③和④⑤⑥⑦ B．①②⑤和④⑤C．②④⑤和③④⑤⑥ D．②⑥⑦和②④⑤⑥【学问点】中心法则【答案解析】B26.F3(2022·浙江效实中学高一下学期期末)右图为RNA的形成过程示意图，请据图推断下列说法正确的是A.图中存在一段DNA-RNA杂合双链区B.图中①正处于解旋状态，②处螺旋重新形成C.图中④是编码链，能够编码合成多肽链D.图中⑤处以游离的脱氧核苷酸为原料【学问点】转录【答案解析】A 解析：图中①②处都处于解旋状态；图中④不能能够编码合成多肽链；图中⑤处以游离的核糖核苷酸为原料合成的。【思路点拨】据图结合转录学问分析。10．F3(2022·浙江效实中学高一下学期期末)某科学家用15N标记胸腺嘧啶，32P标记尿嘧啶来争辩某植物的有丝分裂。已知该植物的细胞周期为20小时，两种放射性元素的峰值在细胞周期中如图所示。则两个峰值（左右）所代表生理过程分别是A．复制、转录 B．转录、复制 C．复制、蛋白质合成 D．转录、蛋白质合成【学问点】基因的表达【答案解析】B 解析：15N标记胸腺嘧啶可作为合成DNA的原料，32P标记尿嘧啶可作为合成RNA的原料，左边的32P峰值表明合成RNA，发生转录，右边的15N峰值表明大量合成DNA，发生DNA复制。【思路点拨】依据转录、复制需的原料进行推断。5．F3(2022·浙江效实中学高一下学期期末)某生物核酸的碱基成分中，嘌呤之和占42%，嘧啶之和占58%，该生物确定不是A．T2噬菌体B．烟草C．烟草花叶病毒D．蓝细菌【学问点】DNA与RNA的区分【答案解析】A 1．F3(2022·浙江效实中学高一下学期期末)下图是果蝇染色体上的白眼基因（b）示意图。下列叙述不正确的是A．b基因是包含一个完整遗传信息单位的有功能的DNA片段B．b基因中含有很多个脱氧核苷酸对C．b基因与果蝇其它基因的区分是碱基的种类不同D．白眼基因与红眼基因的区分是碱基对的排列挨次不同【学问点】基因的结构【答案解析】C 解析：不同基因的碱基种类是相同的，都由ATCG四种碱基组成。【思路点拨】依据基因的组成及不同基因的区分分析。54．F3(2022·长春十一中高一下学期期末)图1、图2表示人体细胞中蛋白质合成的相关过程（图2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等），据图回答：（1）在蛋白质合成过程中，图1、图2分别表示过程。（2）图1中②和③在组成上的区分是。假如②发生转变，生物的性状不愿定转变，缘由是。（3）图2中c表示，若图中多肽a是由60个氨基酸脱水缩合而成，则①中至少含有个碱基对。【学问点】基因的表达。【答案解析】（1）转录和翻译（2）②含有脱氧核糖，③含有核糖密码子的简并性（3）tRNA180解析：图1中模板链上有碱基T可知模板为DNA，新形成的链中有碱基U，可知子链是RNA，因而图1表示转录，图中表示翻译，图1中的②是胞嘧啶脱氧核苷酸，③是胞嘧啶核糖核苷酸，两者在组成上的区分是②含有脱氧核糖，③含有核糖,图2中的c表示转运RNA，由多肽中有60年氨基酸可推知DNA中有60×6=360个=180对碱基。【思路点拨】先分析图示再依据转录和翻译的相关学问分析。45．F3(2022·长春十一中高一下学期期末)如图表示一个DNA分子片段有a.b.c三个不同基因。下列有关叙述中不正确的是（）A．基因a.b.c的遗传不遵循自由组合定律B．若基因a把握合成的蛋白质含有m个氨基酸，则基因a中至少含有3m个碱基对C．若利用某种药物阻挡基因a的表达，则基因b.c也不能表达D．组成基因a.b.c的基本单位相同【学问点】基因与性状的关系【答案解析】C解析：某种药物阻挡基因a的表达但不愿定影响基因b、c的表达。【思路点拨】留意基因表达间的关系43．F3(2022·长春十一中高一下学期期末)动物细胞中的一类基因是维持生存的，在各种细胞中都处于活动状态；另一类基因是选择性表达的基因。右图是能产生抗体A的细胞，关于该细胞中标出的三个基因的开闭状态，下列说法正确的是A.其中有一个是打开的，即A抗体基因B.其中有两个是打开的C.其中有一个是打开的，即ATP合成酶基因D.三个都是打开的【学问点】基因的表达【答案解析】B解析：题干中表明该细胞能产生抗体A，细胞中A抗体基因确定是打开的，而合成A抗体需能量ATP，需合成ATP合成酶，因而ATP合成酶基因是打开的。【思路点拨】依据题意分析。40．F3(2022·长春十一中高一下学期期末)争辩基因传递规律主要是通过下列哪项的遗传来推知的()A.染色体B.DNAC.基因D.性状【学问点】遗传规律【答案解析】D33．F3(2022·长春十一中高一下学期期末)某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图不相符的是A．在解旋酶作用下DNA双螺旋解开B．DNA-RNA杂交区域中A可与U配对C．mRNA翻译的结果可以得到肽链D．该过程可能发生在原核细胞中【学问点】基因的表达【答案解析】A解析：该图表示DNA转录与翻译同时进行，这只发生在原核细胞中，该转录过程是在RNA聚合酶作用下发生DNA的解旋的。【思路点拨】先分析图示再结合相关内容分析。25．F3(2022·长春十一中高一下学期期末)转运RNA的一端3个碱基是CGA，此转运RNA运载的氨基酸是A．酪氨酸（UAC）B．谷氨酸（GAG）C．精氨酸（CGA）D．丙氨酸（GCU）【学问点】基因的表达【答案解析】D解析：转运RNA一端的反密码子与mRNA上的打算氨基酸的密码子相配对，与CGA配对的是GCU。【思路点拨】依据碱基配对原则及有关物质间的关系推断。5．F3(2022·长春十一中高一下学期期末)下图四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的名称正确的是A．①腺嘌呤脱氧核苷酸B．②腺苷C．③腺嘌呤脱氧核苷酸D．④腺嘌呤【学问点】DNA与RNA等化合物【答案解析】C解析：①是腺嘌呤核糖核苷酸，②是腺嘌呤，④是腺嘌呤核糖核苷酸。【思路点拨】全面比较四个化合物的不同。3．F3(2022·长春十一中高一下学期期末)下图为基因部分功能的示意图，下列相关叙述不正确的是A．①过程表示基因表达中的转录过程B．②过程表示基因表达中的翻译过程C．基因指导合成的终产物都是蛋白质D．基因可通过把握酶的合成把握代谢【学问点】基因的表达【答案解析】C解析：从图中可知基因指导合成的产物为RNA或蛋白质【思路点拨】正确理解图示。46．F3（10分，每空2分）(2022·湖南衡阳八中高一过关考试)下图是大白鼠细胞内蛋白质合成的一个过程。请分析回答下列问题：氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸密码子GCAACUCGUUGGGCGACCCGCGCCACACGAGCUACGCGG（1）图中所示属于蛋白质合成过程中的步骤。（2）上图序号1表示的是___________（填名称）；其一端的三个碱基CGA称为；依据图并参考上表分析：其上携带的氨基酸是。（3）组成牛胰岛素的肽链上共有51个氨基酸，则把握该肽链合成的基因至少要有碱基个。【学问点】遗传物质的翻译【答案解析】（1）翻译（2）tRNA；反密码子；丙氨酸（3）306解析：（1）由图可知，图中所示蛋白质的合成过程有tRNA，密码子等，所以是翻译过程。（2）图中序号1表示tRNA，其一端为与密码子配对的反密码子，所以CGA为反密码子，CGA对应的密码子为GCU,故tRNA所携带的的氨基酸为丙氨酸。（3）牛胰岛素的肽链上共有51个氨基酸，依据三个碱基组成一个密码子，其对应的mRNA上密码子的碱基数为153，mRNA由DNA转录而来，而DNA又是双链结构，所以把握该肽链合成的基因至少有153×2=306个碱基。【思路点拨】把握蛋白质翻译的过程及转录与翻译之间的联系。24．F3(2022·湖南衡阳八中高一过关考试)结合以下图表分析，有关说法正确的是抗菌药物青霉素环丙沙星红霉素利福平抗菌机理抑制细菌细胞壁的合成抑制细菌DNA解旋酶(可促进DNA螺旋化)的活性能与核糖体结合抑制RNA聚合酶的活性A．①～⑤可发生在人体健康细胞中B．青霉素和利福平能抑制DNA的复制C．结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中D．环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③【学问点】中心法则及其进展【答案解析】D解析：分析题图中心法则的内容可知，①是DNA分子的复制过程，②是转录过程，③是翻译过程，④是RNA的复制过程，⑤逆转录过程；在人体健康细胞中一般不发生④⑤过程，A错误；青霉素抑制细菌细胞壁的合成，不影响DNA分子的复制、转录和翻译，利福平抑制RNA聚合酶的活性，抑制转录过程，B错误；结核杆菌无RNA的复制和逆转录过程，C错误；环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性，抑制DNA的解旋过程从而抑制DNA分子的复制，红霉素能与核糖体结合，使mRNA不能与核糖体结合从而抑制翻译过程，A正确。【思路点拨】把握中心法则的内容并与实际相联系。25．F3(2022·湖南衡阳八中高一过关考试)下表为人体四种细胞某些基因表达的结果，下列相关叙述错误的是细胞名称肝细胞幼嫩红细胞造血干细胞效应B细胞mRNAmRNA1mRNA2mRNA3mRNA4蛋白质血浆蛋白血红蛋白呼吸酶免疫球蛋白A.相同的DNA分子可以转录出不同的mRNAB．mRNA3和mRNA4可以共存于同一个细胞中C．不同mRNA中相同的遗传密码编码相同的氨基酸D．肝细胞与造血干细胞功能不同的缘由是DNA有差异【学问点】细胞的分化及遗传信息的转录和翻译．【答案解析】D解析：人体内各种细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，所含遗传物质（DNA）相同，由于基因的选择性表达，相同的DNA不同区段可以转录形成不同的mRNA，A正确；人体内全部细胞都含有呼吸酶，即都含有mRNA3，只有浆细胞能合成免疫球蛋白，即只有浆细胞含有mRNA4，所以mRNA3和mRNA4可以共存于浆细胞中，B正确；密码子具有通用性，即不同mRNA中相同的遗传密码编码相同的氨基酸，C正确；肝细胞与造血干细胞功能不同的缘由是基因的选择性表达，但DNA不变，D错误。【思路点拨】分析表格的基础上对所学学问加以应用。26．F3(2022·湖南衡阳八中高一过关考试)右图为tRNA的结构示意图。以下叙述正确的是A．合成此tRNA的结构是核糖体B．每种tRNA在a处可以携带多种氨基酸C．图中b处上下链中间的化学键连接的是氢键D．c处表示密码子，可以与mRNA碱基互补配对【学问点】tRNA的结构【答案解析】C解析：合成此tRNA的结构是细胞核、线粒体、叶绿体等，A错误；每种tRNA在a处可以携带一种氨基酸，B错误；图中b处上下链中间的化学键连接的是氢键，C正确；c处表示反密码子，与mRNA上的密码子配对，D错误。【思路点拨】把握tRNA的结构特点。27．F3(2022·湖南衡阳八中高一过关考试)下图为人体内基因对性状的把握过程，下列叙述不正确的是A．图中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体B．镰刀型细胞贫血症致病的根本缘由是基因突变C．人体年轻引起白发的主要缘由是图中的酪氨酸酶的活性下降D．该图反映了基因对性状的把握是通过把握酶的合成进而把握代谢活动来进行的【学问点】基因与性状的关系【答案解析】D解析：A、图中①②过程分别是转录和翻译，发生的场所分别是细胞核和核糖体，A正确；镰刀型细胞贫血症致病的根本缘由是基因突变，是基因中的碱基对发生了替换，B正确；人体年轻引起白发的主要缘由是图中的酪氨酸酶的活性下降，导致黑色素的合成受阻，C正确；基因对性状的把握有两种途径：（1）基因通过把握酶的合成来把握代谢过程，进而把握生物体的性状，如①②③，（2）基因通过把握蛋白质的结构直接把握生物体的性状，如①②⑤，D错误。【思路点拨】主要考查基因与性状的关系，意在考查同学能理解基因指导蛋白质合成的要点，把握学问间的内在联系，形成学问的网络结构的力气。28．F3(2022·湖南衡阳八中高一过关考试)某科学工作者把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白，这个事实说明A．蛋白质合成是在核糖体上进行的B．各种生物共用一套遗传密码C．兔子和大肠杆菌的基因发生了重组D．兔子的基因发生了突变【学问点】基因工程的应用【答案解析】解析：依据题干信息说明兔子血红蛋白的信使RNA在大肠杆菌中翻译蛋白质，翻译是在核糖体中以mRNA为模板，依据碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程．、题干信息只能说明血红蛋白合成，但不能说明场所是在核糖体上进行，故A错误；依据题干信息“把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白”，说明不同生物中的蛋白质都是由20种氨基酸组成，都是由一套遗传密码打算的，因而有相同的密码子，故B正确；将信使RNA导入大肠杆菌，并没有导入血红蛋白基因，则没有涉及基因工程，故C错误；基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增加和缺失而引起基因结构的转变，而题干能表达出正常的血红蛋白，说明基因不愿定突变，故D错误。【思路点拨】本题考查翻译过程，意在考查同学提取信息和分析问题的力气，解题的关键是理解异种生物的信使RNA能表达的缘由。29．F3(2022·湖南衡阳八中高一过关考试)由某DNA片段转录的mRNA中，尿嘧啶占26%，腺嘌呤占14%，则转录出此RNA的这个DNA中胸腺嘧啶和鸟嘌呤所占的比例A．40%和60%B．30%和20%C．20%和30%Ｄ．40%和30%【学问点】碱基互不配对与转录【答案解析】C解析：依据碱基互补配对原则，在双链DNA分子及其转录形成的RNA分子中，配对的两种碱基之和，在整个DNA分子及每条链中的比例都相等，即（A+T）%DNA双链＝（A+T）%DNA单链＝（A+U）%RNA链。故依据mRNA中A+U＝40%，可推出转录此RNA的DNA双链中A+T=40%，进而推出C+G＝60%，以依据双链DNA分子中，A=T、G=C，可知T＝20%，G＝30%，C项正确。【思路点拨】理解转录中DNA与RNA的碱基的数量关系。30．F3(2022·湖南衡阳八中高一过关考试)下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请据图分析，正确的选项是A．①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNAB．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C．人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接把握，使得结构蛋白发生变化所致D．某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质确定会转变【学问点】基因的表达【答案解析】C解析：：①过程是转录，它以DNA的一条链为模板，A错。②是翻译过程，除需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP外，还需要tRNA，B错。人的镰刀型细胞贫血症属于基因直接把握结构蛋白的合成，C正确。某DNA片段上有一头一尾2个游离的磷酸基团，D错误。【思路点拨】理解中心法则的基础上的应用。32.F3(2022·哈尔滨三中高一下学期期末)如右图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。对此过程的理解错误的是A．合成过程的模板是核糖核酸，原料是氨基酸B．该过程表明细胞可以快速合成大量不同种类的蛋白质C．该过程发生在细胞质中，②③④是多肽链D．核糖体的移动方向是由④向②【学问点】蛋白质的翻译【答案解析】B解析：该图表示翻译的过程，①是mRNA，⑤是核糖体，②③④是多肽链。合成模板是核糖核酸，原料是氨基酸，A正确；mRNA即模板是固定的，不能合成不同种类的蛋白质，B错误；翻译发生在细胞质核糖体上，②③④是多肽链，C正确；由链的长短可以推断移动方向是从左到右，D正确。【思路点拨】把握蛋白质翻译的特点及过程。33.F3(2022·哈尔滨三中高一下学期期末)下列关于密码子的叙述，错误的是A．每种密码子都有与之对应的氨基酸B．CTA确定不是密码子C．一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子D．信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中打算的是同一种氨基酸【学问点】密码子的特点【答案解析】A解析：打算氨基酸的密码子有61个，另有3个是终止密码子没有与之对应的氨基酸，A错误；密码子是mRNA上打算氨基酸的3个相邻的碱基，在RNA中没有T这种碱基，所以CTA不是密码子，B正确；一种氨基酸可有一到多个对应的tRNA来转运，所以有1到多个密码子，，C正确；生物共用一套遗传密码，所以D正确。【思路点拨】把握密码子的特点。34.F3(2022·哈尔滨三中高一下学期期末)如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，图丙为其中部分片段的放大示意图，以下分析正确的是A．图中酶1和酶2是同一种酶B．图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生C．图丙中b链可能是构成核糖体的成分D．图丙是图甲的部分片段放大【学问点】DNA的复制与转录【答案解析】C解析：甲图表示DNA的复制，乙图表示转绿过程，酶1为DNA聚合酶、酶2为RNA聚合酶，A错误；一般状况下，活细胞中都存在乙图所示过程，B错误；b链上有U可知为RNA,核糖体由蛋白质和RNA构成，C正确；图丙应是图乙的部分片段放大，D错误。【思路点拨】把握复制及转录的特点及过程。31.F3(2022·哈尔滨三中高一下学期期末)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列挨次不同。其缘由是参与这两种蛋白质合成的A．tRNA种类不同