专题06-断句：《老子》四章《兼爱》(课件)(统编版选择性必修上册)

统编版高中语文选择性必修上册教材中的考点：文言文断句《老子》四章

《五石之瓠》庄子教材典例《老子》四章《五石之瓠》庄子断句

(一)在名（代）词前断句：

三十辐共一毂，翻译：三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中。解析：“三十辐”意思是“三十根辐条”，“辐条”是名词，所以在它的前面断开。知足者富。强行者有志。翻译：知道满足的人是富有人。勉强而行的人有意志。解析：“知足者”意思是“知道满足的人”，“强行者”意思是“勉强而行的人”。

都是名词，所以应该在它们前面断开。魏王贻我大瓠（hù）之种。翻译：魏王赠送给我瓠（hù）大葫芦种子。解析“魏王”是名词，后面有“贻”赠送，所以在其前面断开。其安易持，其未兆易谋；其脆易泮，其微易散。翻译：局面安定时容易保持和维护，事变没有出现迹象时容易图谋；事物脆弱时容易消解；事物细微时容易散失。解析：这四句话的开头有“其”，“其”是代词，可以指代“事物”“局面”“问题”等意思，所以在断句时候，在“其”前面断开。(二)凭借对话(引文)断句

惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠（hù）之种，我树之成，……”翻译：惠子对庄子说：“魏王送我大葫芦种子，我将它培植起来后，……”解析：惠子谓庄子曰，有两个词暗示这是一句对话，“谓”是“对……说,告诉”的意思；“曰”是“说”的意思。(三)凭借虚词断句

能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。翻译：能使手不皲裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。解析：句子有三个虚词“或”“则”和“也”，“或”是指有的人；“则”是“却”的意思。“也”句末停顿，表示转折关系。(三)凭借虚词断句

今子有五石之瓠，何不虑以为大樽，而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！翻译：如今你有五石容积的大葫芦，怎么不考虑用它来制成腰舟，而浮游于江湖之上，却担忧葫芦太大无处可容？看来先生你还是心窍不通啊！解析：这句话有“何不”“而”“则”“夫”，这些虚词都给断句提供了依据。夫子固拙于用大矣！翻译：先生实在是不善于使用大东西啊！解析“矣”是虚词，在句末表示一定的语气。（四）借助特殊句式断句：故有之以为利，无之以为用。翻译：所以，“有”给人便利，“无”发挥了它的作用。解析：“故”是“所以”的意思。是一个判断句式。(五)凭借对称结构断句企者不立，跨者不行；

自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。解析：这些都是对称结构的句子，所以可以作为断句的依据。考点分析文言文断句明辨句读，要综合运用古代汉语字词句及古代历史文化等方面的知识。从全国各地高考命题来看，断句题有两种形式：一是客观选择题，二是主观断句题。相对而言，客观选择题难度低于主观断句题。无论采用哪种题型，考生均应掌握“断句七大凭借”。下面重点讲解客观选择题的解题技巧。一、“七大凭借”助你巧断句(一)凭借名（代）词断句在文言文中，可以借助名词或代词通常所在的位置来给文言文断句。名词常作主语、宾语等，断句时可先找出名词，如人名、国名、朝代名、官职名等，这些名词如果作主语，那么其前面就可以断开；如果作宾语，那么其后面就可以断开。因此，找出文中反复出现的名词或代词，基本上就可以确定停顿的位置。需要注意的是，在文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓。如《鸿门宴》中“于是张良至军门见樊哙”，先用全称，后文“哙曰：‘此迫矣！臣请入，与之同命。’”中的“哙曰”就不再提姓。【名词（代词）前可断开】1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)倪岳，字舜咨，上元人。岳好学文章敏捷博综经世之务尚书耿裕方正持大体至礼文制度率待岳而决六年裕改吏部岳遂代为尚书诏召国师领占竹于四川，岳力谏，帝不从。(选自《明史·倪岳传》)A．岳好学/文章敏捷/博综经世之务/尚书耿裕方正持大体/至礼文制度率待岳而决/六年/裕改吏部/岳遂代为尚书/B．岳好学文章/敏捷博综/经世之务/尚书耿裕方正持大体/至礼文制度/率待岳而决六年/裕改吏部/岳遂代为尚书/C．岳好学/文章敏捷/博综经世之务尚书/耿裕方正持大体/至礼文制度率待岳而决/六年/裕改吏部/岳遂代为尚书/D．岳好学文章/敏捷博综/经世之务尚书/耿裕方正持大体/至礼文制度/率待岳而决六年/裕改吏部/岳遂代为尚书/√解析：这段话主要是叙述事情，句中出现的名词较多，如“岳”“文章”“尚书耿裕”“礼文制度”“六年”“裕”“吏部”“尚书”等，可以借助语法知识进行排除。如“敏捷”是形容“文章”的，二者不能断开，故可排除B、D两项。“尚书”是“耿裕”的官职，二者不能断开，故可排除C项。参考译文：倪岳，字舜咨，是上元人。倪岳好学，文思敏捷，广泛综览经世之务。尚书耿裕为人方正，顾全大体，至于礼文制度都要等待倪岳来决断。六年，耿裕调到吏部，由倪岳代任礼部尚书。孝宗从四川召国师领占竹来京，倪岳极力劝谏，孝宗不听。(二)凭借对话(引文)断句在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动词来判断人物的对话，进行断句。两人对话，一般在第一次问答时给出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，以明辨句读。虽然在高考试题中这种情况并不多见，但在关键时有助于提高答题效率。【借助对话断句】2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)初中丞相赵高欲专秦权恐群臣不听乃先设验持鹿献于二世曰马也二世笑曰丞相误邪谓鹿为马问左右，或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高，莫敢言其过。高前数言“关东盗无能为也”；及项羽虏王离等，而章邯等军数败，上书请益助。自关以东，大抵尽畔秦吏，应诸侯；诸侯咸率其众西乡。八月，沛公将数万攻武关，屠之。高恐二世怒，诛及其身，乃谢病，不朝见。(节选自《通鉴纪事本末·豪杰亡秦》)A．初/中丞相赵高/欲专秦权恐群臣/不听/乃先设验持鹿/献于二世曰马也/二世笑曰/丞相误邪/谓鹿为马/B．初/中丞相赵高欲专秦权/恐群臣/不听乃先设验/持鹿献于二世曰/马也/二世笑曰/丞相误邪/谓鹿为马/C．初/中丞相赵高/欲专秦权恐群臣不听/乃先设验/持鹿献于二世曰/马也/二世笑曰丞相误邪/谓鹿为马/D．初/中丞相赵高欲专秦权/恐群臣不听/乃先设验/持鹿献于二世曰/马也/二世笑曰/丞相误邪/谓鹿为马/√解析：可根据对话断句，标志词“曰”后应断开，据此可排除A、C两项；“不听”的主语是“群臣”，中间不能断开，据此可排除B项。参考译文：当初，赵高任中丞相时，想独揽秦朝的大权，但又担心群臣不听从他，便先做试验，牵来一只鹿献给秦二世说：“这是匹马。”秦二世笑着说：“丞相说错了吧，把鹿说成了马？”又问左右的侍从们，有的默不作声，有的为迎合赵高而说成马，有的说是鹿。赵高暗中将说是鹿的人以秦法将其陷害。此后群臣都畏惧赵高，没人敢说他的过错。赵高以前多次说“关东的盗贼不会出什么大事”；等到项羽俘虏了王离等人，而章邯的军队又屡次失败，才上书请求援助。这时自函谷关以东，大多都背叛了秦朝，响应诸侯；诸侯也都率领部众向西进攻。八月，刘邦率领数万人攻打武关，屠杀全城。赵高害怕二世发怒，会招来杀身之祸，便称病不出，不上朝见秦二世。(三)凭借虚词断句古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志，尤其是一些语气词和连词的前后往往是断句的地方。在文言文中，多用虚词来表达语气或感情，为此，我们断句时要注意以下几类虚词：虚词类别及断句方法常见典型虚词句首发语词——其前一般断开夫、盖、至若、若夫、唯、斯、凡、且、窃、请、敬句首时间词——其前一般断开顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而句末语气词——其后一般断开陈述句末尾——也、矣、焉、耳疑问句末尾——与(欤)、邪(耶)、乎感叹句末尾——哉、夫虚词类别及断句方法常见典型虚词疑问语气词——其后一般构成疑问句，其前一般断开何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何复句关联词语——其前一般断开虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、至于、至若、于是、岂、岂非复音虚词——复音虚词须保持完整，不能断开有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则特别提醒1.“以、于、为、则”往往用于句中，它们的前后一般不断句。2．“乎”用在句中相当于“于”时，其后不能断。如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”3．“也”用在句中往往起舒缓语气的作用，可断也可不断。如：“师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！”

4．连词“而”有时用于词或短语之间起连接作用，所连接的内容共同作句子的成分，前后联系很紧密，一般不在其前断开。但如果“而”连接的是两个句子，则往往要在其前断开。如：“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。”5．“夫”有时可作句末语气词，表感叹语气，其后一般断开。但作指示代词(兼有舒缓语气的作用)用在句中时不能断。如：“故为之说，以俟夫观人风者得焉。”【借助虚词断句】3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)弘正乐闻前代忠孝立功之事，视事之隙，与宾佐讲论古今言行可否。魏州自承嗣已来馆宇服玩有逾常制者悉命彻毁之以正厅大侈不居乃视事于采访使厅。(选自《旧唐书·田弘正传》)A．魏州自承嗣已来/馆宇服玩/有逾常制者/悉命彻毁之以正/厅大侈不居/乃视事于采访使厅B．魏州自承嗣已来馆宇服玩有/逾常制者/悉命彻毁之/以正厅大侈/不居/乃视事于采访使厅C．魏州自承嗣已来/馆宇服玩有逾常制者/悉命彻毁之以正/厅大侈不居/乃视事于采访使厅D．魏州自承嗣已来/馆宇服玩有逾常制者/悉命彻毁之/以正厅大侈不居/乃视事于采访使厅√解析：根据语境及“之”“以”“乃”这些虚词的用法，可知“之”代指上文“馆宇服玩”，“以”是连词，表原因，应在“之”后断开，故排除A、C两项；“馆宇服玩有逾常制者”语意完整，其前应断开，故排除B项。参考译文：田弘正喜欢了解前代忠臣孝子建功立业的事迹，办理公务的空闲时间，就同宾客僚佐谈论古往今来正反面的言行。魏州自田承嗣以来，馆阁殿宇器物珍玩超出规制的，田弘正命人全部拆除毁掉，因为正厅过于豪华而不使用，于是在采访使厅办事。(四)凭借特殊句式断句文言文中的判断句、反问句、被动句、固定句式等都可以作为断句的切入点。判断句，如“……者，……也”等；反问句，如“不亦……乎”“何……之有”“孰与……乎”等；被动句，如“为……所……”“受……于……”等；固定句式，如“如……何”“况……乎”“何……为”等。此外，文言文中还常常会遇到省略的情况，断句时必须根据语境先补出被省略部分，然后才能正确断句。【特殊句式断句】4．请用“/”给文言语句断句。晏

平

仲

婴

者

莱

之

夷

维

人

也

事

齐

灵

公

庄

公

景

公

以

节

俭

力

行

重

于

齐

既

相

齐

食

不

重

肉

妾

不

衣

帛(选自《史记·管晏列传》)解析：解答本题，可借助文言句式进行断句。文段开头“……者，……也”是判断句，“事齐灵公庄公景公”承前省略主语“晏平仲婴”，“以……重于齐”是用“于”表被动。由此，可以进行断句。答案：晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公/以节俭力行重于齐/既相齐/食不重肉/妾不衣帛参考译文：晏平仲(字平，谥仲，习惯上称“平仲”)，名婴，是莱州夷维人。(他)先后侍奉齐灵公、齐庄公、齐景公，因为生活节俭、努力做事而被齐国国君看重。担任齐国丞相后，吃饭从来不吃两份荤菜(只吃一份荤菜)，他的妾也不穿丝质的衣裳。(五)凭借对称结构断句古人写文章讲究句子的整齐对称或者两句之间意思成正反对比，我们可以根据这些特点断句。【借助对称句式断句】5．(2022·哈尔滨市高三检测)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)四年，西幸，道出河阳境上。时节度王显被疾还京，以综权知孟州事。未几召还，复出知并州。以政绩闻，州民乞留，优诏嘉奖。归朝知审官院改吏部郎中综强敏有吏材所至抑挫豪右振举文法时称干治然尚气好胜，不为物论所许。(选自《宋史·刘综传》)A．归朝知/审官院改吏部郎中/综强敏有吏/材所至/抑挫豪右/振举文法/时称干治/B．归朝知/审官院改吏部郎中/综强敏有吏材/所至抑挫/豪右振举/文法时称干治/C．归朝/知审官院/改吏部郎中/综强敏有吏材/所至抑挫豪右/振举文法/时称干治/D．归朝/知审官院/改吏部郎中/综强敏有吏材/所至抑挫/豪右振举/文法时称干治/√解析：

“知审官院”为动宾结构，其间不可断开，排除A、B两项。“抑挫豪右”“振举文法”都为动宾结构，句式对称，中间应断开，排除D项。参考译文：四年，皇帝巡察西部，取道经过河阳境上。当时节度使王显生病回京，朝廷就任命刘综暂时管理孟州事务。不久召回，又离开京城担任并州知州。因有政绩闻名，州中百姓请求挽留，皇上下诏书嘉奖。回到朝廷，管理审官院，改任吏部郎中。刘综强悍聪敏，有管理才能，所到之处打击豪强大族，振兴文化法制，当时被称为干练而有治才。然而意气用事，争强好胜，不为众议所赞许。(六)凭借修辞断句文言文中经常运用对偶、排比、对比、顶真、反复等修辞手法，这些修辞手法在运用过程中各有各的特点。我们可以根据这些特点进行断句。如：用“/”给下面一段文言文断句。汝

心

之

固

固

不

可

彻

曾

不

若

孀

妻

弱

子

虽

我

之

死

有

子

存

焉

子

又

生

孙

孙

又

生

子

子

又

有

子

子

又

有

孙

子

子

孙

孙

无

穷

匮

也(选自《列子·愚公移山》)解析：例句中多次出现两字重复，运用了顶真手法，这可以作为断句的依据。答案：汝心之固/固不可彻/曾不若孀妻弱子/虽我之死/有子存焉/子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙/子子孙孙无穷匮也参考译文：你思想顽固，顽固到了不能通达事理的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙是没有穷尽的。【借助修辞断句】6．用“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)齐桓公用管仲之谋，通轻重之权，徼山海之业，以朝诸侯，用区区之齐显成霸名。魏用李克，尽地力，为强君。自是之后，天

下

争

于

战

国

贵

诈

力

而

贱

仁

义

先

富

有

而

后

推

让

故

庶

人

之

富

者

或

累

巨

万

而

贫

者

或

不

厌

糟

糠

有

国

强

者

或

并

群

小

以

臣

诸

侯

而

弱

国

或

绝

祀

而

灭

世。以至于秦，卒并海内。(选自司马迁《史记·平准书》)解析：断句时先通读画线部分，疏通大意。从中不难看出“贵诈力”与“贱仁义”相对，“先”与“后”相对，“富者”与“贫者”相对，“国强”与“弱国”相对，这些词语领起的句子构成四组对比句。答案：天下争于战国/贵诈力而贱仁义/先富有而后推让/故庶人之富者或累巨万/而贫者或不厌糟糠/有国强者或并群小以臣诸侯/而弱国或绝祀而灭世参考译文：齐桓公采用管仲的谋划，通过对物价贵贱的控制，开发山海资源物产，使得诸侯前来朝拜，凭借小小的齐国，显赫地成就了霸主的名声。魏国任用李克，充分开发土地资源，(使魏文侯)成为强有力的国君。从这以后，天下处于战国时代，互相争斗，尊崇欺诈和武力而轻视仁义道德，推崇先占有财富而后讲究辞让。所以平民百姓中富有的人有的累积上万财富，而贫穷的人有的连糟糠都吃不饱；强大的诸侯国兼并弱小的诸侯国，使他们称臣服从，而弱小的诸侯国有的断绝了祖宗的祭祀，国家也灭亡了。延续到秦，最终使天下统一。(七)凭借谓语中心词断句没有标志性词语的句子应如何进行断句？有没有捷径可走、规律可循？其实仔细分析，还是会发现一些规律的。请看下面的断句例子：罗既官游击/乃遣人访其妻/以重金赎还/为夫妇如初/报其鬻身救夫之义也/此事不足训/然以视少共艰苦/既贵而厌弃其糟糠者/其厚薄之区/殆不可以道里计/天生豪杰/磊磊落落/安得以道学家之律绳之通过研究答案我们就会发现：文言文中，句子多以动词或形容词谓语为中心，找出动词或形容词谓语，也就能区分独立的句子；明确了句子的意思，就能正确断句。上面语段中画线的词语，就是每句的谓语中心词。但需要注意的是，确定句子的谓语中心词还要全面考虑，要善于识别兼语句、连动句等特殊谓语句，这样就能更准确地把握了。【借助谓语断句】7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)秦数败赵兵，廉颇坚壁不出。赵王以颇失亡多而更怯不战，怒，数让之。应侯又使人行千金于赵为反间，曰：“秦之所畏，独畏马服君之子赵括为将耳！廉颇易与，且降矣！”赵王遂以赵括代颇将。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”王不听。初赵括自少时学兵法以天下莫能当尝与其父奢言兵事奢不能难然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括则已；若必将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书，言括不可使。

(节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》)A．初/赵括自少时学/兵法以天下莫能当/尝与其父奢言/兵事奢不能难/然不谓善B．初/赵括自少时学/兵法以天下莫能/当尝与其父奢言兵事/奢不能难/然不谓善C．初/赵括自少时学兵法/以天下莫能当/尝与其父奢言兵事/奢不能难/然不谓善D．初/赵括自少时学兵法/以天下莫能/当尝与其父奢言/兵事奢不能难/然不谓善√解析：可用排除法确定答案：“学”是“兵法”的谓语，中间不能断开，据此可排除A、B两项；“言”是“兵事”的谓语，中间不能断开，据此可排除D项。参考译文：赵军屡次被秦军打败，廉颇便下令坚守营垒，拒不出战。赵王以为廉颇损兵折将后更加胆怯，不敢迎敌，气愤得多次斥责他。应侯范雎又派人用千金去赵国施行反间计，散布说：“秦国所怕的，只是马服君赵奢的儿子赵括做大将。廉颇好对付，而且他也快投降了！”赵王中计，便用赵括代替廉颇为大将。蔺相如劝阻说：“大王因为赵括有些名气就重用他，这是粘住调弦的琴柱再弹琴呀！赵括只知道死读他父亲的兵书，不知道随机应变。”赵王没有听从。起初，赵括从小学习兵法时，就自以为天下无人可比。他曾与父亲赵奢讨论兵法，赵奢也难不倒他，但终究不说他有才干。赵括的母亲询问原因，赵奢说：“带兵打仗，就是出生入死，而赵括谈起来却很随便。赵国不用他为大将也还罢了，如果一定要用他，灭亡赵军的必定是赵括。”等到赵括将要出发，他的母亲急忙上书，指出赵括不能重用。二、选择题快速断句的技巧文言断句客观题的考查形式，在高考断句题中属于相对容易的一种题型。该类试题一般是从选文中截取一段文字，去掉标点，一般设置6～8处停顿，难度不大。试题中的四个选项，通常断句位置两两相似，只有一二处不同，可遵循以下步骤解题：第一步：四个选项分两组。找出选项中断句停顿点的不同之处，将四个选项两两分组，相同点多的为一组。第二步：两级排除定答案。先排除一组：根据第一步的分组，将两组选项比对分析，排除明显错误的一组。再排除一项：在剩余的两项中，依据前面所讲的方法，排除错误选项，确定正确答案。【典题示例】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)霍峻字仲邈，南郡枝江人也。先主定蜀，嘉峻之功，乃分广汉为梓潼郡，以峻为梓潼太守、裨将军。在官三年年四十卒还葬成都先主甚悼惜乃诏诸葛亮曰峻既佳士加有功于国欲行酹遂亲率群僚临会吊祭因留宿墓上当时荣之。(节选自《三国志·蜀书·霍峻等传》，有删改)A．在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功于国/欲行酹/遂亲率群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之B．在官三年/年四十/卒还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功于国/欲行酹/遂亲率群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之C．在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功于国/欲行酹/遂亲率/群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之D．在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功/于国欲行酹/遂亲率/群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之

√[解题流程]第一步：四个选项分两组。对照上面四个选项，根据相同点多者为一组的分组原则，可将A、B两项划为一组，C、D两项划为一组。第二步：两级排除定答案。先排除一组：“遂亲率群僚”，主语是“先主”，谓语动词是“率”，宾语是“群僚”，中间不应该断开，可排除C、D两项。再排除一项：“年四十卒还葬成都”，从语境来看，句子主语为“霍峻”，“卒”为动词，从后文的“葬”来看，应为“死”的意思，故“卒”后应该断开，故排除B项。

参考译文：霍峻，字仲邈，是南郡枝江人。先主平定了蜀地，嘉奖霍峻的功劳，于是分割广汉为梓潼郡，让霍峻做梓潼太守、裨将军。(霍峻)担任官职三年，四十岁的时候死去，回故乡成都下葬。先主非常悼念痛惜，于是下诏对诸葛亮说：“霍峻本来就是佳士，加上他对国家有大功，想要实行祭奠。”于是亲自率领群僚聚集哀哭凭吊祭奠，然后在霍峻的墓前留宿，当时的人认为霍峻很荣耀。

细辨句中关键词语，看看靠前还是靠后

一般来讲，文言断句题的基本解题方法是在粗通大意的前提下，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，再借助文言虚词、文言句式、句子结构等分析难断之处。语段中一些表示人名、地名、国名、朝代名、官职名的名词或名词性短语，常作主语、宾语、定语，对于判断句子正确的停顿位置有时起到了决定性作用，却容易被考生忽略，而出题者近年来大多避开一些常见虚词来设错，常在语段中间的一些名词或名词性短语上设错，从而提高断句难度。因为，句中的名词有时可以作前一句的宾语，有时可以作后一句的主语，而后一句又经常可以承前省略主语，所以，句中名词是作为宾语靠前，还是作为主语靠后，要根据语境细加分析。学以致用1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)六年，(何妥)出为龙州刺史。时有负笈游学者，妥皆为讲说教授之。为《刺史箴》，勒于州门外。在职三年，以疾请还，诏许之。复知学事。时苏夔在太常，参议钟律。夔有所建议，朝士多从之，妥独不同，言夔之短。高祖下其议朝臣多排妥妥复上封事指陈得失大抵论时政损益并指斥当世朋党于是苏威及吏部尚书卢恺等皆坐得罪除伊州刺史不行寻为国子祭酒。卒官。谥曰肃。

A．高祖下其议/朝臣多排妥/妥复上封/事指陈得失/大抵论时政损益/并指斥当世/朋党于是苏威及吏部尚书卢恺等/皆坐得罪/除伊州刺史/不行寻为国子祭酒B．高祖下其议朝/臣多排妥/妥复上封/事指陈得失/大抵论时政/损益并指斥当世朋党/于是苏威及吏部尚书卢恺等皆坐得/罪除伊州刺史/不行/寻为国子祭酒C．高祖下/其议朝臣/多排妥/妥复上封事指/陈得失大抵论时政/损益并指斥/当世朋党于是/苏威及吏部尚书卢恺等皆坐/得罪除伊州刺史不行/寻为国子祭酒D．高祖下其议/朝臣多排妥/妥复上封事/指陈得失/大抵论时政损益/并指斥当世朋党/于是苏威及吏部尚书卢恺等皆坐得罪/除伊州刺史/不行/寻为国子祭酒√解析：从语法的角度来看，“高祖下其议”主谓宾完整，其后应断开，排除B、C两项；“妥复上封事”中“上……事”语意完整，应在其后断开，排除A项。参考译文：六年，何妥出京城任龙州刺史。当时，常常有一些背着书箱四处求学的人，何妥都亲自给他们讲述解说，教导他们。他写了《刺史箴》，雕刻在州门外。任刺史三年后，因病请求还京，隋文帝同意。后又主管学习事务。当时苏夔担任太常的官职，参与商定钟律的事情。苏夔提出了一些建议，朝中官员大都赞同，只有何妥不赞同，常常揭苏夔的短处。隋文帝下达何妥的意见，朝臣大都反对何妥。何妥又上密奏给隋文帝，指明陈述得失，大致说的是时政措施的得失，并指责当时的朋党。于是，苏威和吏部尚书卢恺等都因此获罪。后被任命为伊州刺史，何妥没去上任。不久，又被授为国子祭酒。死于任上。谥号肃。2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)苏峻之役，(陶)回与孔坦言于(王)导，请早出兵守江口，语在《坦传》。峻将至回复谓(庾)亮曰峻知石头有重戍不敢直下必向小丹杨南道步来宜伏兵要之可一战而擒亮不从。峻果由小丹杨经秣陵，迷失道，逢郡人，执以为乡导。时峻夜行，甚无部分。亮闻之，深悔不从回等之言。寻王师败绩，回还本县，收合义军，得千余人，并为步军，与陶侃、温峤等并力攻峻，又别破韩晃，以功封康乐伯。

A．峻将至/回复谓亮曰/峻知石头有重/戍不敢直下必/向小丹杨/南道步来宜伏兵/要之可一战而擒亮/不从B．峻将至/回复谓亮曰/峻知石头有重/戍不敢直下必/向小丹杨/南道步来/宜伏兵要之可一战而擒/亮不从C．峻将至/回复谓亮曰/峻知石头有重戍/不敢直下/必向小丹杨南道步来/宜伏兵要之/可一战而擒/亮不从D．峻将至/回复谓亮曰/峻知石头有重戍/不敢直下/必向小丹杨南道步来/宜伏兵要之/可一战而擒亮/不从√解析：从语法来看，“峻知石头有重戍”中“知”的宾语是“石头有重戍”，后面要断开，排除A、B两项；句末的“亮”指的是庾亮，这里是说陶回给出建议，而庾亮没有听从，所以“亮不从”中间不可断开，排除D项。参考译文：苏峻之战时，陶回和孔坦向王导进言，请求早出兵防守长江渡口，事情记载在《孔坦传》中。苏峻将要到时，陶回又对庾亮说：“苏峻知道石头有重兵守卫，不敢直下，必定朝小丹杨南路步行而来，应当埋伏兵士截击他，可以一战而擒拿他。”庾亮不听他的。苏峻果然从小丹杨经由秣陵，迷失道路，碰见当地人，抓住他让他当向导。当时苏峻在夜里行军，队形很不整齐。庾亮听说后，很后悔没有听从陶回等人的计策。不久朝廷的军队大败，陶回回到本县，聚集义军，得到千余人，都是步兵，与陶侃、温峤等合力攻击苏峻，又另外击败韩晃，因为功劳被封为康乐伯。3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)冯异字公孙，颍川父城人也。好读书，通《左氏春秋》《孙子兵法》。异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识军中号为整齐每所止舍诸将并坐论功异常独屏树下军中号曰大树将军。及破邯郸，乃更部分诸将，各有配隶。军士皆言愿属大树将军，光武以此多之。

别击破铁胫于北平，又降匈奴于林顿王，因从平河北。

建武二年春，定封异阳夏侯。引击阳翟贼严终、赵根，破之。诏异归家上冢，使太中大夫赍牛酒，令二百里内太守、都尉已下及宗族会焉。

A．进止皆有表识/军中号为整齐/每所止/舍诸将并坐论功/异常独屏树下/军中号曰/大树将军B．进止皆有表识/军中号为整齐/每所止舍/诸将并坐/论功异常/独屏树下/军中号曰/大树将军C．进止皆有表识/军中号为整齐/每所止舍/诸将并坐论功/异常独屏树下/军中号曰/大树将军D．进止皆有表/识军中号为整齐/每所止/舍诸将并坐论功异常/独屏树下/军中号曰/大树将军√解析：句中“表识”是记号的意思，中间不能断开，排除D项；“所止舍”中“舍”是“休息”的意思，和前面的“所”构成所字结构，中间不能断开，排除A项；“异常”的意思是“冯异常常”，不是现代汉语中的“异常”，“异”作主语，前面断开，排除B项。参考译文：冯异字公孙，颍川郡父城县人。他爱好读书，通晓《左氏春秋》《孙子兵法》。冯异为人谦让，从不自夸，路上与其他将领相遇，总是让自己的车到路边避让。进退行处都有一定的标记，军中称他最有规矩。每次军队停下来短暂休息时，将领们都围坐在一起讲论战功，冯异却经常独自避坐大树之下，因此在军中有“大树将军”的称号。攻破邯郸后，军中调整将领部署，将领每人都有部属。士官们都说愿意跟从大树将军，光武帝因此看重他。冯异另外率军击败北平县的铁胫军，又降伏了匈奴的于林顿王，接着又跟从光武帝平定河北。建武二年春，正式封冯异为阳夏侯。冯异带兵攻打阳翟一带以严终、赵根为首的盗贼，打败了他们。光武帝下诏让冯异回乡祭扫祖坟，派太中大夫送上牛酒，下令二百里内的太守、都尉以下的官员以及同宗族的人陪同祭祖。4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)李产，字子乔，范阳人也。少刚厉，有志格。性刚正好直言每至进见未曾不论朝政之得失同辈咸惮焉(慕容)俊亦敬其儒雅前后固辞年老不堪理剧，转拜太子太保。谓子绩曰：“以吾之才而致于此，始者之愿亦已过矣，不可复以西夕之年取笑于来今也。”固辞而归，死于家。

A．性刚正/好直言/每至进见/未曾不论朝政之得失/同辈咸惮焉/俊亦敬/其儒雅/前后固辞/年老不堪理剧B．性刚正/好直言/每至进见/未曾不论朝政之得失/同辈咸惮焉/俊亦敬其儒雅/前后固辞年老/不堪理剧C．性刚正/好直言/每至进见未曾/不论朝政之得失/同辈咸惮焉/俊亦敬/其儒雅/前后固辞年老/不堪理剧D．性刚正/好直言/每至进见未曾/不论朝政之得失/同辈咸惮焉/俊亦敬其儒雅/前后固辞/年老不堪理剧√解析：

“未曾”与下句联系紧密，应断在下句，排除C、D两项；“俊亦敬其儒雅”句意完整，中间不能断开，“固辞年老”是以年老为由坚决拒绝为官，应放在一起，排除A项。参考译文：李产，字子乔，是范阳人。年轻时刚正严厉，有志向操守。李产性格刚烈正直，喜欢仗义执言，每到进见时，都要谈论朝政的得失，同辈官员都惧怕他，慕容俊也敬重他的儒雅风度。李产先后以年老为由坚决辞官，不能胜任治理烦琐事务，转任太子太保。对儿子李绩说：“凭我的才能到这地步，也已经超过了起初的愿望，不可以又在晚年被当今的人取笑啊。”坚决辞官回乡，死在了家里。5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)文彦博字宽夫汾州介休人其先本敬氏以避晋高祖及宋翼祖讳改焉及进士第，知翼城县，通判绛州，为监察御史，转殿中侍御史。

A．文彦博/字宽夫/汾州介休人/其先本敬氏/以避晋高祖及宋翼祖讳改焉/B．文彦博/字宽夫/汾州介休人/其先本敬/氏以避晋高祖及宋翼祖讳改焉/C．文彦博/字宽夫/汾州介休人/其先本敬氏/以避晋高祖及宋翼祖/讳改焉/D．文彦博/字宽夫/汾州介休人/其先本敬/氏以避晋高祖及宋翼祖/讳改焉/√解析：

“敬氏”乃姓敬之意，中间不能断开，排除B、D两项；“以避……讳”是“改”的原因，作“改”的状语，不能断开，排除C项。参考译文：文彦博，字宽夫，汾州介休人，他的祖先原本姓敬，因避后晋高祖(石敬瑭)和宋翼祖(赵匡胤祖父赵敬)的名讳而改姓文。文彦博考中进士后，做了翼城县知县，绛州通判，后被任命为监察御史，并升为殿中侍御史。6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)高祖为丞相，尉迥称兵作乱。荥州刺史宇文胄与迥通谋，阴以书讽动(元)景山，景山执其使，封书诣相府。高祖甚嘉之，进位上大将军。司马消难之以郧州入陈也，陈遣将樊毅、马杰等来援。景山率轻骑五百驰赴之。毅等惧，掠居民而遁。景山追之一日一夜行三百余里与毅战于漳口二合皆克毅等退保甑山镇其城邑为消难所陷者悉平之。拜安州总管，进位柱国，前后赐帛二千匹。

A．景山追之/一日一夜/行三百余里/与毅战/于漳口二合/皆克/毅等退/保甑山镇/其城邑为消难所/陷者/悉平之B．景山追之/一日一夜/行三百余里/与毅战于漳口/二合/皆克/毅等退保/甑山镇其城邑/为消难所陷者/悉平之C．景山追之/一日一夜行三百余里/与毅战于漳口/二合皆克/毅等退保甑山镇/其城邑为消难所陷者/悉平之D．景山追之/一日一夜行三百余里/与毅战/于漳口二合/皆克/毅等退保甑山镇/其城邑为消/难所陷者/悉平之√解析：分析“一日一夜行三百余里”可知，“一日一夜”作为时间状语应修饰“行”，由此排除A、B两项。“与毅战于漳口”是介宾短语后置句，“于漳口”是完整的介宾结构，后面应断开，排除D项。故选C项。参考译文：高祖做丞相(的时候)，尉迥兴兵作乱。荥州刺史宇文胄与尉迥串通谋反，暗地里写信游说鼓动元景山(造反)，元景山抓住他们的信使，封好书信送到丞相府。高祖非常赞许他，加封他为上大将军。司马消难率郧州郡投降陈国，陈国派遣将领樊毅、马杰等来接应。元景山率五百轻骑飞奔迎击。樊毅等人心里恐惧，抢掠了居民就逃跑了。元景山追赶他们，一天一夜跑了三百多里，与樊毅等人在漳口作战，两次交战都胜利了。樊毅等人退守甑山镇。那些被司马消难攻陷的城邑，全都平定了。授予元景山安州总管，又晋升为柱国，前后赏赐(他)两千匹丝帛。7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)成基命性宽厚，每事持大体。御史李长春、给事中杜齐芳坐私书事，将置重典。基命力救，不听，长跪会极门，言：“祖宗立法，真死罪犹三覆奏，岂有诏狱一讯遽置极刑。”自辰至酉未起。帝意解，得遣戍。(李)逢申初劾基命后以炮炸下狱拟戍帝犹以为轻亦以基命言得如拟为首辅者数月帝欲委政(周)延儒遂为其党所逐。八年，卒于家。赠少保，谥文穆。

A．逢申初劾/基命后以炮炸/下狱拟戍/帝犹以为轻亦以基命言/得如拟为首辅者/数月帝欲委政延儒/遂为其党所逐B．逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍帝犹/以为轻亦/以基命言得如拟为首辅者/数月帝欲委政/延儒遂为其党所逐C．逢申初劾基命/后以炮炸下狱拟戍/帝犹以为轻/亦以基命言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒/遂为其党所逐D．逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍帝犹以为轻/亦以基命/言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒遂为其党所逐√解析：

“劾”，主语应该是“逢申”，宾语是“基命”，故“基命”后面应停顿，排除A项。“帝”前有动词短语“下狱拟戍”，后有动词“以为”，分析语句的意思可以看出，“帝”不是作“下狱拟戍”的宾语，而是作“以为”的主语，由此可以判断“帝”前一定要停顿，故排除B、D两项。参考译文：成基命性情宽厚仁慈，每件事情都能顾全大体。御史李长春、给事中杜齐芳因为密信一事，将要被处以重刑。成基命极力营救，皇上不听，他就长时间跪在会极门，说：“祖宗立法，真正的死罪还三次审问上奏，哪有在诏狱被审讯一次就立刻处以极刑的？”他从辰时到酉时(都一直跪着)没有起来。皇