第三章-相互作用-力-检测卷(基础版)考试版

第三章《相互作用-力》高分必刷巩固达标检测卷（基础版）一、单选题1．（2021·吉林·东北师大附中高一期中）对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是（）A．当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失B．作用力是摩擦力，反作用力一定是摩擦力C．弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力D．马能将车拉动，是因为马拉车的力大于车拉马的力2．（2021·北京·东直门中学高一期中）下列关于弹力的几种说法，其中正确的是（）A．两物体接触一定产生弹力B．静止在水平面上的物体所受重力就是它对水平面的压力C．静止在水平地面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D．同一弹簧的弹力，在弹性限度范围内，与弹簧长度成正比3．（2021·广东·深圳市罗湖高级中学高一期中）如图所示，用大小为100N的握力握住一个重为40N的瓶子。瓶子竖直，始终处于静止状态，已知手掌与瓶子间的动摩擦因数μ=0.5。则（）A．瓶子受到的摩擦力大小为50NB．当握力进一步增大时，瓶子受到的摩擦力将增大C．当握力持续减小但瓶仍未下滑时，瓶子受到的摩擦力大小将持续减小D．瓶子受到的最大静摩擦力随握力的增大而增大4．（2021·上海·曹杨二中高一期中）将两个力和合成为一个力F，下述正确的是（）A．、都增大，则F也一定增大B．、可能是作用在两个不同物体上的力C．F也一定有施力物体和受力物体D．F可以比和都小5．（2021·全国·高一专题练习）弹跳能力是职业篮球运动员重要的身体素质指标之一，许多著名的篮球运动员因为具有惊人的弹跳能力而被球迷称为“弹簧人”。弹跳过程是身体肌肉、骨骼关节等部位一系列相关动作的过程，屈膝是其中的一个关键动作。如图所示，人屈膝下蹲时，膝关节弯曲的角度为θ，设此时大、小腿部的肌群对膝关节的作用力F的方向水平向后，且大腿骨、小腿骨对膝关节的作用力大致相等，那么脚掌所受地面竖直向上的弹力约为（）A． B． C． D．6．（2021·全国·高三月考）如图所示，M、N两物体叠放在一起，在竖直向上的恒力F作用下，沿竖直墙壁一起向上做匀速直线运动，则关于两物体受力情况的说法正确的是（）

A．物体M可能受到6个力 B．物体N可能受到4个力C．物体M与N之间一定有摩擦力 D．物体M与墙之间一定有摩擦力7．（2021·北京·清华附中高一期中）如图所示，一木箱置于水平地面上，用与水平方向夹角为θ的力F作用于木箱，使木箱沿地面做匀速直线运动。则（）A．力F在水平方向的分力为Fsinθ B．力F在竖直方向的分力为FcosθC．地面对木箱的支持力为Fsinθ D．木箱受到的摩擦力为Fcosθ8．（2021·安徽·合肥市第六中学高一月考）躺椅在生活中用途广泛，图甲中人双脚离地而坐，图乙中人双脚着地而坐。两图中位于水平地面上的人和椅子都始终保持静止状态，下列说法正确的是（）A．图甲中人对椅子的压力是由椅子发生形变产生的B．图甲中人不同的躺姿会改变椅子对人的作用力C．图乙中人脚用力蹬地，用力大小不同躺椅对人作用力相同D．图乙中人脚用力蹬地，用力越大躺椅对人作用力越小9．（2021·浙江南湖·高一期中）用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L0。现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L0斜面倾角为30°，如图所示｡则物体所受摩擦力（）

A．等于零 B．大小为mg，方向沿斜面向下C．大小为mg，方向沿斜面向上 D．大小为mg，方向沿斜面向上10．（2021·湖南·长郡中学高一期中）如图所示，用轻绳AO和轻绳BO吊着一个重物M，保持AO与水平方向的夹角不变。下列说法正确的是（）A．当BO逆时针由水平转到竖直，轻绳BO的拉力先减小后增大B．当BO逆时针由水平转到竖直，轻绳AO的拉力先减小后增大C．当增大M的重力，AO拉力增大，BO拉力减小D．若增大，保持OB水平，仍使重物M处于平衡，则AO、BO的拉力均增大二、多选题11．（2021·四川省绵阳南山中学高一期中）用一轻绳将小球P系于光滑竖直墙壁上的O点，在墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q，如图所示。P、Q均处于静止状态，则下列说法正确的是（）A．若绳子变短，Q受到的静摩擦力将不变B．小球P受4个力的作用C．小球物块Q受到3个力的作用D．P受到的静摩擦力方向竖直向上12．（2021·吉林·东北师大附中高一期中）如图所示，斜劈放在粗糙的水平地面上，在斜劈上放一重为的物块，物块与斜劈均静止，今用一竖直向下的力作用在物块上，力的大小从零开始逐渐增大，则在力增大的过程中（）A．地面对斜劈的摩擦力增大B．斜劈对物块的作用力变大C．物块受到的摩擦力增大D．当力增大到一定程度时，物体会向下滑动13．（2021·黑龙江·大庆实验中学高一月考）如图所示，竖直轻质弹簧，接AB两物体，A放在水平地面上，B的上端通过竖直细线悬挂在天花板上；已知A的重力为6N，B的重力为4N，弹簧的弹力为2N，则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是（）A．8N和2N B．4N和10N C．12N和2N D．4N和6N14．（2021·全国·高一课时练习）如图所示，质量为m的木块，被水平力F紧压在倾角为θ＝60°的墙面上处于静止状态。则关于木块的受力情况、墙面对木块的作用力（支持力与摩擦力的合力），下列说法正确的是（）A．墙面对木块一定有支持力B．墙面对木块一定有摩擦力C．墙面对木块的作用力大小为FD．墙面对木块的作用力大小为15．（2021·全国·高一课时练习）如图，一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块a，另一端系着物块b，物块b位于水平粗糙的桌面上。外力F水平向右拉物块b，使物块b缓慢向右运动。在物块b向右运动的过程中（）A．外力F逐渐增大B．连接a和b的绳的张力逐渐增大C．桌面对物块b的支持力逐渐减小D．物块b与桌面间的摩擦力逐渐增大三、实验题16．（2021·重庆实验外国语学校高一期中）某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．①将弹簧意挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向。②弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度记为；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为；在砝码盘中每次增加砝码，弹簧长度依次记为至数据如下表：代表符号数值（）25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30表中有一个数值记录不规范，代表符号为_________。由表可知所用刻度尺的最小分度为____________。③图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与_________的差值（填“”或“”）。④由图可知弹簧的劲度系数为________；通过图和表可知砝码盘的质量为________g（结果保留两位有效数字，重力加速度取）。17．（2021·北京·人大附中高一期中）在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，井互成角度地拉橡皮条。（1）某同学认为在此过程中必须注意以下几项：A．两根细绳必须等长B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D．在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等E.在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置上述几项中正确的是___________（填入相应的字母）。（2）“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中为固定橡皮条的图钉，为橡皮条与细绳的结点，和为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示。

①图乙中的与两力中，方向一定沿图甲中方向的是___________。②本实验涉及的科学方法是___________（填正确答案标号）。A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法（3）某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力和，图中小正方形的边长表示，两力的合力用表示，、与的夹角分别为和，用平行四边形定则在答题纸相应的图中作出和的合力___________。进一步判断，关于、与F、和关系正确的有___________（填正确答案标号）。

A．B．C．D．四、解答题18．（2021·重庆实验外国语学校高一期中）如图所示，水平面上有一重为的木箱，同时受到和的水平力的作用而保持静止。已知物体与水平面间的动摩擦因数，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取。求：（1）木箱所受摩擦力的大小和方向？（2）若只将撤去，木箱所受摩擦力的大小和方向？

19．（2021·北京·101中学高一期中）商场工作人员拉着质量m=20kg的木箱沿水平地面运动。若用F1=100N的水平力拉木箱，木箱恰好做匀速直线运动；现改用与水平方向成53°斜向上的F2作用在木箱上，使其仍沿水平面做匀速直线运动，如图所示。已知sin53°=0.80，cos53°=0.60，取重力加速度g=10m/s2。求：（1）木箱与地面之间的动摩擦因数；（2）F2的大小。20．（2021·北京·人大附中高一期中）用三根细线、、将两个重力分别为和的两个小球1和2连接，并悬挂如图所示。两小球处于静止状态，细线与竖直方向的夹角为，细线水平。求：（1）细线对小球1和细线对小球2的拉